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            中班音樂教案

            時(shí)間:2023-07-28 12:21:16 音樂教案 我要投稿

            實(shí)用的中班音樂教案【薦】

              作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的中班音樂教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

            實(shí)用的中班音樂教案【薦】

            中班音樂教案 篇1

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、欣賞歌曲《膽小鬼》,理解歌詞的內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲。

              2、觀察教師的動(dòng)作提示,嘗試用拍手的方法掌握歌曲中的休止符的時(shí)值。

              3、明白自己嚇唬自己就是膽小鬼,知道害怕時(shí)可以尋找成人幫助。

              4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。

              5、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、活動(dòng)前,教師可組織幼兒進(jìn)行簡單的談話:你最害怕什么?在你害怕時(shí),你會(huì)怎么辦?大人怎么幫助你?

              2、幼兒用書,投影儀。

              活動(dòng)過程:

             。ㄒ唬┱{(diào)動(dòng)幼兒經(jīng)驗(yàn),自由談?wù)摗澳懶」怼薄?/p>

              教師:你聽說過“膽小鬼”嗎?“膽小鬼”是什么意思?什么樣的人是“膽小鬼”呢?

              (二)幼兒聽教師演唱歌曲,體會(huì)歌曲詼諧的情緒。

              1、師:我要唱一首《膽小鬼》的歌曲給你們聽,聽完了,請(qǐng)你們告訴我,歌詞中說誰是膽小鬼?

              師:為什么冬冬是膽小鬼?請(qǐng)你們?cè)俾犚宦牎?/p>

              2、教師投影放大幼兒用書《膽小鬼》畫面,并一邊唱一邊指圖。

              3、幼兒再次聆聽歌曲,跟隨教師在休止符處做膽小鬼的表情動(dòng)作。

              師:膽小鬼是什么樣?做個(gè)動(dòng)作給我看。

              (三)幼兒欣賞教師有表情地范唱歌曲,觀察教師在休止符處做動(dòng)作的規(guī)律,簡單了解“休止符”的意義。

              1、師:我有時(shí)唱歌,有時(shí)做動(dòng)作。為了告訴你們我休息了多久,我就做了幾次動(dòng)作,F(xiàn)在你們一起來數(shù)一數(shù)。

              2、教師及時(shí)將幼兒所數(shù)的休止符數(shù)量記在黑板上。

              3、引導(dǎo)幼兒傾聽錄音歌曲,跟隨教師學(xué)唱歌曲,用拍手的方法唱準(zhǔn)歌曲中休止符。

              (四)教師歌唱,幼兒根據(jù)教師的提示在休止符處說“怕怕”或做膽小鬼的表情動(dòng)作。

             。ㄎ澹┳杂烧?wù)摗?/p>

              教師:你當(dāng)過“膽小鬼”嗎?世界上是不是真的有鬼?在你害怕時(shí),你會(huì)怎么辦?大人們是怎么樣幫助你的?

              復(fù)習(xí)音樂游戲《小兔和狼》。

              教學(xué)反思:

              1、在今天的.活動(dòng)中,幼兒對(duì)活動(dòng)表現(xiàn)出較濃厚的興趣,通過幼兒的回答和演唱時(shí)的表演也能看出幼兒體驗(yàn)到了歌曲詼諧的情感,達(dá)成了第一點(diǎn)目標(biāo)。

              2、第一環(huán)節(jié)以“打招呼”的形式進(jìn)行練聲,不僅將主旋律讓幼兒提前練習(xí),幼兒也有濃厚的興趣。

              3、圖片的利用不僅簡單、便于操作,也能很好地幫助幼兒記憶歌詞。活動(dòng)中教師采取圖片遞減的方式,逐步讓幼兒成為演唱的主體,這樣既讓幼兒感受到了挑戰(zhàn)性也體現(xiàn)了活動(dòng)的主體性。

            中班音樂教案 篇2

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、讓幼兒復(fù)習(xí)并鞏固固定節(jié)奏。

              2、音樂游戲:以律動(dòng)、身體節(jié)奏等方式帶入歌曲《懶惰蟲》。

              3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

              4、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

              5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              歌曲《懶惰蟲》,節(jié)奏卡片

              活動(dòng)過程:

              1、 固定節(jié)奏問答

             。1)教師先排出一組節(jié)奏,再幫助幼兒排另一組有所變化的節(jié)奏。

             。2)先引導(dǎo)幼兒如何將名字與卡片節(jié)奏結(jié)合在一起。

             。3)鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)作并回答節(jié)奏(要會(huì)排也要會(huì)念),幼兒排節(jié)奏卡教師念出節(jié)奏。

             。4)請(qǐng)個(gè)別幼兒排節(jié)奏卡,全體幼兒一起念出節(jié)奏。

              2、 音樂游戲

              (1)教師教唱歌曲第一段時(shí),幼兒模仿蟲子的動(dòng)作扭來扭去。

             。2)第二段唱到肚子痛時(shí)就摸肚子。

             。3)第三段再模仿蟲子的動(dòng)作扭來扭去。媽咪愛嬰網(wǎng)—幼兒園教案頻道

             。4)教師拍"噠噠 空"的節(jié)奏,讓幼兒跟隨,不間斷的`拍,教師逐漸帶入歌曲。

              (5)幼兒拍"噠噠 空" ,"噠噠 空"的節(jié)奏,邊拍邊唱歌曲。

              (6)幼兒自由選擇樂器進(jìn)行歌曲敲奏。

              教學(xué)反思:

              在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。

            中班音樂教案 篇3

              教學(xué)目標(biāo):

              1.初步學(xué)唱歌曲,努力唱好歌曲中的附點(diǎn)和休止符。

              2.學(xué)習(xí)用親切、愉快的聲音演唱,表達(dá)自己愛媽媽的情感。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              活動(dòng)前組織幼兒談話,說說媽媽關(guān)心自己和自己關(guān)心媽媽的事,懂得自己已經(jīng)長大了,應(yīng)該自己的事情自己做,不給媽媽添麻煩。

              重難點(diǎn):

              努力唱好歌曲中的`附點(diǎn)和休止符。

              活動(dòng)過程:

              一、談話,引起幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。

              1.師:“‘ 三八’節(jié)是誰的節(jié)日?”

              2.欣賞歌曲。

              先聽錄音,再清唱。師:“今天老師帶來了首好聽的歌曲,我們一起來欣賞一下!

              二、熟悉、理解歌詞。

              1.引導(dǎo)幼兒討論:怎樣不再麻煩好媽媽?自己已會(huì)做哪些事情?

              2.多種形式記住歌詞。

              三、學(xué)唱歌曲。

              1.示范唱歌,幼兒傾聽歌曲旋律。

              2.幼兒輕聲、整首感受學(xué)唱。

              3.通過重點(diǎn)示范和練習(xí),幫助幼兒唱好附點(diǎn)音符與休止符。

              4.引導(dǎo)幼兒唱出歌曲不同的情感風(fēng)格。

            中班音樂教案 篇4

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏和音樂的休止。

              2、創(chuàng)編各種不同的帆船航行動(dòng)作,表現(xiàn)樂曲的`強(qiáng)弱規(guī)律。

              3、體驗(yàn)與同伴合作活動(dòng)的快樂。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、張貼小帆船的圖片或照片。

              2、請(qǐng)坐過小船的幼兒,談?wù)劥谒厦骘h蕩的感受。

              活動(dòng)過程:

              一、在《小白船》樂曲的伴奏下,做劃小船動(dòng)作引起活動(dòng)興趣。

              二、學(xué)唱歌曲《小小帆船》。

              1、聽音樂,說出音樂是幾拍子的。

              2、和教師一起用拍手等動(dòng)作表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。

              3、注意掌握歌曲的句首重音。

              4、教師范唱。幼兒說出歌曲內(nèi)容。

              5、輕聲完整學(xué)唱。教師用表情,手勢(shì)暗示幼兒,掌握休止時(shí)值。

              三、體驗(yàn)歌曲的起伏與休止,探索《小帆船》的航行動(dòng)作。

              1、大家都來扮一只小帆船,在錄音的伴奏下一面唱歌一面在水面上航行。如果歌聲停了,“小帆船”就不動(dòng)了。

              2、在歌曲錄音伴奏下,用不同的航行動(dòng)作,表現(xiàn)小帆船,音樂休止時(shí)保持原姿勢(shì)不動(dòng)。

              3、集體練習(xí)同伴的創(chuàng)編動(dòng)作:如前進(jìn)、搖晃、后退、就、轉(zhuǎn)圈等。

              四、合作律動(dòng)

