大班美術(shù)教案錦集[8篇]
作為一名教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班美術(shù)教案 篇1
大班美術(shù)《滑滑梯》
沁陽市第一幼兒園幼教集團(tuán)南旺分園 張東靜
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、在感知各種滑梯特征的基礎(chǔ)上,進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)想象滑梯。
2、能用繪畫的方式表現(xiàn)滑滑梯的大致場景,構(gòu)圖比較完整。
3、從滑梯的回憶中感受感受自己的成長,萌發(fā)對(duì)幼兒園的留戀。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:各種滑梯的圖片、紙、筆、音樂
三、活動(dòng)過程:
1、回憶玩滑梯。
師:每個(gè)小朋友都玩過滑梯,滑梯也伴隨我們一起成長。我們幼兒園的滑梯你喜歡嗎?除了玩過像幼兒園這樣的滑梯,你還玩過什么樣的滑梯呢?
幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。
2、欣賞各種滑梯圖片
(1)師:其實(shí)除了我們幼兒園的滑梯以外,還有各種各樣的滑梯,我們一起來看看好嗎?
(2)逐一向幼兒)播放圖片,讓幼兒邊看邊講滑梯的特征。
。3)教師小結(jié):原來滑梯有這么多的種類,有充氣滑梯、水上滑梯、組合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是非常的有趣,而且每種滑梯的功能還都不一樣。
3、設(shè)計(jì)滑梯。
(1)師:你覺得除了我們剛才看到的這些有趣好玩的滑梯外,還有什么樣的.滑梯?如果請(qǐng)你來設(shè)計(jì)的話,你想設(shè)計(jì)什么與眾不同的滑梯呢?
請(qǐng)幼兒自由討論。
。2)教師引導(dǎo)幼兒先畫出滑梯在畫出小朋友上滑梯的
動(dòng)作和姿態(tài)。
提示:在畫人時(shí)侯,可以畫正面的,也可以畫側(cè)面的。
4、展示滑梯
。1)選一些有特殊功能的滑梯作品請(qǐng)幼兒介紹,教師適當(dāng)小結(jié)。
(2)教師小結(jié);小朋友和玩了3年的幼兒園馬上離別了,你想對(duì)滑梯說什么感謝的話呢?讓我們把感謝的話去帶給滑梯好嗎?
活動(dòng)延伸:可請(qǐng)幼兒用彩紙剪貼出滑梯,然后添畫人物。
反思
大班美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、通過欣賞,激發(fā)幼兒制作五彩魚帽子的愿望。
2、利用卡紙粘出魚帽的基本形狀,用貼、畫等形式,裝飾帽子。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
卡紙,各種圖案、各種形狀的紙條、碎紙等。
教學(xué)過程:
一、 導(dǎo)入活動(dòng)。
今天智慧樹節(jié)目來到了我們班,由老師來主持,我們先來變個(gè)魔術(shù)吧,呼啦呼啦Q,我愛變魔術(shù),變變變,變出一個(gè)、、、、、、(師變出一個(gè)五彩魚帽,戴在頭上。)
引導(dǎo)幼兒觀察。(小朋友你們看老師變出了什么呀?帽子的形狀像什么?對(duì),老師變出的是五彩魚帽,五彩魚帽漂亮嗎?老師帶來了好多各種各樣的五彩魚帽,我們一起來欣賞一下好嗎?(欣賞老師手中的五彩魚帽,然后再欣賞大屏幕上的小朋友戴的五彩魚帽)欣賞了這么多裝飾的各種各樣的五彩魚帽,你們想不想制作一頂屬于自己的五彩魚帽呢?小朋友先看看五彩魚帽是用什么材料制作成的,(打開一頂五彩魚帽,為小朋友介紹五彩魚帽的基本形狀的制作方法,)老師相信你們一定能制作出一頂更漂亮的五彩魚帽,開始吧。
二、 幼兒制作五彩魚帽,教師巡回指導(dǎo)。
1、 請(qǐng)幼兒做一頂自己喜歡的五彩魚帽,幼兒自由選擇材料制作、裝飾。
2、 幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
