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幼兒園體育活動教案(精品)
在教學工作者開展教學活動前,時常需要用到教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么應(yīng)當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園體育活動教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園體育活動教案1
玩法:
1.教師啟發(fā)
教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔。教師啟發(fā):“兔媽媽要帶小兔到大森林去采蘑菇,路上要經(jīng)過一條小溪,很難走喲,要踩在小溪的石頭上走過去。讓我們一起來試試過小溪吧!”
2.“過小溪”
幼兒分別在小溪中間的“石頭”上走過去,練習數(shù)次。教師指導有困難的幼兒,幫助他們走過去。
3.“采蘑菇”
教師講解、示范:“我們學會了過小溪的本領(lǐng),現(xiàn)在看媽媽走到小溪的對面采蘑菇。每次過去只能采一只蘑菇,采好蘑菇從小溪的兩側(cè)跑回來,把蘑菇放在籃子里,再從小溪的'石頭上走過去,一直把蘑菇都采完!
游戲開始,幼兒四散從小溪上走過去。教師提醒幼兒走在“石頭”上,別踩到“水里”去,直至把蘑菇全部采完。請幼兒一起來數(shù)一數(shù),大家采了多少蘑菇,誰采得多。
4.游戲結(jié)束
請幾名幼兒提著裝滿蘑菇的籃子,大家沿著場地周圍邊走邊拍手,離開場地。
游戲建議
1.走“小溪”時要求幼兒上體保持正直,不搖晃。
2.要求不搶先、不擁擠,有秩序地進行游戲。
3.如有條件,可讓每個幼兒戴上小兔頭飾,還可在游戲過程中播放背景音樂烘托氣氛。
幼兒園體育活動教案2
【活動意圖】
跳繩是幼兒常玩的,也是幼兒鍛煉身體所用的。為了調(diào)動孩子們跳繩的興趣,增強孩子們的體質(zhì),探索出繩子更多的玩法,促進孩子與媽媽之間情感的交流。在孩子與媽媽一起跳繩的`過程中使家長重溫童年的快樂,有效增進親子感情。因此結(jié)合大班主題特色活動,決定開展“媽媽和我一起來”親子活動。
【活動目標】
1.能探索出繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發(fā)展幼兒的身體動作。
2.引導媽媽參與到孩子的活動中,體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣,發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造
力
3.在孩子與媽媽一起跳繩的過程中,增加親子感情,體驗與孩子一起成長的快樂。
活動準備:
1、幼兒、媽媽每人一跟繩子;
2、幼兒花樣跳繩的經(jīng)驗;
3、提前進行家園溝通,媽媽在家進行跳繩練習
【活動時間】
20xx年12月21日
【活動地點】
幼兒園操場組織人:丁婕
參加人員:大班全體教師、全體幼兒及媽媽
組織家長與孩子人員:臧雅楠、丁婕、劉曉、李英杰攝像:管風燕
音樂:王明月
【活動過程】
一、準備活動
1.跟隨音樂,練習跳躍及上肢動作。
師:跳、跳、跳,跟著老師跳一跳,繞繞臂,繞繞臂,跟著老師繞繞臂。提問:“還可以怎么跳?還可以怎樣繞臂?”
引導幼兒向前跳,向后跳,向上跳,蹲跳,向左跳,向右跳,單、雙腳跳;向前饒,向后繞,單、雙手繞,舉起手臂繞等。
二、游戲:與我說的相反
玩法:師說向上跳,媽媽和寶寶蹲跳,師說向前跳,媽媽和寶寶則后跳,練習動作的靈敏性。
三、我和媽媽一起跳繩比賽
1、幼兒1分鐘跳繩比賽
2、幼兒花樣跳繩展示,媽媽花樣跳繩
3、媽媽帶寶寶跳繩1分鐘跳繩比賽
4、媽媽和寶寶探索“合作跳繩”玩法四、放松活動
媽媽和寶寶自愿組合,以小組為單位進行拉伸等放松活動。五、請媽媽們就活動寫出感想或建議。
幼兒園體育活動教案3
活動目標:
1.嘗試用鉆、跨的動作完成游戲,體驗成功的快樂。
2.有初步的合作意識,培養(yǎng)團隊精神。
活動準備:
1.知識準備:幼兒已經(jīng)初步學會看示意圖。
2.材料準備:大泡沫板(兩人一塊)、示意圖、音樂磁帶等。
活動過程:
一、開始部分:
1.師:今天老師為小朋友準備了什么?
2.師:請小朋友將兩人抬著一塊地墊,跟著老師一起去郊游吧!
3.師與幼兒在音樂的伴奏下嘗試泡沫墊的`各種玩法:
。1)兩人把泡沫墊抬起來當山洞,玩鉆山洞游戲。
。2)把泡沫墊放在地板當作小船,玩搖小船游戲。
(3)兩人抬著泡沫墊一蹲一站當作蹺蹺板。
。4)把泡沫墊放在地板當小河,玩過小河游戲。
二、基本部分:
。ㄒ唬﹪L試探索鉆和跨的動作,完成游戲“烤香腸!
1.師出示游戲示意圖引導幼兒觀察:你看到了誰?游戲要幾個角色?
2.結(jié)合示意圖,介紹游戲的玩法。
3.交代游戲的注意事項:
。1)雙手護胸進行自我保護。
。2)要注意安全,不單腳跳,別踢到別人的肚子。
(3)兩人合作共同完成游戲。
4.幼兒結(jié)伴兩人一起游戲,師指導。
5.交流分享,請能默契合作的幼兒來做示范。
6.幼兒再次練習。
(二)游戲競賽“烤香腸大賽”。
1.出示示意圖,引導幼兒觀察游戲的玩法并嘗試。
2. 烤香腸大賽
。1)介紹游戲規(guī)則:
A.第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。
B.能團結(jié)協(xié)作,率先烤好“香腸”的“廚師”組獲勝。
3.幼兒競賽。
4.結(jié)合對幼兒進行意志品質(zhì)教育。
。1)請配合較好的一組來示范。
。2)討論:為什么他們會烤得快?
