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            美術(shù)教案

            時間:2023-07-28 07:16:29 美術(shù)教案 我要投稿

            (精)美術(shù)教案

              作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的美術(shù)教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

            (精)美術(shù)教案

            美術(shù)教案 篇1

              活動目標(biāo):

              1. 培養(yǎng)幼兒喜歡小動物,冬天不怕冷的意識。

              2. 學(xué)習(xí)繪畫企鵝的畫法。

              3. 掌握用毛筆、控制力度、立手腕勾畫出企鵝。

              活動準(zhǔn)備:

              經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有用毛筆繪畫的經(jīng)驗。

              物質(zhì)準(zhǔn)備:地球儀白板 課件 水粉 筆洗 調(diào)色盤 毛筆 畫紙 活動重點:能夠準(zhǔn)確的'畫出企鵝的形象。

              活動難點:用毛筆勾畫企鵝輪廓的時候能夠掌握好力度。

              活動形式:集體

              活動過程:

              1. 出示地球儀引出南極和北極的名稱,簡單介紹是地球上最冷的地方。

              2. 南極和北極居住的是誰?他們?yōu)槭裁床慌潞洌?/p>

              3. 觀看關(guān)于企鵝的視頻。(白板)

              4. 看圖片介紹企鵝的種類以及常識。企鵝有18種,是一種不能飛翔的鳥類。(白板)

              5. 觀看范畫說說企鵝,觀察身體的外形的特點,幼兒嘗試說出繪畫的步驟,鼓勵幼兒學(xué)企鵝走路。

              6. 教師示范繪畫的步驟(白板重現(xiàn)過程)

              7. 我們都有爸爸、媽媽。企鵝也是喜歡群居的動物,也喜歡跟在爸爸、媽媽的身邊出去鍛煉身體。

              8. 欣賞美術(shù)作品。

              9. 幼兒繪畫,教師巡視指導(dǎo),鼓勵幼兒添畫冰雪。

              活動延伸:

              美工區(qū)活動可以嘗試用毛筆繪畫其它形態(tài)的企鵝。

            美術(shù)教案 篇2

              課時:1課時

              課型: 表現(xiàn)

              教學(xué)目標(biāo): 通過圍繞在游樂園里的創(chuàng)作活動,使學(xué)生了解創(chuàng)作和學(xué)習(xí)的方法。體驗游樂園這一娛樂天地的快樂和享受美的藝術(shù)活動。培養(yǎng)主動創(chuàng)作和探究的良好品質(zhì)。

              教學(xué)重點: 畫面造型能力和對設(shè)施想象創(chuàng)作的能力。

              教學(xué)難點: 畫面組織能力,造型能力,

              教學(xué)方法:自主學(xué)習(xí)和講授相結(jié)合

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              1、學(xué)具:

              2、教具: DV攝像作品、課件。

              教學(xué)設(shè)計:

              導(dǎo)入

              一、猜猜

              1) 點擊課件。出現(xiàn)了什么?

              2) 再點擊,哪位同學(xué)猜猜從門縫里看到什么?

              3) 揭示課題,點擊大門打開出現(xiàn)“游樂園”

              指導(dǎo)創(chuàng)作 1)、討論畫法:

              A、寫生法:

              B、想象:這樣的畫具有個性 領(lǐng)會藝術(shù)手法的多樣性,使學(xué)生有自由獨特個性的表現(xiàn)

              2)哪位同學(xué)能畫出不一樣的游戲設(shè)施?

              二、藝術(shù)貴在創(chuàng)新,而藝術(shù)的靈魂在于想象 讓我們一起來感受藝術(shù)家的非凡想象 欣賞名家作品,提高審美能力,借鑒創(chuàng)作方法。

              三、嘗試想象 構(gòu)想:外形、功能局部構(gòu)想:座位、乘客箱 嘗試構(gòu)想,體會多角度的思考方式

              四、欣賞學(xué)生作品 欣賞同齡作品,樹立表現(xiàn)的信心,開闊思路

              五、課堂評價 1自愿展示,談自己的`構(gòu)思

              2師選,你最喜歡哪幅作品?為什么?不喜歡的能說說嗎?

