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            中班音樂(lè)教案

            時(shí)間:2023-07-17 07:11:32 音樂(lè)教案 我要投稿

            【必備】中班音樂(lè)教案范文匯編六篇

              作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的中班音樂(lè)教案7篇,希望能夠幫助到大家。

            【必備】中班音樂(lè)教案范文匯編六篇

            中班音樂(lè)教案 篇1

              活動(dòng)目的:

              1、學(xué)會(huì)聽歌曲前奏,用齊唱、分組唱方式進(jìn)行有表情的演唱并唱準(zhǔn)休止符

              2、引導(dǎo)幼兒隨樂(lè)曲根據(jù)歌曲內(nèi)容作相應(yīng)的動(dòng)作

              3、激發(fā)幼兒熱愛春天的情感

              活動(dòng)準(zhǔn)備:圖譜一張

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、談話:告訴老師現(xiàn)在是什么季節(jié)?你發(fā)現(xiàn)春天有什么變化?春天美不美?你的心情怎樣?(啟發(fā)幼兒表現(xiàn)高興的樣子)那么我們把高興的心情唱出來(lái)吧。

              2、發(fā)聲練習(xí):用“春天來(lái)到了”練聲

              3、出示圖譜:你看到圖上有什么?(幼兒自由回答),用拍手贊美美麗的`春天。

              語(yǔ)言節(jié)奏:草 兒 青 又 青, 花兒 笑呀 笑,柳 樹 穿 上 穿上 綠衣 裳,

              布谷 鳥 布谷 鳥,布谷 布谷 叫, 布谷 布谷 春天 來(lái)到 了,咕咕O 咕咕O 春天 來(lái)到 了

              4、老師把這么好聽的詩(shī)歌譜成一首歌唱給小朋友聽一聽吧(教師示范唱后問(wèn)幼兒:用什么心情唱的?)

              5、教唱歌曲三遍

              6、提問(wèn):喜歡歌曲中的那一句(幼兒個(gè)別回答后齊唱)

              7、啟發(fā)幼兒看圖譜齊唱一遍歌曲

              8、分組唱(用猜拳決先后),一組唱完后啟發(fā)另一組說(shuō)一說(shuō)唱得好不好?好在什么地方?教師評(píng)價(jià),重點(diǎn)指出唱準(zhǔn)休止符,另一組唱完后再進(jìn)行評(píng)價(jià)。

              9、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作,再邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

              10、用好聽的聲音唱給在座的老師聽一聽好不好?

              活動(dòng)結(jié)束:學(xué)蝴蝶飛、小鳥出活動(dòng)室。

            中班音樂(lè)教案 篇2

              【活動(dòng)目標(biāo)】

              1、熟習(xí)樂(lè)曲旋律,學(xué)習(xí)利用打擊樂(lè)器隨音樂(lè)進(jìn)行欣喜。

              2、掌控常見樂(lè)器的演奏方法,根據(jù)圖譜進(jìn)行配器演奏。

              3、體驗(yàn)合作演奏帶來(lái)的快樂(lè)。

              4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

              5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

              【活動(dòng)豫備】

              1、白板課件《豬八戒娶媳婦》。

              2、圓舞板、三角鐵、雙響筒、小擦、大鼓等樂(lè)器若干。

              3、平板電腦、豬八戒面具、新娘頭飾。

              【活動(dòng)過(guò)程】

             。ㄒ唬┏鍪矩i八戒的圖片,激起幼兒愛好。

              教師:今天有一個(gè)客人來(lái)到了我們城北幼兒園,你們想不想熟習(xí)他?

             。ǘ┦炝(xí)樂(lè)曲旋律,能用身體動(dòng)作練習(xí)節(jié)奏。

              1、嘗試創(chuàng)編與游戲情節(jié)符合的身體動(dòng)作。(洗臉、照鏡子、跑步、拍手)教師:今天豬八戒要往娶媳婦兒啦!可是身上很臟,怎樣辦呢?

              2、出示圖譜,完全欣賞樂(lè)曲并表演。

              教師:剛才八戒往娶媳婦兒一共做了哪些事情呢?

              教師:音樂(lè)聽完了,我們跟音樂(lè)來(lái)做一做八戒娶媳婦兒這件事吧!

              3、熟習(xí)停止符號(hào),跟隨樂(lè)曲拍打節(jié)奏。

             。ㄈ┦炝(xí)各種樂(lè)器,掌控常見樂(lè)器的演奏方法。

              1、介紹各種樂(lè)器,初步了解演奏方法。

              教師:這是什么樂(lè)器呀?你知道它是再買演奏的嗎?