3、 教師指導(dǎo)能力弱的幼兒完成。
4、 鼓勵(lì)做的慢的`幼兒,小朋友創(chuàng)意的五彩魚帽真的很漂亮,但是有的小朋友速度有點(diǎn)慢,小朋友要加快速度,做完后老師想給小朋友拍張照片,帶回去給我們那里的小朋友欣賞一下。
三、展示評(píng)價(jià)。
老師發(fā)現(xiàn)小朋友做出的五彩魚帽都非常漂亮,做好的小朋友可以戴在頭上給其他的小朋友和客人老師看一看。
小朋友,現(xiàn)在,我們戴上帽子,變成小魚,一起到小河里去游一游吧,不過,小魚們要先把桌面收拾干凈哦。(師帶領(lǐng)幼兒邊游邊說兒歌河里小魚游游游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭、)
大班美術(shù)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖
大班幼兒已有認(rèn)識(shí)自己手的先備知識(shí),平時(shí),幼兒也常運(yùn)用雙手做事,但卻未對(duì)自己雙手多做留意,通過活動(dòng),讓孩子利用雙手,激發(fā)孩子的創(chuàng)意,使孩子更認(rèn)識(shí)自己的雙手,了解雙手的萬能,期許孩子珍愛自己身體的每一個(gè)部位,活動(dòng)中我借由繪本《有趣的手掌畫》引導(dǎo)孩子發(fā)揮創(chuàng)造,因?yàn)槔L本中的內(nèi)容全部是由手掌畫來表現(xiàn)的,十分新穎有趣,我想這對(duì)于孩子們來說一定是個(gè)很好的繪本教材,一定能激發(fā)孩子們的.創(chuàng)造性思維。讓繪本活動(dòng)與美術(shù)活動(dòng)有機(jī)地整合在一起,讓孩子用添畫的方法來表現(xiàn)手掌畫的神奇。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒嘗試在手掌上作畫并能用添畫的方式大膽創(chuàng)作。
2、通過感受手掌畫的有趣與多變,在欣賞中獲得愉快的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)重點(diǎn)在手掌上作畫并用添畫的方式大膽創(chuàng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)能大膽地進(jìn)行想象、表達(dá),有一定的創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備課件《有趣的手掌畫》、各種顏料、毛筆等。
活動(dòng)過程
一、出示手掌印,引起幼兒興趣。
1、出示手掌印提問:這是什么?
2、今天老師帶來了一本跟手掌有關(guān)的書,非常有趣,手掌會(huì)變變變,書里的手掌藏在哪里呢?我們一起去找一找。
二、引導(dǎo)幼兒理解繪本內(nèi)容。
1、播放課件,教師引導(dǎo)幼兒觀察理解畫面,并用簡短的語言表述幻燈片的內(nèi)容。
幻燈片1:星期天的早晨,天氣真好,太陽公公對(duì)著我們瞇瞇笑。
幻燈片2:“嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!開來了一輛小汽車,哦,原來是爸爸、媽媽帶著弟弟和妹妹,一家人要去游玩,大家可高興了。
幻燈片3:汽車快樂地向前開去,邊上開滿了五顏六色的小花,瞧!他們來到了動(dòng)物園。
幻燈片4:動(dòng)物園的大門到了,你們想不想跟他們一起進(jìn)去看看呢?好吧,就讓我們快進(jìn)去參觀吧!
幻燈片5:哇!快看,大象拿著紅蘋果來歡迎我們了。
幻燈片6:我們?cè)偃ズ吙纯,咦,一只雪白的天鵝,正悠閑的停在湖面上。
幻燈片6:游啊游,游啊游,一條美麗的魚,從天鵝下面游過。
幻燈片7:天漸漸黑了,他們游玩了一天也該回家了。
2、提問:故事講完了,你在故事里找到手掌了嗎?他們藏在哪里?變成了什么?
三、幼兒嘗試進(jìn)行手掌印創(chuàng)作。
1、手掌真厲害,能變成這么多的東西,你覺得手掌還能變成什么呢?
