有關大班數學教案模板集合10篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班數學教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班數學教案 篇1
活動目標：
1、初步了解一些統(tǒng)計的方法，提高計數能力。
2、按照物體的形狀、數字等特征進行分類并統(tǒng)計。
3、感受統(tǒng)計帶來的便捷，體驗同伴合作完成任務的樂趣。
活動準備：
白板課件、幼兒操作材料
活動重點：
了解一些統(tǒng)計的方法，感受統(tǒng)計帶來的便捷。
活動難點：
用分類、數數的方法進行小組合作統(tǒng)計。
活動過程：
一、故事導入，激發(fā)幼兒興趣
1、看看這是什么？（小貨車）它有一個夢想就是成為王牌汽車，想要那樣的話，就要參加王牌汽車大會，被選為最受歡迎的小汽車。
2、那你們覺得，怎樣才能成為最受歡迎的小汽車呢？
3、小結：小朋友們真能干，想了這么多的好辦法。小貨車也有一個辦法，它決定去問它的汽車朋友哪種最受歡迎。
二、結合故事內容，引導幼兒用數數、分類等方法進行表格統(tǒng)計
�。ㄒ唬┰O置情境，引出表格統(tǒng)計
1、他找到他的汽車朋友，問了很多問題。聽聽它都問了什么？
2、小貨車從它的汽車朋友那里，得到了很多很多的答案，可是它的表情是什么樣的？它非常地難過，為什么呢？
3、小貨車想啊想，終于有了一個好辦法，它決定用表格的方式進行記錄。
�。ǘ┯脭禂档姆椒ńy(tǒng)計汽車們最喜歡的顏色
1、小貨車很快就制作出了一份表格，這是什么表格？對啦，是記錄汽車們喜歡顏色的表格，看看小汽車都喜歡哪些顏色？
2、那喜歡這些顏色的汽車在哪里呢？我們來數一數喜歡藍色的有幾輛？所以我們應該在藍顏色的下面，寫上數字幾啊？
3、汽車們最喜歡什么顏色？為什么？
4、教師小結：這種通過數數，將結果記錄到表格中的方法就叫做統(tǒng)計。統(tǒng)計可真好，現(xiàn)在我們可以很清楚地知道哪種顏色最受歡迎？
5、統(tǒng)計應用：那小貨車會怎么辦呢，誰來試試看，它怎么了？小貨車變成紅色了。
（三）用分類、數數的方法統(tǒng)計出汽車們最喜歡的圖案
1、緊接著小貨車又制作了一份表格，是什么表格��？是汽車們喜歡圖案的表格，我們看看汽車都喜歡哪些圖案
2、那你們能一下子知道哪種圖案最受歡迎嗎？不能，因為圖案太多了，數都數不過來，那怎么辦呢？別著急，我們一樣樣地來，先數數看喜歡愛心的有多少，還有沒有了？那愛心下面應該寫上數字幾�。�
3、汽車們最喜歡什么圖案？為什么？
4、教師小結：原來當許多圖案放在一起時，我們首先要將圖案進行分類，再統(tǒng)計出數量就容易多了。你們現(xiàn)在知道哪種圖案最受歡迎了嗎？對啦，是五角星。
5、統(tǒng)計應用：小貨車又要變身了，誰來幫他變一下？小貨車在身上畫上了帥氣的星星圖案。
�。ㄋ模┬〗M合作，統(tǒng)計出汽車們最喜歡的數字和花
1、剛剛小貨車統(tǒng)計出了汽車最喜歡的顏色和形狀，可是它還有一些東西沒有統(tǒng)計出來，你們知道是什么嗎？
