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            中班音樂教案

            時(shí)間:2023-07-21 09:45:59 音樂教案 我要投稿

            中班音樂教案(薦)

              作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的中班音樂教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            中班音樂教案(薦)

            中班音樂教案 篇1

              活動(dòng)目標(biāo)

              1. 學(xué)習(xí)用清楚,自然的聲音演唱歌曲。

              2. 借助情境,嘗試按樂句創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動(dòng)作。

              3. 在角色游戲中,大膽的用眼神和面部表情與同伴交流。

              4. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

              5. 能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

              教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

              幼兒能完整大方的`帶動(dòng)作表演。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              1.幼兒熟悉蜜蜂采花蜜的場景。

              2. 黑板,粉筆或者蜜蜂圖案。

              3. 幼兒用書。

              活動(dòng)過程

              1. 教師出示蜜蜂圖片或在黑板上現(xiàn)場勾畫幾只蜜蜂,讓幼兒自由討論蜜蜂。提問:它是誰?他飛的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?他每天飛來飛去在干什么?

              2. 教師范唱歌曲,幫助幼兒初步熟悉音樂的旋律,節(jié)奏。

              3. 教師請幼兒拿出幼兒用書,要求他們一邊聽自己演唱,一邊伸出手指在幼兒用書上跟著移動(dòng)。借由手指移動(dòng)的波形感受音樂旋律的高低起伏。

              4. 教師請幼兒按樂句創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動(dòng)作。提問:蜜蜂采蜜的時(shí)候,上下飛舞的很漂亮,我們也來學(xué)學(xué)。小朋友想一想,可以怎么飛呢?

              5. 教師請幼兒一邊跟著唱歌曲,一邊帶領(lǐng)他們做動(dòng)作。

              6. 教師請幼兒隨著音樂創(chuàng)編不同的造型表現(xiàn)花的各種姿態(tài),吸引蜜蜂來采蜜。

              7. 教師帶幼兒一邊演唱歌曲,一邊做不同造型的花的動(dòng)作。

              8. 就愛是扮演蜜蜂,請幼兒扮演花。在幼兒的演唱聲中,教師按樂句飛舞到花旁邊采蜜,一句換一朵花。

              9. 將幼兒分成蜜蜂和花的角色,請他們邊唱邊玩“蜜蜂”和“花”的游戲。

              活動(dòng)反思:

              每當(dāng)音樂響起,我總能看到孩子們隨著音樂有節(jié)奏地手舞足蹈。雖然小班的他們對音樂的理解還顯得格外稚嫩,但通過系統(tǒng)的訓(xùn)練,相信他們對音樂的感受力及表現(xiàn)力會(huì)不斷增強(qiáng)。

              小百科:蜜蜂在昆蟲分類學(xué)上屬于膜翅目、細(xì)腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲的統(tǒng)稱,是膜翅目重要的類群。

            中班音樂教案 篇2

              目標(biāo)

              l在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上初步學(xué)唱歌曲。l 能根據(jù)歌詞內(nèi)容與同伴共同創(chuàng)編表演動(dòng)作。l 體驗(yàn)律動(dòng)的快樂。

              準(zhǔn)備

              l幼兒在日;顒(dòng)中熟悉歌曲旋律。l 學(xué)會(huì)用“啦”字哼唱。l 音樂磁帶。

              過程

              l 教師變魔術(shù),讓幼兒理解歌詞。

              ——看教師用瓷泥變出盤子和碗,回答教師提出的問題“這是什么?變成了什么?”

              ——邊看教師制作一邊聽教師清唱歌曲。

              l 學(xué)唱歌曲。

              ——用“啦”字跟琴聲哼唱。

              ——自己嘗試將歌詞添入旋律中唱出來。

              ——學(xué)唱2~3遍,用活潑的歌聲唱出來。

              l 創(chuàng)編泥寶寶變成小碗和盤子的.動(dòng)作.