              1、在錄音伴唱下,自由結(jié)伴、合作做“小帆船”。

              2、反饋幼兒創(chuàng)編的“小帆船”,并集體練習(xí)。如兩人合作、多人合作等。

              3、嘗試邊唱歌邊做小帆船,停止是堅(jiān)持不動(dòng)。

              4、全體幼兒做“小帆船”隨音樂飄向遠(yuǎn)方,出教室。

            中班音樂教案 篇5

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方法演唱歌曲《大饅頭》。

              2.根據(jù)教師的提問和圖片的順序記憶歌詞內(nèi)容和順序。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.已看過幼兒用書《大饅頭》

              2.饅頭、面粉、小麥的圖片各兩張,農(nóng)民伯伯,小朋友的圖片。

              3.畫有問好和感嘆號(hào)的底圖一張

              活動(dòng)過程:

             。ㄒ唬┯變撼醪绞煜じ柙~。

              1.教師出示底圖,讓幼兒理解問號(hào)和感嘆號(hào)的含義。

              教師:誰知道這是什么符號(hào)?代表什么意思?

              2.教師依次提出歌詞中有關(guān)生產(chǎn)饅頭的各個(gè)問題,幼兒回答,教師根據(jù)幼兒回答擺放相應(yīng)的圖片。

              教師:那我問你們,大大的饅頭哪里來?

             。ǘ┯變簩W(xué)唱歌曲《大饅頭》。

              1.教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂的節(jié)奏看圖念歌詞。在朗誦的過程中,教師注意指圖暗示幼兒記憶歌詞。

              2.教師帶領(lǐng)幼兒玩猜答案的游戲,進(jìn)一步記憶歌詞。教師將答案句的歌詞圖片全部抽走,然后隨音樂的節(jié)奏和歌詞的順序提問,幼兒按照歌詞回答。

              教師:現(xiàn)在,我把有的圖拿走了,我提問,你們來回答,看誰回答有快有對(duì)?

             。ㄈ┙處熍c幼兒進(jìn)行對(duì)唱練習(xí)。

              1.教師與幼兒進(jìn)行對(duì)唱練習(xí)。

              教師:這次我們玩對(duì)唱游戲,我來問,你們用歌聲回答。最后的兩句一起唱。

              2.教師與一個(gè)小組的幼兒進(jìn)行對(duì)唱游戲。

             。ㄋ模┙處熂磁d與幼兒進(jìn)行對(duì)唱游戲。

              1.教師即興與不同的小組進(jìn)行對(duì)唱游戲。教師唱問句,教師指向哪組幼兒,哪組唱出答句。

              2.教師即興與個(gè)別幼兒進(jìn)行對(duì)唱游戲。

              反思:

              首先,在第一大環(huán)節(jié)當(dāng)中,當(dāng)問到“你們知道饅頭是哪里來的嗎?”時(shí),孩子們說是“從超市買的”、是“煮出來的”、還有一個(gè)孩子說是“用面粉做出來的”。當(dāng)又問孩子“那面粉又是哪里來的?”,孩子也說是買來的。孩子們生活在城市,對(duì)小麥這一事物非常的陌生。孩子們對(duì)于面粉是怎樣的?如何變成的等了解的也不是很多。在課前鋪墊當(dāng)中,我欠缺了相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的鋪墊,因此,在這一環(huán)節(jié)的引導(dǎo),變成教師的說教為主了。再下次的活動(dòng)中,應(yīng)該有讓孩子們親身感受面粉的特性這一課前準(zhǔn)備。

              其次,在這個(gè)活動(dòng)的過程當(dāng)中,教師能做到在教學(xué)方法、策略、環(huán)節(jié)、重難點(diǎn)的處理和把握上做到心中有數(shù),將顯性的目標(biāo)巧妙地通過游戲和表演內(nèi)化為孩子發(fā)展的需要。教具“小圖片”的使用,也非常好的'解決了教學(xué)的重點(diǎn),對(duì)唱的教學(xué)方法也很好的突破了活動(dòng)的難點(diǎn),幼兒一直情緒飽滿的參與學(xué)習(xí)過程。