5.互換角色,再次比賽。
三、結(jié)束部分:
請幼兒扮演“香腸”,躺在泡沫墊上,教師拿一按摩球隨音樂在幼兒的身體的某個部位滾動。
幼兒園體育活動教案4
教學目的:引導幼兒嘗試不用手兩人合作將球運到終點,使幼兒體驗合作游戲的樂趣。
準備:若干個球
活動與指導:
1. 講述:許多事情我們都需要合作。要玩好夾球游戲也需要我們合作,共同想辦法。
2. 游戲:請兩位幼兒為一組,自由嘗試不用手合作將球運到終點。幼兒可以用背部、腹部、肩部,體側(cè)面夾住球前行。當幼兒嘗試過多種方法后,請幼兒分成兩隊進行合作運球比賽(幼兒可以運用認為最好的合作運球方式)。各隊幼兒為自己隊的小朋友們加油。
3. 討論:合作游戲結(jié)束后心里有什么樣的感受?引導幼兒討論出合作著進行游戲是件快樂的事。
幼兒園中班體育活動:風暴中的小羊
功能:
1.發(fā)展爬、跑、跳和閉目走步能力;
2.培養(yǎng)模仿能力、聽覺和方位知覺能力;
3.增強對羊的喜愛。
玩法:
幼兒當小羊,在“牧場上”做各種模仿小羊的動作,有的爬上爬下,有的跨跳,奔跑,有的做“頂!庇螒。突然錄音機發(fā)出風暴聲,“小羊”原地旋轉(zhuǎn)2―3圈。風暴聲停!澳镣(教師和幼兒當)呼喚小羊!靶⊙颉遍]目找站在場地四周的.牧童。待“小羊”都找到“牧童”后,“牧童”與“小羊”共跳集體舞,游戲結(jié)束。
指導建議:
1,此游戲由模仿小羊活動閉目循聲找人活動和舞蹈活動構(gòu)成。閉目循聲找人是主體活動。各個活動的主要發(fā)展課題分別是發(fā)展模仿能力,激發(fā)愛羊感情,發(fā)展閉目移動找人能力和聽覺、方位覺,發(fā)展舞蹈能力,增強友誼感和集體感。
2.要引導當羊的幼兒找人時要細心聽,判斷好方位,記住方位再移動,并注意隨時聽牧童叫聲,調(diào)節(jié)移動方向。
3.“牧童”要分布在四周,各人發(fā)出的呼叫聲應(yīng)有區(qū)別。要不斷發(fā)出呼叫聲。
幼兒園體育活動教案5
【活動目標】
1、體會手球活動的快樂,喜愛手球運動,感受與小朋友一起玩球所帶來的快樂。
2、知道每年的6月23日是世界手球日。
3、發(fā)展幼兒的手部能力,鍛煉幼兒的手部肌肉,鞏固幼兒跑及躲避的技能。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
5、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
【活動準備】
《手球》比賽視頻、手球一個。
【活動過程】
一、好玩的手球
1、出示手球.:小朋友看看這是什么?
2、手球和別的球有什么不一樣?
3、手球怎么玩呢?
4、今天又一群人正在玩足球,我們一起去看看。
二、觀察畫面
1、你看到了什么?
2、還有誰看見了和他不一樣的?
3、手球是什么形狀的.?像什么?
4、拿手球的人我們可以怎么樣稱呼他們?球員們穿的衣服有什么特點?
5、手球一個隊友幾個人,主要規(guī)則有哪些?
教師簡單向幼兒介紹手球規(guī)則:標準的手球比賽由兩隊各派7名隊員參與,其中6名球員及一名守門員,互相在長方形的球場上互相對抗、互相進攻。比賽目的是盡量將手球射入對方的球門內(nèi),每射入一球就可以得到一分,當比賽完畢后,得分最多的一隊則代表勝出。(允許球員用手(張開或并攏)、臂、頭、軀干、大腿和膝部去擲球、接球、停球、推球或擊球;但不可以用腳或膝關(guān)節(jié)以下的部位觸球)
6、每年的6月23日是世界手球日。
三、游戲:手球比賽
玩法:
共選出14名小朋友,7名為紅隊、7名為黃隊,看哪個隊最快能把球投到對方的球門里。
指導重點:
提醒幼兒在追球時要注意安全,不要推擠,要懂得躲避同伴。
幼兒園體育活動教案6
《椅子的游戲》
[課堂導入]
"椅子"陪伴著大班走過了三個春秋,是小朋友離不了的好伙伴。在平時的活動中,就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等,但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。根據(jù)這些特點,結(jié)合本階段主題活動,滿足好玩的心理,讓他們自由設(shè)計椅子玩法。通過椅子游戲,練習跨、跳、爬、鉆的動作。在活動設(shè)計中,我以游戲伙伴的身份加入進去,師生間能更好的進行情感交流和溝通,也更有利于活動的順利開展。并對幼兒進行安全保護,在這個活動中既鍛煉的四肢協(xié)調(diào)動作,激發(fā)勇敢嘗試活動的興趣,體驗體育游戲的快樂。
一、活動目標
1.讓幼兒愿意接受游戲,對戰(zhàn)勝困難充滿自信。探索椅子的各種玩法,充分練習平衡、跳等動作。
2.嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲,能勇敢大膽地行動。
此目標是根據(jù)綱要為指導,學習特點制定的,既體現(xiàn)了活動的重點,又體現(xiàn)了活動的難點,對發(fā)展四肢協(xié)調(diào)動作很有意義。
二、活動準備(及活動重難點)
1.活動重點:練習跨、跳、爬、鉆的能力,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。
2.本次活動的難點: 敢于利用椅子,進行跨、跳的動作。
3.活動準備:
A.每人一張椅子。這是本次活動中的'主角,能激發(fā)嘗試活動的興趣。
B.運動員進行曲、自制金牌(反面畫有各項運動圖標)游戲場地。
三、活動過程