              ——逐句創(chuàng)編:模仿泥寶寶,大家圍個(gè)圓圈一會(huì)兒變小,一會(huì)兒變大。

              ——重點(diǎn)創(chuàng)編:“變出小碗來,變出盤子來”的動(dòng)作。如:所有幼兒圍個(gè)圓圈將手舉起表示大碗,蹲下表示盤子,

              ——完整地表演兩遍。

            中班音樂教案 篇3

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              1、花叢、草叢、樹的背景板五塊

              2、塑料圓圈一個(gè)、小羊頭飾五個(gè)

              3、黑板一塊、磁鐵三塊、喜羊羊、美羊羊、懶羊羊圖片各一張

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、積極愉快地參加唱歌活動(dòng),感受歌曲A段和B段不同的風(fēng)格,并能用歌聲表現(xiàn)出來。

              2、能為自己創(chuàng)編“羊羊名字”,并大膽嘗試歌曲B段的接唱部分。

              3、能與同伴合作,擺一個(gè)表示“相親相愛”的造型動(dòng)作,感受創(chuàng)編活動(dòng)的趣味。

              活動(dòng)過程

              1、感受歌曲的'音樂氛圍和旋律。

              隨歌曲伴奏人室欣賞旋律兩次,感受歌曲的音樂風(fēng)格。

              指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作感受節(jié)拍,感受歌曲快樂的風(fēng)格。

              2、學(xué)習(xí)歌曲。

             。╨)教師以故事情境的方式引領(lǐng)幼兒進(jìn)入歌曲的意境。

             。2)教師隨琴伴奏朗誦歌詞,通過提問等形式幫助幼兒記憶A段。

             。3)分別將歌曲B段中出現(xiàn)的三只羊一一喜羊羊、美羊羊、懶羊羊的圖片展示出來,幫助幼兒記憶B段的歌詞。

             。4)引導(dǎo)幼兒完整地跟鋼琴伴奏朗誦歌詞。

             。5)教師范唱歌曲。

             。6)學(xué)唱歌曲。

              3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲B段中的“羊羊名字”。

              (1)教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各自的羊羊名字。

              (2)幼兒創(chuàng)編各自的羊羊名字,并嘗試將創(chuàng)編的“羊羊名字”放在歌曲B段中演唱。

             。3)學(xué)習(xí)齊唱A段和接唱B段。

              4、以游戲的形式分小組進(jìn)行演唱。

             。╨)鼓勵(lì)幼兒三人_組自行挑選,在喜歡的背景板前面準(zhǔn)備唱歌。

             。2)提示幼兒自行商量各自的“羊名字”,并自定“三只羊”(同組的三個(gè)人)唱歌的順序。

              (3)鼓勵(lì)幼兒三人合作,在歌曲的結(jié)尾處擺一個(gè)表示“相親相愛”的造型動(dòng)作。

             。4)鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行接唱。

            中班音樂教案 篇4

              設(shè)計(jì)意圖:

              該音樂作品表現(xiàn)的就是一只小老鼠與泡泡糖之間的故事,風(fēng)趣幽默,充滿童趣。音樂內(nèi)容是幼兒易接受且感興趣的,音樂節(jié)奏鮮明活潑,非常適合中班幼兒表演。幼兒扮演小老鼠與這個(gè)音樂一起游戲,一定會(huì)使他們在與音樂一起玩的過程中,張開想象的翅膀,盡情滴自我表達(dá),同時(shí)產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn),感受音樂帶來的快樂。因此,結(jié)合《指南》精神,我設(shè)計(jì)了這節(jié)韻律活動(dòng)《小老鼠奇遇記》

              活動(dòng)中通過活潑歡快的AB兩段樂曲,形象地表現(xiàn)出小老鼠跑、看、拽等各種動(dòng)作,并通過模仿老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被貓嚇倒等有趣的內(nèi)容,讓幼兒感受活動(dòng)的無限樂趣。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、感知三拍子的節(jié)拍特點(diǎn),能根據(jù)樂曲旋律合拍地做老鼠走、左右張望的動(dòng)作。

              2、嘗試夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動(dòng)作。

              3、體驗(yàn)合作游戲的快樂。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、玩過“小老鼠上燈臺”的節(jié)奏游戲。選一個(gè)孩子當(dāng)老貓。使勁用力的感覺

