亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>美術(shù)教案>大班美術(shù)教案

            大班美術(shù)教案

            時(shí)間:2023-07-20 10:24:56 美術(shù)教案 我要投稿

            [實(shí)用]大班美術(shù)教案9篇

              在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的大班美術(shù)教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            [實(shí)用]大班美術(shù)教案9篇

            大班美術(shù)教案 篇1

              【教學(xué)目標(biāo)】

              1。學(xué)習(xí)在指紋上添加簡(jiǎn)單的線條,使其變成有趣的動(dòng)物形象。

              2。嘗試用指紋印畫,大膽想象,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

              【教學(xué)準(zhǔn)備】

              1。彩色粉紙、水彩筆人手一份。

              2。紅、藍(lán)印泥,擦手的毛巾。

              3。實(shí)物投影儀。

              教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)單的線條。

              教學(xué)方法與手段:直觀演示教學(xué)、操作教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)。

              【教學(xué)過(guò)程】

              一、手指游戲,激發(fā)興趣

              1、師:今天爸爸媽媽來(lái)聽(tīng)我們上課,你們開心嗎?那我來(lái)看看誰(shuí)坐的最神氣!現(xiàn)在老師要來(lái)和你們玩一個(gè)手指游戲,伸出你們的小手跟著我一起做!

              一個(gè)手指頭呀,變變變,變成毛毛蟲呀,爬呀爬!

              二個(gè)手指頭呀,變變變,變成小白兔呀,蹦蹦跳!

              三個(gè)手指頭呀,變變變,變成小花貓呀,喵喵喵!

              四個(gè)手指頭呀,變變變,變成小螃蟹呀,橫著爬!

              五個(gè)手指頭呀,變變變,變成花蝴蝶呀,飛呀飛!

              2、師:剛才我們都是神奇的小魔術(shù)師,用我們的手指變成了小動(dòng)物,對(duì)變成了哪些小動(dòng)物?

              3、我們的手指本領(lǐng)可大了,不僅能通過(guò)游戲變成小動(dòng)物,還有很多的作用呢,你們知道手指還有哪些用處?

              二、觀察指紋畫

              1、出示印有指紋的畫,引起幼兒的興趣。

              今天老師用手指畫了一幅畫,你們想看嗎?畫的什么?這棵樹是什么樣子的?葉子又是什么樣的?你們猜猜看是怎么畫出來(lái)的?

              2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,大膽判斷。

              師:這些圓圓的東西啊,是老師運(yùn)用我們手指上的指紋給印出來(lái)的。這叫指紋畫。你們想不想看看老師是怎么變出指紋寶寶?

              3、教師示范

              三、了解指紋的印制方法。

              (1)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)掌握正確印制指紋的方法。

              師:你們想不想印出可愛(ài)的'指紋寶寶。坷蠋煾嬖V你們一個(gè)小秘密,就是我們的指紋寶寶不喜歡太擁擠的地方,所以,小朋友在印制指紋的時(shí)候要給每一個(gè)指紋寶寶一個(gè)舒服的位置。大家都去試試看吧。

              (2)重點(diǎn):怎樣才能印出清晰的指紋。

              師:用手指用勁的親親紅紅的印泥,再用我們的指紋寶寶穩(wěn)穩(wěn)的親親白紙,不要搖晃和挪動(dòng)。

              四、啟發(fā)幼兒想象,將指紋變成各種各樣的東西。

              1、教師根據(jù)幼兒想象出的東西,當(dāng)場(chǎng)在指紋上進(jìn)行創(chuàng)作。

              師:剛剛我們印制了很多指紋寶寶,開心嗎?可是老師覺(jué)得這些指紋寶寶都是一個(gè)樣子,不好玩,咦,我們來(lái)幫幫他們,把他們變成各種各樣好玩的東西好嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,指紋寶寶可以變成什么?

             。ㄐ◆~、小鳥、小樹、小花、太陽(yáng)、烏龜、車輪胎、小娃娃、螃蟹、小蝸!

