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            中班音樂教案

            時間:2023-08-01 09:08:53 音樂教案 我要投稿

            (優(yōu)選)中班音樂教案10篇

              作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的中班音樂教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            (優(yōu)選)中班音樂教案10篇

            中班音樂教案 篇1

              一、活動目標(biāo):

             。、嘗試用各種“樂器”進行演奏,體驗“打鼓”的樂趣。

             。病㈦S音樂演奏,表現(xiàn)樂曲歡快的情緒。

             。场Ⅲw驗與爸爸媽媽們共同進行打擊樂的樂趣。

              二、活動準(zhǔn)備:

              水桶、牛奶罐、臉盆、筷子等,《加油干》圖譜、音樂《加油干》。

              三、活動過程:

             。、談話:小朋友們今天我們的爸爸媽媽來到了我們的幼兒園,你們的心情怎么樣?那我們怎么歡迎他們呀?

             。、引入:我有個建議今天我們用鼓聲來歡迎我們的爸爸媽媽們,你們說好嗎?(師向幼兒介紹鼓:水桶、臉盆、筷子……)

              我們的“鼓”和以前打擊樂里面用到的鼓一樣嗎?誰會用這些“鼓”敲出好聽的聲音呢?

             。、幼兒自由打擊。

              1)師示范敲擊鼓,并說出歡迎詞:爸爸 媽媽|中一班 歡迎|你 -|

              (2)幼兒敲擊鼓聲說出歡迎詞。

              (3) 師小結(jié):重點說出幼兒敲的方式:如敲鼓面、鼓棒和鼓邊。

             。、討論圖譜,并嘗試打擊基本節(jié)奏:

             。ǎ保⿴煶鍪尽都佑透伞返膱D譜,引導(dǎo)幼兒觀察,師唱改編過的歌詞:歡迎你呀么嗬嘿,歡迎你呀么嗬嘿,我們大家歡迎你,歡迎你,歡迎你,歡迎你呀么嗬嘿!

             。ǎ玻┯變焊S《加油干》的音樂唱歡迎詞,表現(xiàn)內(nèi)心的愉悅心情。

             。ǎ常┪覀円黄饋砜纯磮D譜,這么多各種各樣的鼓我們要怎么樣跟圖譜配合起來敲擊呢?(師幼共同為圖譜配鼓)

             。ǎ矗┯變嚎磮D譜用“鼓”演奏。

              (5)請個別幼兒合作演奏。5、幼兒與爸爸媽媽共同用“鼓”進行演奏,表達心中的快樂。

              小試節(jié)奏活動后的些許思考

              連著在新中班上了兩個音樂節(jié)奏活動,新中班的`孩子還從沒接觸過樂曲,以往都是以單一的拍手表現(xiàn)形式,第一次看我拿出那么多“新奇”的樂器時,孩子們興奮極了,所以在第一次嘗試使用樂器敲敲打打時,許多孩子都是興奮地盲目亂敲打,但是我沒有生氣,而是還給他們一定的時間自由敲打一會,等新鮮勁一過,再啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)如何讓樂器發(fā)出的響聲讓人聽著舒服和諧,一起總結(jié)出一些簡單的合奏打擊方法,在此基礎(chǔ)上,我再通過示范,講解,教給幼兒正確的演奏方法,的確,效果很明顯。

              第二次為孩子們上節(jié)奏活動時,我開始配上了節(jié)奏卡,希望通過圖譜的幫助,聯(lián)系各種節(jié)奏,提高幼兒的節(jié)奏感, 圖譜以它的直觀,形象易于理解的特點,在幼兒音樂活動中有特殊的意義,它可以使看不出,摸不著的抽象音樂形象化,使視覺形象與聽覺形象相互結(jié)合,幫助幼兒掌握音樂節(jié)奏,旋律。而活動實踐下來,孩子們興趣高極了,在圖譜的引領(lǐng)下,發(fā)出來的聲音和諧多了。

              活動后我的些許思考:

              節(jié)奏是音樂構(gòu)成的一大要素,是音樂藝術(shù)的重要表現(xiàn)手段,節(jié)奏也是旋律的骨架,支柱,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感是幼兒藝術(shù)教育的重要內(nèi)容。