2、我們也來試試,讓手掌變成一個(gè)個(gè)有趣的圖案吧。今天我們要用顏料和筆讓我們的手掌來變一變。先選擇自己喜歡的顏料刷在手掌上,然后進(jìn)行添畫。等下在刷顏料的時(shí)候,先將衣服袖子拉高,用完一種顏料想換另一種顏料時(shí)先將筆放回原來的框子里。
四、作品欣賞。
1、老師為你們準(zhǔn)備了一臺(tái)大的電視機(jī),如果你變好了可以到那里表演給客人老師看。
2、你們的表演真精彩,讓我們?nèi)ケ硌萁o弟弟妹妹看看。
活動(dòng)反思
通過試教后,發(fā)現(xiàn)用印好的手掌直接讓幼兒添畫,對(duì)于大班的孩子來說過于簡單,所以我改變了以前的美術(shù)活動(dòng)畫在紙上,今天讓幼兒嘗試畫在手掌上,然后進(jìn)行表演,幼兒的興趣比較濃厚,想象也比較豐富,變成了蜘蛛、鱷魚、蝴蝶等,但是繪本的內(nèi)容有點(diǎn)偏向于手印畫,最好在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)讓幼兒先動(dòng)一動(dòng)自己的手,來變變,這樣在欣賞好繪本后問幼兒手掌還能變成什么,可能就說的出來了。
大班美術(shù)教案 篇4
特別的我
【設(shè)計(jì)意圖】
在幼兒園的美術(shù)教學(xué)中,我們的幼兒是怎樣體驗(yàn)行為藝術(shù)的呢?大班美術(shù)活動(dòng)《特別的我》是一節(jié)引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)行為藝術(shù)的課例,活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒合作完成人體動(dòng)態(tài)的描畫以及對(duì)人體的裝飾,讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂,并了解美就在我們的身邊,它來源于我們的生活。
因?yàn)槊恳晃挥變憾际欠浅L貏e的個(gè)體,他們的所思所想,都會(huì)通過行為表達(dá)出來,在本節(jié)活動(dòng)中我按照動(dòng)作體驗(yàn)——線條勾畫——欣賞裝飾——合作創(chuàng)作——跳舞歡慶的順序,讓孩子從動(dòng)作體驗(yàn)開始,以動(dòng)作表達(dá)結(jié)束的方式,通過做一做、畫一畫、看一看、說一說,讓孩子們?cè)谝魳返?伴隨下自由舞蹈,大膽創(chuàng)作,群體合作,共同完成大幅的動(dòng)態(tài)人物繪畫作品,通過行為來體驗(yàn)藝術(shù),在游戲的情境中收獲快樂。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒合作完成人體動(dòng)態(tài)的描畫和人體的裝飾。
2、在活動(dòng)中請(qǐng)幼兒體驗(yàn)合作的快樂。
3、使幼兒了解到美就在我們的身邊,它來源于我們的生活。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
音樂帶、半開紙7張、水彩筆、油畫棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標(biāo)志、范畫、工作服、將幼兒分7組
【重點(diǎn)難點(diǎn)】分組合作描畫不同人體動(dòng)態(tài)。
【活動(dòng)過程】
1.欣賞范畫,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣:小朋友仔細(xì)觀察,這張畫有什么特別的地方?你們想不想畫一張?zhí)貏e的畫?