2、可是數字和花太多了，小貨車實在不知道怎么辦呢，它想請小朋友幫忙，你們愿意幫助它嗎？請小朋友四個人一組，分工合作，然后把統(tǒng)計結果記錄到任務單上面。
3、幼兒操作，教師指導。
4、汽車們最喜歡的數字是哪個？最喜歡的花是什么？
4、小結，謝謝你們互相合作，幫小貨車統(tǒng)計出了汽車最喜歡的數字和花。
5、統(tǒng)計應用：小貨車又要變身了，誰來幫幫它？他在兩邊的門上貼上了數字5和7，還戴上了汽車們最喜歡的花—向日葵。
三、引導幼兒初步認識條形統(tǒng)計圖，統(tǒng)計出汽車們最喜歡的輪子
1、王牌汽車大會很快就要舉行了，小貨車決定把自己的輪子也變一變，他想請小朋友們幫助投票選出最受歡迎的輪子。
2、你們是喜歡小輪子還是喜歡大輪子呢？喜歡小輪子的舉手，我們一起來數數看。喜歡大輪子的`多還是小輪子的多啊，因為喜歡大輪子的很高，小輪子的很矮。
3、小結：原來除了用表格的方式進行統(tǒng)計，這種像柱子一樣比較高矮的方法也能幫助我們統(tǒng)計。
四、講述故事結尾
1、終于到了舉行王牌汽車大會的這一天，小貨車換上了大輪子，把自己打扮得漂漂亮亮，然后來到臺上講話了：如果選我做王牌汽車的話，我可以做大家都喜歡的小汽車。
2、他懷著緊張的心情等待投票的結果�！皶袔纵v汽車選我呢？就在這時，巨大屏幕上的表格一閃一閃！天啦，最受歡迎的汽車竟然是小貨車，小貨車成了王牌汽車！
3、聽聽小貨車說了什么？（謝謝汽車朋友和大一班的小朋友幫助我當上了王牌汽車，下次我比賽，還請你們幫忙，你們愿意嗎？）
4、小貨車當上了王牌汽車，我們一起祝賀他吧。
大班數學教案 篇2
活動目標：
1、給寶石博物館中的寶石進行排列，學習10的減法運算。
2、為皇冠正確的畫上寶石數量，喜歡動腦筋。
3、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
4、有興趣參加數學活動。
活動過程簡錄：
1、復習十以內的分合式以及加法運算
--復習10的分合式
--10的碰球游戲
2、介紹寶石博物館--有一個寶石博物館中有許多的寶石，但是他們都沒有擺正確，我們一起來擺一擺好嗎？
--播放PPT--有三個寶石箱子，工作人員把寶石放進箱子中，可是數量搞錯了，我們一起幫他重新放一下。
--第一個箱子應該放幾個寶石？為什么？現(xiàn)在有幾個？那怎么辦？拿掉幾個？誰能夠用數學算式講出來。
--第二個箱子應該放幾個？我們來數一數工作人員放了幾個？他放的對嗎？那怎么辦？
--我們看看第三個箱子中有幾個寶石？拿掉幾個才能夠讓它的數量和箱子上的`數字一樣呢？
3、認識操作卡
--剛剛你們幫了他們一個大忙，但是還有幾個問題需要你們幫忙，你們愿意嗎？
--寶石博物館里有一個很大的寶石箱子，上面的寶石有規(guī)律的排列著，每一排都是十顆寶石，但是工作人員粗心大意，漏放了幾顆，你們能夠幫他加上去嗎？放完寶石后你可以在兩邊的線上寫上數字，這樣可以方便檢查，看看兩邊加起來是不是10顆。
--博物館中還有一個漂亮的皇冠，希望小朋友們能夠把寶石鑲到皇冠上，你們會嗎？
做出下面的減法算式你就能得到答案，知道鑲寶石的數量了哦。
幼兒操作，師巡回指導。
操作結束，教師講評--表揚做得又快又準確的幼兒。
--做錯的幼兒進行修改。
教學反思：