              2、音樂和繩子。

              活動(dòng)重難點(diǎn):

              1、重點(diǎn):幼兒根據(jù)音樂合拍地做小老鼠走、東張西望的動(dòng)作表演。(在實(shí)踐的過程中,我發(fā)現(xiàn)讓幼兒根據(jù)音樂合拍做小老鼠走對中班幼兒來說有一定的難度,也失去了小老鼠詼諧動(dòng)物形象的特點(diǎn),所以在本次活動(dòng)中我將活動(dòng)重點(diǎn)放在能根據(jù)音樂合拍做小老鼠停下來東張西望的動(dòng)作表演)

              2、難點(diǎn):嘗試夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動(dòng)作。

              活動(dòng)過程:

              一、游戲?qū)耄耗7滦±鲜笸涤统裕ぐl(fā)幼兒的興趣。

              小老師們,今天跟著媽媽去偷油吃,準(zhǔn)備出發(fā)了:小老鼠上登臺,偷油吃,小老鼠上登臺,下不來……小老鼠上登臺,滾下來。

              二、通過故事幫助幼兒理解音樂內(nèi)容

              1、理解A段,初步感知三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)

              (1)講述故事情境,在游戲中體驗(yàn)輕輕地和停頓的.動(dòng)作教師講述故事:我們老鼠最喜歡偷油吃,可是在這間屋子里有一只可怕的大花貓!我們怎么走,才不會(huì)被大花貓發(fā)現(xiàn)?

              請個(gè)別幼兒模仿,集體學(xué)習(xí)輕輕地走路。

              練習(xí)輕輕地:教師:小老鼠上登臺,真的很輕,除了腳步輕,我們?yōu)榱瞬蛔屫埌l(fā)現(xiàn),身體還要彎低一點(diǎn)。腳下沒有聲音喲。

              練習(xí)停頓:提問:小老鼠一直埋著頭走路,如果大花貓?jiān)谒鼈兠媲八鼈兌疾恢。我們要一邊走一邊怎么樣?邊走邊看還是停下來仔細(xì)看?對,要偵查一下老貓?jiān)谀睦。恩,我們再來走一走,要走一走,停一停。小老鼠上登臺,停,嗯都停住了,小老鼠上登臺,停,我們要說一個(gè)字走一步,我們這樣輕輕地,大花貓肯定聽不見,我們聽著音樂來試一試吧(音樂一)

              (2)學(xué)習(xí)四處張望我們學(xué)會(huì)了邊走邊停的本領(lǐng),你覺得當(dāng)我們停下來時(shí),眼睛要怎么樣,怎么看,偷偷地看是怎么看?

              學(xué)習(xí)四處張望:提問:那小老鼠要看哪里呀?上下左右都要看,因?yàn)樨埐恢啦卦谀膬海覀兿葋碜罂纯,小眼睛跟過去,右看看,我們要快點(diǎn)看還是慢點(diǎn)看?頭一下子就擺過去了,我們再來右看看。

              個(gè)別表演:這只小老鼠眼睛瞪得大大的,動(dòng)作也很機(jī)靈。

              幼兒自由看:你覺得貓藏在什么地方,你就看什么地方,?纯,有看上面的有看后面的……停看看多次。

              聽音樂:你們發(fā)現(xiàn)貓了嗎?讓我們出發(fā)吧,念兒歌,聽著音樂出發(fā)吧。(音樂一)

              2、理解B段

             。1)故事描述聽這是什么聲音?(音樂二)咚,發(fā)生什么了?小老鼠上登臺偷油吃,可能會(huì)發(fā)生什么事情?告訴你們,其實(shí)這是大花貓?jiān)O(shè)的一計(jì),他把桌子一晃,小老鼠從燈臺上掉了下來,它掉在了一塊它事先準(zhǔn)備好的又大又黏的泡泡糖上。

             。2)泡泡糖會(huì)掉在哪里?

              你覺得泡泡糖可能會(huì)粘在小老鼠的哪里?把手放在你身上的一個(gè)地方,我就能看到,你的粘在肚子上了……現(xiàn)在我們想一想,泡泡糖可能會(huì)粘在什么地方,準(zhǔn)備(音樂二)評價(jià)。再來一次哎呀,動(dòng)不了了,我們趕緊把它拉下來,怎么拉?他說了一個(gè)詞:使勁,怎么使勁地拉?