              2、教師根據(jù)幼兒說(shuō)的各種東西當(dāng)場(chǎng)在指紋上進(jìn)行創(chuàng)作,可配上兒歌,如:“小指紋,變變變,變條小魚游游游”等。

              3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察老師的添畫并提問(wèn):老師把指紋寶寶變成了什么?添上了什么?這是指紋添畫。

              五、欣賞課件指紋添畫,分組操作。

              1、剛才老師是用幾個(gè)指紋寶寶變的這些好玩的東西的?我們除了用一個(gè)指紋寶寶變魔術(shù),能不能用2個(gè)或者更多的指紋寶寶變魔術(shù)呢?我們現(xiàn)在一起來(lái)看看其他小朋友的指紋添畫!

              2、師:請(qǐng)小朋友開動(dòng)小腦筋,想一想,除了圖片上的東西,你還會(huì)在指紋上添畫出什么呢?剛剛小朋友想出了很多方法,老師都把他們變出來(lái)了,你也想變嗎?那好吧,我們一起去幫我們剛剛印出來(lái)的指紋寶寶變變身吧,看誰(shuí)最厲害,能夠變出與別人不一樣的東西。

              3、教師提出要求:①用左手印指紋,右手添畫;②輕蘸顏色,用力壓一壓;③及時(shí)擦干凈手,不要弄臟紙和衣服。

              4、幼兒操作,教師適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。

              六、作品評(píng)價(jià)

              1、幼兒講述自己的作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè),教師及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的作品,給予積極的鼓勵(lì)。

              2、小朋友們今天學(xué)習(xí)了用有趣的指紋添畫,下節(jié)課我們?cè)僭囋囈恍└訌?fù)雜的指紋添畫,比一比哪個(gè)小朋友的想象力最豐富。

            大班美術(shù)教案 篇2

              目標(biāo)

              1.模擬小木匠,體驗(yàn)知難而進(jìn)、通過(guò)努力獲得成功的快樂(lè)。

              2.通過(guò)對(duì)不規(guī)則圖形借形想象,大膽地添加細(xì)節(jié),構(gòu)成新的圖像,培養(yǎng)創(chuàng)造新形象的能力。

              準(zhǔn)備 1.欣賞藝術(shù)作品:克利的畫。

              2.木質(zhì)雕刻品數(shù)件、刮臘紙、竹筆、蠟筆或炫彩棒。

              活動(dòng)過(guò)程

              一、談話導(dǎo)入

              我們馬上就要上小學(xué)了,上小學(xué)感到最開心的事情是什么?

              二、欣賞討論

              1.現(xiàn)在有個(gè)小木匠也要上學(xué)了,可是他們的學(xué)校和我們的學(xué)校不一樣,是個(gè)放木頭倉(cāng)庫(kù)。

              2.欣賞藝術(shù)作品:找一找倉(cāng)庫(kù)里都有哪些木頭,是什么形狀,想象可以做成什么。

              3.大木匠說(shuō):“我要把其中的一塊木頭刻成一位國(guó)王o"分辨大木匠找的是哪一塊木頭。

              4.大木匠說(shuō):大多數(shù)人都是把各種不同形狀的木頭拼接起來(lái),做成許多物品,稱為木匠師父?墒怯行┤诉會(huì)按一塊木頭的形狀想象成一件東西,然后雕刻出來(lái),有這種本領(lǐng)的人就是了不起的雕刻藝術(shù)家。

              5.欣賞木質(zhì)雕刻品,了解觀察它們不同的`外形,從中發(fā)現(xiàn)使用一塊完整的木頭刻成的藝術(shù)品。

              三、操作嘗試——和小木匠一起學(xué)做藝術(shù)家

              1.在刮臘紙上刻出一個(gè)彎曲不規(guī)則的圖形。

              2.旋轉(zhuǎn)四個(gè)方向,想象它們像什么。

              3.選取平時(shí)最少畫的圖像,在上面添畫少許特征。

              四、創(chuàng)造表現(xiàn)