通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
大班數學教案 篇3
活動目標：
1、把握6以內的組成，嘗試用數字和符號加以表示。
2、在幫鳥媽媽分窩的過程中，體驗數活動的樂趣。
活動準備：
1—6的組成數字卡一套，分合符號、圖片：燕子、海鷗、貓頭鷹、喜鵲及它們的窩、小鳥分窩操作課件、紙、筆
活動過程：
一、各種各樣的鳥窩
1、出示貓頭鷹、燕子、海鷗、喜鵲圖片，提問：貓頭鷹的窩在哪兒？燕子的家在什么地方？海邊的懸崖上是誰的家？喜鵲的家在哪里？
2、小結：貓頭鷹的'窩在樹洞里，燕子的窩在屋檐下，海鷗的窩在海邊的懸崖上（懸崖就是又高又陡峭的山崖），喜鵲的窩在高高的樹梢上。
二、小鳥分家家
1、大小相同的鳥窩
�、傧铲o媽媽在樹林里的鳥窩里生了6只小鳥，一個鳥窩擠不下，于是鳥媽媽和小鳥們又造了一個窩，怎樣讓6只小鳥分別住在2個鳥窩里？
�、谠鯓幼⌒▲B才會覺得最合適、最舒服呢？為什么？（引導觀察鳥窩的大小，將6只小鳥分別住在兩個一樣大的鳥窩里）
2、一大一小不同的鳥窩
�、傺嘧計寢尩�6只小鳥慢慢長大了，有的長得大一些、有的小一些，可是他們的鳥窩住不下了，于是它們又造了一個大鳥窩，現(xiàn)在它們有一個大鳥窩和一個小鳥窩，我們該怎么給小燕子分家呢？
②請你們仔細觀察一下兩個鳥窩的大小，不一樣大的鳥窩該怎么住才舒服呢？
3、大小相差不多的鳥窩。貓頭鷹媽媽的6個孩子也長大了，它們也造了兩個大小相差不多的鳥窩，該怎么住呢？
三、記錄小鳥分家的情況，了解6的組成
1、看看說說三家小鳥分窩時用了哪幾種分法？
2、在給6只小鳥分家的時候，嘗試用數字記錄每次的分法。
3、發(fā)現(xiàn)6的不同分合方法。6了解符號表示的意思。
4、學著用組成數字的符號說說小鳥是怎樣分離的。
四、延伸活動：隨著春天的到來，越來越多的候鳥都會飛回來筑巢，鳥窩里的小鳥也會越來越多，7只、8只、9只、10只，那么多小鳥，鳥媽媽該怎樣分才能讓小鳥在鳥窩里住得舒服呢？請大家試試，幫鳥媽媽動動腦筋。
大班數學教案 篇4
活動目標：
1、在游戲活動中歸納、總結、學習6的組成。
2、在操作活動中不斷探索數的多種分法，并學會記錄。
3、發(fā)展動手操作能力及多維度思維能力。
教學重、難點：在游戲活動中歸納、總結、學習6的組成。
活動準備：花片、小樹、小動物圖片、紙盒、糖果、筆、紙、數字卡片等
活動過程：
一、湊數游戲《蘋果和生梨》
請1個幼兒上來帶領大家玩湊數游戲。
春天的花園里有個數學王國，小朋友和老師一起到數學王國找一找那些東西的數量是6，然后你可以把6的分成全玩出來，才可以到其它地方玩。把你的發(fā)現(xiàn)寫在紙上。
二、幼兒分組操作
1、根據自己的能力選擇游戲。
2、教師巡回指導：重點指導有困難的幼兒，適當的引導和幫助。
三、幼兒交流討論
1、教師拍手，幼兒回到座位。剛才大家玩得很高興，能把自己的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上，誰愿意來介紹自己的發(fā)現(xiàn)？在玩的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、 幼兒各自介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