。ㄒ唬╅_始部分--先向幼兒介紹體育活動的常規(guī):準備運動,就在椅子上做"椅子操"。在場地上坐成4~6排,前后左右距離80~100厘米,與老師一起借助椅子坐如下活動:坐在椅子上,雙手插腰,按口令聳肩、踮腳,雙手扶椅子背站立,按口令向左、右踢腿,向前、向后彎腰,上跳等。這是整個活動的開始,是讓有個好的心情后進行活動的基礎(chǔ)。做完操,告訴請他們設(shè)計玩椅子的方法,還要親子去跨、跳、爬、鉆過,為下面的活動做了鋪墊工作。
(二)基本部分--我和椅子做游戲。先嘗試玩椅子的多種方法,如:站在椅子上跳下去,把椅子當馬騎等。接著鼓勵相互合作,增強游戲難度,如:把椅子放成一排,從椅子上爬過去等。再鼓勵相互學習,進行多種嘗試。設(shè)計椅子玩法的時候,教師在尊重的前提下,可適當?shù)剡M行指導,也可以以游戲伙伴地身份加入進去,以增強游戲地趣味性。如果想象不出創(chuàng)造性地玩椅子地方法,教師可提供適當建議。如:椅子背對背依次擺放,引導站在椅子上,并從椅子上跨過去;椅子一張張拼成一直線,從椅子上爬過去;兩張椅子背對背放著,成兩排,從兩排椅子中間跳過去等。在活動中,跳、跨地動作難度較大,我會隨時注意的安全,如果站在較高處往下跳,可采取一些保護措施(在下面鋪上軟墊子等)
、衮T馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿
騎馬動作在場地內(nèi)來回行進2~3次。
②馬術(shù)。鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅子跳下、單腳站在椅子上等等,鼓勵幼兒合作游戲。
、叟郎。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成"小山",進行"爬山"練習,即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。然后將所有的椅子排列起來,引導幼兒一一跨過所有的"小山"。
、茏擢毮緲。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋,進行"走獨木橋"的練習。練習一段時間后,引導幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習走"長獨木橋"1~2次。
、葑吣_印。引導幼兒將椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印,沿"馬蹄印"行進1~2次。
。ㄈ┯螒颍哼\動員大奪金
1.幼兒跨過跳欄、走過平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放運動員進行曲)
2.教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。 ①我們玩得真開心!時候不早了,我們慢慢騎馬回家吧。ㄓ變鹤龇潘苫顒印# ②下面我們把馬牽回馬廄吧!(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)
四、活動結(jié)束
請把自己想出來并嘗試過的椅子玩法進行整理,確定幾種玩法,并在場地四周用椅子設(shè)置各種障礙。引導互相商量并明確各種障礙的通過方法,在提醒游戲若干次后,根據(jù)的游戲情況,調(diào)整難易程度,并提醒活動量過大的適當休息。在活動最后,組織在椅子上聽著輕音樂做放松運動,放松下情緒,這也是動靜交替,整個活動考慮到的運動負荷,激緩結(jié)合。
五、活動小結(jié)
1.本次活動主要是以綱要為精神、學習用椅子做游戲的情況為主旨,運用多種教學方法來開展活動。如游戲法在整個活動中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動,游戲能增強參與活動的興趣,在輕松、愉快中很容易就能掌握所學技能。
2.本次活動讓小朋友都積極參加組織,能激發(fā)嘗試活動的興趣,能讓有一個全新的體驗。
3.活動中始終突出以椅子的游戲為主體,在進行商量搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、爬、鉆的技能,也體現(xiàn)了活動的趣味性。
小朋友你們玩的開心嗎,激發(fā)幼兒的體育鍛煉的興趣。
*我的教案學習反思:
這是一個大班的體育活動教案,教師準確把握了大班孩子的身心發(fā)展情況,巧妙地利用幼兒園孩子們身邊的“椅子”作為道具,大膽設(shè)計了適合其身體素質(zhì)發(fā)展的,貼近生活又極具新意的體育活動,鍛煉了孩子跨、跳、爬、鉆等能力,這樣的設(shè)計不但能很快吸引兒童注意,而且能讓他們更樂于參與其中。 該教師在活動設(shè)計時還不忘注意激緩結(jié)合,不讓孩子們的活動超出負荷,
可見教師的仔細用心,以及對孩子們的關(guān)愛。
更值得一提的是,教師在游戲中設(shè)置了“運動員大奪金”環(huán)節(jié),讓課堂不僅僅局限于游戲,更是一種競爭與合作,培養(yǎng)了孩子們的競爭意識和團隊合作意識,更激發(fā)了他們的榮譽感,讓他們在游戲中變得更自信。
這樣輕松又活躍的課堂氛圍,對于師生關(guān)系、孩子們之間的關(guān)系促進也是有重要意義的。不過本次活動比較劇烈,需要時刻關(guān)注孩子們的安全。
幼兒園體育活動教案7
活動過程:
一、熱身運動 律動《顛倒歌》幼兒自由模仿小動物動態(tài)。
二、引出主題
1、動物是我們的好朋友,今天小動物想請小朋友幫個忙,你們愿意嗎?