              1.用竹刀在刮臘紙上不斷彎曲變化,盡可能稍大些,構(gòu)成不規(guī)則圖形。

              2.轉(zhuǎn)動(dòng)紙張,左看看,右看看,想像它像什么,再刻出基本特征。

              3.用竹筆粗的一頭將線條刻得粗寬,顯示出刮臘紙底部豐富的顏色,用細(xì)的一頭刻出精細(xì)的圖案二

              4.選出一、二種與底部相配的顏色在未刮臘的塊面上涂擦顏色。

              五、交流欣賞

              一起看看猜猜,小木匠刻成了什么,都有些什么,如果三次沒(méi)有猜對(duì),則請(qǐng)作者介紹。

            大班美術(shù)教案 篇3

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、知道橘子的特征。

              2、用橘子皮制作出美麗的花田。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              橘子皮,圓珠筆蓋,木工膠

              活動(dòng)過(guò)程

              [導(dǎo)入]

              1. 用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹橘子。

              - 我是一種橘黃色的水果。 我酸甜可口,果皮有點(diǎn)硬邦邦的。

              - 果皮里面都是半月形的果肉,我是誰(shuí)呢?

              [展開]

              1、談?wù)勯僮印?/p>

              - 你吃過(guò)橘子嗎?

              - 橘子是什么味的?

              - 吃橘子的`時(shí)候你有什么感覺(jué)?

              2、說(shuō)說(shuō)橘子的特征。

              - 橘子嘗起來(lái)怎么樣?

              (橘子有點(diǎn)兒甜又有點(diǎn)兒酸,有淡淡的香氣。)

              - 橘子的顏色有什么變化?

              (橘子一開始是綠色的,當(dāng)成熟之后就變成橘黃色了。)

              - 橘子在什么地方成長(zhǎng)?

              (橘子在暖和的地方成長(zhǎng)。)

              - 橘子有什么用途?

              (橘子除了可以當(dāng)水果食用以外,由于它有清新的香氣還被用來(lái)做香水和化妝品的原料。.)

              - 像橘子一樣有香氣的水果還有哪些?

              (橙子,檸檬,柚子,枸橘 )

              3、用橘子皮裝飾出庭院并研究制作材料。

              - 用橘子皮怎樣制作出庭院呢?

              4、用活動(dòng)紙中的橘子皮裝飾出庭院。

              ① 把橘子扒開,準(zhǔn)備好橘子皮。

             、 用圓形的圓珠筆蓋印在橘子皮上,做出小圓形狀的橘子皮。

             、 用不同大小的圓珠筆蓋可以做出不同的圓形橘子皮。

             、 用做好的橘子皮裝飾出美麗的花朵。

             、 把做好的花朵粘在活動(dòng)紙上。

              [結(jié)尾]

              1、讓孩子們把裝飾完的庭院介紹給朋友們

              2、活動(dòng)。

            大班美術(shù)教案 篇4

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、認(rèn)識(shí)楓葉、梧桐、銀杏等各種常見(jiàn)的樹葉。

              2、能夠根據(jù)收集到葉子的不同外形進(jìn)行想象創(chuàng)作。

              3、體驗(yàn)創(chuàng)作樹葉貼畫的樂(lè)趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、各種各樣的樹葉若干、膠水、剪刀、白紙。

              2、樹葉貼畫作品。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、通過(guò)觀察,了解樹葉的形狀及顏色。

              ——組織幼兒討論,觀察葉子的形狀及顏色。

              ——引導(dǎo)幼兒根據(jù)葉子的外形、顏色等特征進(jìn)行想象。

              師:剛才我們的樹葉寶寶被秋風(fēng)吹到了許多地方,讓小動(dòng)物們給撿到了,現(xiàn)在這些樹葉又飄呀飄的,飄到了幼兒園,飄到了我們小朋友的面前。請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,摸一摸桌上的這些葉子,然后告訴大家:這是什么葉子?它是什麼顏色?什麼形狀的?它們像什么?

