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            幼兒園大班美術(shù)教案

            時間:2023-07-07 09:55:10 美術(shù)教案 我要投稿

            幼兒園大班美術(shù)教案(精品)

              作為一名教職工,通常需要準備好一份教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編整理的幼兒園大班美術(shù)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

            幼兒園大班美術(shù)教案(精品)

            幼兒園大班美術(shù)教案1

              【設(shè)計意圖】

              大班孩子已經(jīng)知道色彩的相關(guān)知識,并且對多種繪畫材料的使用產(chǎn)生了濃厚的興趣。本次活動采用新穎的作畫工具,通過幼兒操作、認識來達到對色彩的調(diào)配,顏色在玻璃板上的來回混合,構(gòu)成奇妙的圖形,鼓勵幼兒大膽觀察、想象、添加一些輔助的東西,充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,訓練了幼兒的靈活能力,培養(yǎng)了創(chuàng)作靈感,提高了幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力,同時促進左右腦的`平衡發(fā)展,以及對美的感受力、理解力、表現(xiàn)力和對色彩感知力,增強了幼兒自信心和審美情趣。

              【活動目標】

              1、培養(yǎng)幼兒對玻璃搖畫的興趣,能依據(jù)自然圖形大膽想像,添畫出與眾不同的作品。

              2、培養(yǎng)提高幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力及對美的感受力、理解力,在作畫中增強自信、體驗成功。

              【活動準備】

              玻璃板(和幼兒人數(shù)相同)、各種調(diào)配好的顏色、吸管(每個顏色里面一個)、黑色的水筆,抹布、范畫若干,玻璃紙。

              【活動過程】

              (一)觀察討論:

              1、讓幼兒欣賞教師的作品,啟發(fā)幼兒觀察,大膽展開想像。

              2、進一步引導】幼兒從多角度觀察畫面的變化。

             。ǘ┕餐瑒(chuàng)作:

              1、教師示范繪畫工具的使用方法。

              2、教師和幼兒一起協(xié)調(diào)搭配顏色,共同創(chuàng)作。

              (三)想象創(chuàng)作:

              1、幼兒自由作畫。

              2、幼兒展開想象,依據(jù)自然圖形進行添畫。

              3、教師個別指導,肯定幼兒富有個性的想像和創(chuàng)造。

              4、幼兒進行小組交流。

             。ㄋ模┱褂[介紹:

              1、陳列作品,相互觀賞、講解圖畫中的故事,給自己的作品取名字。

              2、說一說,作畫時如何克服困難以及畫中最精彩最成功的地方,以及成功時的感覺。

              【活動延伸】

              組織幼兒給周圍的大人和同伴講畫,共同享受成功的喜悅。

            幼兒園大班美術(shù)教案2

              目標:

              培養(yǎng)幼兒細微的觀察能力,進一步引導幼兒能抓住人物的典型特征,大膽表現(xiàn)。

              準備:

              不同臉型人物的范畫兩張。

              過程:

              一、導入。

              1.組織游戲《猜猜我是誰》,請幼兒閉上眼睛用手觸摸被猜幼兒的臉,然后說出被猜幼兒的姓名,并引導幼兒說說你是怎么發(fā)現(xiàn)的。(如,他的'臉比較長、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。)

              2.請幼兒說說你喜歡的人是誰,他長的什么樣?引導幼兒說出人物的典型特征。

              3.幼兒仔細觀察自己喜歡的人的臉,再與畫冊中的人物相比較,看與哪一張臉相同。

              4.請幼兒為自己喜歡的人畫一張像,引導幼兒把人物的典型特征表現(xiàn)出來。

              二、作畫。

              1.幼兒開始作畫,教師為作畫有困難的幼兒做指導。

              2.出示范畫,請幼兒欣賞并說出范畫中人物的典型特征。引導幼兒抓住典型特

              3.征大膽表現(xiàn)。

              三、欣賞。

              1.師生共同欣賞作品。

              2.猜猜我畫的是誰。

            幼兒園大班美術(shù)教案3

              活動目標:

              1.深入了解我國的民間工藝,認識“泥猴張”。

              2.熟悉猴子的外形特點,初步掌握手捏猴子的步驟及方法,大膽想象、設(shè)計猴子的動態(tài)及表。隋。

              3.能小組分工制作“小猴的一家”,有一定的合作意識。

              活動準備:

              1.“泥猴張”工作室視頻。

              2.動物園各種動態(tài)特征的猴子照片,猴子的剪紙作品多幅,幼兒陶猴作品若干。

              3.陶泥、操作工具人手一份。

              活動過程:

              1.通過視頻,參觀、了解“泥猴張”工作室,欣賞名作。

              ●視頻的欣賞,給幼兒以動態(tài)的感受,幫助幼兒初步了解民間工藝之美。

              2.通過看看、說說、學學、演演,熟悉猴子的外形特征。

              (1)欣賞猴子的照片。

              教師:說一說,猴子有哪些特點?

              (2)欣賞猴子的剪紙作品。

              教師:說一說,剪紙作品中的猴子在干什么? (吹笛、敲鼓、扇扇子、拔蘿卜、打傘、爬樹、釣魚等)

              (3)表演與設(shè)計。

              教師:演一演,你準備制作的猴子在干什么?表演一下它的動作。

              3.欣賞幼兒的作品,探究制作步驟。

              (1)欣賞以前幼兒制作的陶猴作品。

              教師:你知道這些陶猴是怎樣做的嗎?先做什么?再做什么?