              中班幼兒已有一定的節(jié)奏感知能力,但水平還不夠,感知不夠精細。因此需要在平時教學(xué)中加以引導(dǎo),培養(yǎng),打擊樂演奏教學(xué)不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識,技能,發(fā)展節(jié)奏感,而且能發(fā)展孩子們對音色,曲式結(jié)構(gòu),變聲部的表現(xiàn)力的敏感性。在日常活動中我們要根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點,采取多種不同的教學(xué)方法,讓我們的音樂課堂能夠更精彩些。

            中班音樂教案 篇2

              活動目標(biāo):

              1、復(fù)習(xí)歌曲《蜜蜂做工》。

              2、根據(jù)歌曲內(nèi)容進行創(chuàng)編表演。

              3、激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感,體驗勞動帶來的快樂。

              活動準(zhǔn)備:

              蜜蜂的頭飾、翅膀,場景(樹、花、草……),音樂《蜜蜂做工》、《小蜜蜂》。

              活動過程:

              1、導(dǎo)入部分《小蜜蜂》的音樂做動作入場。

              2、找到相應(yīng)的位置,復(fù)習(xí)歌曲《蜜蜂做工》1---2遍。

              3、請幼兒按樂句創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動作。

              師:(模仿蜜蜂,創(chuàng)設(shè)情境):嗡嗡嗡,嗡嗡嗡……。你們猜猜我是誰?

              幼:蜜蜂。

              師:小朋友知道蜜蜂采蜜的`時候上下飛舞非常的漂亮,哪我們知道他們有那些漂亮的動作呢?

              幼: … …。

             。ㄌ崾拘缘淖層變阂痪湟痪涞膭(chuàng)編動作,并將動作編排到相應(yīng)的歌詞中,一邊請幼兒跟著唱歌曲,一邊帶領(lǐng)他們做動作。)。師:我請幾個小朋友來扮演花,并分組表演。(一部份扮演花、一部分扮演蜜蜂。)幼:……師:蜜蜂寶寶們,我們一起去采蜜啦!(放音樂《蜜蜂做工》)(一起站起來有表情地邊唱邊表演歌曲,間奏引導(dǎo)幼兒學(xué)小蜜蜂聞花香、采花蜜。)

              4、交換表演。

              5、聽音樂假裝吃蜂蜜,享受勞動成果。

              (總結(jié))教師:勤勞的小蜜蜂真棒,這樣到了冬天就有什么吃?

              幼:蜂蜜師:現(xiàn)在,我們一起聽著音樂吃蜂蜜吧。(師幼歌曲《小蜜蜂》做吃蜂蜜的動作,并出場。)

              6、總結(jié)

              師:小朋友你們喜歡小蜜蜂嗎?因為它是一只勤勞的小蜜蜂,所以我們大家都很喜歡它,我們也要象小蜜蜂一樣做一個愛勞動的孩子。

            中班音樂教案 篇3

              活動目標(biāo):

              1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的旋律,感受樂曲歡快、喜悅的情緒。

              2、掌握歌曲名稱,初步學(xué)習(xí)歌曲。

              活動準(zhǔn)備:

              教學(xué)掛圖60——22、磁帶

              動過程:

              一、律動:《袋鼠》、《摘果子》、《母鴨帶小鴨》。

              二、練聲:《小鳥醒來了》、《新年好》。

              三、學(xué)唱歌曲《蝴蝶找花》。

              1、出示掛圖,激發(fā)幼兒興趣。

              師:今天老師要帶你們到山谷里去玩,你們看這個山谷美嗎?山谷里有什么?(一群美麗的蝴蝶在花叢中,草地旁、小河邊飛舞。小朋友們看到美麗的蝴蝶,快樂的跟著美麗的蝴蝶飛舞起來)

              2、老師播放音樂,請幼兒學(xué)一學(xué)小朋友和蝴蝶的動作,感受歌曲悠揚歡快的`旋律。

              3、老師用稍慢的速度演唱歌曲。幼兒完整欣賞歌曲。

              4、理解記憶歌詞,學(xué)習(xí)三拍子歌曲的演唱方法。

              ——老師提問。幫助幼兒理解歌詞。

              ——剛才歌曲里唱了些什么?

