實用的大班美術教案7篇【必備】
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的大班美術教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術教案 篇1
【設計思路】
孩子進入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會人，讓他們了解社會，關心社會，尤其是一些社會熱點問題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會著一種關心社會的責任，并把這種責任心的培養(yǎng)作為大班教育目標。結合這兩方面，我選擇了這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設計裝飾來美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。
【活動目標】
1．知道生活中無用的瓶子經過裝飾可以美化環(huán)境。
2．通過對各種投入材料的聯(lián)想組合，設計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。
3．鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4．根據色彩進行大膽合理的想象。
【重點難點】
利用瓶子的各種形狀來設計成裝飾物。
【活動準備】
1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。
2．裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等）。
3．欣賞作品。
【活動流程】
激發(fā)興趣、導入活動—引導構思、聯(lián)想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、欣賞作品。
【活動過程】
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導人活動。
1．帶領幼兒觀察延中創(chuàng)意室內的各種欣賞作品。
2．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。
3．激發(fā)幼兒對瓶子進行創(chuàng)意裝飾的愿望。
�。ǘ┮龑嬎�，聯(lián)想組合。
1．引導幼兒根據生活經驗對瓶子的形狀進行想象造型構思。
2．幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的.聯(lián)想組合。
（三）自主選材，想象制作。
1．充分允許幼兒按自己的構思需求選擇裝飾材料。
2．幼兒制作過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上給予適當點撥、指導。
�。ㄋ模┫嗷ソ榻B，欣賞作品。
1．介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。
2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。
【教學反思】
1、 強調幼兒安全時我沒有讓孩子自己說，而是教師全說了，大班孩子已經有了一定的安全常識，這時可讓他們說，這樣既可以增強他們的安全意識，又可以活躍課堂氣氛。
2、引導孩子發(fā)揮創(chuàng)作思維時，面有點窄，范圍不夠廣。
大班美術教案 篇2
【活動目標】
1、激發(fā)幼兒對線描畫的興趣，感受繪畫的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，提高幼兒的控筆能力。
3、掌握線描畫的方法及特征，學會處理遮擋關系。
【活動準備】
1、圖片：向日葵
2、每人一支黑色水彩筆、油畫棒。
【活動過程】
一、導入
1、出示圖片：向日葵
引導幼兒觀察向日葵特征，顏色。
2、出示范畫，比較觀察，說一說這幅畫用了哪些畫法？
（線描和與油畫棒相結合）
二、展開
1、通過提問復習線描畫的特征，分別找出畫面中點、線、面的運用。
�。�1）線描畫我們都畫過什么？它是以什么組成的畫？
線描畫沒有豐富的色彩，卻有豐富的線條，通過點、線、面來完成繪畫作品，裝飾味濃，
小朋友們可以根據自己的想象，在輪廓內隨意添畫圖案。
�。�2）你能找到《向日葵》中的點、線、面的運用嗎？
2、教師示范
引導幼兒觀察向日葵的方法，重點示范葵花的遮擋關系。
�。�1）幫助幼兒分析葵花的.遮擋關系，找準第一朵葵花的入筆觸。
（2）按照被遮擋的先后順序和層次，一步步地完成葵花的輪廓。
�。�3）分別用點、線、面進行添畫與裝飾。
�。�4）最后可用兩種相近色的油畫棒輕涂背景色。
3、幼兒動手作畫，教師巡回指導，隨時糾正幼兒不正確的繪畫姿勢和握筆方法。
�。�1）有針對性的指導個別幼兒把握線條的流暢。