              2、引導(dǎo)幼兒欣賞樹葉畫并激發(fā)幼兒創(chuàng)作樹葉粘貼畫的愿望。

              師:我們有這麼多好看的樹葉,可以用它們來(lái)干什麼呢?

              師:這邊有幾個(gè)小朋友他們把樹葉拼貼在一起,我們來(lái)看一看這些樹葉變成了什么?(出示幾幅樹葉粘貼畫,引起幼兒興趣)

              師:金魚的尾巴是什么葉子?(楓葉)

              師:這個(gè)小朋友把楓葉當(dāng)作金魚的尾巴。

              師:這幅畫把什么葉子當(dāng)作了蝴蝶的身體?(竹葉)

              師:現(xiàn)在我們的桌上也有這么多葉子,你們想不想也來(lái)動(dòng)手作一幅美麗的樹葉貼畫呢?

              師:請(qǐng)你看一看你桌上的葉子像什么?你可以把它當(dāng)作什么?

              3、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行樹葉粘貼(引導(dǎo)幼兒展開想象,盡情創(chuàng)意)。

              4、展示幼兒作品。

              師:誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的作品?

              師:說(shuō)一說(shuō)你把什么葉子當(dāng)作了什么?

              活動(dòng)反思:

              通過(guò)觀察各種形態(tài)與顏色的'葉子,結(jié)合對(duì)樹葉貼畫的欣賞,激發(fā)幼兒對(duì)樹葉貼畫的興趣,當(dāng)孩子們看到一張張樹葉貼出的美麗圖片時(shí),都很興奮,有種躍躍欲試的感覺(jué),趁此機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒選擇合適的樹葉通過(guò)整張覆蓋或是剪切的方式來(lái)制作樹葉貼畫,由于幼兒想象力還不夠豐富,大部分作品都是小魚和蝴蝶,只有個(gè)別幼兒創(chuàng)作出了新的作品,如小女孩兒和烏龜?shù)取?/p>

            大班美術(shù)教案 篇5

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、能在同伴原有繪畫基礎(chǔ)上大膽想象,為同伴的作品添畫。

              2、感受同伴的`不同思維方式和表現(xiàn)形式,體驗(yàn)交換作品作畫的趣味性。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              圖片、黑板、音樂(lè)、錄音機(jī)、記號(hào)筆

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、導(dǎo)入活動(dòng) 出示圖片,引導(dǎo)幼兒從不同的角度進(jìn)行想象。

              “你覺(jué)得它看上去象什么?”

              二、引導(dǎo)幼兒在已有的畫面上大膽想象并表述。

              教師在畫面上添畫,讓幼兒想象。

              “你們看,現(xiàn)在它又象什么?”

              “你想把它變成什么?”

              三、教師交代游戲規(guī)則,讓幼兒進(jìn)行操作

              提醒幼兒變換紙張的不同方向,大膽想象,在別人的基礎(chǔ)上作畫。

              四、作品評(píng)價(jià)

              請(qǐng)幼兒回到第一次坐的位子上,“你原來(lái)想畫什么的?現(xiàn)在變成什么?”

            大班美術(shù)教案 篇6

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、能夠運(yùn)用各種花紋有序的組合表現(xiàn)魚身的變化,感受線條畫帶來(lái)的美感。

              2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用油畫棒進(jìn)行簡(jiǎn)單的套色運(yùn)用。

              3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、有耐心的良好作畫習(xí)慣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              教學(xué)

              ppt、范畫、雙面膠、剪刀、黑色水彩筆人手一只、油畫棒、彩色紙。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、觀看圖片引出主題。

              1、小朋友們,你們知道這是什么地方嗎?(海底世界、海洋館)有誰(shuí)去過(guò)海洋館,你在那里看到了什么?(各種海洋生物的表演)

              2、海洋館里有各種各樣的魚,這些魚身上的花紋是怎樣的?(有全是點(diǎn)的,波浪線的,方塊的……)

              3、教師根據(jù)幼兒的回答,畫出相應(yīng)的花紋。

              二、觀察了解線條畫的特點(diǎn)。

             。ǔ鍪爵~的輪廓)

              師:剛剛我們說(shuō)了很多種花紋,現(xiàn)在我們給這條魚穿上漂亮的衣服,讓它變成一條漂亮的魚。

              1、小朋友們,

              你們想給這條魚畫上什么花紋呢?