              (2)小組討論并總結(jié)討論結(jié)果。

              要點提示:

              1)讓幼兒觀察、總結(jié)制作的方法,由被動學習轉(zhuǎn)化為主動探索。

              2)制作步驟:①捏頭部和身體。②設(shè)計劫態(tài),添加四肢。添加細節(jié)(眼睛、嘴巴、耳朵、尾巴、爪子等)。

              4.集體觀看制作過程錄像,討論、解決具體問題。

              (1)捏塑整體造型:可以將頭部和身體一起捏出來。先做一個圓柱體,再將頸部捏細些,區(qū)分出頭與身體。頭部可以做大些,使猴子看起來更可愛。

              ●捏塑法是一種最基本的方法,可以使雙手變得更加靈活,能夠直接表達自己的想法。

              (2)粘貼四肢:粘貼前要構(gòu)思好猴子的動態(tài)。粘貼四肢時,想辦法使猴子坐穩(wěn)、站穩(wěn)。 (可參考“泥猴張”創(chuàng)作的“喜猴”、 “怒猴”、 “抽煙猴”、 “踢球猴”、 “舞蹈猴”等)

              (3)刻畫表情:“泥猴張”注重表現(xiàn)猴子的面部表情,以猴來表達人的喜怒哀樂,以猴來表現(xiàn)人的思維活動。

              5.幼兒制作,教師指導。

              (1)制作要求:每人做一www.chinajiaoan.cn兩只動態(tài)各異的猴子,和其他伙伴的作品放在一起,組成“小猴的一家”。

              教師:小猴的.一家在干什么?誰是爸爸?誰是媽媽?編個故事說一說。

              ●由幼兒身邊熟悉的人物啟發(fā)創(chuàng)作“小猴的一家”,使幼兒創(chuàng)作的內(nèi)容更為生活化。

              (2)指導要點:啟發(fā)想象,鼓勵創(chuàng)新,提倡合作。

              6.展示作品,欣賞評價。

              鼓勵幼兒創(chuàng)編“小猴的一家”的故事。

              活動建議:

              ☆活動延伸將幼兒的陶猴作品布置在陶藝區(qū),利用游戲時間不斷地豐富與完善,并鼓勵幼兒編編、說說“小猴的一家”的故事。

              ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)收集有關(guān)“泥猴張”的圖片、猴子的圖片、猴子玩具等布置活動室。

            幼兒園大班美術(shù)教案4

              作者:辛豐中心幼兒園 朱春華

              目標:

              1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

              2、學習分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

              準備:

              1、油菜花實物若干,供幼兒實際觀察。

              2、春游時的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

              3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

              過程:

              1、導入:

              師:上次我們春游時,在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)

              2、觀察油菜花的外形。

              1)觀察花的外形。

              師:請你們來看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?

              油菜花的顏色是什么樣的?

              油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

              你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

              幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。

              教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個花瓣,花瓣是橢圓形的。

              2)觀察枝干及菜葉。

              師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

              油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?

              幼兒觀察后回答。

              3、幼兒合作繪畫。

              師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。

              1)幼兒自主商量分工。

              師:前些日子,我們畫過美麗的臺布,小朋友們回憶一下,臺布我們是怎樣畫的呀?

              幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

              “今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請每桌小朋友自己商量一下,哪幾個人負責畫油菜花的花瓣,哪幾個人負責畫油菜花的葉子!

              幼兒學習自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。

              2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導。

              要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

              4、展示幼兒作品,相互欣賞。

              1)請每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說說是如何分工合作的。

              2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?

              5、教師小結(jié)。

              表揚分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

              小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

              第四周 專題作業(yè)活動課試行 第4課 小食品繪畫寫生課

              活動主線:教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物,具體的`理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對象(兒童年齡特點)的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點。

              教學目的:通過畫各種小食品,引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養(yǎng)學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學重點:小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。

              教學難點:小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現(xiàn)。

              教學準備:1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動。

              作業(yè)要求:寫生 或想象畫幾個小食品,要注意好外形特點和圖案與色彩的設(shè)計效果。

              活動過程

              一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 (培養(yǎng)學生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對比比較強烈 2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。

              二、教師小結(jié) 學生在研究的過程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運用的規(guī)律。

              三、把你觀察的小食品畫出來。 適當講授構(gòu)圖技巧?梢赃M行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術(shù)知識的介紹)

              四、調(diào)查反饋。

              1.讀自己的研究報告,張貼自己的研究成果。

              2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別)

              五、布置作業(yè),通過研究, 我們學習了對事物的細致的觀察;丶颐咳诉x一樣物體進行調(diào)查,自己寫一份調(diào)查報告。下節(jié)課我們進行更多的交流。

              關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 www. 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班

              大班美術(shù)教案:有趣的噴畫

              活動目標:

              1、學習噴畫的技能,體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

              2、養(yǎng)成干凈整潔的習慣。

              活動準備:

              1、幼兒利用光線做影子游戲。

              2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

              活動過程:

              a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學畫興趣。

              老師:畫上是什么動物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會到紙上呢?

              b)學習噴畫的方法。

              i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因為噴不到顏色而不變色,噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

              ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。

              c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導。

              d)請幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價)。

            幼兒園大班美術(shù)教案5

              活動目標

              1、知道橘子的特征。

              2、用橘子皮制作出美麗的花田。

              活動準備 橘子皮,圓珠筆蓋,木工膠

              活動過程

              [導入]

              1. 用猜謎語的方式向孩子們介紹橘子。

              - 我是一種橘黃色的水果。 我酸甜可口,果皮有點硬邦邦的。

              - 果皮里面都是半月形的果肉,我是誰呢?

