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            中班音樂教案

            時(shí)間:2023-07-27 11:47:51 音樂教案 我要投稿

            (合集)中班音樂教案5篇

              作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的中班音樂教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            (合集)中班音樂教案5篇

            中班音樂教案 篇1

              活動目標(biāo):欣賞歌曲"大聲唱歌",嘗試分辨歌聲中音色的強(qiáng)弱,并能用肢體動作及相應(yīng)樂器表現(xiàn)歌中角色聲音的變化。

             活動過程:

              1、聽歌曲,找角色

             。1)大家一起來唱歌

              說說歌中的角色并模仿它們分別發(fā)出的`聲音(教師將幼兒找到的角色圖片貼于黑板上)

             。2)聽聽找找少了誰?

              幼兒欣賞歌曲后將沒有說到的角色加以補(bǔ)充。(教師幫助將對應(yīng)的角色圖片貼于黑板)

              2、分角色,辨聲音

             。1)幼兒聽辨角色唱歌聲音的大小。

              幼兒欣賞音樂后根據(jù)歌中角色唱歌大小聲音進(jìn)行歸類。

              (2)師生共同驗(yàn)證角色大小聲音歸類正確性。

              幼兒聽著音樂聽聽、唱唱、學(xué)學(xué)動物們唱歌,并加以驗(yàn)證。

              (3)ppt演示

              探索角色唱歌的節(jié)奏型。

             。4)分組對唱

              幼兒分組用動作、聲音表現(xiàn)角色大聲的和小聲唱歌的角色。

              3、樂器一起來唱歌

              (1)聽聲音,猜樂器。

              教師逐一敲擊樂器,請幼兒說出樂器的名稱。

             。2)個(gè)別幼兒探索操作樂器表現(xiàn)聲音強(qiáng)弱。

              師:找一找你想用什么樂器表現(xiàn)角色的大聲和小聲唱歌。如何表現(xiàn)?

             。3)小組合作嘗試演奏

             。4)集體合作用樂器表現(xiàn)歌曲"大聲唱歌"

            中班音樂教案 篇2

              目標(biāo):

              1.學(xué)唱歌曲,能有節(jié)奏的念白。

              2.能有效地理解、記憶歌詞,并參與歌表演。

              準(zhǔn)備:

              青菜、蘿卜、南瓜、毛豆等圖片;節(jié)奏圖譜。

              過程:

              一、播放《小兔子的菜園》的伴奏音樂,師幼扮演兔媽媽和兔寶寶,聽音樂

              蹦蹦跳跳進(jìn)入活動室。

              二、提問導(dǎo)入:

              小兔子在菜園里種了許多喜歡吃的`蔬菜,你們猜猜都有些什么?(根據(jù)幼兒回答,逐一出示蔬菜的圖片,并有節(jié)奏的念白。)

              三、學(xué)唱歌曲

              1.小兔子吃蔬菜,學(xué)習(xí)歌曲第一段

              (1)播放第一段音樂,請幼兒仔細(xì)傾聽歌曲內(nèi)容。

             。2)教師用歌曲中的念白來回答,即按節(jié)奏念:有青菜、有蘿卜、有南瓜、

              還有毛豆。

              (3)出示節(jié)奏圖譜,幼兒邊拍手邊念白。

              (4)再次傾聽第一段后,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地學(xué)小兔子吃蔬菜的樣子--"啊嗚啊嗚"。

             。5)完整學(xué)唱第一段。

              2.小兔子種蔬菜,學(xué)習(xí)歌曲第二段

             。1)幼兒傾聽歌曲第二段,小兔子種了什么蔬菜?按什么順序種的?

             。2)引導(dǎo)幼兒大膽想像種菜的動作,如鋤地、挖坑、鏟土、壓土、澆水等。

              (3)幼兒學(xué)唱歌曲第二段,鼓勵(lì)幼兒輕輕跟唱,有節(jié)奏地念白。

              3、完整演唱歌曲

              四、延伸活動:制作"小菜園"

              請幼兒把小兔子喜歡吃的蔬菜畫在卡片上,在卡片上貼上牙簽,插在一個(gè)泡沫盒上,制作成"小菜園",請小兔子來品嘗。

              活動反思:

              在活動中運(yùn)用故事情境創(chuàng)設(shè),能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣;顒又袌D譜的運(yùn)用也比價(jià)的好。第一段引導(dǎo)幼兒用不同的聲音來表現(xiàn)吃蔬菜的情境,第二段重點(diǎn)讓幼兒用不同的動作來表現(xiàn)中蔬菜的情境。

            中班音樂教案 篇3

              活動目標(biāo):

              1、初步學(xué)會隨音樂節(jié)奏用動作表現(xiàn)炒豆豆的過程。

              2、充分發(fā)揮想象,探索用肢體動作創(chuàng)編"豆豆翻滾、跳躍"等動作。

              3、感受音樂活動帶來的快樂,體驗(yàn)和同伴合作的樂趣。

              活動準(zhǔn)備:

              1、豆豆頭飾人手一份、鍋鏟、大盤子四個(gè)。

              2、事先觀察過炒豆豆的過程并品嘗過豆豆的味道。

              3、錄音機(jī)、磁帶。

              活動過程:

              一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動興趣。

              "豆豆們,今天老師要帶你們玩一個(gè)好玩的游戲,你們高興嗎?那我們一起高興得跳起來吧。"(帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)活動室。)

              二、引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)第一段音樂。

              1、讓幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)講述炒豆豆的過程。

              2、"炒豆豆時(shí),這么多豆豆在一起心里怎么樣?"他們會怎么打招呼呢?