              3小結(jié):我們都有創(chuàng)作的獨特能力和設(shè)計能力。下節(jié)課我們表現(xiàn)小朋友活動的情景。

              教學(xué)反思:學(xué)生能根據(jù)記憶和想象表現(xiàn)游樂場,游樂場的活動及人物。畫面活潑美觀。

              大班美術(shù)活動——游樂園

              活動準(zhǔn)備:班上每人一份美術(shù)用品。游樂園的照片六張。

              活動目標(biāo):用自己的畫法體現(xiàn)游樂園的場景。通過畫畫提升畫畫的技巧能力。

              活動過程

              一、話題導(dǎo)入

              師:小朋友你們都去過游樂園吧!里面是不是很好玩!有好多小朋友都愿意去玩,老師用畫的畫給你們展示出來。

              二、學(xué)畫畫導(dǎo)入

              1、讓幼兒觀察人物的動作。

              2、人物的動作有那些不同?

              3、說一說,自己去游樂園玩的動態(tài)。

              4、教師講解,并教幼兒畫她們所描述的.動作。

              三、畫一畫

              1、老師已經(jīng)畫完了,你們也來畫一畫吧!

              2、提醒幼兒一定要把人物的動態(tài)畫出來。

              3、幼兒畫畫時,教師要指導(dǎo)。

              四、欣賞作品,并鼓勵幼兒

              大班美術(shù)教案:雨天里的游樂場

              活動目標(biāo)

              1、讓孩子們了解下雨的時候周圍事物的變化。

              2、利用各種工具表現(xiàn)出雨的聲音和形狀。

              活動準(zhǔn)備 蠟筆, 圖畫紙, 報紙. 豆子, 搓衣板, 染料, 酒精, 尖銳的東西

              活動過程

              [導(dǎo)入]

              1、通過唱“下雨歌”這首歌提高孩子們的注意力。

              -淅瀝淅瀝嘩啦嘩啦,雨下來了,

              我的媽媽拿著傘來接我。

              淅瀝淅瀝嘩啦嘩啦,啦啦啦啦。

              [展開]

              1、談一談在下雨天里你有什么經(jīng)歷

              - 在下雨天里你有什么經(jīng)歷?

              - 下雨的時候你干了什么事情?

              - 下雨的時候你的心情怎么樣?

              2、聽過下雨的聲音后用各種方法模仿出雨滴的聲音。

              - 現(xiàn)在仔細地聽下雨的聲音。

              - 下雨聲音聽起來怎么樣?

              - 用什么樣的方法才能直接模仿出下雨的聲音呢?

              (用筷子劃搓衣板制造出雨聲, 往空瓶子里裝豆子然后搖晃制造出雨聲, 把報紙揉成一團然后撕碎制造出雨聲。)

              3、用擦,刮的方式表現(xiàn)出雨中的景色。

             、 用各種顏色的.蠟筆涂完之后,用黑色的蠟筆再重新涂一遍。

              ②用尖銳的東西刮刮涂有黑色蠟筆的地方表現(xiàn)出下雨時的場景。

              4. 用準(zhǔn)備的材料表現(xiàn)出下雨天里的游樂場

              - 如果要表現(xiàn)出雨天里的游樂場需要哪些材料呢?

              - 利用這些染料要用什么方法畫出雨天里的游樂場呢?

              - 畫出雨天里的游樂場。

             、 在游樂場里涂上厚厚的染料。

             、 在染料晾干之前,用棉布蘸上酒精涂在畫上。

              [結(jié)尾]

              1、讓孩子們把自己做的作品向朋友們介紹。

              2、總結(jié)活動。

            美術(shù)教案 篇3

              活動目標(biāo):

              1.進一步欣賞黑白裝飾畫,通過對比,感受黑白裝飾畫中的疏密關(guān)系。

              2.在欣賞的基礎(chǔ)上,能運用點,線,面來裝飾鳥的各部位。

              3.能大膽嘗試疏密相間的作畫方法。

              活動準(zhǔn)備:

              1.兩幅疏密不同的鳥圖;一幅疏密相同的鳥圖。

              2.操作材料:A3紙;記號筆。

              活動過程:

              1.出示裝飾較疏的鳥圖。

              這只鳥與我們平常所見的有什么不一樣?(用點,線,面裝飾)

              有些什么花紋和線條?你喜歡它那里的花紋和線條?

