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            大班美術(shù)教案

            時(shí)間:2023-07-01 11:06:12 美術(shù)教案 我要投稿

            實(shí)用的大班美術(shù)教案范文錦集9篇

              作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

            實(shí)用的大班美術(shù)教案范文錦集9篇

            大班美術(shù)教案 篇1

              活動(dòng)目標(biāo)

              1.感受作品的藝術(shù)風(fēng)格,大膽表達(dá)對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感覺。

              2.能以變形、夸張的手法,大膽地想象繪畫。

              3.體驗(yàn)作品及創(chuàng)作繪畫帶來的樂趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              課前組織幼兒進(jìn)行狂歡節(jié)巡游,作品《哈里昆的狂歡》4幅,狂歡節(jié)的

              照片若干,4開畫紙4張,記號(hào)筆若干。

              活動(dòng)過程

              一、聯(lián)系生活,感知狂歡時(shí)有趣的氛圍。

              二、幼兒欣賞名作《哈里昆的狂歡》,感受作品的風(fēng)格,表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。

              1.介紹作品、畫家。

              2.幼兒分組欣賞、討論,教師巡回指導(dǎo)。

              3.集體交流對(duì)作品的感受和認(rèn)識(shí)。

             。1)引導(dǎo)幼兒從畫面造型上欣賞,感受作品夸張、變形的手法。

              (2)從作品色彩上欣賞體驗(yàn)作品的感覺。

              三、幼兒分組繪畫,進(jìn)一步表現(xiàn)對(duì)作品的感受。

              1.引導(dǎo)幼兒交流自己的創(chuàng)作意向。

              2.幼兒進(jìn)行小組合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

              要求:將物品夸張變形;最想畫的部分畫得要大一些,把畫面布置得豐富一些;小朋友要相互合作共同完成作品。

              四、引導(dǎo)幼兒分享交流,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

              1.引導(dǎo)幼兒小組內(nèi)交流繪畫的內(nèi)容。

              2.集體交流,教師提升經(jīng)驗(yàn)。

              活動(dòng)反思

              大班幼兒處于對(duì)映像和符號(hào)認(rèn)知的象征期,他們的繪畫特點(diǎn)不是再現(xiàn)客觀,而是表現(xiàn)主觀化的客觀。這幅作品是符合幼兒的美術(shù)認(rèn)知特點(diǎn)的,所以幼兒對(duì)作品會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,總有說不完的感想;顒(dòng)中,幼兒通過語言、繪畫等方式,自主表達(dá)自己對(duì)作品的`理解和感受。采用小組繪畫的形式,將幼兒的想象集合起來,表現(xiàn)出夢(mèng)境般的構(gòu)圖形式,幼兒作品中表現(xiàn)的狂歡節(jié)熱鬧氣氛也與作品《哈里昆的狂歡》的構(gòu)圖方式、表現(xiàn)形式相類似,使幼兒產(chǎn)生成功的喜悅心情。

              附:米羅《哈里昆的狂歡》賞析:

              《哈里昆的狂歡》是米羅嘗試超現(xiàn)實(shí)主義的初期作品,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去,好像上面擺滿了許多奇怪的玩意兒,散亂地?cái)[放在上面,傳統(tǒng)的構(gòu)圖法則在這里已經(jīng)蕩然無存了。室內(nèi)舉行著狂熱的集會(huì),只有人類是悲哀的,那人帶有頗為風(fēng)雅的胡子,叼著長(zhǎng)桿的煙斗,憂傷地凝視著觀者。圍繞著他的是各種各樣的野獸、小動(dòng)物、有機(jī)物,全都十分快活。畫家充分地描繪了一種輝煌的夢(mèng)幻形象。畫面彌漫著“狂歡”的氣氛,連桌布也想滑下來加入,樓梯也想跳動(dòng),各種形狀古怪的精靈都在忙碌著,在破壞著一切,如:點(diǎn)燃炸彈。他們相互嘲弄著,而人類則顯得無奈,鼓著眼睛哭喪著臉。整個(gè)畫面洋溢一種純真的、快樂的、充滿幽默的氣息。

            大班美術(shù)教案 篇2

            大班美術(shù)《指紋添畫》

              教學(xué)目標(biāo):

              1.學(xué)習(xí)在指紋上添加簡(jiǎn)單的線條,使其變成有趣的動(dòng)物形象。

              2.嘗試用指紋印畫,大膽想象,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              1.彩色粉紙、水彩筆人手一份。

              2.紅、藍(lán)印泥,擦手的毛巾。

              3.實(shí)物投影儀。

              教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)單的線條。

              教學(xué)方法與手段:直觀演示教學(xué)、操作教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)。

               教學(xué)過程

              一、手指游戲,激發(fā)興趣

              1、師:今天爸爸媽媽來聽我們上課,你們開心嗎?那我來看看誰坐的最神氣!現(xiàn)在老師要來和你們玩一個(gè)手指游戲,伸出你們的小手跟著我一起做!