小動物家添了寶寶,房子不夠住了,需要造新房子,請小朋友幫忙。
2、不過,我們知道現(xiàn)在小區(qū)門口有保安,不隨便放生人進小區(qū),小動
物請大家先去動物家拿通行證。
3、幼兒自由走過每條搭建的'路去拿通行證(雪花片縛在手腕上) (緩慢增加運動量)
(幼兒熟悉每條路,并請個別幼兒示范正確走法,在活動中提醒按自
己需要脫衣、擦汗、飲水)
三、幫小動物搬材料
哎呀,工人叔叔粗心把小動物造房子的材料混在一起啦,還好,小動
物在自己的材料上用尾巴蓋了一個圖章,請小朋友搬時看一看,可別送錯拉!
幼兒搬運各種材料積木走過小路到動物家
。ㄟ\動達到高潮,密度、強度增加)
。ㄓ變涸诎徇\過程中要運用已有經(jīng)驗判斷每塊積木送到誰家,知識鞏
固,并將大積木用各種輔助材料進行搬運)
四、幫小動物造房子
幼兒用搬到目的地的積木幫小動物造房子
。ㄕ{(diào)節(jié)運動量、將強度降低)
小動物謝謝你們,你們辛苦了,小動物請你們喝水
。ㄓ變猴嬎、擦汗)
幼兒園體育活動教案8
【教材分析】
生活中有許多會滾動、跳動的物體,它給孩子們帶來了興趣。引起了孩子們的注意,球就是孩子們的最愛,因此我設(shè)計了《好玩的球》這一活動教案,讓幼兒在快樂中學會拍球,體驗拍球的樂趣,提高他們的活動能力。
【幼兒分析】
小班孩子注意力容易分散,單純機械動作,孩子很容易失去興趣。所以,要形式多樣的激發(fā)幼兒的興趣。(像配上兒歌、采用比賽的形式)等等。這樣不僅讓幼兒保持良好的心情和興趣,同時對活動效果也有一定的推進。
【設(shè)計意圖】
通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力,使幼兒了解球的多種玩法。培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。
?【活動目標】
1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力,使幼兒了解球的多種玩法。
2、培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。
【活動準備】
1、《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個)2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)3.一盆水、不同種類的球【活動重點】
主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒知道球有多種玩法。
【活動難點】
主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。
【活動過程】
一、開始部分:老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲,小朋友們來和老師一起做運動。
二、基本部分:
1、小朋友們很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下。
2、今天,老師給小朋友準備了一份禮物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,老師有一個要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的,才能玩塑料球)。老師相信你們一定會是最棒的!
4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。
5、小朋友說的真是太棒了,想不想自己拿著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣?蠢蠋熯@里給小朋友準備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天,你們就用這些材料來跟球玩一玩?匆豢凑l能把這些材料都用上,看看誰的玩法最多。
6、老師邊放音樂《健康歌》,小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定注意安全,玩過的要放回原處)7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止,現(xiàn)在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處,看哪個小朋友放得最快。
8、老師總結(jié)(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的`用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等)。
9、老師發(fā)現(xiàn)了一個問題,有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試,看看球還能怎樣玩。(請個別小朋友試一試,并鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩)。
三、結(jié)束部分:
你們是不是累了,為了鼓勵你們,老師給你們準備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說里面有什么內(nèi)容,并說一說你還見過什么樣的球。
活動延伸:
請小朋友自由選擇喜歡的小球,到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。
【活動反思】
通過這節(jié)活動《好玩的球》,幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。。在開始部分幼兒們做運動的過程中,幼兒們興趣都很高。尤其:國丁元、王增順、李佳慧個別年齡較小的幼兒,都能興趣非常高。
在選擇喜歡的材料來玩球時,幼兒們積極性非常高。但各別幼兒如:李鑫源、牟曉瓊小朋友,由于性格內(nèi)向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強練習這方面的知識,爭取面向全體,要使每個幼兒都能全面發(fā)展。
幼兒園體育活動教案9
【教材分析】