              2.出示另一幅較密的鳥圖,進行對比。

              這只鳥和剛才那只鳥有什么不一樣?

              多和大給你什么樣的感覺?可以用身體來表現(xiàn)一下你的感覺。少和小又給你什么感覺?也可以用身體來表現(xiàn)一下你的感覺。

              3.出示一幅更大的疏密相間的鳥圖,感受疏密關(guān)系。

              我們來看看這只鳥,你覺得它好看嗎?那里好看?這邊松松的叫疏,這邊緊緊的叫密。(教師總結(jié))下面請你們來給快節(jié)奏和慢節(jié)奏找朋友?(老師拍快節(jié)奏)這樣的節(jié)奏該找鳥兒哪里的花紋做朋友?(老師拍慢節(jié)奏)這樣的節(jié)奏該找鳥兒哪里的花紋做朋友?

              4.老師交代要求,幼兒作畫。

              今天我們知道了在一幅畫中畫花紋時有的地方可以畫的疏一些,有的.地方可以畫的密一些,有疏有密畫畫看起來更好看。今天我們也來用這種方法畫一只大鳥,你打算畫一只什么樣的大鳥?用什么花紋裝飾?想讓那里的花紋看起來密一些,那里的花紋看起來疏一些?

              5.互相欣賞,感受疏密相間的關(guān)系。

            美術(shù)教案 篇4

              活動目標(biāo):

              1、嘗試用報紙棍隨意造型,形成魚的各種身體形狀。

              2、能用彩紙大膽設(shè)計裝飾報紙魚的身體,并能用自己的方法解決魚眼睛的粘貼。

              3、喜歡與同伴分享創(chuàng)作的快樂。。

              活動準(zhǔn)備:

              1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:欣賞過各類“美麗的魚",畫過熱帶魚,對魚的外形特征、花紋色彩有所了解。

              2、材料準(zhǔn)備:報紙魚范例2個;幼兒卷的報紙棒若干、彩條若干、剪好花紋的彩紙若干;雙面膠、透明膠、剪刀、垃圾盒;背景圖一張;海浪音樂、沒有魚鰭、魚尾、眼睛的半成品報紙魚各一個

              活動過程:

              一、游戲“紙棒變變變”引導(dǎo)幼兒用紙棒隨意造型

              師:變出來什么,還能變成什么

              二、請幼兒欣賞用報紙棒做成的報紙魚,共同探討魚的身體結(jié)構(gòu)、制作材料及方法

              1、啟發(fā)幼兒探索魚的制作方法:先用報紙棍任意圍成魚身體的竺譬,。使用透明膠連接;然后用彩色紙條裝飾魚身上的花紋;妄善用彩色紙片裝飾魚尾、魚鰭和魚眼睛

              2、小魚少了魚鰭、魚尾、魚眼會怎樣?小魚是鏤空的,眼睛怎么粘貼?

              三、提出要求,幼兒制造

              1、鼓勵幼兒制作出和別人不一樣的報紙魚

              2、提示幼兒注意材料使用和操作習(xí)慣

              四、幼兒制作,教師教導(dǎo)

              重點指導(dǎo)個別裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒

              五、欣賞評價

              引導(dǎo)幼兒從形態(tài)、花紋、魚眼的粘帖位置、制作方法等方面進行評價

              活動反思:

              《綱要》中指出:"指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。"在幼兒園組織的這次教研活動中,我選擇了生活中最常見的報紙作為素材,報紙是幼兒在生活中非常熟悉的,是隨處可見的,我們在幼兒園中也用報紙開展過許多的游戲活動,如用報紙做過紙球,紙圈、紙棒等,都是孩子們非常喜歡的。在設(shè)計此活動時我想到了報紙能搓成條并能卷曲成型這一特性,就想讓幼兒用報紙來做魚,魚又是孩子們非常喜歡的動物,我們在平時的教學(xué)活動中已學(xué)畫過金魚、熱帶魚、彩色魚等,所以在幼兒對魚和報紙都有一定感知經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,我設(shè)想讓幼兒嘗試用報紙來做"五彩報紙魚"。通過此活動培養(yǎng)幼兒能自主的利用身邊的材料來進行美術(shù)創(chuàng)意活動,以此培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識。