              一個(gè)手指頭呀,變變變,變成毛毛蟲呀,爬呀爬!

              二個(gè)手指頭呀,變變變,變成小白兔呀,蹦蹦跳!

              三個(gè)手指頭呀,變變變,變成小花貓呀,喵喵喵!

              四個(gè)手指頭呀,變變變,變成小螃蟹呀,橫著爬!

              五個(gè)手指頭呀,變變變,變成花蝴蝶呀,飛呀飛!

              2、師:剛才我們都是神奇的小魔術(shù)師,用我們的手指變成了小動(dòng)物,對(duì)變成了哪些小動(dòng)物?

              3、我們的手指本領(lǐng)可大了,不僅能通過游戲變成小動(dòng)物,還有很多的作用呢,你們知道手指還有哪些用處?

              二、觀察指紋畫

              1、出示印有指紋的畫,引起幼兒的.興趣。今天老師用手指畫了一幅畫,你們想看嗎?畫的什么?這棵樹是什么樣子的?葉子又是什么樣的?你們猜猜看是怎么畫出來的?

              2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,大膽判斷大班美術(shù)《指紋添畫》大班美術(shù)《指紋添畫》。師:這些圓圓的東西啊,是老師運(yùn)用我們手指上的指紋給印出來的。這叫指紋畫。你們想不想看看老師是怎么變出指紋寶寶?

              3、教師示范

              三、了解指紋的印制方法。

             。1)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)掌握正確印制指紋的方法。師:你們想不想印出可愛的指紋寶寶。坷蠋煾嬖V你們一個(gè)小秘密,就是我們的指紋寶寶不喜歡太擁擠的地方,所以,小朋友在印制指紋的時(shí)候要給每一個(gè)指紋寶寶一個(gè)舒服的位置。大家都去試試看吧。

              (2)重點(diǎn):怎樣才能印出清晰的指紋。

              師:用手指用勁的親親紅紅的印泥,再用我們的指紋寶寶穩(wěn)穩(wěn)的親親白紙,不要搖晃和挪動(dòng)。

              四、啟發(fā)幼兒想象,將指紋變成各種各樣的東西。

              1、教師根據(jù)幼兒想象出的東西,當(dāng)場(chǎng)在指紋上進(jìn)行創(chuàng)作。師:剛剛我們印制了很多指紋寶寶,開心嗎?可是老師覺得這些指紋寶寶都是一個(gè)樣子,不好玩,咦,我們來幫幫他們,把他們變成各種各樣好玩的東西好嗎?誰來說說看,指紋寶寶可以變成什么?(小魚、小鳥、小樹、小花、太陽、烏龜、車輪胎、小娃娃、螃蟹、小蝸!

              2、教師根據(jù)幼兒說的各種東西當(dāng)場(chǎng)在指紋上進(jìn)行創(chuàng)作,可配上兒歌,如:“小指紋,變變變,變條小魚游游游”等。

              3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察老師的添畫并提問:老師把指紋寶寶變成了什么?添上了什么?這是指紋添畫。

              五、欣賞課件指紋添畫,分組操作

              大班美術(shù)《指紋添畫》學(xué)習(xí)總結(jié)。

              1、剛才老師是用幾個(gè)指紋寶寶變的這些好玩的東西的?我們除了用一個(gè)指紋寶寶變魔術(shù),能不能用2個(gè)或者更多的指紋寶寶變魔術(shù)呢?我們現(xiàn)在一起來看看其他小朋友的指紋添畫!

              2、師:請(qǐng)小朋友開動(dòng)小腦筋,想一想,除了圖片上的東西,你還會(huì)在指紋上添畫出什么呢?剛剛小朋友想出了很多方法,老師都把他們變出來了,你也想變嗎?那好吧,我們一起去幫我們剛剛印出來的指紋寶寶變變身吧,看誰最厲害,能夠變出與別人不一樣的東西。

              3、教師提出要求:①用左手印指紋,右手添畫;②輕蘸顏色,用力壓一壓;③及時(shí)擦干凈手,不要弄臟紙和衣服。

              4、幼兒操作,教師適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。

              六、作品評(píng)價(jià)