�。�2）涂背景色時，可將油畫棒壓平，輕輕涂色。
（3）指導幼兒色彩的飽和度，能夠體現出葵花的主層次。
三、結束
1、作品展示，對個別完成較好的作品進行適當點評。
2、組織幼兒收拾好自己的畫具，檢查自己周邊的衛(wèi)生情況，養(yǎng)成良好的行為習慣。
大班美術教案 篇3
活動目標：
1、嘗試使用顏料進行手部彩繪活動，并大膽作畫。
2、大膽發(fā)揮想象，體驗創(chuàng)作的樂趣。
活動準備：
1、教具；手部彩繪作品PPT。
2、操作材料：顏料、水粉筆、各色卡紙、輔助材料（乒乓球、照相機等）。
3、背景音樂。
活動過程：
一、猜謎導入、激發(fā)興趣
引導語：今天鄭老師請你們猜個謎語：兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。會寫字來會畫畫，我們做事全靠它。是什么呢？
二、游戲：“魔力小手”
1、幼兒自由手部造型。
2、嘗試合作手部造型。
三、欣賞手部造型彩繪，拓展幼兒思路
1、觀看幻燈片，欣賞各種手部造型彩繪的圖片。
2、引導幼兒討論手畫的形成。
引導語：“小朋友你們知道這手畫是怎么形成的呢？”
3、介紹作畫方法。
四、幼兒自由想象創(chuàng)作，教師指導
1、幼兒討論自己的'創(chuàng)意。
2、介紹材料，交代要求。
3、幼兒自由或合作創(chuàng)作，教師指導，鼓勵幼兒相互幫助解決困難。
五、展示作品，欣賞和評價
活動反思：
本次活動通過讓幼兒猜謎、觀看手影、表現手影、創(chuàng)作手形畫、展示手形作品等一系列的環(huán)節(jié)。讓幼兒感受開心、快樂的活動，從中發(fā)展幼兒的思維，學會合作與分享，善于表達和表現，形成健康和諧的心理品質�；顒幼詈�，通過相機記錄幼兒的作品，再進行展示，使幼兒充滿成就感，充分體驗了參與藝術創(chuàng)作活動的樂趣。整個活動還是比較成功的。
大班美術教案 篇4
活動目標：
1、在粘粘、畫畫打扮天安門的過程中，知道北京是我們祖國的首都。
2、感受節(jié)日的熱鬧氣氛，進一步激發(fā)幼兒的愛國情感。
活動準備：
1、前期經驗：初步了解天安門，知道一些北京的標志建筑。
2、操作材料、蠟筆大班美術活動：天安門大班美術活動：天安門。
活動過程：
一、說一說――了解北京
1、你們知道中國的首都是在哪里嗎？
2、北京還有哪些著名的建筑？
3、小結：中國的首都是北京，北京有許多著名的地方：天安門、長城、鳥巢等。
二、做一做――裝扮天安門
1、我們知道10月1日是祖國媽媽的生日，到處張燈結彩
2、你們說說可以怎么打扮？
3、我今天為你們準備了許多材料，看看都有些什么？
4、一會兒就請你們一起用這些材料來打扮天安門，看哪個小朋友打扮的天安門最漂亮。
5、幼兒操作，教師指導。
�。�1）找一找哪些地方左右相同？（對稱）
�。�2）鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
6、小結：在操作過程中，我們注意要用對稱的`方法來裝扮天安門大班美術活動：天安門學習總結。
三、評一評――欣賞不同裝扮的天安門
1、請個別幼兒介紹，你們是怎么打扮天安門的？
2、評出最佳的作品進行展覽。
3、小結：你們把天安門打扮得真漂亮，祖國媽媽謝謝你們，你們幫她慶祝生日。
大班美術教案 篇5
【活動目標】
1、學習裝飾漢字的技巧，感受漢字的神奇。
2、利用漢字的形狀及意義進行想象添畫。
3、培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣。
【活動準備】
1、文字畫范例，各種線條畫卡片。
2、繪畫紙、記號筆、油畫棒等。
【活動過程】
1、導言揭題。
小朋友，我們和線條寶寶做過了許多游戲，還記得哪些線條寶寶嗎?(幼兒自由講述)老師一一出示卡片：橫線、豎線、斜線、浪線、鋸齒線、彈簧線、弧線、螺旋線等。
今天，老師又要請這些線條寶寶和我們一起做游戲了。
2、出示范例(文字畫)
提問：老師畫的是什么?(文字)。這是什么文字，我們來認一認。這些文字和我們平時看到的字有什么不一樣嗎?(幼兒講述：這些字用線條寶寶來裝飾了)。
3、老師小結
小朋友觀察得真仔細，在這些文字中，老師用不同的線條寶寶來裝飾，在漢字的空當處，老師又根據漢字的形狀及意思添了一些畫再涂上漂亮的顏色，就變成了一幅美麗的圖畫。小朋友，你們想不想也來裝飾一下自己喜歡的文字(想)。
4、幼兒操作
(1)幼兒自選一張自己喜歡的文字繪畫紙。
(2)采用不同的線條寶寶先進行裝飾漢字。
(3)然后在空當處根據字形及意義進行添畫。
(4)最后涂上漂亮的'顏色。
5、作品展示
請個別幼兒講述你裝飾的是什么漢字，并用這個詞說一句話。(鼓勵幼兒大膽講述)
6、老師總結，結束活動
時間過得真快，馬上我們就要離開幼兒園進入小學了，真難忘幼兒園快樂的生活，老師衷心地祝你們平安、開心，希望你們今后更加努力學習，做一個全面發(fā)展的好孩子。
大班美術教案 篇6
活動目標：
引導幼兒根據自己所講故事的內容畫連環(huán)畫
活動準備：
1、實物投影儀、錄音機、鋼琴曲磁帶