              在本活動第一次執(zhí)教時,示范時就比較簡單的給孩子講解了做魚時報紙斜角卷起,然后對折再對折,再用力的擰緊,再將報紙條卷曲,兩頭交錯成魚尾形狀,用透明膠將交錯部分粘合,講解了一種魚的形狀,而將重點放在了魚身上花紋的裝飾和魚眼睛的固定上,所以在幼兒的作品出來時有兩種效果比較明顯,一報紙條擰的不緊,做的魚比較比較松散,二是魚的形狀單一,就和老師示范的形狀都差不多。像這種上法就比較限制了孩子的'想象力,創(chuàng)造力。

              后來聽取了聽課老師的意見后,對此活動又進行了修改,再第二次執(zhí)教時講解環(huán)節(jié)將報紙搓成條時我為幼兒配上了兒歌"折一折,卷一卷,擰一擰"這樣孩子們就更感興趣了,再操作時甚至有的孩子說"用力擰,擰的干呀"、"看我擰的一滴水也沒有了呢?"再講解形狀時我先示范一種,然后將它展示出來,再請個別幼兒上來,讓他們想出還有什么不同形狀的魚,果然孩子們有了很多的創(chuàng)意,做出了"大尾巴魚"、"蝸牛魚"、"熱帶魚"等,有了這些想法做基礎(chǔ),再操作時孩子們也大膽創(chuàng)意,想出了更多魚的造型。

              材料作為美術(shù)教育的重要工具,是孩子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介與橋梁,而運用孩子生活中熟悉的材料會使幼兒產(chǎn)生更濃烈的創(chuàng)作興趣。因為"生活經(jīng)驗"是孩子創(chuàng)作的源泉,作為教師只有牢牢把握孩子的生活經(jīng)驗,才能使美術(shù)活動真正讓孩子體味生活的美,自由創(chuàng)造美。

            美術(shù)教案 篇5

              我說課的內(nèi)容是高一年級美術(shù)欣賞中的第七講《彩塑》。我主要從教材分析、教法運用、學(xué)法指導(dǎo)和多媒體教學(xué)過程演示四個步驟加以論述:

              一、教材分析

              本課的內(nèi)容、地位、作用

              本課的內(nèi)容對同學(xué)來說是比較陌生的,且知識內(nèi)容對同學(xué)吸引不是很大,但是本課卻是知識傳授與欣賞融為一體的綜合課,教學(xué)內(nèi)容是按彩塑發(fā)展的歷史順序來編排的,對影響較大的典型作品進行了詳細介紹。其中主要又是對敦煌藝術(shù)中的彩塑作較為系統(tǒng)的介紹。使同學(xué)在對敦煌大背景的了解下,重點突出彩塑藝術(shù)的知識。本課將以彩塑圖片/錄相和同學(xué)的分析回答為主線,教書的引導(dǎo)講解為輔,使同學(xué)在感受美的同時了解到敦煌彩塑的發(fā)展和其獨特的地位。

              二、教學(xué)目標(biāo)

              根據(jù)《美術(shù)教學(xué)大綱》和教材的要求,本著是提高同學(xué)藝術(shù)感知能力和審美區(qū)分能力,使同學(xué)了解中國優(yōu)秀保守文化的思路,確定本課的教學(xué)目標(biāo)為:

              1.使同學(xué)了解中國古代彩塑藝術(shù)在歷史發(fā)展的各個階段的重要成績和藝術(shù)特點,從而豐富同學(xué)的雕塑藝術(shù)知識,提高審美能力,增強民族自豪感和愛國主義情感。

              2.了解敦煌彩塑在中國雕塑史和佛教造像史上的重要地位,并掌握其發(fā)展的歷程

              3.了解敦煌是個藝術(shù)寶庫和其背景,是各個朝代勞動人民發(fā)明的產(chǎn)物,在歷史上曾經(jīng)被帝國主義瘋狂侵略,發(fā)生了不可彌補的損失,以激發(fā)同學(xué)的愛國熱情,懂得珍惜祖國文化遺產(chǎn)。