              [展開]

              1、談談橘子。

              - 你吃過橘子嗎?

              - 橘子是什么味的?

              - 吃橘子的時候你有什么感覺?

              2、說說橘子的`特征。

              - 橘子嘗起來怎么樣?

              (橘子有點兒甜又有點兒酸,有淡淡的香氣。)

              - 橘子的顏色有什么變化?

              (橘子一開始是綠色的,當成熟之后就變成橘黃色了。)

              - 橘子在什么地方成長?

              (橘子在暖和的地方成長。)

              - 橘子有什么用途?

              (橘子除了可以當水果食用以外,由于它有清新的香氣還被用來做香水和化妝品的原料。.)

              - 像橘子一樣有香氣的水果還有哪些?

              (橙子,檸檬,柚子,枸橘 )

              3、用橘子皮裝飾出庭院并研究制作材料。

              - 用橘子皮怎樣制作出庭院呢?

              4、用活動紙中的橘子皮裝飾出庭院。

              ① 把橘子扒開,準備好橘子皮。

             、 用圓形的圓珠筆蓋印在橘子皮上,做出小圓形狀的橘子皮。

             、 用不同大小的圓珠筆蓋可以做出不同的圓形橘子皮。

              ④ 用做好的橘子皮裝飾出美麗的花朵。

             、 把做好的花朵粘在活動紙上。

              [結(jié)尾]

              1、讓孩子們把裝飾完的庭院介紹給朋友們

              2、總結(jié)活動。

              大班美術(shù)教案:洞洞變變變

              幼兒園大班美術(shù)教案:洞洞變變變

              【活動目標】

              1、能使用正確的方法補洞洞。

              2、發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。

              3、體驗洞洞添畫的`樂趣。

              【活動準備】

              1、油畫棒、膠棒、記號筆

              2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等

              3、PPT:教師登山照片;各種形象(動物、車、水果、人物等)

              4、 音樂:《撕報紙》、《森林狂想曲》

              【活動過程】

              一、談話引出課題。

              師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒出去)你們猜我去哪了?(打開登山照片)對我去爬山了!爬山很開心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個洞,你們瞧。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤)

              你們說我該怎么辦呀?(縫一縫、補一補)

              師:你們真聰明!(出示各種紙)假如這是一塊布,我把它補在洞洞的背面?炊炊囱a好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋)

              二、游戲—撕洞洞。

              師:你們說的很好!今天我把你們請來,就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計一下。

              1、提出設(shè)計要求:老師準備了各種T恤紙,但現(xiàn)在上面還沒有洞,我們一起玩?zhèn)游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來設(shè)計。(記。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶茫炊粗g要有一定的距離。)

              2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。

              三、嘗試想象創(chuàng)作。

              1、補洞洞。

              師:現(xiàn)在T恤上有許多洞洞,你們把洞洞周圍涂滿膠,選一張喜歡的紙把洞洞補好。

              2、添加想象。

              師:洞洞補好了,我們看看洞洞能變成什么?(請個別幼兒示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作!

              四、幼兒對自己的作品設(shè)計進行簡單的介紹。

            幼兒園大班美術(shù)教案6

              活動目標:

              1、學習用卷貼,按顏色折的技能。

              2、發(fā)展手指肌肉協(xié)調(diào)能力。

              活動過程:

              一、導入活動,引起幼兒的興趣

              1、故事《小貓學本領(lǐng)》

              講完后,師問:你們喜歡小黃貓和小藍貓嗎?今天,我們把他們請到了我們的教室里(出示小黃貓和小藍貓的頭飾)。你們瞧,他們漂亮嗎?剛才,兩只小貓悄悄告訴老師,他們很想到我們班來找小伙伴,想請你們照他們的樣子做小貓,你們樂意嗎?

              二、引導幼兒觀察小貓的`粘貼方法。

              重點貓頭的卷貼,書包按顏色折。

              三、交代要求,幼兒操作,教師指導幼兒操作,教師巡回指導,提醒幼兒對齊、抹平。

              四、兒歌表演《上學歌》

              幼兒拿上作品,跟著老師一起表演。

              活動反思:

              《大衛(wèi)上學去》一書主要描述了大衛(wèi)在學校學習規(guī)矩的狀況。大衛(wèi)的身邊有了其他的小朋友,他必須得學會與別人相處,并且尊重學校里的規(guī)矩。希望大家可以吸取大衛(wèi)的教訓,在幼兒園嚴格要求自己,做一個合格的上進的好孩子。

              總之,繪本閱讀課孩子們很是喜歡,因為它畫面生動、色彩艷麗,符合低年齡幼兒的特點;另外,它的語言簡單、精練,給幼兒留出大量的空間去想象。

            幼兒園大班美術(shù)教案7

              活動目標:

              1、通過尋找歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖片來理解歌詞內(nèi)容,并學唱京劇《戲說臉譜》。

              2、初步了解中國國粹——京劇藝術(shù),產(chǎn)生對京劇藝術(shù)的喜愛之情。

              活動準備:

              臉譜小圖片、歌曲視頻、歌曲錄音

              重點:

              學唱整個歌曲并嘗試表現(xiàn)。

              難點:

              學習“啊”的唱法

              活動預設(shè)流程:

              一、歌曲導入,引發(fā)興趣

              播放歌曲錄音。

              師:剛才聽到的是什么戲曲?京劇和我們平時唱的歌有什么不一樣?