             。3)使勁拉你們來試一試,個(gè)別幼兒模仿:這只小老鼠真有勁,你從哪里看出來他很使勁的?他的身體都打哆嗦。我們從他身上看出他用力了,還從哪里看出他用力了?他的牙都咬的緊緊的。你觀察得太仔細(xì)了,動(dòng)作和表情看起來都很使勁,小老鼠在拉泡泡糖時(shí),眼睛,嘴巴,胳膊、手和肚子,全身都很用力,就像他剛才說的,拉的時(shí)候身體往后,肚子向前就更能用上勁了,他剛才的泡泡糖粘在哪里了?問師范的孩子,站起來,我們都來學(xué)一學(xué),泡泡糖粘在頭上該怎么拉,拉呀,真使勁,集體拉,哎呀,怎么彈回來了?可能會(huì)彈到哪里?

             。4)聽音樂律動(dòng)我們一起來聽一聽,小老鼠拉了幾次泡泡糖。(音樂三)讓我們聽著音樂來玩一玩,先想好了你的泡泡糖可能粘在哪里呢?剛才我從動(dòng)作和表情上看出你們很用力。(音樂三)我們再來一次,看看泡泡糖拉下來后還會(huì)粘到什么地方,坐到位置上休息一會(huì)兒,

              3、完整欣賞我們來完整地聽一聽,你能聽懂音樂里的故事嗎?(音樂四)小結(jié):小老鼠可真不容易,本來想高高興興地去偷油吃,結(jié)果掉在了泡泡糖上,還要使勁地去拉,最后終于把泡泡糖拉下來了,不過他們還是覺得很快樂的。你們聽了這段音樂有什么感覺?

              三、幼兒隨音樂表演

              1.第一遍表演(小椅子就是家)(音樂四)等會(huì)兒我們一定要聽到音樂的節(jié)奏,停的時(shí)間要停住,看的時(shí)候一定要快點(diǎn)看,聽到咚的時(shí)候要使勁拉泡泡糖,小椅子就是我們的家,當(dāng)你遇到大花貓時(shí)就可以回家喲。聽好前奏,出發(fā)。最后學(xué)貓叫,誰來了?你們真機(jī)靈,聽到貓叫,都知道要跑回家。

              2、第二遍表演(選一個(gè)孩子當(dāng)貓)(音樂四)我們再來玩一次,這次我會(huì)在你們中間選一只貓,這是一只高明的貓,開始的時(shí)候他會(huì)跟小老鼠一樣,聽著音樂做混在小老鼠中間,聽到貓叫時(shí),他就會(huì)出來學(xué)捉老鼠,閉上眼睛,我來選,不許偷看,小貓你可別讓老鼠們發(fā)現(xiàn)你是貓,教師選一個(gè)孩子當(dāng)老鼠。

              3、第三遍表演(老師當(dāng)貓)(音樂四)還想不想玩,我們再來一次,閉上眼睛,不許偷看,選教師自己,沒想到吧,我就是那只大花貓,讓我一下子就抓到了這么多小老鼠,好了小老鼠們跟著我回家吧。今天我們就玩到這里,跟老師們再見。

            中班音樂教案 篇5

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、在故事的情境中,初步感受樂曲的旋律,能通過肢體動(dòng)作較合拍地隨樂曲做動(dòng)作。

              2、愿意參與音樂活動(dòng),對欣賞音樂感興趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、課件(大森林背景)

              2、課件2(動(dòng)畫故事)

              3、音樂

              活動(dòng)過程:

              一、導(dǎo)入,引起幼兒興趣

              師:“春天到了,森林里呀一定很美,那我們就聽著音樂向美麗的大森林出發(fā)吧!”(邊做律動(dòng)邊進(jìn)教室)

              二、結(jié)合課件,講述故事(把幼兒帶入優(yōu)美的情境)