              3、集體聽第一段音樂,并在老師引導(dǎo)有節(jié)奏的用肢體動作表現(xiàn)音樂。

              三、引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)第二段音樂。

              1、傾聽音樂,提問:在這段音樂里,豆豆們在干什么呢?

              2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用動作表現(xiàn)豆豆翻滾或側(cè)翻等動作。

              3、"豆豆炒到快熟的時(shí)候,它還會說話呢,它會說什么呢?" "它除了會說話還會怎么樣呢,誰會用動作來表示?"4、集體用動作表現(xiàn)本段音樂。

              四、引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)第三段音樂。

              1、"豆豆熟了,可以把它們放到哪里呢?"

              2、"當(dāng)老師的'鍋鏟碰到你的時(shí)候,你就蹦跳著跳到鍋?zhàn)油饷娴谋P子里,我們一起來做做看。"

              3、幼兒嘗試表演本段音樂。

              五、完整用動作表現(xiàn)音樂。

             。w、個(gè)別)

              六、音樂游戲:炒豆豆。

              1、幼兒合作玩"炒豆豆"的游戲。

              2、邀請客人老師一起玩"炒豆豆"的游戲。

            中班音樂教案 篇4

              教學(xué)目標(biāo):

              1、通過欣賞音樂,感受樂曲中詼諧快樂、熱烈喜悅的情緒變化。

              2、能通過想象,大膽表現(xiàn)各種不同的鐘表。

              3、學(xué)習(xí)與同伴合作表演。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              音樂欣賞《在鐘表店里》,表演道具:時(shí)鐘、小徒弟帽子等。

              教學(xué)過程:

              1、教師請幼兒欣賞《在鐘表店里》這首音樂第一遍,在欣賞后,教師提問:這首音樂講的是發(fā)生在哪里的故事?音樂里有誰?

              2、教師向幼兒介紹音樂背景。

              師:有個(gè)音樂家叔叔看到了這么有趣的鐘表店,就根據(jù)鐘表店的形象和聲音編成了這首樂曲,名字就叫《在鐘表店里》。

              3、請幼兒說一說自己喜歡的時(shí)鐘的樣子。

              師:剛才,我們也參觀了鐘表店,在鐘表店里,你最喜歡哪種時(shí)鐘?它是什么樣子的?

              教師請幼兒大膽向同伴介紹自己喜歡的時(shí)鐘。

              4、請幼兒用動作把自己想象中的時(shí)鐘表演出來。

              5、分段欣賞音樂,根據(jù)每段音樂不同的情節(jié),幼兒進(jìn)行想象表演。

              6、分組表演:

              幼兒自由分組,選擇音樂中的角色,聽音樂進(jìn)行表演。教師巡視指導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂中的解說大膽用舞蹈動作來將音樂表演出來。

              活動反思:

              本課整體上的效果還是不錯(cuò),孩子們在學(xué)習(xí)音樂的`過程中享受音樂,課堂教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成,不足的地方是有的個(gè)別的學(xué)生有時(shí)做一些課堂小動作,影響教學(xué),其次是學(xué)生的主動性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計(jì)一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真反思,從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)入手,爭取減少走神的學(xué)生充分調(diào)動每個(gè)孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性。

            中班音樂教案 篇5

              教學(xué)意圖:綜述孩子們對于粉刷匠可能不是了解,而通過歌曲能讓孩子們更好的了解粉刷匠,并知道他是怎么工作的。

              活動目標(biāo):

              1、學(xué)唱歌曲《粉刷匠》,能表現(xiàn)歌曲輕松、幽默的情緒。

              2、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容自由編動作。

              重點(diǎn)難點(diǎn):

              學(xué)唱歌曲,并能進(jìn)行表演。

              能自己編動作表現(xiàn)歌曲。

              教具準(zhǔn)備:

              1、《小朋友的書勤勞的人們》;磁帶及錄音機(jī)。

              2、彩色小貼紙若干;幼兒自制紙帽子;小水桶若干。

              活動流程:

              一、欣賞《小朋友的書勤勞的人們》第14頁"粉刷匠"的畫面提問:圖上有誰?在干什么?

              請幼兒來學(xué)一學(xué)粉刷匠刷墻的動作。

              二、欣賞歌曲老師帶來了一首《粉刷匠》的`歌曲,請你們一起來聽聽。

              提問:歌曲里講的是誰的故事?

              聽了之后,你有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒感覺輕松、幽默的情緒)

              三、學(xué)唱歌曲

             。ㄒ唬├斫飧柙~。

              提問:你聽到歌曲里唱了什么?你覺得哪一句最好聽?

             。ǘ⿲W(xué)唱歌曲。

              教師結(jié)合伴奏范唱,幼兒輕聲跟唱。

              提問:他的小鼻子變成什么樣了?(感受歌曲的幽默,并嘗試用動作來表示)幼兒跟音樂伴奏演唱若干遍。

             。ㄈ┯螒"粉刷匠"。

              幼兒兩人一組,一人做墻,一人做粉刷匠,表演歌曲一遍;表演第二遍時(shí)互換角色。

              四、自由表演歌曲教師請幼兒戴上紙帽子,拿起紙刷子,提起小水桶,教師兩手各拉兩個(gè)幼兒成一面墻,請幼兒邊唱歌曲邊按節(jié)奏做刷墻動作。幼兒表演一遍后,教師拉著另外四位幼兒換一地方成另一面墻,請幼兒邊唱歌曲邊按節(jié)奏做刷墻動作。(引導(dǎo)幼兒把粉刷匠輕松、幽默的情緒表現(xiàn)出來)

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