              ——熟悉三拍子歌曲的節(jié)奏特點及歌詞。

              ——帶領(lǐng)幼兒一邊念歌詞一邊打節(jié)奏。

              5、幼兒跟著琴聲嘗試將歌詞填入旋律中唱出來學(xué)習(xí)歌曲。

              6、老師和幼兒共同隨鋼琴和磁帶的伴奏演唱歌曲1——2遍。

              四、復(fù)習(xí)歌曲《只要媽媽露笑臉》

            中班音樂教案 篇4

              【活動目標(biāo)】

              1、通過音樂中角色,體會音游戲的樂趣。

              2、通過圖示體會音樂的曲式結(jié)構(gòu)。

              3、培養(yǎng)幼兒模仿能力、想象能力,節(jié)奏感。

              【活動準(zhǔn)備】

              藍色多瑙河截取開頭上行旋律片段,音效一個,A和B之間少一個給予幼兒準(zhǔn)備的音樂。

              【活動過程】

              一、講故事A段

              小老鼠撿到一個大蘋果,他住在高高的山上。于是他就用力的往上上推啊推,推一推還給自己加加油。終于推到了山頂上,小老鼠那個高興啊,雙手張開歡呼起來。

              二、加動作。

              1、你們推蘋果嗎?如果你是小老鼠,會怎么做?

             。ㄒ龑(dǎo)幼兒創(chuàng)編推的`動作,越夸好)

              2、如果你是蘋果,你會怎么做?

             。ǹ梢栽貪L,蘋果越來越高,可以怎么表現(xiàn)出來呢)

              三、加音樂

              1、讓我們跟這音樂一起來推一推,加加油。體驗隨音樂推蘋果的快樂。

              2、小老鼠給自己加油了幾次到達了山頂啊?

              ——可以用粉筆在黑板上隨音樂畫圖示。

              3、教師與幼兒互為蘋果和小老鼠,轉(zhuǎn)換角色隨音樂進行表演。

              4、你覺得在隨音樂表演的時候,有沒有困難?

              四、猜測,聽音樂B段

              小老鼠一松手,蘋果會發(fā)生什么事情呢?

              五、游戲:追趕蘋果

              我來做小老鼠,你們做蘋果哦,蘋果滾到哪里會停下來,山腳下,現(xiàn)在你們的山腳下在哪里?鼓勵幼兒回到座位上。

            中班音樂教案 篇5

              【活動目標(biāo)】

              1、學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)休止符與弱起旋律。

              2、體驗歌曲中風(fēng)兒思念媽媽的情感。

              3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

              4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

              【活動重點】 指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符與弱起旋律,即:9―12小節(jié);

              【活動難點】 引導(dǎo)幼兒用歌聲準(zhǔn)確表達風(fēng)兒對媽媽的思念之情。

              【活動準(zhǔn)備】 1、為幫助幼兒理解歌詞,準(zhǔn)確把握歌曲的節(jié)奏,將歌詞編成一首節(jié)奏同歌曲一樣的詩歌。(風(fēng)兒找媽媽 月亮回家了 太陽回家了 風(fēng)兒風(fēng)兒還在刮 他在找媽媽 問過小樹 問過小花 媽媽媽媽你在哪 別把我丟下 )

              2、歌曲的視頻及相關(guān)圖片。

              3、鋼琴、錄音機。

              【活動過程】一、談話導(dǎo)入。 師:小朋友們,你們有跟媽媽走散的時候嗎?那你會怎么做?(幼兒回憶,并說說自己的做法)

              師:你們真是聰明的孩子,可是風(fēng)兒跟媽媽也走散了,怎么辦呢?我們?nèi)タ纯达L(fēng)兒是怎么找到媽媽的。

              二、基本部分。 1、幫助幼兒記憶歌詞,理解歌詞內(nèi)容。

              (1)教師有表情地朗誦歌詞,并配上相應(yīng)的畫面,

             。2)提問:“歌曲里說了一件什么事?”、“風(fēng)兒找不到媽媽它是怎樣說的?”、“他要捎給媽媽一句什么話?”