              1、幼兒講述自己的作品,體驗(yàn)成功的快樂,教師及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的作品,給予積極的鼓勵(lì)。2、、小朋友們今天學(xué)習(xí)了用有趣的指紋添畫,下節(jié)課我們?cè)僭囋囈恍└訌?fù)雜的指紋添畫,比一比哪個(gè)小朋友的想象力最豐富。

            大班美術(shù)教案 篇3

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、引導(dǎo)幼兒多角度觀察實(shí)物——杯子,自主參與繪畫,畫出杯子的主要特征。

              2、鼓勵(lì)幼兒用點(diǎn)、線、圖案等大膽地裝飾。

              3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,體驗(yàn)寫生畫所帶來的快樂和成就感。

              4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

              5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、幼兒自帶杯子。

              2、畫板、筆、紙等。

              3、四個(gè)角度畫的杯子,五角星貼花。

              4、幼兒圍坐成圓形。

              活動(dòng)過程:

              1、觀察杯子,了解杯子的結(jié)構(gòu)。

              師:小朋友們看,這是什么呀?(杯子)師:杯子上有什么?

              幼兒觀察講述。

              師:(指杯口)這又是什么?(杯口)除了有杯口,還有什么?(杯身、杯把、杯蓋等)

              2、學(xué)習(xí)從不同角度取景寫生。

              師:我很喜歡這只杯子,想給它拍張照,用什么拍呢?

              (1)教師示范取景框的使用,及時(shí)畫下所拍照。(勾畫的要大)

              師:你想給他拍張照嗎?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看杯子有什么變化。

             。2)帶領(lǐng)幼兒圍著杯子用取景框觀察。

              師:通過觀察你發(fā)現(xiàn)了什么?

             。3)幼兒講述。

              3、出示范例畫,請(qǐng)幼兒對(duì)照找出各個(gè)角度的杯子。

              4、提出幼兒繪畫要求。

              (1)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾。

              (2)提出要求。

              5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

              6、評(píng)價(jià)。

              你最喜歡哪一張照片,請(qǐng)你把五角星送給它,并說說為什么喜歡這張照片。

              教學(xué)反思:

              孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的'活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

            大班美術(shù)教案 篇4

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、讓幼二知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)并感知秋天收獲的喜悅。

              2、欣賞秋天的色彩美。

              3、學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖,注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地安排畫面

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              1、圖畫貼紙、小猴子(圖片)

              2、課件

              活動(dòng)過程

              一、導(dǎo)入提問

              1、請(qǐng)問小朋友們,你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎?(春、夏、秋、冬)

              2、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋季)

              3、秋季是一個(gè)豐收的季節(jié),你知道有什么東西是在這個(gè)季節(jié)成熟的嗎?

              你們想知道在小動(dòng)物們眼中秋天是什么樣子的嗎?今天,動(dòng)物園的熊貓老師正在給小動(dòng)物們上畫畫課,楊老師帶你們?nèi)タ纯此鼈兛吹降那锾焓鞘裁礃幼拥,好嗎?/p>

              二、講授新知

              1、我們看看今天是哪四位小動(dòng)物在上畫畫課呢?。(出示課件圖片:)

              2、熊貓老師對(duì)小動(dòng)物們說:今天,有好多小朋友來看你們上畫畫課了,現(xiàn)在就請(qǐng)你

              們把自己看到的秋天畫出來告訴小朋友們秋天是什么樣的。你們想知道小動(dòng)物們都畫了什么嗎?

              3、現(xiàn)在就讓我們一起來看看他們都畫了什么(出示課件:按順序)

             。1)、看看這是誰畫的?(小猴子)

             。2)、它畫的是什么?(花果山)

              (3)、花果山里都有什么水果?(紅色的蘋果、黃色的梨子、橙色的橘子、紫色的葡萄)

             。4)我們?cè)倏纯催@是誰畫的?(松鼠)

              (5)它畫的是什么?(樹林)

             。6)樹林里都有什么樹?(梧桐樹和楓樹)它們的葉子是(黃色和紅色)

             。7)為什么樹葉會(huì)變顏色?(植物自然生長(zhǎng)的規(guī)律)

             。8)下面這幅是誰畫的?(小貓)

             。9)它畫的是什么?(田野)

              (10)田野里有什么?(金黃的稻谷、紅彤彤的高粱)

              (11)最后一幅是誰畫的呢?(小白兔)

             。12)它畫的是什么?(花園)

             。13)花園里有什么?(美麗的花朵)

              4、看了4位小動(dòng)物畫的畫,你知道秋天是什么樣子的了嗎?