              再次,孩子們通過歌曲《大饅頭》活動(dòng)知道了糧食的來之不易,知道了珍惜糧食的重要性。孩子們都說從現(xiàn)在開始我們要做到不挑食,不掉一粒飯、一點(diǎn)菜,做一個(gè)惜糧、愛糧的好孩子;通過活動(dòng)孩子們都把愛惜糧食的種子深深地扎根在孩子幼小的心靈。

            中班音樂教案 篇6

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、讓幼兒感受歌曲的幽黙,風(fēng)趣的特點(diǎn),并對(duì)音樂活動(dòng)感興趣2、豐富詞匯:顛倒3、學(xué)會(huì)演唱歌曲活動(dòng)準(zhǔn)備:

              錄音機(jī),磁帶,圖譜,背景圖一張,老鼠,獅子,大象,螞蟻,小魚,小鳥,公雞,母雞卡片各一張。

              活動(dòng)過程:

              一、幼兒律動(dòng)做好

              二、練聲:《小動(dòng)物怎樣叫》

              三、幼兒學(xué)唱歌曲1、引入課題,激發(fā)幼兒的興趣。

             。1)幼兒帶著問題欣賞歌曲。

              今天動(dòng)物園里來了很多小動(dòng)物,小朋友認(rèn)真聽一聽它們都是誰?

             。2)教師出示掛圖操作,幼兒再次欣賞歌曲。

              小朋友我們?cè)賮砺犚宦,看一看小?dòng)物們都在做什么?教師講故事內(nèi)容,解釋"顛倒"的.意思。引出歌曲《顛倒歌》

              2、幼兒看圖譜跟教師誦讀歌詞。要求幼兒認(rèn)真觀察圖譜的內(nèi)容。

              3、教師彈琴教幼兒唱3遍。要求幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲。

              4、教師與幼兒看圖譜完整唱一遍。

              5、幼兒聽錄音根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

            中班音樂教案 篇7

              設(shè)計(jì)教師---旬陽紅軍鄉(xiāng)豐積村幼兒園周曉麗

              活動(dòng)名稱:昆蟲音樂會(huì)

              年齡段:大班

              活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn):幼兒能夠掌握五個(gè)詞組,認(rèn)識(shí)昆蟲名稱,對(duì)昆蟲知識(shí)有充分的了解。 活動(dòng)目標(biāo):

              1、幼兒在輕松、活潑、師幼互動(dòng)的氛圍中學(xué)習(xí)有關(guān)昆蟲的五個(gè)詞語:蜜蜂、螞蟻、蝴蝶、螳螂及蜻蜓,并了解五個(gè)詞語的共同特征——都有蟲字旁。

              2、擴(kuò)散幼兒思維,幼兒了解各種昆蟲的習(xí)性和特征。

              3、在交流的基礎(chǔ)上,促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的提高。

              活動(dòng)過程:

              一、 教師與幼兒律動(dòng)——《去郊游》

              教師:小朋友們,今天大森林里有一件高興的事情發(fā)生,小朋友們想不想去看看,我們出發(fā)吧。

              二、 幼兒了解參加音樂會(huì)的昆蟲,學(xué)習(xí)詞語。

              1、 幼兒聽聲音樂,猜昆蟲。

              教師:小朋友們,請(qǐng)你們聽聽這是什么聲音?(蜜蜂)蜜蜂為什么這么熱鬧?原來大森林里要開昆蟲音樂會(huì),昆蟲們都想?yún)⒓,我們看看這么熱鬧的音樂會(huì)都有誰來報(bào)名了?

              2、 在觀看課件基礎(chǔ)上,教師與幼兒互動(dòng),進(jìn)行識(shí)字活動(dòng)。

             。ǹ凑n件認(rèn)識(shí)蜜蜂兩個(gè)字)教師提問:第一個(gè)來報(bào)名的是誰呀?(幼兒看后回答蜜蜂)教師配著旋律提問:誰來了?(教師引導(dǎo)幼兒說:蜜蜂)哦,勤勞的小蜜蜂來報(bào)名參加音樂會(huì),我們?cè)诳纯催有誰來了?

             。ǹ凑n件認(rèn)識(shí)螞蟻)教師提問:第二個(gè)來報(bào)名的是誰呀?(幼兒看后回答:螞蟻)教師配著旋律提問:是誰呀?(幼兒說:螞蟻)

              教師:小螞蟻也來報(bào)名參加音樂會(huì)了,大森林里太熱鬧了,有一只昆蟲都等不及了,急忙忙的趕來報(bào)名,它是誰呢?