              三.教學(xué)方法

              1.任務(wù)型教學(xué)法

              這篇文章內(nèi)容較難理解,我設(shè)計了一些有關(guān)敦煌生動的故事讓同學(xué)對此課內(nèi)容感興趣。再通過講解與比較大概了解各時期彩塑,從而完成教學(xué)任務(wù)。

              2.多媒體教學(xué)法

              這一課主要利用多媒體展示影片相關(guān)圖片和錄相,讓同學(xué)直觀和形象生動地了解有關(guān)敦煌彩塑的背景和形象。提高課堂教學(xué)效率,增強同學(xué)學(xué)習(xí)興趣,加深同學(xué)印象。

              3. 問答式教學(xué)法

              提出有關(guān)問題,然后通過觀看錄相回答問題。有助于調(diào)動同學(xué)的積極性,有目的的去觀看,效果更佳。

              四.教學(xué)重點和難點

              1.重點了解敦煌藝術(shù)寶庫和其彩塑的形象特點。

              2.彩塑在歷史時期中具有不同的`藝術(shù)特點。

              3.欣賞時最好利用幻燈片/錄像片,著重介紹敦煌、晉祠和“泥人張”的典型作品。

              四、教學(xué)過程

              1、導(dǎo)入新課

              回顧上節(jié)課所講的三大石窟,這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)我們最耳熟能詳?shù)亩鼗湍呖咧械乃囆g(shù)愧寶-----彩塑。(出示課題)

              2.背景介紹

              向同學(xué)介紹敦煌地,和敦煌藝術(shù)-----莫高窟的發(fā)生和發(fā)展。

              故事講解,開頭就能引起同學(xué)的興趣。(或者看錄相帶)

             。ǘ鼗停h在二千一百年前的漢武帝時代,就是我國與西域往來的門戶,也是“絲綢之路”上一顆絢爛奪目的明珠。印度佛教經(jīng)過這里傳入中國,張騫出使西域、玄奘西行取經(jīng),也經(jīng)過這里。敦煌境內(nèi)有兩座山,兩山之間有一小片綠州。據(jù)唐代記載,前秦建元二年,有位名叫樂撙的和尚,經(jīng)過長途跋涉看到這一小片綠州,正當(dāng)他疲乏又無處投宿之時,只見對面的三危山出現(xiàn)了奇景:山峰發(fā)出絢爛金光,如千佛之狀,樂撙和尚立即感到這是塊圣地,便頂禮膜拜,并立誓在此造窟,鑿石供佛,遂成為莫高窟的開創(chuàng)人。

              敦煌莫高窟壁畫最多、最長,在492個洞窟中,計有壁畫125000多平方米,假如這些壁畫全部展開延伸,長度可達25公里。另有彩塑2400余身,其藝術(shù)板書之多,名列我國石窟首位。敦煌包括莫高窟(千佛洞),西千佛洞和榆林窟。有時也將其中最大的莫高窟稱為敦煌石窟。)

              3.回到主題

              敦煌彩塑是敦煌石窟藝術(shù)的重要組成局部,它是在我國數(shù)千年雕塑藝術(shù)保守的基礎(chǔ)上,吸收和融匯了外來藝術(shù),從而發(fā)展起來的具有中國風(fēng)格和氣派的彩塑藝術(shù)。

              1.什么是彩塑

              以黏土加上纖維物、河沙、水,揉合成的膠泥為材質(zhì),在木制的骨架上進行形體塑造,陰干后填縫、打磨,再著色描繪的作品稱彩塑。

              2.彩塑的分類:

              由擺放位置與使用范圍可分四類,即:石窟彩塑、廟宇彩塑、陵墓彩塑、民俗彩塑。

              4.內(nèi)容講解:

              (1).講解敦煌莫高窟的彩塑和各時代的彩塑特點

              其中唐代前,和盛唐時的佛像特點采取先提問,帶著問題講同學(xué)觀看并找出答案。

              1.敦煌莫高窟藝術(shù)是集哪些藝術(shù)門類于一身的藝術(shù)窟,其有擁有彩塑多少身?