              教師總結(jié):秋天是一個(gè)很甜蜜的季節(jié),因?yàn)樗邢闾鹂煽诘乃偷竟取⒏吡坏却覀內(nèi)テ穱L和收獲;秋天是一個(gè)很美麗的季節(jié),因?yàn)樗忻利惖腵花園,像雪花一樣從天上飄落下來的楓葉和梧桐葉。你們喜歡這個(gè)季節(jié)嗎?

              5、休息、游戲

              6、小動(dòng)物們畫了這么美麗的畫給小朋友們看,接下來小動(dòng)物們就要來考考小朋友了,它們說:我們給自己畫用一段話寫出來了,看小朋友你們能不能通過這些考驗(yàn)。

              7、要求:請(qǐng)小朋友觀察右邊的圖片,跟著老師起做左邊的題目

              8、請(qǐng)小朋友們跟著老師把填好的句子讀兩遍。

              9、教師總結(jié):今天我們一起去看了小動(dòng)物們眼中的秋天是什么樣子的,知道了秋天是一個(gè)很甜蜜很美麗的季節(jié),還通過了小動(dòng)物們給我們的考驗(yàn),你們高興嗎?

              10、、請(qǐng)小朋友自己把貼紙貼在語言練習(xí)冊(cè)P4——5空白處。

            大班美術(shù)教案 篇5

              【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

              大班幼兒對(duì)于美術(shù)技能的掌握達(dá)到了一定的高度,能夠自由想象繪畫一些簡(jiǎn)單的事物,例如,各種花朵、小魚、簡(jiǎn)單的小動(dòng)物等。另外,大班幼兒同伴之間初步開始形成簡(jiǎn)單的合作。在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了《魔術(shù)噴畫》這一活動(dòng),讓幼兒在已學(xué)繪畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)相互合作,利用漿糊、棉簽、噴壺來進(jìn)行合作噴畫。

              【活動(dòng)目標(biāo)】

              1、嘗試用漿糊、棉簽、噴壺等材料作畫,初步感知噴畫。

              2、通過美術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)良好的同伴合作能力與習(xí)慣。

              3、體驗(yàn)?zāi)g(shù)噴畫的奇妙樂趣。

              4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

              5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

              【活動(dòng)重難點(diǎn)】

              1、重點(diǎn):用漿糊、棉簽、噴壺等材料進(jìn)行噴畫活動(dòng)。

              2、難點(diǎn):小朋友之間的合作,如何讓幼兒學(xué)會(huì)分工合作,一起將大幅噴畫繪畫成功。

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】

              1、大鉛畫紙4張,小鉛畫紙一張,事先畫好的漿糊畫一張;

              2、棉簽人手一支,漿糊八份,事先調(diào)好的碘水顏料噴壺若干。

              【活動(dòng)過程】

              一、通過魔術(shù)導(dǎo)入活動(dòng)。

              1、師:今天,老師要給小朋友們變一個(gè)魔術(shù),看!這是什么?(一張白紙)

              2、師:老師要將這張白紙變成一副漂亮的畫,你們相信嗎?(不相信、相信)

              3、(出示噴壺)小眼睛看好了,這個(gè)噴壺里面裝了魔術(shù)水,看,老師朝著白紙噴魔術(shù)水會(huì)出現(xiàn)什么呢?(一副漂亮的畫)

              4、這個(gè)魔術(shù)好玩嗎?猜猜看,這個(gè)魔術(shù)是怎么變的呀?(幼兒自由講述)

              二、教師示范,幼兒學(xué)習(xí)噴畫。

              1、師:看!這是漿糊,老師先用棉簽蘸上漿糊在白紙上畫上自己想變的東西,畫不出來了,再蘸一下,畫好后,拿出噴壺,找到小嘴巴,離畫遠(yuǎn)一點(diǎn),噴一噴,看好看的畫就變出來了。

              2、哪個(gè)小朋友也想來試一試呢?

              3、請(qǐng)小朋友上來試一試,老師在旁邊講解操作,先用棉簽蘸漿糊,在紙上畫,棉簽上沒有漿糊了,再蘸一下,畫好后,拿一個(gè)噴壺,找到噴壺上的小嘴巴,對(duì)準(zhǔn)畫,在離畫紙稍遠(yuǎn)一些的距離進(jìn)行噴畫。噴的時(shí)候注意不要朝著一個(gè)地方一直噴。

              三、討論合作繪畫內(nèi)容。

              1、這個(gè)魔術(shù)你們學(xué)會(huì)了嗎?(學(xué)會(huì)了)

              師:第一步怎么做?(先用棉簽蘸漿糊畫畫)

              師:第二步干什么?(用噴壺在離畫遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方噴魔術(shù)水)

              2、老師想請(qǐng)你們一組上的小朋友一起來合作變一幅很大的噴畫,F(xiàn)在請(qǐng)你們商量一下,你們組想要變什么?準(zhǔn)備怎樣分工合作?