幼兒喜歡運動,運動需要在保持身體平衡的狀態(tài)下進行,否則就會摔倒?梢哉f,平衡能力是完成各種身體動作的前提,也是自我保護最基本的能力。幼兒對自轉(zhuǎn)小游戲比較感興趣,在自由、自主活動中喜歡原地轉(zhuǎn)圈,但在旋轉(zhuǎn)過程中容易偏離原位。本次活動結(jié)合生活中常見的旋轉(zhuǎn)物品, 通過“風吹風車轉(zhuǎn)”、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”、“我會變”等游戲,帶領(lǐng)幼兒開展原地自轉(zhuǎn)、聽口令自轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)后過障礙等活動,發(fā)展幼兒的平衡能力。
【活動目標】
1.能兩臂側(cè)平舉、閉目起踵自轉(zhuǎn) 5 圈。
2.通過模仿旋轉(zhuǎn)物體,能較熟練地掌握原地旋轉(zhuǎn)的動作要領(lǐng)。
3.善于動腦,大膽想象,發(fā)展平衡能力。
【活動準備】
1.會旋轉(zhuǎn)的物體圖片若干張(如風車、旋轉(zhuǎn)木馬、陀螺、車輪、溜溜球等),高低、寬窄不同的平衡木 4 根、易拉罐若干,音樂。
2.玩過“大風吹”等自轉(zhuǎn)小游戲。
【活動過程】
1.玩熱身游戲“定身術(shù)”,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
(1)教師發(fā)出口令,幼兒在指定范圍內(nèi)根據(jù)教師的口令模仿動作,如鴨子走、青蛙跳、螃蟹行等,教師說“!睍r,幼兒立即停止動作,保持靜止。
(2)幼兒熟悉游戲后,教師不斷變化口令的速度,提高幼兒反映的靈敏性。
2.練習原地旋轉(zhuǎn)的動作,熟練掌握原地旋轉(zhuǎn)的動作要領(lǐng)。
。1)創(chuàng)設(shè)情境引導幼兒原地自轉(zhuǎn):小朋友們看過風車嗎?風一吹,風車就會轉(zhuǎn),今天我們就來玩“風吹風車轉(zhuǎn)”的游戲。
(2)幼兒兩人一組,進行“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”游戲。
一個幼兒扮演風車,另一幼兒扮演風,當聽到“風”說“風來了” 時,“風車”就兩臂側(cè)平舉“風車”閉眼、踮腳自轉(zhuǎn) 5 圈(自轉(zhuǎn)圈數(shù)可根據(jù)幼兒的實際情況而定)!帮L”一邊吹,一邊在旁邊保護。然后,交換角色,繼續(xù)游戲。
。3)教師、幼兒一起討論并小結(jié)動作要領(lǐng):兩手舉平,抬起腳跟,膝蓋放松,小碎步轉(zhuǎn)圈
(4)教師扮風,幼兒扮風車,聽指揮集體練習 1~2 次,圈數(shù)可慢慢增多。
3.玩“我會變”游戲,發(fā)展幼兒的'平衡能力。
(1)講解游戲玩法和規(guī)則:幼兒分別站在場地的大圓內(nèi),教師問“誰會變”,幼兒回答“我會變”,教師接著說“變成陀螺”。根據(jù)教師手勢或口令,幼兒原地轉(zhuǎn)相應(yīng)數(shù)量的圈數(shù),然后快速跑到圈外找出陀螺的圖片, 接著跑回來放在指定地點。教師發(fā)出指令讓幼兒變成不同的旋轉(zhuǎn)物體,繼續(xù)游戲。
。2)幼兒熟悉游戲后,在場地上設(shè)置適當?shù)恼系K,以增加游戲的難度。例如讓幼兒轉(zhuǎn)完圈后通過平衡木、繞障礙等方式去取圖片,還可以跳和爬等。
4.創(chuàng)設(shè)“風兒吹來了”的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒進行快樂放松活動。
(1)在“風兒吹來了”的游戲情境中,引導幼兒進行呼吸氣和全身放松活動。啟發(fā)幼兒想一想,風兒吹過大樹、小花、樹葉時候的樣子,用身體動作來模仿。
。2)收拾器材,離開場地。
幼兒園體育活動教案10
設(shè)計意圖:
輪胎是孩子們常用的運動器械,我利用輪胎設(shè)計組織了本次活動,以登山運動員訓練的情景貫穿始終,由易到難,層層遞進。第一環(huán)節(jié)是準備活動,著重進行練習手臂的運動,為搬輪胎做準備。第二環(huán)節(jié)為基本部分,共有三個游戲:游戲一“跋山涉水”,幼兒用多種方法通過由輪胎、墊子、圈鋪成的路,并加入快速跑、跳等動作,加大了整個活動的運動量;游戲二“挑戰(zhàn)輪胎山”,這是本次活動的重點,分為挑戰(zhàn)速度、挑戰(zhàn)難度、挑戰(zhàn)穩(wěn)固度、挑戰(zhàn)高度四個環(huán)節(jié),讓幼兒逐漸掌握搭建輪胎山的技能,培養(yǎng)勇敢的品質(zhì),提高身體的協(xié)調(diào)能力;游戲三“搶占高地”,幼兒分組登上輪胎山,感受團隊合作的重要。第三環(huán)節(jié)為放松活動和整理活動,讓幼兒嘗試科學地開展全方位的放松活動,最后收拾整理器材,培養(yǎng)幼兒的主人翁精神及收拾物品的習慣。
目標:
1.嘗試小組合作搭建輪胎山,提高團隊合作意識和能力。
2.在搭建、攀登輪胎山的過程中發(fā)展平衡能力,鍛煉手臂力量。
3.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
準備:
1.幼兒穿上適合運動的鞋子和褲子,分紅、黃、藍三隊,貼好標記。
2.將場地分成三塊并分別貼上紅、黃、藍線;用輪胎、墊子、圈鋪成一條路,汽車輪胎27個(汽車型號不同,輪胎厚薄也有差異)、墊子9塊、圈18個。
3.教師用的小蜜蜂耳麥、哨子,獎牌一塊,五角星若干,做好標記的長竹竿一根。
4.熱身音樂《向前沖》,放松音樂《天籟森林》。
過程:
一、準備活動
在教師帶領(lǐng)下進行熱身運動,做從頭至腳各關(guān)節(jié)的放松運動,著重練習手臂動作,為搬輪胎做準備。
二、基本部分
(一)游戲:跋山涉水
1.幼兒熟悉“山路”,嘗試用自己喜歡的方式通過。
師:我們是登山運動員,今天要參加各種訓練。首先我們要順利地通過這條山路,請你們用自己喜歡的方法通過。
(幼兒自由嘗試。)
2.幼兒相互模仿同伴的方法,快速通過山路。
師:現(xiàn)在,我們要挑戰(zhàn)速度,請你用最快的速度通過這條山路。
(幼兒嘗試2~3次。)
3.教師小結(jié):你們真厲害,用跳、跑等方法順利通過了山路。
(二)游戲:挑戰(zhàn)輪胎山
1.挑戰(zhàn)速度。
(1)教師提出要求:請每組小朋友快速取9個輪胎放在自己的區(qū)域。
(2)幼兒分三組取輪胎。
(3)教師小結(jié):只有聽清楚要求再出發(fā),才能正確地完成任務(wù)。搬輪胎時要一邊搬一邊數(shù),拿多拿少都不行。這次速度最快、取放輪胎數(shù)量正確的×組可得一顆五角星。
2.挑戰(zhàn)難度。
(1)教師提出要求:請每組各搭一座輪胎山,聽到哨聲后在線上集中。
(2)幼兒分組搭建。
(3)教師提出難度要求:每組派1個人站到山頂上。(幼兒操作。)
(4)教師引導幼兒交流:站在山頂上的入有什么感覺?為什么害怕?一個人在攀登時,你的隊友在干什么?輪胎山不牢固怎么辦?