2.游戲《木頭人》。交代規(guī)則:首先,咱們做一個(gè)木頭人的游戲,女孩子全體起立到前面來,聽到音樂,做各種各樣優(yōu)美的動(dòng)作,音樂一停你就得變成一個(gè)美麗的木頭人。 (發(fā)標(biāo)志)男孩子全體起立到前面來,游戲規(guī)則是聽到音樂,做有趣的、可笑的動(dòng)作,音樂一停你就得變成一個(gè)有趣、可笑的木頭人。
3.教師示范。小朋友的動(dòng)作都很特別,用什么辦法能把咱們的動(dòng)作留下來呢?某某小朋友到前面來,請(qǐng)你擺出一個(gè)特別的動(dòng)作請(qǐng)大家欣賞,教師描畫出該幼兒的體態(tài)。
4.討論:請(qǐng)7位身上有標(biāo)志的小朋友上前擺各種各樣的動(dòng)作(站姿或臥姿)。大家共同分析7位小朋友的動(dòng)作能不能畫在紙上,將個(gè)別動(dòng)作稍做改動(dòng)。
5.幼兒分7組,合作完成人體姿態(tài)的描畫。
6.游戲《找信》。每組幼兒共同解讀密信,分析信件中的藝術(shù)表現(xiàn)方式,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
7.幼兒自由創(chuàng)作:運(yùn)用線條,圖案或者色彩裝飾人體并為畫面涂底色。
8.欣賞作品:請(qǐng)幼兒談一談,哪一組作品中人物的動(dòng)作清晰,色彩鮮艷,人體裝飾的非常有特點(diǎn)。
9.結(jié)束部分:歡慶舞。師生在音樂伴隨下自由舞蹈,展示自我獨(dú)特魅力。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.能畫出好朋友的特征,大膽作畫。
2.能細(xì)致認(rèn)真的觀察事物。
3.體驗(yàn)找到朋友的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
水彩筆,蠟筆,范畫,圖片
活動(dòng)過程:
一、游戲:猜猜他是誰
1.教師介紹玩法:請(qǐng)幼兒說出好朋友的特征,可以是五官、服飾,其他小朋友根據(jù)描述猜一猜是誰。(引導(dǎo)幼兒從男女,眼睛大小,頭發(fā)長短,服飾等方面來說)
2.老師知道每個(gè)小朋友都想玩這個(gè)游戲,下面請(qǐng)你和周圍小朋友講講自己的朋友有什么特點(diǎn),請(qǐng)他來猜一猜。
二、作畫今天我們的美術(shù)課就來畫一畫自己的好朋友。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友帶著自己的.書一起唱著找朋友的歌,找到自己的好朋友面對(duì)面坐好。
教師出示范畫,啟發(fā)幼兒自由作畫,并做個(gè)別指導(dǎo)。
三、欣賞點(diǎn)評(píng)小朋友作品讓幼兒自由交流自己畫的畫。相互介紹,表達(dá)對(duì)同伴的喜愛之情。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、在觀察的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用簡單概括的線條,表現(xiàn)鴨子主要的外形特征。
2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步學(xué)習(xí)用裝飾畫的手法,裝飾鴨子身體的不同部位。
3、感受黑白裝飾畫的.特殊美,保持畫面整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用書人手一冊(cè),黑白記號(hào)筆人手一支。
2、實(shí)物展示儀一臺(tái)。
3、音樂磁帶《風(fēng)中的小鴨》。
活動(dòng)過程:
1、音樂活動(dòng)《風(fēng)中的小鴨》。
教師扮演鴨媽媽、幼兒扮演小鴨子,師生隨著音樂表演《風(fēng)中的小鴨》。
2、欣賞《美麗的鴨子》。
用實(shí)物展示儀放大幼兒用書,說說:畫面上有什么?有幾只鴨子?鴨子身上有什么?鴨子身上用了哪些線條、圖案進(jìn)行裝飾?
3、共同探索表現(xiàn)鴨子的步驟和方法。
(1)教師:鴨子是什么樣子的?是由哪幾部分組成的?
教師根據(jù)幼兒的講述在黑板上畫出鴨子的基本形狀。
。2)教師:我們可以用哪些線條和簡單的小圖案來裝飾鴨子呢?
教師可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來畫,也可以自己快速地在畫面上裝飾一部分。
。3)教師:小花鴨子喜歡在哪里呢?
啟發(fā)幼兒講述鴨子喜歡的不同地點(diǎn)(小池塘、草地上、大樹下)。
4、幼兒進(jìn)行裝飾畫創(chuàng)作活動(dòng)。
在幼兒創(chuàng)作活動(dòng)中。教師鼓勵(lì)幼兒大膽地用各種線條組合裝飾鴨子身體的不同部位,給鴨子穿上美麗的花衣裳。
5、展示幼兒作品,組織幼兒相互欣賞和交流,感知各種不同的裝飾手法,加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí),不斷提高幼兒的欣賞能力和表現(xiàn)能力。
大班美術(shù)教案 篇7
內(nèi)容與要求:
1、了解長城是中國最具代表性的古建筑,是世界上最長的古建筑。
2、加深對(duì)祖國大好河山的認(rèn)識(shí),萌發(fā)對(duì)祖國的自豪感
材料與環(huán)境:
1、有關(guān)長城的畫片。
2、畫紙和筆。
指導(dǎo)要點(diǎn):
一、感知交流
——師:小朋友們有沒有去過長城?(沒有)那你們有沒有在電視里看見過長城呢?(有或者沒有)那么我們一起來看看長城的圖片。
——師:我們一起來看看長城到底是什么樣子的。(請(qǐng)幼兒觀看長城的畫片和錄象)
——萬里長城是中國偉大的古建筑。它經(jīng)過好多高高的山,跨過好多省市。在古代,中國人民為了抵御敵人的侵略,修筑了我們的萬里長城,它是世界上最長的古建筑。我們?yōu)槿f里長城感到驕傲,也為我們是偉大的'中國人而感到驕傲!