              2、每組請(qǐng)一個(gè)小朋友來說一說,你們組想要變什么?準(zhǔn)備怎樣分工合作?

             。ɡ,畫春天的.小朋友XX負(fù)責(zé)畫地上的事物,XX負(fù)責(zé)天上的事物等等)

              3、現(xiàn)在我們用漿糊和噴壺變魔術(shù)吧。變魔術(shù)的時(shí)候要注意:

             。1)用漿糊畫畫的時(shí)候要畫的大一些,找紙上空的地方畫畫,夠不著可以站起來畫。

              (2)噴魔術(shù)水時(shí)別人噴過的地方不要再噴。

              四、幼兒操作。

              1、幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo),要求幼兒畫的大一些。

              2、畫的時(shí)候注意,別的小朋友畫過的地方不可以再畫了。

              3、全部畫好后,請(qǐng)你選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行噴畫。

              五、展示作品,并評(píng)價(jià)。

              1、每組找一個(gè)小朋友說一說,你們變得是什么?是怎樣變出來的?

              2、小朋友你們變的漂亮嗎?我們?nèi)グ堰@個(gè)本領(lǐng)交給班里的小朋友,好不好?

              【教學(xué)反思】

              該活動(dòng),本來是白色的畫,最后變成五彩繽紛,孩子們的興趣是很濃厚的,在活動(dòng)的同時(shí)也能夠體驗(yàn)噴畫成功的快樂。但是,在噴畫過程中,還是會(huì)出現(xiàn)一些問題,例如,有的小朋友力氣比較小,噴壺按不出水;還有的小朋友拿噴壺的方法不對(duì),導(dǎo)致噴出來的效果不是很好,這些細(xì)節(jié)值得推敲。

              小百科:噴繪一般是指戶外廣告畫面輸出,它輸出的畫面很大,如高速公路旁眾多的廣告牌畫面就是噴繪機(jī)輸出的結(jié)果。輸出機(jī)型有:NRU SALSA 3200、彩神3200等,一般是3.2米的最大幅寬。

            大班美術(shù)教案 篇6

              【活動(dòng)目標(biāo)】

              1、引導(dǎo)在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。

              2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己累積的線描畫經(jīng)驗(yàn)大膽地進(jìn)行裝飾,以體現(xiàn)向日葵綻放的美。

              3、體驗(yàn)戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂。

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】

              1、范例“畢業(yè)帽”一個(gè)、PPT課件一個(gè)。

              2、紅色正方形紙人手各兩張、記號(hào)筆、皺紋紙、雙面膠、剪刀等。

              【活動(dòng)過程】

              一、導(dǎo)入。

              1、師:孩子們,再過一個(gè)多月我們就要從幼兒園畢業(yè)上小學(xué)了,幼兒園三年的生活給你留下了哪些美好的記憶?(幼兒自由講述)

              2、師:那今天我們就來折一個(gè)畢業(yè)帽(教師出示帽子),為我們幼兒園三年的生活留一個(gè)更美好的記憶。以后當(dāng)你帶上這頂畢業(yè)帽的時(shí)候,就會(huì)想起幼兒園的老師、阿姨,還有幼兒園里快樂的事情!

              二、過程。

              1、師:那怎么來折呢?我們一起來看步驟圖,平時(shí)我們折紙用一張紙就夠了,可今天我們要用兩張紙來折畢業(yè)帽,先用紅色的紙來折帽子。

              2、師:第一步怎么折?(教師與幼兒共同討論畢業(yè)帽的折法)

              3、師:帽子折好了,接下來要折帽檐,帽檐的折紙法同第一步、第二步是一樣的,誰愿意來試一試?(請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來折)

              4、師:最后一步什么意思?(個(gè)別幼兒回答)將帽子和帽檐合起來,為了能讓它們固定住,我們需要用到一點(diǎn)雙面膠,先貼好,然后將帽檐的四個(gè)角插到帽子里。

              5、師:畢業(yè)帽完成了嗎?最后要裝上帽穗。(教師示范帽穗的做法)

              6、師:你們想不想也來折一個(gè)畢業(yè)帽?今天我們折的紙比較的大,一定要慢慢折,對(duì)整齊了,要不然你折的帽子和帽檐會(huì)合不起來?粗襟E圖折一折,不會(huì)的地方你可以問老師或同伴。