(5)教師小結(jié):是呀,輪胎山這么高,還會搖晃,一個人站在上面肯定會害怕。你們是一個團隊,當你們的隊友在挑戰(zhàn)時,大家都要為他加油,并扶穩(wěn)輪胎山,只有團結(jié)互助才能取得勝利。在這個環(huán)節(jié)中團結(jié)合作好的×組可得一顆五角星。
3.挑戰(zhàn)穩(wěn)固度。
(1)教師提出要求:請修改你們的輪胎山,使輪胎山又高又穩(wěn)。
(2)幼兒分組修改。
(3)教師引導幼兒交流:你們是怎么修改的?你們覺得成功嗎?
(4)教師小結(jié):原來底部用最大的輪胎、疊放時為輪胎山制造臺階、每個輪胎間盡量對齊等方法可使輪胎山變得更穩(wěn)固。修改成功的'×組可得一顆五角星。
4.挑戰(zhàn)高度。
(1)教師提出要求:現(xiàn)在,請你們組的5個人全部站到輪胎山上,其中一個人站到山頂上,我來用竹竿比比哪組山頂上的人最高。
(2)幼兒分組挑戰(zhàn)。
(3)教師引導幼兒交流:你們搭了幾層?為什么輪胎山都是×層卻有高矮?
(4)教師小結(jié):原來輪胎的大小不同、厚薄不同,它們疊在一起就會有不同高度。站在山頂上的入身高也不同,雖然都是站在×層輪胎上,但高矮卻相差很多。
(三)游戲:搶占高地
1.教師提出要求:每組用3塊墊子、6個圈為自己的輪胎山搭一條路。(幼兒操作。)
2.教師講解游戲規(guī)則:哨聲一響,第一個隊員出發(fā),登上輪胎山后,第二個隊員出發(fā),全部登上輪胎山的隊獲勝。
3.幼兒競賽。
4.教師小結(jié):每組隊員經(jīng)過自己的努力都搭建了又高又穩(wěn)的輪胎山,還為輪胎山配備了各種山路;另外,每組隊員都快速地通過了山路,而且團結(jié)互助讓每個隊員都登上了輪胎山,你們真棒!本次比賽×隊最快,獲得了勝利!其他隊員也不要氣餒,只要多鍛煉就一定能又快又好地完成任務(wù)。
三、放松活動
1.幼兒在音樂聲中用多種方式放松。
意念放松:每個幼兒取一張墊子,跟隨音樂和教師的語言提示進行冥想和深呼吸。
身體放松:幼兒自己按摩手臂,同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。
心理放松:教師鼓勵幼兒:“不管今天是否勝利,只要我們加強鍛煉,身體就一定會變得越來越強壯!
2.幼兒整理收拾場地。
活動反思:
本設(shè)計符合中班幼兒的年齡特點,主要體現(xiàn)在
1、注重活動的層次。在引導幼兒果子的多種運法時,我提出了從易到難的要求,讓幼兒先一個人用手運果子,然后兩人一組合作玩,再嘗試競賽運果子,每次探索不同的玩法,及時捕捉并肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法,并提供幼兒相互學習的機會,成為幼兒活動的支持者,調(diào)動了幼兒思維的積極性,使幼兒體驗了共同游戲與創(chuàng)作的樂趣。
2、不斷提升興趣。在競賽運果子時,幼兒須遵守游戲規(guī)則,教師也參與其中,成為幼兒活動的合作者,使活動達到高潮,提升了幼兒的活動興趣。
3、注重體育目標的完成。我在《小猴運果子》活動中特別注重體育方面目標的實現(xiàn),讓幼兒在玩中鍛煉,發(fā)展了幼兒走、跑、跳等方面的技能,且注重要輕拿輕放,不然果子要壞的。時刻提醒孩子這是游戲情境,使幼兒能體驗成功的快樂。
另外,活動內(nèi)容來源于幼兒的生活,可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗,大大促進了幼兒學習的積極性,充分發(fā)揮了孩子們的主體作用,真正讓孩子們大膽想,勇敢做,氣氛輕松活躍,玩得盡興,體現(xiàn)了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。在這樣的環(huán)境中學習,身心也得到了健康發(fā)展。
幼兒園體育活動教案11
活動目標:
1.引導幼兒通過自身嘗試,學習橫躺滾動作。
2.發(fā)展身體靈活性、協(xié)調(diào)性。
3.體驗集體游戲的樂趣。
活動準備:
墊子8塊,隊伍標記4個,香腸寶寶1個,觀察烤香腸
活動過程:
一、變變香腸
教師帶領(lǐng)幼兒進入活動場地,進行熱身。
出示香腸玩具,“你們猜這是什么”我們跟著他一起來做做動作吧。
模仿香腸寶寶進行立正,鞠躬,扭扭頭,扭扭腰,轉(zhuǎn)個圈,跳一跳,最后讓幼兒模仿香腸寶寶平躺在地上。(手腳伸直,兩手舉起貼在耳朵邊)
二、烤烤香腸
1.初次嘗試
師:“我肚子餓了,想吃香腸,吃哪根呢?”
“可是,你們都是生的,怎么辦”
出示墊子,請幼兒想想怎么辦?(到上面去烤一烤)
烤箱上該怎么烤呢?師幼討論,請個別幼兒初步示范橫躺滾動作。
幼兒進行自由嘗試,提醒幼兒注意烤箱太小,一次只能出發(fā)一根。
2.示范
“這么多香腸啊,該吃哪根呢?”挑選個別游戲中滾得好的幼兒互動。
“你們知道為什么我要吃這根嗎?