             。3)請幼兒自由回答問題。

             。4)幼兒朗誦歌詞,感受風(fēng)兒找不到媽媽的焦急心情和思念媽媽的情感。

              2、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

             。1)教師有表情的范唱歌曲。突出9、11小節(jié)的休止符和弱起節(jié)拍的唱法。(休止符與弱起最好是引導(dǎo)幼兒用一些動作老表示這應(yīng)幼兒容易掌握)

             。2)聽錄音范唱(小朋友請閉上你們的小眼睛,靜靜的聆聽,看看你們的腦海中會出現(xiàn)什么樣的畫面,聽時可用手隨音樂輕輕拍。)

              (3)引導(dǎo)幼兒跟唱歌曲,啟發(fā)幼兒比較演唱“捎給媽媽一句話,風(fēng)兒好想她”兩句唱法的不同,體驗對媽媽的思念之情。

              師:風(fēng)兒問過誰?(重點學(xué)習(xí)休止符與弱起拍的唱法)風(fēng)兒捎給媽媽什么話?(重點:最后一句漸慢結(jié)束)

             。4)幼兒有表情的`演唱。

              3、引導(dǎo)幼兒嘗試雙聲部合唱(一組哼唱,一組唱歌詞),感受合唱的美。

              三、結(jié)束部分

              今天小朋友們不但學(xué)會了一首好聽的歌曲,還會用兩個聲部合唱。真是讓老師高興極了!你們高興嗎?

              教學(xué)反思:

              歌曲《風(fēng)兒找媽媽》是一首充滿溫情、意境感傷的歌曲。歌曲通過描述風(fēng)兒找媽媽的情景和心情來感染幼兒,從而激發(fā)出幼兒對媽媽的愛,以及同情心和愛心。在活動中,將運用雙聲部合唱的形式將歌曲的意境表達的更加強烈,渲染出風(fēng)兒對媽媽的想念之情和愛媽媽的情感。對幼兒的情感發(fā)展有很大的幫助。

            中班音樂教案 篇6

              教學(xué)目標(biāo):

              1、通過本課的學(xué)習(xí),讓孩子們回味媽媽的愛,體會到母愛的偉大,感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風(fēng)格,培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩、培養(yǎng)愛媽媽的情感。

              2、學(xué)會用輕柔自然的聲音演唱歌曲,并能自己創(chuàng)編動作進行表演。

              3、能準(zhǔn)確唱好帶有休止的節(jié)奏

              教學(xué)重難點:

              1、 重點:學(xué)會演唱歌曲《大樹媽媽》,并通過唱、演表現(xiàn)出對媽媽的無限深情。

              2、 難點:正確唱好后八分休止,做到音斷氣不斷。

              教學(xué)過程:

              一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

              1、講故事,創(chuàng)設(shè)意境

              師:今天我給大家?guī)砹艘粋《大樹媽媽》的故事:從前,有一棵大樹,個子長得好高,每天都舉著茂盛的葉子為小花、小草們遮風(fēng)擋雨,大家都叫他大樹媽媽。有一天,一只迷路的小鳥找不到媽媽了,他疲倦地停在大樹媽媽的手臂上,急得嗚嗚地哭。大樹媽媽說:“別哭,別哭,孩子,我就是你的媽媽!”大樹媽媽用樹葉做成了一個溫暖的搖籃,隨著風(fēng)兒搖呀搖,在大樹媽媽的懷抱里,小鳥甜甜地進入了夢鄉(xiāng)!聽,大樹媽媽微笑著為小鳥唱起了搖籃曲,多么溫柔、多么好聽。小鳥幸福的笑了。

              2、傾聽歌曲《我的`好媽媽》

              師:誰知道要唱表現(xiàn)媽媽的愛這樣的歌曲應(yīng)該用什么樣的感覺來唱?

              生:抒情優(yōu)美

              師:老師知道孩子們對媽媽有深厚的愛,那么誰能告訴我你為什么這樣深情?媽媽為你做了什么?