二、繪畫表現(xiàn)
——師:今天我們就來畫一畫長城,我們的長城是建造在一座座高山上。所以我們畫的時(shí)候也要像造長城一樣,先把一座座的高山畫出來,然后我們沿著山頂一點(diǎn)點(diǎn)的下來。記住哦,長城可不可以畫在山的外面?(不能)畫在外面我們的長城就不牢固了,就會(huì)倒拉!
幼兒自主繪畫表現(xiàn),教師巡回觀察,根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行對(duì)應(yīng)指導(dǎo)。
三、展示分享
請(qǐng)個(gè)別有代表性的幼兒來談一談自己畫的長城。請(qǐng)其他的幼兒也一起來點(diǎn)評(píng)。
四、活動(dòng)延伸
在區(qū)域活動(dòng)的美工區(qū)畫美麗雄偉的長城,教師予以指導(dǎo)。
大班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過觀察,說出風(fēng)箏的不同形態(tài)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,自由地畫出形狀不同的風(fēng)箏。
3、風(fēng)箏的兩邊圖形要對(duì)稱。
4、認(rèn)讀漢字:骨架、左右對(duì)稱 。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種形態(tài)的風(fēng)箏 活動(dòng)前組織幼兒放風(fēng)箏
活動(dòng)過程:
一、幼兒觀察風(fēng)箏,說出風(fēng)箏的不同形態(tài)。
師:小朋友,這兩天你們都在放風(fēng)箏,請(qǐng)你說說看,你見過什么樣子的風(fēng)箏?
二、討論風(fēng)箏的共同點(diǎn),認(rèn)讀漢字:骨架、左右對(duì)稱。
師:這些風(fēng)箏形狀雖然不同,但是它們卻有許多相同的地方,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看教室里的風(fēng)箏,說說它們有什么共同的特點(diǎn)?(幼兒每說出一個(gè)特點(diǎn),教師及時(shí)出現(xiàn)相應(yīng)的漢字。)
三、分析風(fēng)箏的圖案和色彩。
師:小朋友真能干,發(fā)現(xiàn)了風(fēng)箏許多相同的地方,有骨架,有一根長長的線,風(fēng)箏的身體左右對(duì)稱,有的風(fēng)箏上的圖案也左右對(duì)稱,還有飄帶(教師一邊說,一邊指著漢字)。那你最喜歡哪只風(fēng)箏?請(qǐng)你上來說一說。
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友分組,去看看你喜歡的風(fēng)箏有哪幾種顏色,有哪些圖案,相互之間說一說,然后再告訴老師,好嗎?
今天,老師想請(qǐng)小朋友也來設(shè)計(jì)風(fēng)箏,你們?cè)敢鈫?在畫的時(shí)候要注意風(fēng)箏的兩邊要對(duì)稱,把你喜歡的.圖案、花紋和色彩都用上去,也可以模仿這些圖案和顏色,你們會(huì)嗎?畫完了我請(qǐng)小朋友把你的風(fēng)箏剪下來,貼到這幅圖的天空中,剪的時(shí)候邊上要留些白紙,這樣風(fēng)箏才好看。好,開始吧。
四、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
五、評(píng)價(jià)幼兒作品:
師:今天小朋友畫出了自己設(shè)計(jì)了許多漂亮的風(fēng)箏,你們看,這些小朋友放著你們?cè)O(shè)計(jì)的風(fēng)箏,多開心呀!他們說:中班的小朋友真能干,顏色涂得很均勻,色彩搭配得也很好,圖案設(shè)計(jì)得更漂亮,小朋友,你們開心嗎?那我們也去放風(fēng)箏吧。
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