四、學習6的組成
1、教師：今天小貓的一家也到數學王國來玩了，數一數有幾只貓？用數字幾來表示？看看它們長得都一樣嗎？引導幼兒從貓的大小、顏色、花紋、蝴蝶結來分。
2、幼兒自主講述，如6只貓可分成1只大貓5只小貓。教師根據幼兒講述用數字卡片貼在黑板上。教師：6有幾種分法？
3、教師歸納：6有5種分法，6可以分成5和1，6可以……，它們合起來都是5送糖果。 我們小朋友本領真大，不但學會6的組成，還學會了記錄，現(xiàn)在我們一起準備好，開上小汽車和小貓們一起到數學王國去玩吧。（聽音樂，幼兒做開汽車動作） 數學王國到了，看看國王今天都準備了什么禮物？（各種糖果）國王還準備了這么多糖果盒子，請我們小朋友幫助他來包裝糖果。記住，每個盒子了只可以裝6粒糖果。你一邊裝一邊說，幾粒紅色的糖果、幾粒蘭色的糖果、或幾粒黃色的糖果、幾粒綠色糖，一共是6粒糖果。裝好以后你可以送給周圍的.爸爸媽媽檢查一下，也可以給好朋友檢查一下，你對嗎？如果正確了就請你把糖帶回家，可送給爺爺、奶奶、外公、外婆等。
活動反思：
本節(jié)課目標很明確，就是學習理解“6”的組成，懂得交換兩個部分數的位置合起來總數不變的規(guī)律。因為數學知識具有邏輯性特別強的特點。我們應該在數學活動中應該提供一些滲透著正確的、幼兒可接受的、可感興趣的數概念的活動材料，讓幼兒通過與材料的相互作用，理解數學知識、發(fā)展思維能力。
大班數學教案 篇5
設計思路
等分是生活中的一個數學活動，探索性強。小朋友喜歡自己分點心、分玩具、分學習用品，也常常因分得不公平找老師幫忙。設計二等分的數學活動要注重幼兒原有的經驗，充分發(fā)揮幼兒的能動性，讓幼兒自主探索對不同形狀物體進行二等分的方法，在新要求與舊經驗的交織中，實現(xiàn)認知的平衡，獲得發(fā)展。
教學目標：
�、痹诓僮骱团袛嗷顒又欣斫舛确值姆椒�，感知整體和部分的關系。
�、搀w驗數學與生活的聯(lián)系，增強對數學活動的興趣。
活動準備：
每人一套材料：各種形狀的紙（圓、正方形、長方形）、吸管、剪刀
花生10顆、透明水杯2個
活動過程：
一、故事《狐貍分餅》引入活動，激發(fā)幼兒學習的興趣
狗熊媽媽有兩個孩子，一個叫大黑，一個叫小黑。一天，哥兒倆撿到一個香噴噴的面包。大黑和小黑都想吃，可是只有一個面包，怎么辦呢？大黑怕小黑多吃一點，小黑又怕大黑多吃一點。正鬧著，狐貍大嬸來了，幫他們把面包分成了兩塊。哥兒倆一看，急得叫起來：“不行，不行，一塊大，一塊小�！焙偞髬鹫f：“你們別急，這塊大一點的，我咬它一口。”哥兒倆一看，那塊大的變小了，小的變大了，又急得叫起來：“不行，不行，一塊大，一塊小�！薄瓦@樣，大黑、小黑只吃到了一點點面包。
問題一：大黑和小黑拿著剩下的面包，納悶了怎么就只有這么一點拉。他們非常不滿意。小朋友，你們知道為什么嗎？
問題二：狐貍是怎么分的？
二、探索二等分的方法
1、討論：應該怎么分，小熊才會滿意呢？
2、請小朋友拿出圓形的面包，幫兩只小熊分一下，讓他們都滿意。
問題一：哪位小朋友愿意告訴大家你是怎么分的？（引出對折）
他分成的兩份是不是一樣大？你們是怎么知道的？（兩份重合就說明是一樣大的）
�。ㄔ诤诎迳腺N上一個完整的圓，和分成二等份的圓）