              生:做飯 很辛苦照顧我……

              師:讓我們一起有感情的演唱歌曲《我的好媽媽》

              師:我們的媽媽給了我們無私的愛,動物媽媽們也給了自己的寶寶無私的愛,今天我們一起來感受一下大樹媽媽是怎么做的好嗎?

              師:請聽一首童話歌曲《大樹媽媽》,出示課題:《大樹媽媽》

              二、寓教于樂

              (一)學(xué)唱歌曲

              1、有感情的范唱歌曲“大樹媽媽”

              2、學(xué)唱歌曲

              (1)播放多媒體

              a、聽第一段歌詞,想一想:大樹媽媽是怎樣哄小鳥睡覺的?

              b、 跟教師朗讀第一段歌詞,邊讀邊用動作表演

              c、 聽第二段歌詞,想一想:大樹媽媽是怎么保護小鳥的?

              d、 跟教師朗讀第二段歌詞,邊讀邊用動作表演。

              (2) 隨著音樂的旋律哼唱

              a、師彈旋律,生模唱歌詞

              b、解決重難點:

              注意休止 :個兒高的“個”、搖呀搖的“搖”要唱得短。

              注意切分音:拖著那搖籃的“著”要唱長。

              c、完整跟老師的琴演唱

              師:大樹媽媽輕柔的唱這歌,小鳥們睡著了,那我們應(yīng)該怎樣唱這首歌呀

              學(xué)生跟琴用輕柔的聲音演唱歌曲

              三、創(chuàng)造表現(xiàn)

              師:我們通過學(xué)習(xí)歌曲知道了大樹是小鳥的媽媽,那么你知道白云的媽媽是誰?

              生:藍天

              師:小鳥們的媽媽是誰?小種子的媽媽是誰?小魚的媽媽是誰?

              生:樹林 大地海洋

              師:那么這些植物、動物共同的媽媽是誰?

              生:大自然

              師:那我們的爸爸媽媽 老師 和你們共同的媽媽是誰?

              生:祖國

              師:我們共同的媽媽是祖國,那假如你是白云你的媽媽是藍天;假如你是小種子你的媽媽是大地;假如你是小魚你的媽媽是海洋,那你想對媽媽說些什么?

              生:媽媽辛苦了我很感謝媽媽 謝謝媽媽 媽媽我愛你

              師:我們的媽媽為我們付出了那么多,希望今天同學(xué)們回到家以后能夠親切的對自己的媽媽說一聲“媽媽,我愛你”,你們愿意嗎?

              四 課堂小結(jié)

              師:我們擁有一個共同的家,我們的家非常美麗,我們共同的媽媽是祖國,我們的祖國山川秀麗,景色宜人, 那么你面對祖國的大好河山,你想對我們共同的媽媽說什么? (播放多媒體 祖國大好河山美景)

              生:祖國我愛你我們愛祖國

              師:讓我們一起大聲對我們共同的媽媽說一聲:“我們愛祖國 我們愛媽媽”

            中班音樂教案 篇7

              活動目標(biāo):

              1.初步嘗試用不同速度唱出勤快人和懶惰人的音樂形象。

              2.理解勤快人和懶惰人在廚房中的各種表現(xiàn),知道自己要做個勤快人。

              活動準(zhǔn)備:

              1.課件

              2.歌曲旋律

              活動過程:

              一.練聲

              1.我們一起握手

              T:我們一起來握手吧!一起和大鼓做游戲吧,這次節(jié)奏變了,小耳朵聽好!

              2.復(fù)習(xí)歌曲《辦家家》

              T:今天來了這么多客人老師,我們把這首好聽的歌送給客人老師。

              二.引導(dǎo)性談話后,觀看課件上半部分,理解第一段歌詞。啟發(fā)孩子談?wù)勄诳烊嗽趶N房里可以干什么事情?

              1.引導(dǎo)性談話

              T:今天我們班來了兩個小客人,看,是誰呀?他們兩個誰是勤快的誰是懶惰的,為什么?

              教師小結(jié):喜洋洋是聰明的,因為他很愛動腦筋,所以他又是勤快的,懶洋洋只喜歡睡覺和吃東西,不喜歡做事情他是懶惰的。

              2.觀看課件

              T:今天,我們廚房里也來了個勤快人和懶惰人,有個勤快人呀正在廚房勞動,仔細看一看,他都在干些什么呢?