             。ǹ凑n件認(rèn)識(shí)蜻蜓兩個(gè)字)教師提問:第三個(gè)來報(bào)名的.誰呀?(蜻蜓)教師配合著旋律重復(fù)提問,讓幼兒認(rèn)識(shí)詞組。

              (看課件認(rèn)識(shí)螳螂兩個(gè)字)教師:這么熱鬧呀,有一只昆蟲從這里經(jīng)過,也來湊熱鬧,這回誰來報(bào)名了?(螳螂)。螳螂是第四個(gè)來報(bào)名的,這時(shí),有一只昆蟲正在遠(yuǎn)處傳花粉,它聽到大家的議論,也跑過來報(bào)名,誰來報(bào)名了?(幼兒回答:昆蟲)

             。ǹ凑n件認(rèn)識(shí)蝴蝶兩個(gè)字)教師:第五個(gè)來報(bào)名的是誰呀?﹙蝴蝶﹚,教師配合著音律問:是誰呀?﹙蝴蝶﹚教師:有這么多的昆蟲報(bào)名參加音樂會(huì),我們一起數(shù)一數(shù)共有幾只昆蟲來報(bào)名?點(diǎn)數(shù)1、2、3、4、5,有五只昆蟲來報(bào)名了。

              教師:大森林里要求昆蟲們用2天的時(shí)間練習(xí)節(jié)目,2天之后在音樂會(huì)上表演。時(shí)間滴答滴答的過去了,小昆蟲們都排練了節(jié)目。兩天過后,音樂會(huì)要開始了,你們還記得誰來報(bào)過名?

              三、 師幼互動(dòng),鞏固認(rèn)識(shí)的昆蟲名稱。

              教師:誰是第一個(gè)來報(bào)名的?﹙蜜蜂﹚哪只昆蟲是最后一個(gè)來報(bào)名的?﹙蝴蝶﹚誰是第3、4個(gè)來報(bào)名的?﹙蜻蜓和螳螂﹚第二個(gè)來報(bào)名的誰?﹙螞蟻﹚

              教師小結(jié):小朋友的記憶力真好!小昆蟲們都精心準(zhǔn)備了節(jié)目來參加音樂會(huì),音樂會(huì)馬上就要開始了。

              四、在游戲中,了解昆蟲的生活習(xí)性,進(jìn)行領(lǐng)域間的整合。

              1、蜻蜓將登上紫色的舞臺(tái)為大家表演節(jié)目,誰愿意送蜻蜓登上舞臺(tái)?誰知道蜻蜓有什么本領(lǐng)?

              2、下面小蜜蜂將登上藍(lán)色的舞臺(tái),誰愿意送蜜蜂登上舞臺(tái)?蜜蜂每天為什么在花叢中忙碌?蜜蜂怎樣采花蜜,誰能學(xué)一學(xué)?

              教師:蜜蜂真勤勞,每天采蜜忙,我們一起學(xué)一學(xué)蜜蜂采蜜的動(dòng)作。蜻蜓和蜜蜂是益蟲還是害蟲?對(duì)了,它們都是人類的好朋友。

              3、螳螂將登上粉色的舞臺(tái),誰愿意送螳螂登上舞臺(tái)?誰知道螳螂的故事?

              4、這么多昆蟲都登上了漂亮的舞臺(tái),美麗的蝴蝶著急了,誰愿意送蝴蝶登上舞臺(tái)?如果你是蝴蝶你會(huì)表演什么節(jié)目?﹙請(qǐng)幼兒表演﹚

              5、還有誰沒有登上舞臺(tái)?誰愿意送螞蟻登上舞臺(tái)?

              教師:小螞蟻是怎樣來參加音樂會(huì)的?﹙全體幼兒學(xué)一學(xué)﹚

              教師小結(jié):昆蟲們都登上了星光閃閃的舞臺(tái),小朋友們看一看這些字寶寶都有一樣的地方,哪些地方一樣?

              尋找規(guī)律:這些詞語都帶有“蟲”字旁。對(duì)了,所有的名字都帶“蟲”字旁,這么多昆蟲都來參加音樂會(huì),你還知道哪些昆蟲嗎?今天,也有一些昆蟲來參加音樂會(huì),它們是來做觀眾的,我們一起看看它們是誰?