              師:“哇!森林到了!(出示課件森林大背景),看,誰來了?(小白兔)小白兔有一件高興的事情想告訴你們,想聽嗎?那我們趕緊坐下來仔細(xì)地聽。

              故事:小白兔呀種下了一棵神奇的樹,猜猜它是一棵什么樹?(引導(dǎo)觀察)哦!這是一棵神奇的音樂樹!那它會(huì)神奇在哪呢?(讓幼兒自由說說)

              原來在森林里不管有什么事情發(fā)生,樹上的小音符就會(huì)唱出不同的音樂,比如:森林里豐收了,開運(yùn)動(dòng)會(huì)了,或者要舞會(huì)了,就會(huì)響起不一樣的'音樂,你們想聽聽這些音樂嗎?

              三、分段欣賞音樂

              一、欣賞第一段音樂

              1、真巧,森林里的動(dòng)物馬上要舉行一個(gè)盛大的舞會(huì),聽,神奇的音樂樹開始唱歌了,我們一邊聽一邊可以猜一猜哪些小動(dòng)物會(huì)來參加舞會(huì)呢?

              提問:這段音樂聽上去有什么感覺?(輕松的快樂的)

              哪些小動(dòng)物會(huì)跟著這歡快的音樂來參加舞會(huì)呢?

              師:“這么多小動(dòng)物都出來參加舞會(huì)了,我們也來學(xué)著小動(dòng)物一起去參加舞會(huì)吧!”(要求先想好扮演誰,再跟著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作)

              (請小朋友自由扮演想要表演的小動(dòng)物)

              2、第二遍欣賞:要求幼兒換個(gè)動(dòng)物形象,并提醒幼兒聽著音樂節(jié)奏做動(dòng)作。

              二、欣賞第二段音樂

              師:神奇的音樂樹響起了歡快、輕松的樂曲,小兔子、小青蛙……都來參加聚會(huì)了。聽,音樂樹響起了不同的樂曲,這時(shí)候會(huì)是哪些動(dòng)物來參加舞會(huì)呢?

              1、第一遍欣賞,感受音樂的旋律

              引導(dǎo)幼兒隨著音樂有節(jié)奏地表演動(dòng)物

              2、再次欣賞,引導(dǎo)幼兒隨音樂做出動(dòng)物的基本特征。

              四、結(jié)束部分

            中班音樂教案 篇6

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、通過傾聽,激發(fā)對欣賞音樂和表現(xiàn)音樂的興趣。

              2、感受樂曲活潑歡快的情緒和音樂的情節(jié)變化,并能大膽表現(xiàn)和創(chuàng)編樂曲中的游戲情境。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              知識準(zhǔn)備:已感受過不同樂器的不同聲音。

              物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜、樂器圖片、音樂CD、狐貍和小鳥的指偶。

              活動(dòng)過程:

              一、以去森林引題,讓幼兒初步感受旋律。

              1、提問:今天老師帶小朋友去一個(gè)很大很大的森林,現(xiàn)在先聽一段音樂,聽聽看我們來到的是一片什么樣的森林?

              2、初步感受音樂,引導(dǎo)幼兒說出樂器的聲音,引出“這是一片很熱鬧的森林”。

              二、出示圖譜,在傾聽中辨別笛子的.音色。

              1、完整欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖譜中有一張圖片沒有圖案。

              2、出示四種樂器圖片,鼓勵(lì)幼兒猜測是哪種樂器的聲音?

              3、完整傾聽四種樂器的聲音,從而分辨出笛子的聲音。

              三、傾聽表現(xiàn)樂曲內(nèi)容,創(chuàng)編游戲情境。

              1、傾聽第一樂句,引導(dǎo)幼兒從鼓和笛子音色的輕重并結(jié)合狐貍和小鳥的行走特點(diǎn)來判斷猜測誰先來誰后來。

              2、理解第二樂句,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)狐貍與小鳥在商量做游戲。

              3、理解第三樂句,鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)狐貍與小鳥做游戲的情境。

             。1)提問:你覺得它們會(huì)玩什么游戲?