              2、分組探索、練習(xí)常見樂(lè)器的演奏方法。

              教師:剛才寶貝們都學(xué)的.怎樣樣。磕乾F(xiàn)在我要來(lái)檢驗(yàn)?zāi)銈兊某晒!哪一組先來(lái)試試呢?

              3、自主交換樂(lè)器并練習(xí)。

              4、根據(jù)符號(hào)順序輪番演奏。

             。ㄋ模┩耆葑,體驗(yàn)合作演奏帶來(lái)的快樂(lè)。

              教師:看來(lái)我們的迎親樂(lè)隊(duì)蠻利害的嘛!趕緊拿起我們的樂(lè)器,和八戒一起娶媳婦兒往咯!

            中班音樂(lè)教案 篇3

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、學(xué)唱歌曲,初步感受和表現(xiàn)歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。

              2、能運(yùn)用動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲,并嘗試創(chuàng)編歌詞。

              3、積極參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)合作交流的快樂(lè)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              課件《撓癢癢》

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、節(jié)奏練習(xí),初步感受附點(diǎn)音符。

              這里有誰(shuí)呀?一陣風(fēng)吹來(lái),大樹媽媽唱起了好聽的歌:沙·沙沙沙|沙沙沙|

              大樹媽媽唱得好聽嗎?是怎么唱的?(原來(lái)這里有個(gè)附點(diǎn)音符,第一個(gè)音要唱長(zhǎng)一點(diǎn),你們會(huì)嗎?)我們來(lái)學(xué)學(xué)大樹媽媽唱歌的聲音(集體念節(jié)奏)

              大樹媽媽在唱歌,我們可以用什么動(dòng)作來(lái)幫她打節(jié)奏呢?(拍手、拍肩、拍腿、跺腳)

              二、了解歌曲內(nèi)容,大膽表現(xiàn)歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。

              大樹媽媽一個(gè)人在這里太孤單了,我們?cè)鯓幼尨髽鋴寢岄_心起來(lái)呢?(幼兒想辦法)

              1、創(chuàng)編扭的動(dòng)作

              你們想的辦法真好!瞧,誰(shuí)來(lái)了?毛毛蟲是怎么來(lái)的?(扭出來(lái)的)毛毛蟲是怎么扭的呢?(創(chuàng)編扭的動(dòng)作)

              毛毛蟲扭的動(dòng)作真漂亮,它還會(huì)有節(jié)奏地扭呢。(教師示范)

              這個(gè)節(jié)奏和大樹媽媽唱歌的節(jié)奏是一樣的,你們會(huì)嗎?(有節(jié)奏地表演自己創(chuàng)編的扭的動(dòng)作)

              2、創(chuàng)編撓癢癢的動(dòng)作

              毛毛蟲扭呀扭,扭到了大樹媽媽的手臂上,它在給大樹媽媽撓癢癢呢。你們會(huì)撓癢癢嗎?

             。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒給老師撓癢癢(教師做出夸張的動(dòng)作)

             。2)教師去給小朋友撓癢癢

             。3)小朋友互相撓癢癢

              被別人撓了癢癢會(huì)怎樣呀?(笑起來(lái))

              3、掌握大樹笑的節(jié)奏

              大樹媽媽被撓了癢癢,也笑了起來(lái),它是怎么笑的呢?(教師唱:哈·哈哈哈|哈哈哈|

              我們一起來(lái)唱一唱。

              三、感受歌曲旋律,完整演唱歌曲。

              毛毛蟲給大樹媽媽撓癢癢時(shí)還唱起了好聽的.歌呢,我們來(lái)聽一聽。

              1、教師范唱歌曲。

              2、學(xué)唱歌曲。

              毛毛蟲是怎么唱的?(用動(dòng)作表示)個(gè)別幼兒演唱、分組唱、集體唱

              大樹媽媽又是怎么唱的呢?

              3、完整演唱歌曲,并大膽用動(dòng)作表現(xiàn)。

              我們把這首好聽的歌完整地唱一遍,好嗎?