              師小結(jié):京劇聽起來很有力也很有節(jié)奏;有很長的拖音,聲音有高有低。

              二、理解歌詞,學唱京劇

              1、欣賞理解

              1)集體欣賞戲曲,尋找相應的歌詞圖片,并嘗試按順序排列。

              2)根據(jù)幼兒排列的順序?qū)W念歌詞

              2、學唱京劇

              1)教師范唱,引導幼兒跟唱

              師:大家覺得那句最有難度。

              2)播放錄音,教師在難點部分畫符號。

              師:啊唱了幾拍?(引導幼兒數(shù)拍子,并感知高低起伏)

              幼兒練習難點音并完整學唱(啟發(fā)幼兒用動作為自己股勁)

              3)幼兒完整學唱

              探索用合適的`力度演唱每個樂句。

              師::這首歌唱起來可有精神,那歌里每個人都用一種聲音唱,你們覺得會好聽嗎?

              4)嘗試表演

              師:我們來做個京劇小演員,把這個京劇唱一唱演一演吧。ǚ纸M按角色編動作)

              三、延伸:京劇臉譜

              師:你們喜歡京劇里的哪個角色?為什么?

              接下來我們到區(qū)域里去畫畫自己喜歡的角色臉譜吧!

            幼兒園大班美術(shù)教案8

              活動名稱:

              美術(shù)活動《快樂的圣誕節(jié)》(唱唱畫畫)

              活動目標:

              1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人,并添畫出相關(guān)的內(nèi)容。

              2、音樂和美術(shù)結(jié)合,發(fā)展對圖形的想象及探索組合規(guī)律。

              3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

              4、讓學生了解節(jié)日的習俗。

              5、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。

              活動準備:

              1、范畫、圣誕老人的掛件。

              2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。

              活動過程:

              1、談話:12月25日是什么節(jié)?圣誕節(jié)是什么樣的?哪些地方發(fā)生了變化?人們會干什么?豐富幼兒對圣誕節(jié)的認識。

              2、出示圣誕老人掛件,請小朋友觀察。

              提問:圣誕老人是什么樣子的'?

              小朋友想來畫圣誕老人嗎?老師這里有一首神奇歌曲,歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。

              3、教師邊唱歌邊在黑板上畫,請小朋友仔細聽和看。

              提問:剛才老師唱了些什么?

              幫助幼兒熟悉歌詞,并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。

              4、幼兒學唱歌曲,并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。

              5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人,畫好后引導幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關(guān)背景。

              6、幼兒繪畫,教師隨機指導。

              提醒幼兒用水彩筆涂顏色,油畫棒打底色。

              表揚想象豐富、有創(chuàng)意、畫得好的小朋友。

              7、評價。

              采用小朋友間互相評、自我評價、老師點評的方式進行講評。

              從想象力、構(gòu)圖、涂色等方面進行評價。

            幼兒園大班美術(shù)教案9

              活動目標:

              1、欣賞畫面,感知動物的主要特征,以及畫面構(gòu)圖。

              2、學習畫主題背景和角色,大膽地想象和表現(xiàn)龜兔賽跑的情節(jié)。

              3、嘗試從背景和角色兩個方面評價作品。

              活動準備:

              《幼兒用書》人手一冊,白紙人手一張,彩色油畫棒人手一盒,幼兒會唱京劇《龜兔賽跑》,音樂磁帶或CD,錄音機一臺

              活動過程:

              1、音樂活動:龜兔賽跑。

              ——播放前奏,請小朋友聽聽:這是誰要進行比賽啦?

              ——教師帶領(lǐng)幼兒隨著京歌的音樂,有表情地演唱歌曲《龜兔賽跑》。

              ——教師:烏龜和兔子比賽跑,兔子和烏龜誰贏了?

              2、 閱讀畫面,感知龜兔賽跑的故事畫面。

              ——引導幼兒閱讀《幼兒用書》。

              3、 通過提問的方式,啟發(fā)幼兒想象故事畫的背景和情節(jié)。

              ——教師可用邊提問邊示范的方式,教師在黑板上畫出簡筆畫小兔子和烏龜?shù)幕拘蜗,讓幼兒直觀感受兔子和烏龜?shù)奶卣,從而把握繪畫的重難點。

              4、 幼兒進行想象畫《龜兔賽跑》創(chuàng)作活動。

              ——提醒幼兒先畫出背景和輔助景物,再畫出兔子和烏龜?shù)谋荣惽榫啊?/p>

              ——鼓勵幼兒細心地給背景和其他輔助形象涂色,充實畫面背景。

              5、展示幼兒的作品,引導幼兒重點從背景色彩和動物形象兩個方面去評價作品。

              6、音樂活動:加油跑。

              7、體育游戲:龜兔賽跑。

              在課前,我就讓幼兒欣賞過、畫過了烏龜和兔子的形象,把本次活動的繪畫難點提前,以求在上課時突破重難點。

              活動反思:

              《綱要》指出:“幼兒的藝術(shù)能力是在大膽表現(xiàn)的過程中發(fā)展起來的.”在本次活動中,我充分讓幼兒發(fā)揮想象,大膽表現(xiàn),在一開始,就運用提問:“如果現(xiàn)在讓你當裁判,你覺得烏龜和兔子會是誰贏呢?”“你會把比賽的終點定在什么地方呢?”我的開放性的問題給了幼兒啟發(fā)與創(chuàng)造,給了幼兒繪畫的主題與背景的提示,因此在繪畫過程中,他們就能把自己的想象充分發(fā)揮,注重背景(比賽的終點)和動物的特征,好多孩子畫的背景各不相同:草地、山頂、小橋、河邊、公園……在活動的評價環(huán)節(jié),我讓幼兒以小組為單位,評選出每組的第一名,并說說理由,展示作品。在活動的延伸部分,我讓幼兒把畫放在語言區(qū),創(chuàng)造性地講述故事《龜兔賽跑》。

            幼兒園大班美術(shù)教案10

              活動目標

              1.理解漫畫作品內(nèi)容,嘗試運用語言和圖畫創(chuàng)編故事結(jié)尾。

              2.通過漫畫欣賞、初步了解漫畫的基本特點,更加喜歡漫畫這一藝術(shù)形式。

              3.養(yǎng)成細致觀察和大膽想像的習慣。

              活動準備

              1.漫畫書《父與子》一本,完整的4幅漫畫作品、不加背景的圖4一幅。

              2.供幼兒續(xù)編添畫的作業(yè)紙每人一張、黑色水筆每人一根。

              3.布置一個漫畫墻,上面貼有許多有代表性的漫畫作品(單幅的、連環(huán)的'、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充滿幻想的、諷刺褒貶的)。

              活動過程

              1.幼兒在漫畫墻前面自由欣賞漫畫。

              2.談話:小朋友,你們喜歡看漫畫嗎?為什么喜歡?(可根據(jù)幼兒回答歸納漫畫的部分特點:幽默,夸張;文字很少,小朋友、外國人不識字也能看懂;有彩色,有黑白;簡單,一目了然……)

              3.在理解作品的基礎(chǔ)上,再次感知漫畫的特點。

              介紹漫畫書《父與子》及作者,為幼兒理解作品做鋪墊。

              師:今天,老師給小朋友帶來了一本漫畫書。作者是德國著名漫畫家卜勞恩,卜勞恩很愛自己的兒子。常常把父子之間發(fā)生的有趣的事畫下來。

              介紹漫畫作品名稱《假日的第一天》,出示圖片1~3幅,引導幼兒觀察、講述。

              講述參考

              第一幅:假日的第一天早晨,兒子還在睡夢中,爸爸和一個叔叔輕手輕腳地走進兒子的房間,要給兒子一個驚喜。

              提問:你從哪里看出來他們是“輕手輕腳”?還可以用什么詞?

              第二幅:他們輕輕地把兒子抬上了汽車。

              第三幅:兒子睡得可真香,還沒有醒。汽車開在馬路上,馬路上的人都奇怪地看著他們。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子,指揮交通的警察也讓大家保持安靜。

              師:猜一猜。爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢?

              出示第四幅沒有背景的圖片,引導幼兒觀察圖片中兒子的表情,想像、講述。

              分組討論:每組一名幼兒將自己小組討論中最“驚奇、大膽、浪漫”的情景,講給大家聽。

              出示漫畫原稿,感受漫畫帶來的驚喜與幽默。

              提問:這是什么地方,景色怎么樣?

              講述參考:父親把兒子抬到了森林里(或公園里、牧場)。太陽出來了,兒子醒來一看吃驚極了:“咦,我是在夢中嗎?”他看到了…… 以為在做夢呢。爸爸躲在樹后悄悄地笑了。

              4.教師和幼兒一起小結(jié):假期到森林里玩正是兒子的心愿,這幅漫畫體現(xiàn)了父親對兒子深深的愛。

              5.幼兒完整講述漫畫作品。

              延伸活動

              幼兒嘗試用漫畫的手法創(chuàng)作故事結(jié)尾。

              教師:今天,小朋友通過自己的想像,編出了和畫家不一樣的故事,非常了不起!我們也來做個小畫家,把你們編的故事畫下來,好嗎?

              給每個幼兒一張缺少背景的作業(yè)紙,幼兒創(chuàng)作漫畫結(jié)尾。

            幼兒園大班美術(shù)教案11

              活動目標 1、通過觀察、討論、歸納,初步感受作品的內(nèi)容與意境,體會點和線在吳冠中作品中的巧妙運用。

              2、嘗試運用點、線大膽創(chuàng)作,能較好地表現(xiàn)自己喜歡的事物。

              3、能與同伴共同完成一幅圈畫作品,體驗合作繪畫的樂趣。

              活動準備 1、 幼兒已經(jīng)初步了解吳冠中及其作品風格,有基本的用毛筆創(chuàng)作的經(jīng)驗。

              2、課件:吳冠中作品多幅,幼兒的點線作品多幅。

              3、國畫工具材料。

              活動過程 1、欣賞三幅吳冠中的作品,感受畫面的內(nèi)容與意境。

              教師:吳冠中是著名的國畫大師。今天老師帶來了幾幅他的作品,我們一起來看一看。

              (1)欣賞《小鳥天堂》。

              教師:這幅畫畫的是什么地方?你是怎么看出來的?畫上還有什么?這些小鳥在樹林里干什么?心情怎么樣?

              (2)欣賞《城市》。

              教師:這幅畫畫了什么?你是怎么看出來的?這些彩色的點可能是什么?如果你就住在這個城市里,你會感覺怎么樣?

              (3)欣賞《花草地》。

              教師:畫上畫了什么?這可能是什么季節(jié)的花?