             。2)傾聽樂句,啟發(fā)幼兒從樂曲的特點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)狐貍和小鳥在玩快快的游戲。

             。3)配合音樂玩游戲

             、俳處熃Y(jié)合音樂,示范用手指進(jìn)行游戲。

             、谝龑(dǎo)幼兒議論狐貍小鳥從什么地方出來 。

             、蹎l(fā)大膽創(chuàng)編,用不一樣的動(dòng)作表現(xiàn)。

              4、理解第四樂句并創(chuàng)編表現(xiàn)

             。1)師:狐貍小鳥玩了那么久,玩好游戲會(huì)做什么?那會(huì)發(fā)出什么聲音呢?

              (2)根據(jù)幼兒說的答案進(jìn)行第四樂句的配樂表演。

              5、完整欣賞樂曲,鼓勵(lì)幼兒大膽地創(chuàng)編動(dòng)作表演。

              四、引出小熊和猴子,并師幼互動(dòng),遷移游戲經(jīng)驗(yàn)。

            中班音樂教案 篇7

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.理解歌詞,能演唱歌曲。

              2.能通過肢體動(dòng)作進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

              3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

              4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

              5.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

              活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

              活動(dòng)重點(diǎn):

              理解歌詞,能演唱歌曲。

              活動(dòng)難點(diǎn):

              嘗試用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              圖譜五張(種子生長過程) 兒歌動(dòng)畫視頻

              活動(dòng)方法:

              多媒體展示法 示范法 整體跟唱法 表演法

              活動(dòng)過程:

              一、播放視頻,導(dǎo)入。

              1.師:春天來了,睡了整整一個(gè)冬天的種子娃娃,終于醒過來了。你們瞧,它來了。ǔ鍪緢D片一)種子娃娃高興嗎?因?yàn)榉N子娃娃剛剛看了一段有趣的動(dòng)畫片,我們也來看看吧。(播放視頻)

              2. 提問:春雨往下落的.時(shí)候,發(fā)出了什么樣的聲音?它給誰洗澡了?

              二、理解歌詞,感受旋律及節(jié)奏。

              1.講故事,借助圖片理解歌詞。

              師:種子娃娃看到柳樹美美地洗了澡,它也想請小雨給它洗個(gè)澡。小雨沙沙地下(出示圖片二)淋在了種子圓滾滾的身體上,種子高興地說:“哎呀呀,好舒服呀!”它又咕嘟咕嘟地喝了兩口,“雨水真甜啊,哎喲喲我要發(fā)芽。”(出示圖三)小雨沙沙地下,發(fā)芽的種子娃娃地說:“哎呀呀,我要出土(出示圖四),哎喲喲,我要長大(出示圖五)!保ㄉ宰魍nD,引導(dǎo)幼兒理解發(fā)芽、出土、長大)小雨沙沙地下,種子娃娃長大了,它歡快地唱啊、跳啊。讓我們來聽聽,它在唱些什么?

              2. 播放兒歌動(dòng)畫,初步感受旋律及節(jié)奏。

              3. 提問:歌曲了的小雨發(fā)出了什么聲音?誰在說話?說了什么?種子為什么喜歡小雨呢?

              4. 師:這首歌真好聽,我也好想唱給大家聽一聽。(教師隨鋼琴范唱歌曲一次)

              5.鼓勵(lì)幼兒隨琴聲一起學(xué)唱歌曲。

              三、鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲。

              1. 師:《小雨沙沙》這首歌好聽嗎?我們一起來學(xué)學(xué)小雨沙沙,種子說話,種子發(fā)芽、出土、長大的動(dòng)作吧!

              2.指名幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小雨沙沙,種子說話、發(fā)芽、出土、長大。

              3.播放旋律,請全體幼兒隨音樂用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

              4. 指幾名表現(xiàn)突出的幼兒上臺展示。

              活動(dòng)延伸:

              請小朋友下午回家給爸爸媽媽表演唱《小雨沙沙》。

            中班音樂教案 篇8

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)用船齡和圓舞板演奏|x-x-|xxx-|節(jié)奏型。

              2、根據(jù)指揮的手勢演奏樂器。

              3、愛護(hù)樂器,學(xué)會(huì)輕拿輕放。

              活動(dòng)重點(diǎn):