3、小朋友真棒。大黑和小黑還想請小朋友幫他們把東西分一分，分成一樣大的兩份。
問題一：小朋友，你們看看籃子里都有什么東西呀？
4、下面請小朋友每樣拿出一件，幫小熊分一下。（每樣東西都分過一次的小朋友，可以再嘗試對正方形和長方形分出不同的形狀）
問題一：哪位小朋友愿意告訴大家你分的是什么？怎么分的？
�。ò言瓐D和分割后的圖都展示在黑板上）
問題二：（引導幼兒觀察）其中的份與原來比，誰大？誰�。可厦娴囊粋�圖形分成了下面的幾個圖形？
小結：像這樣把一個東西分成相等的兩份，就叫二等分，分出來的'份小，原來的大，分出的一份是原來的一半。
3、小熊送禮物，探索二等分的不同方法。
小熊很感謝大家，他們也給小朋友送來了禮物，你們看看是什么？不過小熊也想考考大家，請小朋友把水和花生米也分成相等的兩部分。
問題一：哪位小朋友愿意告訴大家你分的是什么？怎么分的？
他分成的兩份是不是一樣大？你是怎么知道的？（強調數數和目測的方法）
小結：對于不同的東西，我們可以用不同的方法進行二等分。我們可以用折疊的方法、可以用目測的方法，也可以用數數的方法。
5、延伸活動
剛剛小朋友們都非常棒，可以把水、花生和各種圖形都分成相等的兩份。放學后請小朋友把這些花生帶回家，一份給爸爸媽媽，一份給自己，讓他們和你一起分享，好嗎？
在生活中，我們除了把東西分成相等的兩份，還可以分成相等的幾份呢？（幼兒說）
那我們回去試試看，是不是和我們說的一樣，可以分成相等的3份、4份、5份……
大班數學教案 篇6
【活動目標】
1、體驗一分鐘的魔力，知道一分鐘很短，但可以做很多有意義的事情。
2、了解時間的重要性，懂得珍惜時間。
【活動準備】
穿珠、雪花片、炮彈積木若干;磁帶、錄音機。
【活動過程】
一、導入活動。
1、師：你知道一分鐘是多久嗎?那讓我們一起來靜靜地感受一下一分鐘是多久吧?
2、好，一分鐘到了，原來秒針從這里開始，走一圈又回到這里，就是一分鐘。
二、體驗一分鐘很短，但是可以做很多事情。
1、師：那么一分鐘可以做些什么事情呢?現(xiàn)在老師就給你一分鐘時間，去后面的桌上選擇一樣你喜歡的玩具玩。教師觀察。
2、好，一分鐘到了，請你拿著你的玩具回座位。提問：一分鐘里你玩到了嗎?你玩了什么?(幼兒交流)
3、根據幼兒的交流提問：為什么在相同的時間里，有的人玩的很好，插了許多雪花片，穿了許多珠珠，有的人只玩了一點點，還有的人卻沒玩到呢?
4、小結幼兒回答：原來有些小朋友他一開始就想好了，而且認真的玩，就玩的好玩的多。
5、好，現(xiàn)在老師再給你一分鐘機會，你剛才玩的是什么，請你再去玩一玩。
6、請幼兒交流：你跟第一次比玩的怎么樣?怎么會這樣子的呢?
7、小結：其實，短短的一分鐘里，只要你想好了，認真的'去做了，還是可以做很多事情的。
三、了解時間的重要性，知道珍惜時間。
1、師：你知道嗎?還有許多人在短短的時間里，做了很多很多了不起的事。出示劉翔跨欄圖片，問：他是誰?他在干什么?
師介紹：這是一位世界冠軍，叫劉翔，他參加跑步比賽，在短短的幾秒鐘里，劉翔只比人家快了一點點，終于奪得了金牌，為祖國爭了光，真了不起，一起鼓掌表揚。
2、還有哪些人在短短的時間里做了了不起的事，我們來看看他們是誰?在做什么呢?請你和旁邊的小朋友一起說一說吧!