              2、通過觀察、歸納,感受點和線在吳冠中作品以及幼兒作品中的巧妙運用。

              (1)教師:吳冠中爺爺在畫畫的時候,用到了一個作畫的好方法。你們找找看,是什么?

              (2)教師小結(jié):原來畫家喜歡用一些大大小小彩色的點和一些粗粗細細、彎彎曲曲的線條來畫畫。我這里還有一些他的畫,我們來看看都畫了些什么,在這些畫里奇妙的'點和線又變成了什么。

              (3)教師:我們一起來看看在小朋友的畫里,奇妙的點和線又變成了什么。

              3、幼兒創(chuàng)作。

              教師:請你和你的朋友一起合作繪畫。你們準備用奇妙的點、線來畫什么?怎么畫?

              4、展示幼兒作品,集體欣賞、評價。

              教師:你讓奇妙的點和線變成了什么?誰愿意來說一說?

            幼兒園大班美術(shù)教案12

              設(shè)計意圖:

              幼兒美術(shù)教育活動是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種教育活動。每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力,教師就是要把幼兒的這種潛力挖掘出來,教會他們手、眼、腦并用,把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,并通過繪畫,手工等形式展現(xiàn)出來。

              在設(shè)計大班美術(shù)活動《有趣的指印畫》時,我就是圍繞這個思路,借助“手”這個我們大家都有的身體部分,運用觀察、想象、實踐等各種方法,充分調(diào)動起幼兒的繪畫熱情和興趣,讓幼兒的繪畫潛力得到較大程度的發(fā)揮,并從中得到創(chuàng)作的滿足和喜悅。

              活動目標:

              1、學習創(chuàng)作指印畫和掌印畫。

              2、發(fā)展幼兒觀察力。

              3、發(fā)展幼兒創(chuàng)造性,嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品 。

              活動準備:

              指印畫或掌印畫的范例圖,水彩筆 圖畫紙 印臺 放大鏡

              活動過程:

              一、開始部分:創(chuàng)設(shè)氛圍,引起幼兒興趣。

              1、 教師:“小朋友們,老師給你們帶來了幾個新朋友,你們看,他們是誰?。”伸出雙手讓幼兒觀看教師手指上畫的臉譜,表演手指游戲給幼兒看。

              2、 請幼兒發(fā)揮想象,說說手指娃娃們誰高興了?誰生氣了?為什么他們會有不同的情緒?

             。ㄗ⒔猓哼@個部分是教師運用幼兒感興趣的事物或方式,將幼兒的活動興趣激發(fā)起來,使他們較快地進入一個有一定目的且積極主動的狀態(tài);顒右婚_始,我采用手指游戲的方式引導幼兒進入主題,并啟發(fā)幼兒進行合理的想象。這個年齡段的孩子常會有自己獨特的見解和想象,我們能看到他們充滿稚嫩童趣的奇思妙想,同時也為下一個環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。)

              二、基本部分:幼兒制作指印畫和掌印畫。

              1、告訴幼兒我們不但能在手指上作畫,還可以把我們的手當作工具來制作指印畫和掌印畫。

              2、請幼兒欣賞教師制作的指印畫或掌印畫,向幼兒介紹制作的方法和應該注意的'事項。

              3、請幼兒用放大鏡觀察自己的指紋和掌紋,然后在圖畫紙上印上自己的掌印或手印。引導幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)每個人的指紋和掌紋是不同的,自己的每根手指的指紋也是不同的。

             。ㄗ⒔猓哼@是一個發(fā)展幼兒觀察力,引發(fā)幼兒深入思考和探索精神的環(huán)節(jié))

              4、請幼兒對自己的掌印和指印進行合理的想象,開始嘗試創(chuàng)作圖畫。教師觀察幼兒的創(chuàng)作過程,對幼兒的創(chuàng)意及時加以肯定,還可以給予適當?shù)奶嵝押蛶椭,并指導能力弱的幼兒合理?gòu)圖,發(fā)揮想象。

             。ㄗ⒔猓哼@個環(huán)節(jié)是在之前環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進行的,對孩子們來說,這種充滿自信和自主的創(chuàng)作環(huán)境,充分具有想象、創(chuàng)造的成分,在這個過程中,幼兒在已有的基礎(chǔ)上將自己的創(chuàng)造性又向前推進了一步,從而獲得了心理上的滿足,體驗到成功的喜悅。)

              三、結(jié)束部分:展示幼兒作品,幼兒自評。

              1、請幼兒對自己的作品進行介紹,并和大家一起來說說作品的什么地方最有趣,什么地方畫得最好。

              2、教師點評,總結(jié)結(jié)束本課

              (注解:針對幼兒喜歡別人對自己的勞動成果加以關(guān)注和肯定的心理特點,讓幼兒相互之間介紹自己的作品,促進了幼兒與幼兒,幼兒與教師之間的互動。在評價過程中,教師應包括幼兒各種能力,意志品質(zhì),情緒情感等多方位的發(fā)展狀況,而不是局限于作品本身。)

            幼兒園大班美術(shù)教案13

              一、活動目標

              1、能在隨意的卷曲線中找出小魚,添畫出魚的眼睛、嘴巴、尾巴等部位并用線描畫的方式裝飾小魚。

              2、喜歡進行線描畫活動,體驗美術(shù)活動的樂趣。

              二、活動準備

              1、白板課件。2、記號筆、印有卷曲線的繪畫紙。3、海洋底板

              三、活動過程

              1、出示卷曲線,尋找小魚

              這里有一條奇妙的線,你們認識它嗎?(它叫卷曲線)

              這條奇妙的卷曲線里其實藏著許許多多的小魚,你能把它找出來嗎?