              五、了解帶“蟲”字旁的其他昆蟲。

              1、我們先看看蚊子的名字,蚊子的名字中有沒有“蟲”字旁?

              2、我們?cè)倏纯聪s的名字?“蟬”的名字中有沒有“蟲”字旁?

              3、前兩只昆蟲我們看到了,下面再看看蚱蜢的名字長得什么樣?“蚱蜢”的名字中有“蟲”字旁嗎?有幾個(gè)蟲字旁?

              4、再看看蟋蟀的名字?蟑螂的名字呢?

              教師:這些觀眾都是昆蟲,它們的名字中都有“蟲”字旁,有的是一個(gè)蟲字旁,有的是兩個(gè)蟲字旁。下次活動(dòng)時(shí),我們來學(xué)習(xí)它們的知識(shí)。

              六、幼兒猜謎語戴詞卡,音樂會(huì)開始,一同跳舞。

              教師:昆蟲音樂要開始了,昆蟲們邀請(qǐng)小朋友們一起參加,小朋友們?cè)覆辉敢?可是小朋友們必須回答問題,回答正確了才能帶上詞卡,我們看誰會(huì)得到詞卡?

              幼兒聽錄音,猜謎語。

              小朋友們都戴好了詞卡,你們有,我也有,我把它們貼在身上,它的名字叫什么? 音樂會(huì)開始吧。讓我們隨著音樂盡情跳舞了。

            中班音樂教案 篇8

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、能隨音樂做動(dòng)作,體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

              2、初步了解我國民間婚禮習(xí)俗--坐花轎。

              3,學(xué)會(huì)演唱歌曲。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              紅紗巾、紅蓋頭、音樂磁帶活動(dòng)過程:

              一、馬蘭開花"的游戲。

              二、導(dǎo)入課題:

              出示紗巾蓋頭上提問,我成什么了?你從哪里看見新娘子是這樣的`?新娘子結(jié)婚要坐什么?

              三、學(xué)習(xí)游戲"抬花轎"。

              (一)分段練習(xí)動(dòng)作。

              1、抬轎子一步一蹲穩(wěn)穩(wěn)地走。

              2、往前沖(碎步向前快走3步)、往后退(碎步向后快退3步)。

              3、顛轎(走兩步,扭一扭)。

              4、看新娘子(快跑4步,做兩個(gè)開心的動(dòng)作)。

              5、下轎(做邀請(qǐng)的動(dòng)作)。

              (二)、配音樂進(jìn)行游戲。

              1、完整聽音樂。2、隨音樂做動(dòng)作。3、聽音樂完整游戲。

              四、分組游戲。

              1、老師扮新娘子,幼兒集體抬花轎。

              2、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮新娘子,集體抬花轎。

              五、幼兒自主游戲。

              三人一組,幼兒自由組合,一人扮新娘,兩人一前一后抬花轎。

            中班音樂教案 篇9

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣,體驗(yàn)與朋友合作的快樂。

              2、發(fā)展幼兒大膽表現(xiàn)的能力及感受力。

              3、在引導(dǎo)幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞大膽的表現(xiàn),感受歌曲歡樂的情緒。

              4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

              5、熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              (一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在日常生活中都看過爸爸媽媽煎荷包蛋,有的幼兒還嘗試過;玖私饧搴砂暗倪^程。

              (二)活動(dòng)材料準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖五張;音樂磁帶、錄音機(jī)。一次性碗每人一個(gè)。

              活動(dòng)過程:

              1、調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)興趣。"你們喜歡吃荷包蛋嗎?看過爸爸媽媽煎荷包蛋嗎?是怎樣煎的?

              2、請(qǐng)幼兒欣賞音樂第一遍。"有個(gè)小朋友可喜歡吃荷包蛋了,我們仔細(xì)聽聽小朋友是怎樣煎蛋的?

              3、出示掛圖,幫助幼兒理解歌詞。"歌曲里唱了什么?。是怎樣煎荷包蛋的?

              4、邊看圖片邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。"你們想不想自己學(xué)著煎荷包蛋?(在自己座位上邊唱邊表演)

              5、教師完整地表演給小朋友看。"剛才看到小朋友煎得可香了,老師也想來煎一個(gè)。

              6、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編邀請(qǐng)別人吃荷包蛋的動(dòng)作,集體表演一遍。"荷包蛋煎好了,心情怎樣?你想請(qǐng)朋友來吃你的.荷包蛋嗎?我們?cè)鯓诱?qǐng)朋友,用個(gè)很美的動(dòng)作。

              7、集體表演煎荷包蛋。"我們一起煎荷包蛋給自己的朋友和后面的老師吃好嗎?