              2. 早期彩塑具有什么特點?隋代和其唐代彩塑形象各有什么特點?(在錄相中帶領(lǐng)同學(xué)形象生動的欣賞每個彩塑的形象)、,〈菩薩、力士像》和《供養(yǎng)薩》,以佛教內(nèi)容為題材,其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜梭w比例、逼真的神情、動人的體態(tài),無一不說明是盛唐時期彩塑的板書。

              2。再列舉其它時代時代彩塑形像圖片,進行比較得出其特點。(以講解為主)

              (2)遼代華嚴(yán)寺彩塑的主要特點

              遼代彩塑的塑造手法明顯繼承了唐代彩塑造型的嚴(yán)謹(jǐn)寫實,又在具體、精細、繁密中增添了婉麗的風(fēng)韻。

             。3)宋代彩塑的主要藝術(shù)特征

              以真人為依據(jù),真實自然,具備凡人氣質(zhì),縮短了人與神的距離。

              《侍女像》進一步體現(xiàn)了人神統(tǒng)一的風(fēng)格。這是晉祠圣母殿中十身侍女像之一。殿內(nèi)共有43尊泥塑彩繪人像,這些塑像造型生動、姿態(tài)自然,尤其是侍女像塑造得更好。這些侍女像的身材比較適度,服飾美觀大方,衣紋明快流暢。一個個性格鮮明,表情自然。加之高度與真人相仿,更顯得栩栩如生。在技巧上,工匠們相當(dāng)準(zhǔn)確地掌握了人體的比例和解剖關(guān)系,手法熟練,有高度的藝術(shù)表示力。這些塑像是我國古代雕塑藝術(shù)中的珍品,在美術(shù)史上占有重要的地位。

             。4)明代彩塑

              在山西平遙雙林寺千佛殿四周的墻面上,有成百上千的壁塑,是圓雕、高浮雕和淺浮雕結(jié)合而成的。課本中的《童子觀賞音》即是其墻壁上的一組雕像,風(fēng)格獨特,形象生動,富有濃郁的民族特點,是該寺彩塑的精華。

              觀音,是佛教中的菩薩之一,佛經(jīng)中稱其能解救苦 難眾生。這組是明代的作品,塑、繪技藝高超,形象帶有安祥和藹的情味,具有濃厚的生活氣息,達到了“傳神”的意境。

             。5)清末“泥人張”的彩塑

              “泥人張”的彩塑藝術(shù)最突出的貢獻在于,將雕塑藝術(shù)功能重新開發(fā),一改古代雕塑服務(wù)于陵墓和梵宇廟觀的宗旨,轉(zhuǎn)向?qū)嶋H的人世生活的描寫,從而擴大了題材范圍。

              “泥人張”的作品,表示出對實際生活的關(guān)心和對世俗趣味的認同,開拓了一個平民化和世俗化的于是天地,注入了生機勃勃的生俗人情!澳嗳藦垺钡牟仕芩囆g(shù)以民眾喜聞樂見的彩塑為媒體,充沛發(fā)揮物質(zhì)的媒介功能,色彩豐富,刻畫細膩,集多種風(fēng)格技法于一身,其審美趣味也由宮廷藝術(shù)與文人藝術(shù)的“高雅脫俗”,轉(zhuǎn)化成適應(yīng)民間喜好的“雅中帶俗”,因而其作品具有實際性、世俗性和藝術(shù)性。

              《漁樵問答》這組彩塑,是一組典型的帶有民俗、民風(fēng)氣息的作品,描繪勞動者的平凡生活,表示普通人的內(nèi)心感情。勞動者的憨厚、樂觀、善良、誠實表示得惟妙惟肖。

              最后讓同學(xué)觀看敦煌莫高窟所遭受到的侵略事跡錄相,了解我國目前很多文物板書被盜。感受當(dāng)然社會的落后,人類無知給我們祖先遺留下來財富帶到了多大的損失。引起同學(xué)的愛國熱情和讓同學(xué)對我們歷史上有名的藝術(shù)寶庫有個更全面的了解。學(xué)會珍惜祖國文化遺產(chǎn),維護祖國歷史文物是表少年義不容辭的職責(zé)。

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