              請個別幼兒上白板點擊,出現(xiàn)魚頭、魚尾。

              總結(jié):原來小魚都藏在卷曲線繞成的圈圈里呢。

              2、討論:怎樣讓小魚變的更漂亮

              現(xiàn)在的'小魚有了眼睛、嘴巴、尾巴了。你還能讓它變得更漂亮嗎?

              出示線描畫小魚,這樣的小魚,你覺得漂亮嗎?

              如果讓你來畫的話,你想用什么點、線和形來組合裝飾小魚呢?(請個別幼兒說一說)

              3、提出要求,幼兒添畫裝飾小魚

              你們的桌上也有各種各樣奇妙的卷曲線,請你在卷曲線中找到小魚,添畫上它的眼睛、嘴巴、尾巴和魚鰭。再為它用線描畫的方法裝飾出漂亮的身體。

              提出要求

             。1)設(shè)計時自己分好塊面,把各種不同的點、線與圖形組合在一起。

             。2)同時注意黑白對比,變成特別的小魚。

              4、幼兒裝飾小魚,播放背景音樂。

              5、教師指導。

             。1)鼓勵幼兒設(shè)計點與點、點與線、線與線、點與形、形與形、線與形的組合

              (2)鼓勵幼兒注意搭配的疏密、深淺、明暗。

              6、小魚回海洋

              將幼兒作品貼在海洋底板上,互相欣賞。

              小魚在大海洋里游得真開心呀。是不是每條小魚都被你們找出來了呢?你最喜歡哪條小魚呢?為什么?

              小魚回到了海洋,我們也要回到教室里去咯。

            幼兒園大班美術(shù)教案14

              教學目標:

              1、教給幼兒刮畫的基本技能,并學習用刮畫的形式來反映環(huán)保內(nèi)容。

              2、通過活動,讓幼兒知道環(huán)境保護的重要性,教育幼兒要保護環(huán)境。

              3、激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

              4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

              5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

              教學準備:

              1、圖片一張、(愁眉苦臉的垃圾房)磁帶、錄音機。

              2、每人一張涂好色的底板紙一張。

              3、刮畫工具人手一套(圓珠筆與削尖的塑料管各一根)。

              教學過程:

              一、通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。

              1、老師作高興狀,提問:小朋友,你們看看,老師的臉上是什么表情?(高興)今天,老師很高興,因為有這么多客人到我們幼兒園來作客,小朋友,你們一定也很高興,個個臉上都笑咪咪的,可是,你們瞧,它的臉上是什么表情?

              2、老師出示圖片(圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱)提問:

             。1)這是誰呀?它的臉上是什么表情?(不高興、煩惱)

             。2)垃圾房為什么不高興呢?它有什么煩惱?讓我們一起來聽聽看。

              3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。

              4、聽完故事后提問:小朋友,垃圾房有什么煩惱呀?(幼兒講述)

              5、師:垃圾房有這么多的煩惱,你們有什么好辦法幫助它嗎?

              二、提出刮畫要求,幼兒操作。

              1、提出刮畫

              師:現(xiàn)在的環(huán)境問題有許多,除了垃圾房以外,還有水呀,空氣呀,樹木,動物,它們也都有同樣的煩惱,就是有些人不懂得愛護它們,不懂得保護環(huán)境的重要性,那么,讓我們一起來幫助它們好不好?今天,就請小朋友用刮畫的方法把你想出來的方法,想告訴大家的話畫出來,用你們的畫告訴大家要保護環(huán)境,愛護我們的家園。

              2、提出刮畫要求:

              師:老師為你們準備好了一張刮畫底板和刮畫工具,你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫,內(nèi)容有許多,一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫。

              三、幼兒作畫,老師巡回指導(放輕松音樂)。

              要求幼兒能運用粗細線條等手段刮出生動的物體形象。

              四、請個別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容。

              師:現(xiàn)在,小朋友的刮畫基本上都完成了,那么,請你說說看,你的畫要告訴大家什么?(請若干幼兒講述)

              五、老師小結(jié)。

              師:今天,小朋友畫了這么多好看的畫,有的是告訴大家不要亂扔垃圾,有的是教育大家保護花草樹木,有的是告訴大家空氣污染、水污染的危害,有的是告訴大家人類和動物要做好朋友,這些畫都很好看。老師相信,那些不知道保護環(huán)境的人看了小朋友的這些畫,一定會非常難為情,會改正自己的錯誤的。

              現(xiàn)在,就讓我們一起去把這些刮畫貼到外面去,告訴大家要保護環(huán)境,愛護我們的家園(帶領(lǐng)幼兒走出活動室)。

              活動反思:

              上周我班進行了刮蠟畫的教學活動,這是幼兒第一次接觸刮蠟畫,目的是讓幼兒在活動中來認識、發(fā)現(xiàn)和體驗刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感,在運用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進行涂抹、刮畫后就可以獲得相應的形象效果。我把活動的目標定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料,激發(fā)幼兒對其興趣,并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。