              T:他在炒菜,他在煮飯,他還在蒸饅頭,

              T:他一共做了幾件事情,先做什么再做什么?(可請個別幼兒連貫的說勤快人所作的事情)

              三.學(xué)唱歌曲(通過聽、說引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)歌曲)

              1.學(xué)唱歌曲第一段

              T:原來勤快人在廚房做了這么多的事情,我想把勤快人做的`事情唱出來。聽一聽,勤快人做的事情,我唱了幾次?

              (1)幼兒說有節(jié)奏歌詞

              T:你們想不想來試著唱一唱呢?先跟著老師把歌詞說一說吧!

              A.跟著老師一起來說

              B.老師說孩子接

              T:這次我要增加難度了,江老師說前面的你們接后面的,好嘛?

              (2) 幼兒嘗試著跟著鋼琴唱

              T:歌詞我們都會說了,那我們跟著鋼琴來試著唱一唱吧!(可以加上拍手動作)

              (3)幼兒能夠稍微加快速度演唱

              2. 學(xué)唱第二段

              (1)T:廚房里還有個懶惰人,看看他在干什么?

              (2)游戲,創(chuàng)編第二段歌詞

              T:唱的有些累了,現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲吧!游戲的名字叫說相反,是這樣玩的:江老師說一句話你們說的要和我相反?我們來試一試,例如:他在拖地,他不拖地 。 你們也來試一試吧! 師:他在炒菜; 幼:他不炒菜......師:他還在蒸饅頭 幼:他也不蒸饅頭

             。═:剛剛我們小朋友說的就是懶惰人在廚房里發(fā)生的事情,我們也來把他唱到歌曲里!

              (3) 教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的說歌詞

              T:我們先來有節(jié)奏的把歌詞說一說吧

              (4)鋼琴唱一次(慢)

              3. 完整演唱歌曲

              (1)師完整示范歌曲。

              T:江老師要把勤快人和懶惰人的歌連起來唱,那歌曲的名字就叫勤快人和懶惰人,仔細聽聽江老師在唱勤快人和懶惰人的時侯有什么區(qū)別?(速度一樣嗎?)為什么勤快人唱的快懶惰人唱的慢?

              (2)幼兒嘗試演唱

              (3)給客人老師表演一遍

              T:我們把剛學(xué)的歌表演給客人老師聽吧,你們唱的太小聲客人老師可就聽不見了?腿死蠋熞牭轿覀兒寐牭母杪暷。

              四.知道自己要做個勤快人

              T:剛剛我們表演了勤快人也表演了懶惰人,那我們小朋友想做勤快人還是懶惰人呀?我們小朋友都想做勤快人,那我們可以做些什么事情呢?

              五.延伸活動

              游戲:我們來玩?zhèn)游戲吧,先圍成圓圈,剛剛我們唱了勤快人和懶惰人,我們來一邊唱一邊來表演動作吧。(老師可以帶領(lǐng)孩子做動作)。

            中班音樂教案 篇8

              公雞母雞和小雞

              【活動設(shè)計背景】

              現(xiàn)在的小朋友們大多都是獨生子女,在家里倍受寵愛,父母把最好的都給予它們,但是有些小朋友還是耍小孩子脾氣,有時不聽爸爸媽媽的話有時還不愛惜糧食,不知道父母掙錢的辛苦,所以,通過這節(jié)課我想讓他們熱愛自己的爸爸媽媽懂得現(xiàn)在好生活的來之不易,做一個人見人愛的好孩子。

              【活動目標(biāo)】

              1、知道父母的辛苦,教育幼兒愛爸爸媽媽。

              2、培養(yǎng)幼兒的.節(jié)奏感。

              3、學(xué)習(xí)公雞走,母雞走,小雞走的動作,并進入角色扮演。

              【教學(xué)重點、難點】

              看照片來引趣,讓幼兒們來熟悉歌曲學(xué)雞叫的聲音和動作,最后說明和引導(dǎo)活動的目標(biāo)。

              【活動準(zhǔn)備】

              一名幼兒扮演公雞,一名幼兒扮演母雞,其余幼兒當(dāng)

              小雞,前奏加第一段歌詞,公雞從家里出來,叫醒母雞,前奏加第二段歌詞,母雞從家里出來,叫小雞快快來吃東西,前奏加第三段歌詞小雞們從家里出來,圍著公雞和母雞捉蟲吃,第四遍前奏起,公雞和母雞帶著小雞回家了。

              【活動過程】

              一、出示照片,引起幼兒興趣。

              師:

              1、這里有張照片,小朋友們看一看,這是誰的一家?