              學(xué)習(xí)用船齡和圓舞板演奏|x-x-|xxx-|節(jié)奏型。

              活動(dòng)難點(diǎn):

              根據(jù)指揮的'手勢演奏樂器效果分析:這首打擊樂我們小班就已經(jīng)學(xué)過,在只是帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)了一遍,整體效果很好,說明小班時(shí)候的功課很扎實(shí)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              人手一件打擊樂器,串鈴和圓舞板各一半。

              活動(dòng)過程:

              一、在《小朋友散步》音樂的伴奏下,幼兒走進(jìn)教室。

              二、復(fù)習(xí)歌曲《小豬睡覺》。

              教師帶領(lǐng)幼兒隨著歡樂的音樂表演小豬可愛的形象。

              三、學(xué)習(xí)打擊樂《剪羊毛》

              1、幼兒隨《剪羊毛》樂曲兩拍一下的拍手2、邊聽音樂邊拍|x-x-|xxx-|節(jié)奏型。

              3、比較前、后節(jié)奏的快慢,并隨樂練習(xí)|x-x-|xxx-|動(dòng)作。

              4、學(xué)習(xí)分聲部做動(dòng)作把全體幼兒分成兩部分,請一半幼兒拍手,另一半幼兒拍腿,并隨樂練習(xí)。(教師用相同的動(dòng)作進(jìn)行指揮)

              5、幼兒用打擊樂器演奏要求幼兒輕輕地把樂器放在腿上。

              學(xué)習(xí)看指揮。"老師面向串鈴劃拍子就是指揮你們演奏,面向圓舞板拍子就是指揮你們演奏。"隨樂看指揮演奏打擊樂器

              6、輕輕地有序地在音樂聲中把打擊樂器放在指定的地方。

            中班音樂教案 篇9

              活動(dòng)目標(biāo)

              1.引導(dǎo)幼兒通過圖片、故事等多種途徑來充分感受音樂,并通過聲音、動(dòng)作等來表現(xiàn)音樂。

              2.發(fā)展幼兒的音樂節(jié)奏感及對音樂的感受能力。

              3.培養(yǎng)幼兒隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作的良好習(xí)慣。

              4.感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

              5.初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              1.“熱鬧的森林”圖片一張;小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂器;小松鼠、小白兔、小鳥、小狐貍頭飾各一,并布置于教室四周。

              2.幼兒熟悉小提琴、鋼琴、長笛、大鼓等多種樂器。

              活動(dòng)過程

              1.教師出示小提琴、鋼琴、長笛、大鼓四種樂器,引導(dǎo)幼兒討論喜歡的樂器。

              指導(dǎo)語:

              (1)今天,森林里的小動(dòng)物要請我們開個(gè)小小音樂會(huì)。你們看,我?guī)砹耸裁?

              (2)你們會(huì)演奏這些樂器嗎?上來試試。(3)還有誰會(huì)演奏別的樂器?

              2.引導(dǎo)幼兒傾聽音樂,理解歌詞內(nèi)容。

              (1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽音樂。指導(dǎo)語:在熱鬧的.森林里,住著一群音樂家,我們聽聽他們的演奏。

              (2)請幼兒說說歌曲里說了什么,并談?wù)勛约簩σ魳返母杏X。

              (3)教師出示“熱鬧的森林”圖片,帶領(lǐng)幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞。

              3.引導(dǎo)幼兒再次欣賞音樂,注意聽樂曲中四種樂器音色的變化,并在此間奏處模仿演奏樂器的動(dòng)作。

              4.啟發(fā)幼兒分角色表演音樂。

              (1)自由分配角色。指導(dǎo)語:森林音樂會(huì)就要開始了,現(xiàn)在我們來邀請一些山上的音樂家。(教師介紹四個(gè)音樂家的位置)

              (2)教師當(dāng)指揮家,引導(dǎo)幼兒分角色表演音樂。

              5.帶領(lǐng)幼兒召開班級小小音樂會(huì),鼓勵(lì)幼兒自由選擇樂器表演音樂。

              6.教師小結(jié)。指導(dǎo)語:森林音樂會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

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