              四、游戲“撓癢癢”,體驗(yàn)合作交流的快樂(lè)。

              1、示范表演,了解游戲玩法。

              現(xiàn)在我們一起來(lái)玩“撓癢癢”游戲,好嗎?你們做大樹,我做毛毛蟲。(教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng))

              毛毛蟲什么時(shí)候撓大樹媽媽癢癢的呀?(在歌曲的間奏處給大樹撓癢癢)

              2、分角色表演唱。(男小朋友扮演大樹,女小朋友扮演毛毛蟲)

              五、替換角色,嘗試創(chuàng)編歌曲。

              1、毛毛蟲和大樹媽媽玩得真開心。小花貓來(lái)了,它也想和毛毛蟲玩游戲呢!我們?cè)鯓影研』ㄘ堃渤礁枥锶ツ?(教師和幼兒共同嘗試創(chuàng)編)

              2、小花狗也來(lái)了,誰(shuí)會(huì)把小花狗唱到歌里去?(請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試創(chuàng)編)

              3、我們變成一條大毛毛蟲,去找別的小動(dòng)物玩“撓癢癢”游戲,好嗎?(和大樹媽媽、小花貓、小花狗再見)

              附歌曲:

              3·55|3·55|3·5i7|6i5∣6i656i65|356i55|356i55|

              毛毛蟲毛毛蟲扭扭扭扭扭扭扭

              6·65|3·55|6·531|251〢

              樹媽媽笑起來(lái)哈哈哈哈哈哈哈

            中班音樂(lè)教案 篇4

              活動(dòng)目標(biāo)1、 學(xué)唱歌曲《粉刷匠》,能表現(xiàn)歌曲輕松、幽默的情緒。

              2、 學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容自由編動(dòng)作。

              重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)唱歌曲,并能進(jìn)行表演。

              能自己編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

              教具準(zhǔn)備1、《小朋友的書 勤勞的'人們》;磁帶及錄音機(jī)。

              2、彩色小貼紙若干;幼兒自制紙帽子;小水桶若干。

              活動(dòng)流程:

              一、欣賞《小朋友的書 勤勞的人們》第14頁(yè)"粉刷匠"的畫面提問(wèn):圖上有誰(shuí)?在干什么?

              請(qǐng)幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)粉刷匠刷墻的動(dòng)作。

              二、欣賞歌曲老師帶來(lái)了一首《粉刷匠》的歌曲,請(qǐng)你們一起來(lái)聽聽。

              提問(wèn):歌曲里講的是誰(shuí)的故事?

              聽了之后,你有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒感覺輕松、幽默的情緒)三、學(xué)唱歌曲(一)理解歌詞。

              提問(wèn):你聽到歌曲里唱了什么?你覺得哪一句最好聽?

             。ǘ⿲W(xué)唱歌曲。

              教師結(jié)合伴奏范唱,幼兒輕聲跟唱。

              提問(wèn):他的小鼻子變成什么樣了?(感受歌曲的幽默,并嘗試用動(dòng)作來(lái)表示)幼兒跟音樂(lè)伴奏演唱若干遍。

             。ㄈ 游戲"粉刷匠"。

              幼兒兩人一組,一人做墻,一人做粉刷匠,表演歌曲一遍;表演第二遍時(shí)互換角色。

              四、 自由表演歌曲教師請(qǐng)幼兒戴上紙帽子,拿起紙刷子,提起小水桶,教師兩手各拉兩個(gè)幼兒成一面墻,請(qǐng)幼兒邊唱歌曲邊按節(jié)奏做刷墻動(dòng)作。幼兒表演一遍后,教師拉著另外四位幼兒換一地方成另一面墻,請(qǐng)幼兒邊唱歌曲邊按節(jié)奏做刷墻動(dòng)作。(引導(dǎo)幼兒把粉刷匠輕松、幽默的情緒表現(xiàn)出來(lái))

            中班音樂(lè)教案 篇5

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

              2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動(dòng)作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。

              3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:落葉頭飾人手一個(gè),落葉等。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、引入

              師:老師今天帶你們?nèi)ヒ粋(gè)好玩的地方,想不想去啊?

              看看,這個(gè)小園子里地上都是什么啊?(樹葉)

              樹葉怎么都地上?(因?yàn)楝F(xiàn)在是秋天,葉子都落下來(lái)了)

              是啊,秋天的時(shí)候樹上的葉子就都要掉下來(lái)了,聽――

              2、錄音機(jī)范唱《秋天》

              師:秋天真美,那你們知道這小樹葉是怎么掉下來(lái)的嗎?

             。ㄓ變河懻摚

              我們?cè)趤?lái)聽聽歌里是怎么唱的。

              3、教師一邊灑落葉,一邊先念歌詞,再唱歌曲。

              師:葉子是怎么掉下來(lái)的?(幼兒講講:飄下來(lái)的,飛下來(lái)的,滾下來(lái)的等。)

              那我們也來(lái)做小樹葉,來(lái)學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來(lái)的'樣子好嗎?樹葉落到地上后是怎么樣的?(睡地上)

              4、幼兒帶頭飾扮演落葉,模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)

              師:小樹葉,你是怎么落下來(lái)的?(幼兒講講)

              5、挑選動(dòng)作好的幼兒做示范。

              師:你們的動(dòng)作都好漂亮!我們?cè)谝黄鹱鲆淮危?/p>

              6、再次模仿動(dòng)作。(放錄音1遍)

              師:秋天了秋風(fēng)一吹,樹葉寶寶都離開的樹媽媽,落在了地上。地上有那么多的落葉,我們把落葉都送回家吧,你們先每人撿一片樹葉,看看你撿的樹葉是什么樣子的?