圖一：消防隊員在救火;
圖二：醫(yī)生在搶救病人;
圖三：營救困在屋頂上的老人。
3、總結：時間是非常寶貴的，我們大家都要珍惜每一分鐘時間，這樣才能學到更多的本領。
四、結束部分。
接下來老師給你寶貴的一分鐘，請你跟著音樂一起唱唱跳跳吧。
大班數學教案 篇7
教學目標：
1。體驗游戲中也有數學的樂趣。
2。自主學習7的分解組成。
3�？鞓酚涗洸僮鬟^程。
教學重、難點：學會7的分解和組成。理解7的分解過程，并學會運用
教學準備：粉筆和黑板，作業(yè)本和筆，有空白的7的分解組成卡。
教學過程：
一、復習6的組成小朋友，今天的天暖不暖和�。靠纯创巴馓炜丈嫌惺裁�？（太陽）（在小黑板上畫出太陽）天氣真暖啊。再過幾天，地上的小草就綠了（畫兩個草叢）有一天，一個數字寶寶出來散步，你們想知道它是誰嗎？（貼數字6）大家看，這是幾呀？數字寶寶6帶著6顆魔法種子，只要種在草叢中就會開出紅色的小花，咱們一起幫助它把6顆種子種在這兩個草叢中，好不好？老師先在第一塊草叢中種上一顆種子，那別一塊草叢中應該種幾顆種子��？（活動開始，復習6的分解后，導出7）二、實踐操作，學習7的組成1、師：小朋友們，你們知道了6的分解，今天老師帶你們認識新的數字寶寶，想不想知道它是誰（貼上數字7，同時摘下數字6）小朋友認識它嗎？是幾��？在課前老師給大家發(fā)了7根小木棒，現(xiàn)在同桌之間互相討論一下7可以擺成幾和幾，一會老師問大家，看誰擺的對，擺的好（幼兒操作，讓同桌之間互動，合作學習）2、再次操作，嘗試新方法師：誰來說一說你怎么分的？請幼兒說出自己的分解方法，其它幼兒補充，說完6種分法，板書：7的6種分法，木棒我們擺完了，那我們先把木棒收拾好放在桌面上，好不好？
3、用手指再次學習7的分解，加深印象4、現(xiàn)在，小朋友們伸出你的小手指，和老師一起看看我們用手指怎么擺出7好不好？（目的加深對7的分解的.印象，并帶入7的組成）4、看圖，再次鞏固小朋友們和老師一起看看黑板上的畫吧，天暖暖的，太陽公公照著大地，草叢中開滿了鮮花，這么好的天氣，小蝴蝶也飛出來了，快看，這邊草叢飛來了一只蝴蝶，小朋友們想一想，那邊的草叢再飛來幾只蝴蝶才能湊成7只�。�
5、植樹游戲小朋友們，春天到了，又到植樹的日子了，今天老師帶來了7棵小樹苗，誰想到這里幫老師栽樹�。啃∨笥褌円⒁�，要把7棵樹苗分別種到兩個草叢中，你想怎么種？（找幼兒到黑板上貼小樹，并且貼完后帶領其他小朋友讀出分解和組成，再次鞏固）
大班數學教案 篇8
活動目標：
1、認知目標：學習按物品特征分類。
2、操作目標：能用棋子統(tǒng)計不同靴子的數量，并比較數目的多少。
３.能力目標：發(fā)展幼兒的思維有序性。
活動準備：
�。�、各種鞋的標志
�。�、統(tǒng)計表、棋盤、棋子
活動重點：
學習按物品的某一特征進行分類。
活動難點：
學會用自己的方式統(tǒng)計鞋子的`數量，進行數量的比較。
活動過程：
１、幼兒圍坐成半圓，教師與幼兒共同演唱歌曲《鞋子也會踏踏響》，并引導幼兒觀察自己穿的鞋子。
�。病⒄J識不同鞋子的標志（分別是布鞋、皮鞋、旅游鞋、棉鞋），分別放在相應的棋盤上。
�。�、游戲“我的鞋子放在這里”
請幼兒脫下自己的鞋子，想想自己的鞋子屬于哪一種，應該放在哪個棋盤上。放完鞋后，在圖表上貼一個標志表示自己穿的是這種鞋。
�。�、幼兒分別數棋盤里的鞋子的數量，用手中的棋盤、棋子統(tǒng)計４種不同鞋子的數量，進行比較，幼兒可以用自己的方式進行記錄。
�。�、幼兒看棋盤上的記錄結果，發(fā)現(xiàn)哪一類的鞋最多，哪一類的鞋最少。
活動延伸：
幼兒可進行鞋子的第二次分類，可按性能、形狀、用途、顏色幾個圍度來分，進行統(tǒng)計。