             。ㄓ變赫f(shuō)一種,教師在魚身上畫一種)

              小結(jié):原來(lái)這些簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、面也能組合成一幅看上去復(fù)雜又美麗的畫。

              2、今天這條魚呀,不僅很漂亮,還會(huì)發(fā)光呢。

              三、示范介紹發(fā)光原理。

              1、教師示范讓魚發(fā)光的方法。

              2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)使魚發(fā)光的秘密。

              四、提出要求幼兒作畫。

              1、先把魚的主體勾勒出來(lái)。

              2、運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾,裝飾時(shí)線條排列清晰。

             。ń處熤笇(dǎo),幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條,中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可請(qǐng)幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn),同時(shí)鑒借別人的好的方法。)

              3、提醒幼兒作畫完畢后在魚的周圍畫上發(fā)光圈,凸現(xiàn)魚的整體。

              五、展示評(píng)價(jià)幼兒作品。

              1、請(qǐng)幼兒將畫好的魚沿魚的輪廓剪下來(lái),貼到老師的海底世界里。

              2、你最喜歡哪條魚?為什么?

              六、珍惜保護(hù)海洋生物。

              今天,我們觀看了很多漂亮的魚,也自己制作了一些會(huì)發(fā)光的.魚。

              可是現(xiàn)在,這些漂亮的魚在不斷的減少,因?yàn)樗鼈兩畹沫h(huán)境遭到了人類的破壞。

              小朋友們,讓我們從今天開始保護(hù)海洋生物好嗎?

              活動(dòng)反思:

              通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫魚的興趣,能大膽地表現(xiàn)“發(fā)光的魚”。能用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)單的魚,并用色彩進(jìn)行裝飾,活動(dòng)很成功。

            大班美術(shù)教案 篇7

              【活動(dòng)目標(biāo)】

              1、通過(guò)觀察各種傘的顏色和圖案,激發(fā)幼兒對(duì)傘的顏色的好奇心。

              2、通過(guò)觀察傘的結(jié)構(gòu),掌握雙手繪畫的基本步驟。

              3、鍛煉幼兒的想像力和雙手繪畫能力。

              4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

              5、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】

              課件;各種傘的圖片、范畫、實(shí)物傘。

              【活動(dòng)過(guò)程】

              一、開始部分

              1、幼兒領(lǐng)做一分鐘律動(dòng)。

              2、導(dǎo)言:小朋友們表現(xiàn)真好,現(xiàn)在老師就送禮物給你們,高興嗎?請(qǐng)大家認(rèn)真看這里。

              二、新授部分

              1、老師要送你們禮物,高興嗎?出示實(shí)物傘,提問(wèn):你們看這是什么?。來(lái)。自:大;考吧幼。師:我們先了解傘的結(jié)構(gòu),打開傘,看傘的上部,也叫傘面,像什么?傘的邊緣像什么,再看傘的下部,也就是傘柄,像什么?傘柄有直的,也有彎的.,都像什么。我們?cè)倏催@把美麗的傘是都有什么顏色,圖案是什么樣的,幼兒共同回答。

              2、老師還給你們帶來(lái)了很多禮物,逐一播放圖片,師幼共同欣賞并說(shuō)出顏色和圖案紅色的熱情,黃色的溫暖,藍(lán)色的涼爽,綠色的生機(jī)勃勃,粉色的溫馨,多種顏色的浪漫。

              3、我們欣賞了各種顏色的傘,小朋友,你們喜歡它們嗎?這些美麗的傘不僅美化生活,而且對(duì)我們?nèi)祟愑泻艽蟮呢暙I(xiàn),請(qǐng)大家思考:傘對(duì)我們有什么用處?