              7、延伸活動(dòng):把不同的落葉歸類。

              落葉有3種,梧桐樹葉,廣玉蘭樹葉,小樹葉。請(qǐng)幼兒講出區(qū)別后,把落葉送到指定地點(diǎn)。

              8、結(jié)束:

              師:現(xiàn)在這個(gè)園子里,又干凈,又整潔,小落葉都找到了新家,我們小朋友也回家吧!

            中班音樂(lè)教案 篇6

              【活動(dòng)目標(biāo)】

              1、進(jìn)一步學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)旋律的優(yōu)美,能有節(jié)奏的做出相應(yīng)的動(dòng)作。

              2、對(duì)改編歌詞感興趣,產(chǎn)生邊唱邊表演的創(chuàng)作。

              3、在禮貌、友好的對(duì)話中享受愉快、親切的情感交流。

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】

              1、學(xué)唱過(guò)歌曲《我學(xué)小馬跑》。

              2、小鴨、小鳥、小兔頭飾、《春天》音樂(lè),雙響筒。

              3、課前請(qǐng)一位大班小朋友參加情境表演排練。

              4、場(chǎng)地布置:小鴨、小鳥、小兔的家,森林。

              【活動(dòng)過(guò)程】

              一、幼兒聽《春天》的音樂(lè)跟著老師做動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。

              “今天天氣真好,我們一起去森林里游玩吧!

              二、復(fù)習(xí)歌曲《我學(xué)小馬跑》。

              1、“聽!誰(shuí)跑來(lái)了?(另一教師用雙響筒發(fā)出馬蹄聲)是小馬跑來(lái)了!

              2、“我們一起唱《我學(xué)小馬跑》這首歌來(lái)歡迎小馬。要用好聽的聲音唱!

              3、“小朋友唱得真好聽,這一次我們邊唱邊拍手為歌曲打節(jié)奏!

              4、“這次唱得更好聽了,小馬有跑得快和遠(yuǎn)的本領(lǐng),我們一起來(lái)學(xué)小馬跑,注意跟著音樂(lè)的節(jié)奏!保ü膭(lì)幼兒自由大膽的發(fā)揮。)

              5、“這位小朋友的`動(dòng)作做的很漂亮,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。”

              “小朋友們真棒,學(xué)會(huì)了小馬跑的動(dòng)作!

              三、創(chuàng)編動(dòng)作。

              1、大森林里還住著許多小動(dòng)物,它們都有各自的本領(lǐng),你們?cè)敢庀蛩鼈円粚W(xué)本領(lǐng)嗎?(愿意)

             。1)師生一同來(lái)到小鴨的家門前,做輕輕敲門狀。教師鼓勵(lì)幼兒有禮貌的問(wèn)話:“請(qǐng)問(wèn)小鴨在家嗎?”(在)“你在干什么?”(我在練習(xí)走)

             。2)你們?cè)敢飧▲唽W(xué)習(xí)走的本領(lǐng)嗎?(愿意)

              (3)在小鴨的帶領(lǐng)下,師生共同隨著音樂(lè)仿編“我學(xué)小鴨走、走、走!钡母柙~。

             。4)講解動(dòng)作:兩只小手放在身體的兩側(cè)做翅膀,跟著音樂(lè)一搖一擺地向前走。同時(shí)自由創(chuàng)編、表演“小鴨走”的動(dòng)作。

             。5)“看,這制小鴨走得真漂亮,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)!

              (6)唱唱、玩玩、演演1至2遍后,和小鴨再見。

              2、“我們一邊學(xué)小鴨走,一邊再去找其它小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)。”方法同1。

              3、“我們一邊學(xué)小鳥飛,一邊再去找其它小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)!狈椒ㄍ1。

              三、今天,我們學(xué)了那些本領(lǐng)?(小鴨走、小鳥飛、小兔跳、小馬跑)你最喜歡哪種本領(lǐng)?(幼兒自由說(shuō)說(shuō))

              四、“時(shí)間不早了,小朋友,學(xué)你最喜歡的小動(dòng)物的本領(lǐng)回家吧!”

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