              7、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(幫助能力弱的'幼兒)

              8、講評(píng):幼兒戴上畢業(yè)帽,拍照留念。

              【活動(dòng)反思】

              美工活動(dòng)《綻放的畢業(yè)帽》,目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己累積的線描畫經(jīng)驗(yàn)大膽地進(jìn)行裝飾,以體現(xiàn)向日葵綻放的美。能夠體驗(yàn)戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂。

              本次活動(dòng)我分三個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行教學(xué),

              一、出示畢業(yè)帽范例請(qǐng)幼兒觀察并討論其制作的方法和過程,通過讓幼兒看一看,想一想、說一說等多種感官的參與,讓幼兒不知不覺對(duì)帽子產(chǎn)生興趣。

              二、是讓幼兒和家長(zhǎng)共同制作畢業(yè)帽,在這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行分工合作,體驗(yàn)親子制作的樂趣。

              三、是請(qǐng)大家戴上自己制作的畢業(yè)帽,共同感受成功的喜悅。

              在整個(gè)活動(dòng)過程中孩子們都表現(xiàn)的比較積極,都很投入的制作自己的畢業(yè)帽,有些孩子還為自己的帽子設(shè)計(jì)的獨(dú)特的圖案,從中可以看以看出孩子們一定的想象力和創(chuàng)造力。活動(dòng)結(jié)束后我將一些裝飾的圖特的帽子展示了出來并適時(shí)表揚(yáng)的這些孩子,是他們感受到成功的喜悅。本次活動(dòng)也有不足之處,就是給孩子們們準(zhǔn)備帽子的帶子時(shí)應(yīng)考慮不周將帶子減小了,有些孩子無法戴在頭上,不過大家也沒有任何的抱怨,都在想辦法補(bǔ)救,最后大家也能成功的將帽子戴在了頭上。

            大班美術(shù)教案 篇7

              設(shè)計(jì)思路:

              春天美麗的桃花,讓孩子們很是喜歡,而桃花的各種姿態(tài)更是讓我們想用畫筆去留住它.

              而“點(diǎn)彩畫”

              這種繪畫方法對(duì)孩子們來說比較陌生,而點(diǎn)彩的繪畫技法更能激發(fā)幼兒繪畫的樂趣.

              因此,我設(shè)計(jì)了這一美術(shù)活動(dòng).

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.欣賞桃花,能用語言大膽地表達(dá)自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)與感受。

              2.嘗試用點(diǎn)彩畫的方法表現(xiàn)出不同的桃花。

              3.體驗(yàn)繪畫的樂趣、感受春天的美麗。

              4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

              5.感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

              活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

              活動(dòng)重點(diǎn):掌握“點(diǎn)彩畫”這種形式來表現(xiàn)桃花。

              活動(dòng)難點(diǎn):五個(gè)圓點(diǎn)圍成一圈。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              課件(桃花)、音樂、水粉顏料(粉色、黃色、桃紅色、白色)、調(diào)色盤、排筆兩支、卡紙若干、抹布。

              活動(dòng)過程:

              一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題。

              1、播放歌曲《桃花朵朵開》入場(chǎng)。

              師:在剛才的音樂里面,你聽到了什么?

              幼:桃花師:你見過桃花嗎?在哪兒見過呢?

              幼:(多名幼兒回答)

              二、初步感知對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)。

              1、回憶桃園美景,感知幼兒園身邊的桃花教師:老師給小朋友們帶來了幾張照片,我們來看看,這張照片是在哪里的呢?

              幼兒:幼兒園桃園

              2、出示實(shí)物桃花,引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

              師:看,老師給小朋友帶來了什么?(桃花)幼:(每人分發(fā)一束桃花)師:

              請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察手中的桃花長(zhǎng)得什么樣?等會(huì)告訴老師你觀察的結(jié)果。

              師:請(qǐng)小朋友把手中的桃花放到這個(gè)盒子里。

              師:播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。

              A、桃花是什么顏色的?

              B、桃花有幾個(gè)花瓣?

              C、中間的花蕊是什么顏色?

              D、花蕾是什么樣的呢?

              三、教師出示課件PPT桃花,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

              師:現(xiàn)在,我們一起來欣賞一些美麗的桃花,好不好?

              師:我們看了這么多漂亮的桃花,你的心里是怎么想的?

              幼:幼兒相互交流自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)和感受。

              師:這么美的桃花,這么美的桃園,我們要用自己手中的畫筆把它永遠(yuǎn)留在我們的教室里,好不好?