幼兒示范,教師小結(jié):滾的時候不要太快,每一個地方都要滾到。
“再來一次,這次我想吃更多熟了的香腸。”
再次游戲
3.滾香腸的秘訣
表揚幼兒的進步,師:“我發(fā)現(xiàn)了一根很聰明的小香腸,他似乎有一個秘訣,我們來看一看!
幼兒示范,教師小結(jié):烤的時候不著急,先躺好后再烤,這樣會烤得很好,相信你們也學會這個聰明的辦法了吧。
再次進行游戲
4.大烤箱
出示大烤箱(將墊子合在一起),因為要烤的香腸太多,下面我們來試試這個大烤箱吧,幼兒變一列縱隊,一個一個出發(fā)進行游戲,教師提醒幼兒控制速度,注意安全,烤好的.香腸可以排到隊伍最后再烤一次。比比哪一組先全部烤好。
5.漢堡包
墊子并排平鋪,幼兒分成兩組,一組躺在墊子上,將另外的墊子蓋上,另一組幼兒在上面爬。模仿制作漢堡包。
交換再次進行游戲。
三、放松運動
請幼兒躺在墊子上,師幼進行互動:夾香腸游戲。
今天我吃得真飽,下面我們加點調(diào)料給我們的其他老師把香腸送去吧!
幼兒排隊,游戲結(jié)束。
幼兒園體育活動教案12
活動目標:
1.練習肩上揮臂投擲。
2.能動作協(xié)調(diào)的與同伴一起參加投擲游戲活動。
3.體驗投擲的樂趣。
活動重難點
重點:活動上肢和腰部關(guān)節(jié)。
難點:練習將投擲物經(jīng)肩上方向前上方拋出。
活動準備:
1.老師扮演“大灰狼”,距離分別為1.5米,2米,2.5米。
2.投擲物重量分別為40克,60克,125克左右的沙包。
3.兔媽媽頭飾一個,幼兒人手一個小兔頭飾,蘑菇圖片若干,小籃子一個。
4.活動音樂:《小兔乖乖》,《小了白了兔》,《狼叫聲》,《春天在哪里伴奏》。
活動過程:
一、準備活動。
1.教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶,唱著》《小兔乖乖》的歌曲蹦蹦跳跳的來到場地。
2.教師:“今天的陽光好舒服呀!跟媽媽一起來活動一下身體吧!”
3.聽《小了白了兔》音樂做熱身運動,重點活動上肢和腰部關(guān)節(jié)。教師:《寶貝們,這么暖和的天氣媽媽帶你們?nèi)ド掷锊赡⒐桨?唱著我們的.魔法小兒歌出發(fā)嘍!》。
二、介紹游戲場地,引出游戲。
1.動作練習。
教師:“寶貝們你們看,這條小路就是通向森林的路,你們還記得《小兔乖乖》的故事嗎?聽說在這條路的對面也經(jīng)常會有大灰狼出現(xiàn),咱們真遇到了可怎么辦呢”?
在投擲區(qū),幼兒雙腳分開站立,邊念兒歌“小石頭,放肩上,小手使勁往上扔,看誰能夠打到它!边呄蛲稊S物“大灰狼”投擲,練習將投擲物經(jīng)肩上向前上方拋出。教師重點對幼兒的投擲動作進行指導,啟發(fā)并引導幼兒學習怎樣才能扔得更遠擊中“大灰狼”。
2.鼓勵能力強的幼兒和老師一起為幼兒示范玩法。
3.游戲“打老狼”:聽《狼叫聲》音樂,進入情景,激發(fā)幼兒游戲興趣,幼兒選擇投擲物,分別向1.5米“大灰狼”投擲,2米“大灰狼”投擲,2.5米“大灰狼”投擲。
三、放松活動。
教師:“寶貝們,大灰狼被我們打跑了,我們勝利了,你們看,那邊好多蘑菇,快點去采蘑菇吧!”
聽活動音樂《春天在哪里伴奏》采蘑菇,將采到的蘑菇放到籃子里,
請采完蘑菇的幼兒相互捏捏肩,捶捶背,活動手腳,進行放松。
教師:“寶貝們,太陽快要下山啦,跟著媽媽回家啦”
課后反思:
本次活動設(shè)計以情感體驗為主線,特別是“大灰狼”的出現(xiàn),把游戲推向高潮,這個游戲活動給小朋友帶來了很大的樂趣,總的來說,孩子們玩得很開心,有的孩子在游戲中比較隨性,一定要打中大灰狼才肯罷休,是因為太專注于角色的扮演,所以忘記游戲規(guī)則,平時要帶孩子多玩,這樣游戲時就懂得遵守規(guī)則。游戲活動有助于孩子們良好性格的養(yǎng)成,以及發(fā)展智力,提高運動能力,每天有良好的游戲活動開展,相信我們的孩子會有更大的進步。
幼兒園體育活動教案13
經(jīng)驗:
1.手、上臂、腳能協(xié)調(diào)一致,平穩(wěn)地挑擔走。
2.能掌握身體平衡,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
3.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結(jié)、謙讓。
4.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
材料:
小水桶,適當長度的.棍子做挑水的扁擔。障礙(可樂罐若干),小橋(平衡木4根),紙板若干。節(jié)奏歡快的音樂。
玩法與規(guī)則:
幼兒分成人數(shù)相等的4隊,站在起點處準備。游戲開始,每隊第1個幼兒挑著裝有水的小水桶岀發(fā),繞過障礙,走過小橋,到終點后將水桶放下,再挑起旁邊的空水桶,按原路返回,傳遞給第2個幼兒;第2個幼兒出發(fā)。游戲依次進行,先完成比賽的隊獲勝。
提示:
1.活動前帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做勞動的模仿操,如挑水、洗衣服等。
2.給幼兒講解游戲玩法,鼓勵幼兒幫助媽媽挑水。
3.提示幼兒保持身體平衡,不要將水撒到外面;如果挑擔走有困難,可變?yōu)槌謸呋螂p手提著小水桶走。
幼兒園體育活動教案14
一、活動目標:
1、能運用小椅子開展幾種體育活動,發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。
2、活動中鼓勵幼兒克服困難,積極創(chuàng)新;培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。
二、活動準備:
1、小椅子、跳繩若干(幼兒人手一份)
2、錄音磁帶
三、活動過程:
。ㄒ唬嵘砘顒莹D―引起幼兒對椅子的興趣
師:小朋友瞧!今天小椅子也來到了操場,它要和小朋友一塊出去郊游呢!