2、每位幼兒一本繪畫練習本，上有第一天、第二天、第三天等字樣。
活動過程：1、 故事，用提問幫助幼兒記憶故事內容。老師富有表情生動的講述故事：“離我們很遠，有一個奇妙的花果山，那里長著一種奇妙的樹，會變的樹。這種樹種下去第一天，就會長成一棵大樹，樹上只有一片樹葉。第二天的時候，這種樹就開始變了，它會一下子長出各種形狀的樹葉：有的葉子象圓圓的蘋果，有的象彎彎的`月亮，有的象圓圓的輪子，有的象芭蕉扇，有的象葫蘆，有的象小朋友張開的手……顏色也變的豐富多彩，紅的象火，黃的象金子，綠的象青草，藍的象天空……真是美極了。到了第三天，你猜，這種會變的樹上會發(fā)生什么事呢？”幼兒議論后教師繼續(xù)講述。“每片樹葉上都有一個樹葉精靈，有的象在哭，有的象在笑，有的兩片葉子靠在一起，兩片樹葉精靈手拉手好象在做游戲……到了第四天，這種樹還會變下去，每天都會變出新模樣。”提問：“這種樹叫什么樹？它第一天是怎樣的？第二天、第三天是怎樣的？”
2、 幼一起討論繪畫方法組織幼兒討論：“現在請你們把這個故事畫下來，你認為該怎么畫？”幼兒個別講述。師幼一起小結：可以把第一天樹的樣子畫在寫有第一天字樣的紙上，依次類推。
3、 師交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導。教師提醒幼兒畫自己想出來的樹，涂色要均勻。
4、 用投影儀展示幼兒作業(yè)，并讓幼兒相互評價。
5、孩子的講述能幫助教師發(fā)現、理解他們的創(chuàng)作意圖及創(chuàng)造性表現，也使其他小朋友學到同伴的優(yōu)點活動延伸在美工區(qū)畫自己聽過的故事或創(chuàng)編的故事。
教學反思：
主要還是引導幼兒自己去發(fā)現。善于提出問題。
選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去觀察一年4季的變化，同時能讓幼兒了解樹變化的同時，對環(huán)境保護也能起到很重要的作用。
大班美術教案 篇7
活動目標：
1、讓幼兒學會用牙簽、瓶蓋、麻布等不同的裝飾工具塑造泥板的不同形象;
2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象，用泥板塑造出豐富、生動的形象;
3、正確使用裝飾工具，注意活動時的衛(wèi)生與安全。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣，享受活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、泥工板、泥人手一份，抹布一組一條;
2、牙簽、瓶蓋、麻布、樹葉等陶藝工具若干;
3、幼兒已經有過搟泥的經驗;
4、幻燈設備，電視機。
活動指導：
一、課題：
1、師：小朋友們，你們吃過面條嗎?(吃過)那你們會搟面嗎?(幼兒自由回答并大膽講述經驗)。
2、出示泥，教師示范搟面，邊示范邊引導回憶搟泥的經驗，激發(fā)幼兒參與活動的.興趣。
二、幼兒搟泥，教師巡回調查幼兒的設想。
1、分發(fā)泥，鼓勵幼兒正確搟泥：取大塊泥，通過團圓→壓扁→鋪板→用搟泥板搟泥;
2、要求幼兒在搟泥時，要將泥搟得厚實一點、均勻一點;
3、教師巡回指導，并調查幼兒對泥板的形象構想，鼓勵幼兒大膽發(fā)揮自己的想象，表達完整自己的構想。
4、教師小結：剛才，我調查了小朋友們對塑造泥板的形象構想，由手提包、有手機等等，我希望接下去你們能夠發(fā)揮你們的本領，完成你們的構想。
三、幼兒開始創(chuàng)作。
1、分發(fā)牙簽、瓶蓋、麻布、樹葉等裝飾工具和材料，鼓勵幼兒可以自由選擇牙簽、瓶蓋、麻布、樹葉等工具輔助塑造自己的泥板形象，也可以自由選擇同伴搭配組合進行創(chuàng)作。
2、教師提醒幼兒正確使用輔助工具，注意使用時的衛(wèi)生與安全。
3、教師巡回指導各組幼兒的創(chuàng)作，及時幫助有困難的幼兒，使其有信心繼續(xù)創(chuàng)作下去。
四、利用幻燈機放映幼兒的作品，組織欣賞幼兒的作品，并集體評價。
1、出示幻燈機，放映幼兒的成品，并請幼兒自愿上前介紹自己的作品，要求幼兒表明自己的合作伙伴和設計意圖;
2、教師表揚部分作品出色的幼兒，鼓勵所有幼兒再接再厲，努力做到更好。
3、將幼兒的泥板作品展示在泥工區(qū)，供幼兒之間、親子之間互評，發(fā)表寶貴意見。
活動反思：
讓孩子們了解到泥板成型是陶藝的一種形式。接著欣賞了現代的陶藝作品，感受現代陶藝作品的魅力。在講到做泥板的方法時，我先把技法展示出來，讓學生來思考這個技法有哪些注意事項，然后再次強調并板書。并嘗試用一種方法做泥板。
【大班美術教案】相關文章：
美術大班教案06-26
大班的美術教案08-26
大班美術教案11-17
大班美術教案【精選】07-10
[精選]大班美術教案07-21
大班美術教案（精選）07-20
大班美術教案(經典)07-20
【經典】大班美術教案07-24
(精選)大班美術教案07-24
美術造型大班教案10-23