              8、教師小結(jié)。"今天吃得真高興,你們也累了,我們回家休息吧。

              教學(xué)反思:

              用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。

            中班音樂教案 篇10

              知識(shí)技能目標(biāo):

              在聽賞樂曲時(shí),能感受樂曲熱烈歡快的音樂情緒,用身體語言表現(xiàn)自己所感受到的不同音樂情緒。

              情感與態(tài)度目標(biāo):

              感受快樂,并通過與同伴合作來表達(dá)情緒。

              過程與方法目標(biāo):

              通過看一看,聽一聽,動(dòng)一動(dòng),畫一畫讓學(xué)生更貼切地感受表現(xiàn)樂曲情緒。 教學(xué)重點(diǎn):感受《喜洋洋》熱烈歡快的音樂情緒。

              教學(xué)難點(diǎn):感受表現(xiàn)樂曲情緒

              教學(xué)過程:

              一、情感導(dǎo)入:

              學(xué)生在《喜洋洋》的背景音樂中進(jìn)入教室。感受音樂氣氛。

              師:很高興能和同學(xué)們一起進(jìn)入快樂的音樂課堂,我此刻的心情就和這首樂曲一樣高興歡快。這首歡快活潑的音樂能讓你們想起什么嗎?(學(xué)生:過年、節(jié)日……)

              二、聽賞民樂合奏《喜洋洋》。

              1、整體聽賞,感受情緒。

              師:在這些喜慶的日子里,人人臉上都喜氣洋洋。也是咱們聽到這首樂曲最多的時(shí)候。讓我們?cè)僖淮卧谝魳仿曋谢匚兑幌履切┛鞓返男那榘桑?/p>

              整體聽賞樂曲,隨樂輕哼,感受樂曲歡快熱烈的情緒。

              (課件播放音樂,并播放喜氣洋洋的場(chǎng)景。)

              師:同學(xué)們猜猜這首樂曲的名字叫什么?(《喜洋洋》)

              你們覺得哪個(gè)名字更適合這首曲子?為什么?

              2、分段賞析,深入感受。

              師:剛才欣賞的.過程中有些同學(xué)的表情發(fā)生了變化。有時(shí)候特別高興快樂,有時(shí)候又顯得放松一些。老師把這兩段不同的地方記錄了下來,讓我們聽聽有什

              么不一樣?

             。1)分別聽賞第一樂段和第二樂段。

              師:給你們一個(gè)紅色方塊和一個(gè)藍(lán)色圓形,給這兩段音樂配色,你想怎么配?。

              然后讓學(xué)生說說兩個(gè)樂段音樂情緒的表現(xiàn)特點(diǎn)。(第一段旋律歡快,熱情洋溢;第二樂段旋律舒展流暢,非常抒情。)

              3、綜合欣賞,參與表現(xiàn)。

              師:你們的感覺真是敏銳!現(xiàn)在請(qǐng)用你們的身體來表現(xiàn)一下你們所感受到的音樂情緒吧!

             。1)完整播放樂曲,學(xué)生隨音樂節(jié)奏,選擇最能表現(xiàn)自己快樂心情的動(dòng)作律動(dòng)。

             。2)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生按其他同學(xué)的表現(xiàn)為音樂標(biāo)記不同樂段。

              (3)課件出示樂曲的樂段標(biāo)記。

              師:同學(xué)們笑得可真開心!快樂的心情來自于快樂的生活!有節(jié)日的快樂,有喜事的快樂,更有豐收的快樂!聽!這里傳來了一陣快樂的歌聲!

              三、課堂小結(jié)。

              師:同學(xué)們這節(jié)課學(xué)得開心嗎?什么時(shí)候讓你最開心?

             。ㄉ骸

              師:老師今天和同學(xué)們一起渡過了快樂的40分鐘,在喜氣洋洋的音樂中回味了幸?鞓返臅r(shí)光,希望快樂永遠(yuǎn)與我們相伴!讓我們高高興興地回到教室繼續(xù)今天快樂的學(xué)習(xí)吧!

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