我們請小椅子變成小汽車帶我們出發(fā)吧!一起說一句神奇的話:“變變變,快快變成小汽車”。(教師帶領(lǐng)幼兒開上小汽車出發(fā))
教師導語――出發(fā)!前進!左拐!紅燈!綠燈!右拐!……
師:看!我們來到了美麗的大海邊,小朋友想到大海里去玩嗎?讓小椅子變成什么來幫助我們?(小船、快艇……)
教師導語――小船小船劃呀劃,大海里面真好玩!
師:我們在水里能做哪些運動?小椅子能幫我們什么忙呢?(游泳、劃船、跳水……小椅子可以當跳板、救身圈)
幼兒運用小椅子自由模仿多種水上運動,教師指導。
。ǘ┮龑в變悍e極探索椅子的`多種玩法
1、引導幼兒自由探索椅子的多種玩法。
師:剛才小朋友和小椅子一起玩了開汽車和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢?想試試嗎?看誰想出的玩法最多?(幼兒自由游戲,教師指導并及時對幼兒的創(chuàng)新給予鼓勵和肯定)
小結(jié):大家坐下來歇會兒吧!誰愿意把你剛才的玩法表演給大家看的?(請幼兒個別表演并引導幼兒集體模仿)
2、引導幼兒合作游戲,集體探索椅子游戲。
師:假如小朋友能和許多椅子一起游戲那肯定會更好玩!我們找好朋友試試吧!
。ㄓ變汉献饔螒颍處熤笇В
集體練習:(1)走獨木橋――將多張椅子橫向并排呈平衡木,幼兒可集體練習平衡;
(2)過障礙――將兩兩椅子相面對并縱向排列,練習跨障礙走;
。3)踩水坑――將椅背放倒在地,形成一個個“水坑”,幼兒練習踩“水坑”;
。4)爬山――引導幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”,進行“爬山”練習。
3、鼓勵幼兒將繩子與椅子合作游戲。
師;小朋友今天真愛動腦筋,想出了許多椅子游戲。老師將給每位一樣小禮物,瞧!是什么?(跳繩)喜歡嗎?
我們以前都玩過跳繩,今天老師想請小朋友試著將跳繩與椅子一起玩玩,可以怎樣玩呢?
教師鼓勵幼兒合作并創(chuàng)新多種玩法(可將繩子系在椅腿上進行練習。如;旋轉(zhuǎn)跳繩走,跳皮筋等,如圖示。)
。ㄈ┓潘苫顒
師:小朋友今天玩的開心嗎?我們的椅子也累了,一塊兒坐下來歇會兒吧!
。w圍坐成圓圈,坐或站在椅子上隨音樂做些放松活動)
。ㄋ模┭由旎顒
幼兒將椅子搬回活動室后,鼓勵幼兒將椅子擦干凈。
幼兒園體育活動教案15
發(fā)展動作:
通過爬的練習,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
活動內(nèi)容:烏龜爬
活動準備:
1、檢查幼兒衣物、鞋子安全
2、檢查場地安全、泡沫地墊、指導重點
活動過程(玩法):
一、導入部分:談話
1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊,聽說你昨天不在家,去哪里了啊?
2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了?
3、它是怎么去旅行的?
二、展開部分:
1、模仿烏龜爬的動作
1)、小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下。
2)、小烏龜今天還要去旅行,你們想不想跟它一起去旅行?
2、布置場景,介紹游戲規(guī)則。
1)、活動前為了避免孩子間手被踩,都把鞋子脫掉。
2)、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方,我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是懸崖,也不能躺在床上,要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個,要不然就會被擠到懸崖下。
3、分兩組跟著音樂爬。
現(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧,當音樂慢的時候我們就慢慢的爬,快的時候就要快怕了。
4、談?wù)勁肋^泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的?(泡沫墊是軟的腳不會痛,地板是硬的)
三、結(jié)束部分幼兒一起做放松運動結(jié)束游戲。
游戲活動名稱:穿手鏈
材料投放情況:紐扣、珠子、繩子若干
玩法指導:
1、教師引導幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈
2、在嘗試了一種材料后,可以啟發(fā)幼兒使用多種材料穿
3、把自己穿好的`手鏈送給老師、朋友或者媽媽
活動評價:
幼兒基本上都能使用一種材料進行穿手鏈,幼兒對此也很感興趣,活動中,幼兒手部的靈活度不斷提升,在以后的游戲中可是適當?shù)脑偬砑右恍┎牧,使幼兒的靈活性得到更好的鍛煉。
教學反思:
這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動物—小烏龜練習不同方式的爬,其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學習。針對幼兒的年齡特點來設(shè)計這節(jié)課,讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂趣的同時,鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力,并促進幼兒的大腦發(fā)育;顒舆^程中,結(jié)合游戲進行了活動練習,調(diào)動了幼兒的積極性,讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。
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