              今天啊,老師要教小朋友用“點(diǎn)彩畫”的方法來畫桃花。

              四、通過講解并示范“點(diǎn)彩畫”的繪畫方法及過程。

              (1)教師演示畫法:

              A、先在樹枝上點(diǎn)出花瓣。

              提醒:

              畫花瓣,要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈。

              技法:

              學(xué)習(xí)“點(diǎn)、收”。

              B、再在花瓣的中間畫上花蕊。

              提醒:

              畫花蕊,要畫在中心。

              C、沒開的花蕾,我們就用小圓點(diǎn)表示。

              D、請(qǐng)一至兩名幼兒上前作畫。

              提示:

              要畫滿樹上的桃花時(shí),可以先把花瓣全畫下來,最后去點(diǎn)花蕊。

              (2)、幼兒作畫:

              幼兒回憶并說說作畫過程,加深幼兒的理解和對(duì)方法的`掌握,然后幼兒自由作畫,教師巡視指導(dǎo)。

              (3)、指導(dǎo)要點(diǎn):

              提醒幼兒大膽創(chuàng)作,并注意作畫的技巧、畫面的布局等。

              五、活動(dòng)結(jié)束,評(píng)價(jià)作品。

              讓每個(gè)幼兒把自己畫的桃花樹分組排好,供大家欣賞。

              提高幼兒的審美水平和語言表達(dá)能力,體驗(yàn)成功的快樂。

              (1)把作品都貼上,互相欣賞。

              (2)說說自己喜歡哪一幅?

              為什么?

              六、【活動(dòng)延伸】

              小朋友畫的桃花都特別美麗。春天里還有各種各樣的花都開了,讓我們一起去看看吧。ㄔ诟枨洞禾煸谀睦铩分薪Y(jié)束)

              活動(dòng)反思:

              1、本次活動(dòng)內(nèi)容來源于幼兒所熟悉的、有著積極的情感體驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)生活,教師嘗試做有心人,將孩子們與桃花做朋友的情境抓拍成一個(gè)個(gè)片段,并制作成生動(dòng)有趣的課件,讓孩子們通過欣賞回憶,講述和桃花姐姐說了什么悄悄話,做了什么游戲,并在欣賞中了解桃花的外形特征,以俏皮的語言表達(dá)桃花的不同形態(tài),豐富了孩子對(duì)桃花色彩、形態(tài)美的感受,其形式具有一定的趣味性,從而引發(fā)幼兒主動(dòng)去探索表現(xiàn)桃花美的各種方式。

              2、在活動(dòng)中,教師充分理解、尊重每一個(gè)幼兒的興趣及需求,根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),以幼兒自由選擇與集體交流相結(jié)合的形式,提供了豐富的、適合不同層次的操作材料,為他們創(chuàng)設(shè)了充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。在幼兒制作之前,教師讓幼兒自由結(jié)伴,觀察各種桃花的制作方法及材料,并通過集體交流,及教師的總結(jié),讓孩子提升了相關(guān)經(jīng)驗(yàn),了解了各種制作的方法和材料。同時(shí),在教師隱性的指導(dǎo)下,讓幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇,這給孩子們提供了自由發(fā)展、自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使孩子在與師幼互動(dòng)、與環(huán)境互動(dòng)的過程中,按照自己的學(xué)習(xí)方式,主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn),從而促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展,讓每個(gè)孩子都獲得了成功的體驗(yàn)。

              3、注重教師的親和力,促進(jìn)幼兒與教師之間的情感交流,活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。我們以崇明水鄉(xiāng)、森林公園、鄉(xiāng)村景色等作為桃花制作的背景,從視覺上,給孩子美的體驗(yàn);并用優(yōu)美舒緩的桃花古箏音樂,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的環(huán)境氛圍,讓孩子與整個(gè)活動(dòng)環(huán)境融為一體。

              從幼兒參與活動(dòng)的積極性和創(chuàng)作時(shí)愉快的情緒體驗(yàn)及創(chuàng)作出來的作品看,幼兒對(duì)此活動(dòng)有濃厚的感興趣,雖然是同一創(chuàng)作內(nèi)容但教師變換創(chuàng)作的形式,采用手指點(diǎn)畫、棉簽畫、團(tuán)紙粘貼等不同的方法,讓幼兒了解了‘桃花’還可用不同的美術(shù)形式來表現(xiàn),拓寬了幼兒的美術(shù)創(chuàng)作思維;顒(dòng)中幼兒能遷移以往的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)舉一反三,同時(shí),同伴的影響也促進(jìn)了幼兒合作的萌芽。在活動(dòng)延伸中,以肢體動(dòng)作的形式表現(xiàn)桃花,讓幼兒體驗(yàn)表現(xiàn)桃花的形式原來還有更多,他們的多種經(jīng)驗(yàn)得到了充分而又靈活的運(yùn)用。