              4、傘對(duì)我們有這么大的貢獻(xiàn),給我們的生活帶來(lái)了方便,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要啊。那么從現(xiàn)在起我們要更加愛(ài)護(hù)它,喜歡它。對(duì)嗎?

              5、老師也非常喜歡傘,并且用雙手畫出了自己喜歡的傘,請(qǐng)小朋友欣賞一下,好看嗎?你們想知道老師的傘是怎樣用雙手畫出來(lái)的嗎?

              6、小朋友,你們想用雙手畫自己喜歡的傘嗎?現(xiàn)在拿出雙手,和老師一起模仿。我們一邊模仿一邊編個(gè)兒歌好嗎?我們學(xué)過(guò)傘的歌曲,它還像什么,彩虹彎彎掛藍(lán)天,波浪彎彎在下邊,彩虹落下鉤一彎,添上幾道變成傘。

              7、我們?cè)倌7乱淮危J(rèn)真看老師在素描紙上畫,看起筆的位置,在上邊中間位置,雙手同時(shí)向下勻速運(yùn)動(dòng),到一定位置畫傘的邊緣,雙手勻速像里邊畫波浪線,最后畫傘柄,雙手同時(shí)向下運(yùn)動(dòng),到一定位置收筆。傘柄可以單手畫。這樣傘的結(jié)構(gòu)出來(lái)了。

              8、再和老師一起模仿一次。說(shuō)兒歌。

              9、現(xiàn)在我們用靈巧的雙手畫上自己喜歡的傘吧。小朋友,有信心嗎?繪畫時(shí),注意顏色搭配要美觀。

              10、教師指導(dǎo)。

              三、結(jié)束部分

              繪畫完成的小朋友把作品粘貼在傘寶寶展示會(huì)下邊,并說(shuō)說(shuō)自己的畫,大家互相欣賞。自然下課。

              教學(xué)反思:

              這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

            大班美術(shù)教案 篇8

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、在欣賞活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

              2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

              3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

              4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

              重點(diǎn)與難點(diǎn):

              嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

              活動(dòng)過(guò)程:

              (一)觀察討論導(dǎo)入:你們知道以前的臉譜可以分幾種?(4種)哪4種?(黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉)臉譜是一種神奇的化妝,你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝?(唱京劇的時(shí)候)討論:

              1、臉譜非常的漂亮,一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里,所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來(lái)了一些,你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個(gè)名字。

              2、師逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝,我們來(lái)找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對(duì)稱,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣,臉?lè)殖蓭讉(gè)塊面,五官有了變化)。(引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變,五官有些什么變化,臉上的塊面是如何分的,為什么要這樣分?)

              3、教師示范,幼兒參與。

              (二)聯(lián)想創(chuàng)作今天我們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜。

              提示:

              1、心里先想好,今天你要畫一張什么顏色的臉。

              2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì),千萬(wàn)不要把臉畫得兩邊兩樣。

              3、臉譜上還有許多彎彎的線,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告訴大家。

              4、你的五官變了沒(méi)有,變成了什么?(相互欣賞幼兒作品,促進(jìn)生生互動(dòng))

              5、顏色要有深有淺,找一找誰(shuí)是大藝術(shù)家。

              (三)引導(dǎo)講評(píng)教師隨機(jī)抽取幼兒作品,請(qǐng)幼兒介紹你畫的是什么臉,請(qǐng)其他幼兒說(shuō)說(shuō)同不同意,為什么同意,為什么不同意?(從主要顏色上進(jìn)行講評(píng))

              活動(dòng)反思:

              傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容,我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的`作品風(fēng)格來(lái)拓展幼兒創(chuàng)作思路,達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫(kù)中的各種奇葩,懂得欣賞、熱愛(ài)我們的民族藝術(shù)。

              臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶,它濃烈的色彩,鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒,因?yàn)檫@樣的內(nèi)容正符合了幼兒對(duì)色彩敏感的心理特點(diǎn)。同時(shí),臉譜中優(yōu)美流暢的線條,讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活,擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。除此以外,臉譜中明顯的對(duì)稱裝飾,對(duì)幼兒創(chuàng)作思路中的邏輯性作了進(jìn)一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班后期,能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果,為幼兒在今后作畫中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個(gè)鋪墊。

              因此,活動(dòng)設(shè)計(jì)《漂亮的臉譜》是一個(gè)較綜合性的活動(dòng),它將美術(shù)目標(biāo)中對(duì)色彩、線條、裝飾等多個(gè)要求較自然的揉進(jìn)一個(gè)內(nèi)容中,使幼兒通過(guò)一個(gè)主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。

            大班美術(shù)教案 篇9

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、讓孩子們學(xué)會(huì)制作飯團(tuán)。

              2、通過(guò)料理使孩子們的情感得到豐富并且培養(yǎng)孩子們的社會(huì)能力。

              3、讓孩子們把各種各樣的氣味表達(dá)出來(lái)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              制作飯團(tuán)的材料(飯和剪碎的海苔),食醋,香油,化妝品,肥皂,洗發(fā)精,彩色鉛筆,蠟筆

              活動(dòng)過(guò)程

              [導(dǎo)入]1、 體會(huì)各種各樣的味道。

              - 大家都知道什么味道?

              - 問(wèn)問(wèn)這些東西(準(zhǔn)備物)的氣味。

              - 它們是什么味兒呢?用語(yǔ)言或身體表達(dá)出來(lái)。

              - 你最喜歡什么味兒?

              [展開]1、談?wù)勀愠燥垐F(tuán)的經(jīng)歷。

              - 你吃過(guò)飯團(tuán)嗎?

              - 在哪兒和誰(shuí)一起吃的呢?

              - 吃飯團(tuán)的時(shí)候心情怎么樣?

              2、準(zhǔn)備好制作飯團(tuán)的.材料,研究一下制作順序。

              - 如果想要制作飯團(tuán),需要哪些材料呢?

              - 是什么樣的料理順序呢?

              3、按照料理順序制作飯團(tuán)。

              ① 準(zhǔn)備好飯和剪碎的海苔。

              ② 把上面提到的兩種材料攪拌在一起。

             、 用手把攪拌均勻的飯團(tuán)成球形。

              tip> 如果想制作出各種各樣的飯團(tuán)也可以放些蔬菜。(土豆,胡蘿卜,南瓜) ->用鍋炒一炒切好的蔬菜->把炒好的蔬菜放入飯里拌勻 ->放入鹽和香油調(diào)味兒 ->把拌好的飯團(tuán)成團(tuán)兒

              4、觀察活動(dòng)紙。

              - 你聞到了什么味兒?

              - 把味道用畫畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

              5、在活動(dòng)紙上表現(xiàn)出香味兒。

             、 在準(zhǔn)備的材料中找出一種香味兒。

             、 用各種各樣的線條表達(dá)出香味兒。

             、 說(shuō)說(shuō)你畫的是什么味道。

              [結(jié)尾]1、讓孩子們把完成的作品介紹給朋友們

              2、總結(jié)活動(dòng)

            【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章:

            大班的美術(shù)教案08-26

            大班美術(shù)教案11-17

            美術(shù)大班教案06-26

            大班美術(shù)教案【精選】07-10

            大班美術(shù)教案:天鵝09-23

            老鼠大班美術(shù)教案11-20

            美術(shù)造型大班教案10-23

            動(dòng)物大班美術(shù)教案10-08

            大班美術(shù)《插花》教案12-05

            大班美術(shù)手工教案08-26