              為了使活動更能吸引幼兒,我這樣設(shè)計我活動的開始部分:教師運用變魔術(shù)的方法來引題(教師事先在鉛畫紙上用各色鮮艷的顏色涂畫第一層后,再用黑色涂畫第二層):今天老師要變一個魔術(shù),(出示牙簽)看!這是我的道具!看我變出了什么?(教師快速地刮畫出一朵花)我是怎么變的?師:你們想變魔術(shù)嗎?讓老師來揭示這個秘密吧。然后教師講解刮蠟畫的步驟和方法。幼兒操作實踐后,我組織幼兒交流、分享活動的感想。幼兒很快就發(fā)現(xiàn)有的作品很漂亮、顏色鮮艷,而有的作品看上去黑糊糊的,不漂亮。通過思維的碰撞,最終達成共識:涂第一層底色時要用力、均勻,顏色的色彩要鮮艷,這是刮蠟畫成功的基礎(chǔ);另一個要點是要把盡量讓多一點的色彩刮出來,在輪廓線內(nèi)可以用線條、色塊等來進行裝飾和美化。交流后,我又讓幼兒進行了第二次嘗試。這次,孩子們的'目標很明確,許多幼兒另要了一張紙來重新畫畫。活動收到了很好的效果。

              “興趣是學習最大的動力”,本次活動,我緊緊地圍繞著幼兒的“趣”而展開一系列的教學。在整個活動中,孩子們學得輕松,玩得愉快,并創(chuàng)作了一幅又一幅生動、有趣的作品,課堂成為了孩子們的`樂園,反思這節(jié)課,有以下三點讓師生共同受益。

              1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。興趣是最大的動機。一開始我就以“變魔術(shù)”的方法來引起幼兒的興趣,有效地把幼兒的興趣引入到教師設(shè)置的活動中,并激發(fā)幼兒探索秘密的動力。

              2、動手操作成為幼兒探索學習的主要途徑。活動中,我并沒有直接用講授的方法去告訴幼兒怎樣刮畫,而是讓孩子自己動手操作,在操作中自我體驗,尋找并發(fā)現(xiàn)問題,通過交流、體驗,找到正確的刮蠟畫方法,這樣比教師講授更有效。

              3、及時肯定,增強學習興趣。對孩子來說,成功的感覺往往來源于成人的評價。教學中,教師的表揚,哪怕是不真實的表揚,對于他們來說都是必不可少的鼓勵。在整個教學活動中, "你真棒""你真聰明""你的想象真豐富""你做得非常好"'你的畫真有創(chuàng)意"等話語不時出現(xiàn)在我的口中,它們在積極肯定每位孩子的"閃光",讓他們體驗學習過程中的樂趣,感受到成功的喜悅,讓幼兒因為贊賞而把學習活動當作愉快的享受。

            幼兒園大班美術(shù)教案15

              【活動目標】

              1.根據(jù)樹葉原有的形狀組合,拼貼圖案。

              2.發(fā)展剪、貼、添畫的美工技能。

              【活動準備】

              1.收集多種形狀顏色的樹葉,并進行壓制處理(葉子壓平整不要完全脫水)剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。

              2.粘貼畫范例。

              3. 《小樹葉》音樂

              【活動過程】

              一、游戲?qū),觀察樹葉。 1.引導師:"小朋友,秋天到了,秋風把樹葉吹進了我們的教室里,小朋友們撿起樹葉放在手上的手上。"(教師活動前邊說邊把樹葉撒到到教室的角落,聽《小樹葉》音樂)"請小朋友揀起來一片樹葉,和旁邊的小朋友比一比,看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同,有什么地方不同?"(新穎的導入讓孩子們欣喜不已,氣氛變得輕松活躍)2.觀察樹葉"誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的?(提示:形狀、顏色、和大。┧袷裁矗"(教師及時給予肯定和鼓勵)

              二、出示范畫,請幼兒觀察,并引導幼兒仔細觀察粘貼畫制作過程。小樹葉真神奇,形狀不同,可以像那么多東西!看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什么?1.出示范畫(金魚)這幅畫是用什么做成的`?粘貼的是什么?是有哪幾種樹葉粘貼成的?請幼兒仔細觀察并回答。 2.教師現(xiàn)場做粘貼畫一幅師:(拿銀杏樹葉)小朋友們看老師手里有一片什么葉子,它像什么?可以做什么?讓孩子發(fā)揮自己的想象,自由的說。(有小朋友說像孔雀,像花裙子,像扇子)"這么漂亮的樹葉,老師想用它做一幅畫,小朋友們幫老師一起做吧!"引導并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。(讓孩子觀察樹葉畫制作步驟,對過程有整體系統(tǒng)的印象)

              三、制作粘貼畫1.幼兒自由選擇樹葉,初步嘗試拼擺。師:"小朋友,你最喜歡哪種樹葉,你想用樹葉粘貼什么呢?"請幼兒自由的選擇樹葉,構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫,在畫紙上拼擺,調(diào)整。 2.請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么,是怎么做的?相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意3.讓幼兒粘貼,制作作品。請幼兒適當調(diào)整或重新組合好的作品,粘貼,添畫,美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全,膠水涂抹在葉子的反面,并涂抹均勻。樹葉要輕壓,防止碎裂。教師對不同水平的幼兒分層指導。四、欣賞作品。將幼兒作品貼在主題墻上,讓幼兒之間互相評價欣賞粘貼畫作品,獲得美感與經(jīng)驗。放音樂《小樹葉》舞動身體學習小樹葉舞動,離開教室。

              【活動延伸】

              將幼兒的作品辦成"會變的樹葉"作品展,讓大家欣賞。

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