            大班美術(shù)教案 篇8

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、學(xué)會(huì)在制作美味的爆米花。

              2、通過料理使孩子們的情感得到豐富并且培養(yǎng)孩子們的社會(huì)能力。

              3、通過這種創(chuàng)意性活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的組織表達(dá)能力。

              活動(dòng)準(zhǔn)備 制作爆米花的.材料(鍋,玉米,奶油),強(qiáng)力膠

              活動(dòng)過程

              [導(dǎo)入]

              1.通過猜謎語的方式向孩子們介紹爆米花。

              - 它是我們喜歡的一種食物。

              - 它是用玉米做的。

              - 我們?nèi)≡旱臅r(shí)候經(jīng)常吃它,它是什么呢?

              [展開]

              1. 談?wù)勀愠员谆ǖ慕?jīng)歷。

              -你吃過爆米花嗎?

              - 在哪兒和誰一起吃的?

              - 吃爆米花的時(shí)候心情怎么樣?

              2.準(zhǔn)備好制作爆米花的材料,研究一下它的制作順序。

              - 制作爆米花需要什么材料?

              - 是什么樣的制作順序呢?

              3. 按照料理順序制作爆米花。

             、 在制作爆米花之前先研究一下玉米。

             、 在燒熱的鍋里放入奶油和玉米。

              ③ 蓋上透明的鍋蓋觀察玉米爆開的全過程。

             、 嘗嘗爆米花。

              4. 用豐富的語言和肢體動(dòng)作表達(dá)一下爆米花的味道以及它的制作過程。

              5.觀察活動(dòng)紙。

              - 它是什么樹?

              - 我們一起為大樹添些花朵怎么樣?

              6. 用爆米花表現(xiàn)出花朵的樣子。

              ① 在樹上粘上爆米花制作出花樹。

             、 談?wù)動(dòng)斜谆ê蜎]有爆米花的時(shí)候你對(duì)這棵樹的感受?

             、 給樹起一個(gè)名字。

              [結(jié)尾]

              1. 讓孩子們把作品介紹給朋友們

              2. 總結(jié)活動(dòng)

            大班美術(shù)教案 篇9

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、制作陶藝飛毯。

              2、激發(fā)幼兒對(duì)陶藝制作的興趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、紫砂泥、泥工板、陶藝服。

              2、輔助工具:印花工具(小雪花積塑、帶有凹凸不平花紋的小玩具、小圖釘)幾何圖形模具(硬幣、撲克牌折成的三角形、)等。

              3、成品---神奇的飛毯。

              活動(dòng)過程:

              一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

              教師:小朋友都很喜歡裝飾品,今天劉老師帶來的裝飾品可神奇了,不管是把它懸掛廳堂還是鋪在走廊上,都會(huì)使屋子裝扮得熱鬧又漂亮。它是什么呢?

              二、欣賞各種陶藝飛毯藝術(shù)。

              1、出示各種飛毯讓幼兒觀察。

              老師:“你們喜歡這些地毯?jiǎn)?這些地毯是什么形狀的?上面是什么樣子的花紋?花紋是一樣排列的?”

              幼兒回答后教師:地毯有圓形的、方形、橢圓形、正方形、菱形、半圓形等。上面的圖案不同,有動(dòng)物的、有花卉、有水果的、有花紋。

              2、師:“你們知道這些地毯是用什么工具做出來的?

              三、介紹陶藝飛毯制作方法。

              先選擇一塊紫砂泥,用撮的方法將泥撮成又有粗又長(zhǎng)的長(zhǎng)條,然后用小雪花片或帶有凹凸不平的小玩具來裝飾四周的花邊,中間可以用小雞的印畫工具,有的小雞正展開翅膀玩前跑,有的.小雞好象正在捉小蟲,有的小雞好象吃飽了,有的累了正在休息……

              這樣的圖案喜歡嗎?

              四、幼兒制作飛毯。

              1、“那你們想做什么樣的地毯?請(qǐng)幼兒說己想法。

              2、交待要求,幼兒操作。

              “快要過新年了,你們也來做條飛毯把我們的教室打扮得喜氣洋洋呢?”鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒塑造出不同圖案的飛毯。

              五、結(jié)束。

              完成后放于陶藝角一起展覽。

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