大班數學教案 篇9
設計思路：
幼兒學習活動應來源于生活、來源于幼兒的興趣。本次活動的設想即來源于本班幼兒的興趣—-愛玩弄一些球類玩具。為了讓孩子在輕松的環(huán)境中進行探究，活動前我和孩子共同收集會滾動的的廢舊物品，同時根據本班幼兒喜歡探索及游戲的年齡特點,我設計了以玩游戲為主線以動手操作為探索過程的活動,讓孩子們在自由輕松的氛圍中認識球體,感知球體的基本特征。
時間：20xx年4月
班級：大班
教師：李永華
活動目標：
1、認識球體，在生活中找到相似的物體。
2、發(fā)展幼兒的'觀察力、想象力和思維能力。
活動準備：
教具：籃球、足球各1只，圓鏡子一面，一圓硬幣2-3枚，玻璃球2—3扣子2-3個，圓卡2－3張。
學具：幼兒人手1份操作材料（塑料球1只、圓卡1個。）
活動過程：
一、以游戲激發(fā)幼兒探索興趣，導入課題。
1、“今天老師帶來一個好玩的游戲叫《小孩小孩真愛玩》，在游戲中小朋友一定要仔細觀察物品，找出它們的不同，好嗎？”
二、與圓形比較觀察，認識球體。
1、幼兒自由觀察學具物品，并說一說它們有什么不同。
2、教師小結：像圓形卡片一樣的東西都是圓圓的、扁扁的；而像皮球一樣的東西不管從哪個方向看都是圓的。
三、了解球體特征。
1、繼續(xù)以游戲形式請幼兒自由操作。（“現(xiàn)在就請你們都來摸一摸、比一比、滾一滾這些東西，看你能發(fā)現(xiàn)什么？”）
3、請幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)，并上前試一試，玩一玩，指出哪些東西能向不同方向滾動。
4、教師小結：扁圓形的東西只能向前或向后滾動；而球狀的東西可以向任何方向滾動。）所以我們把能向任何方向滾動的，無論從哪個方向看都是圓形的物體叫做球體。
5、師生共說兒歌，理解球體的特征。
“球體球體圓溜溜，那邊看它都是圓，球體球體圓滾滾，哪邊推它都能滾。
四、鞏固對球體特征的認識。
1、分類：將扁圓形物體與球體物體分類。
2、請幼兒想一想，說一說日常生活中與球體相似的物體。
五、區(qū)分平面圖形與立體圖形，知道球體屬于立體圖形。
六、延伸活動
觀察幼兒用書的圖例，找一找哪個不是球體，想一想它們?yōu)槭裁床皇乔蝮w。
大班數學教案 篇10
為了能更好地讓孩子參與到活動中去，同時能體現(xiàn)活動的趣味性，在學習了《6的組成》時，我首先運用游戲《碰小鈴》來引起兒童活動的興趣。
新《綱要》中關于數學領域的目標定義為“能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣”。 在這個活動過程中，作為孩子的引導者，我始終積極主動地引導孩子在活動中自我探索意識，給孩子提供一個自我發(fā)揮的舞臺。如：在活動的重點部分《學習6的組成》時，我就用實物請孩子上來分成兩份，并進行記錄（在分成時，我是請孩子在我畫的兩個圓內把實物分成兩份）。但在集體操作時，我發(fā)現(xiàn)有一小部分的小朋友在操作時不清楚老師的要求，坐在座位上拿著操作材料看一旁的小朋友操作。在與孩子的'個別交流后，我發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，是自己一直以來為之困惑的地方（缺少了兩個讓孩子分成用的圓），因為缺少了兩個圓作操作背景，所以他們不能理解老師所說的“分成兩份”是什么意思。這個不成功的活動使我懂得，在以后的教學活動中，一定要在孩子的角度去考慮問題，設計問題，運用操作和游戲覆蓋傳統(tǒng)的記憶和訓練。
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