              2、照片上面都有誰?

              二、幼兒學(xué)雞叫的聲音。

              師:

              1、公雞怎么叫?(喔喔喔)母雞怎么叫?(咯咯咯)小雞怎么叫?(嘰嘰嘰)

              2、小朋友們一起學(xué)一學(xué)。

              三、幼兒學(xué)公雞走,母雞走,小雞走的動作。

              師:我們都會學(xué)它們的叫聲,那它們是怎么走路的呢?公雞怎么走?公雞叉腰,右手伸出手掌,拇指放在下巴下,隨叫聲上下移動,腳按樂曲節(jié)奏一拍走一下。

              母雞怎么樣走?雙手分別放在身體兩側(cè),隨著叫聲作拍打翅膀動作,腳步同公雞。

              四、幼兒熟悉歌曲,了解歌詞。

              1、師:老師把它們的叫聲用好聽的聲音唱出來,小朋友們聽。

              2、幼兒熟悉歌曲旋律,了解歌詞大意,并用動作表現(xiàn)出不同的角色。

              五、幼兒玩游戲。

              師:我們來扮公雞小雞和母雞來做游戲好不好?

              六、教育幼兒愛爸爸媽媽。

              冬天再見

              么??(再見吧冬天)

              ?你喜歡冬天嗎?為什么??

              ?如果你喜歡冬天,你會怎樣對冬天說再見呢?

              活動目標(biāo):?春天來了,冬天正悄悄地過去,我們該對冬天說什

              1、能用語言和動作表達自己對冬天的感受。

              2、告訴不同力度、速度的歌曲旋律,并學(xué)著用歌聲來表達。

              活動重點:學(xué)會唱歌曲。

              活動難點:學(xué)會用不同力度、速度的唱歌曲。

              活動準(zhǔn)備:

              歌曲錄音《再見吧冬天》。

              活動過程:

              1、經(jīng)驗交流,表達對冬天的不同感受:

              說季節(jié),引出主題:

              ?春天來了,冬天正悄悄地過去,我們該對冬天說什么??(再見吧冬天)

              交流對冬天不同的感受:

              ?你喜歡冬天嗎?為什么??

              ?如果你喜歡冬天,你會怎樣對冬天說再見呢??(啟發(fā)幼兒用不同的語速講述)

              2、傾聽樂曲,用動作表現(xiàn)對冬天的不同感受:

              教師按不同的力度(強、弱)、速度(快、慢)分別彈奏樂曲。(第一遍輕柔緩慢;第二遍強烈跳躍)

              ?這兩遍樂曲聽上去有什么不同??

              ?哪段樂曲表現(xiàn)喜歡冬天?哪段樂曲表示和冬天說再見??

              幼兒選擇不同的樂曲,用動作表達對冬天的不同感受:

              ?如果你喜歡冬天,和它再見時會做哪些動作??(揮手、擁抱)

              ?如果你不喜歡冬天,和它再見時會做哪些動作??(揮手、搖頭)

              3、學(xué)唱歌曲,用不同力度、速度的聲音表現(xiàn):老師分別扮演喜歡和不喜歡冬天的兩位小朋友唱歌曲:

              ?喜歡冬天的小朋友唱歌的聲音是怎樣的??(慢慢的、柔柔的)

              ?不喜歡冬天的小朋友唱歌的聲音又是怎樣的??(快快的、重重的)

              幼兒試著用不同的力度、速度學(xué)唱歌曲。師生共同選擇不同的音樂,邊唱邊表演。

              小樹葉

            中班音樂教案 篇9

              有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

              1.知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。

              2.學(xué)習(xí)唱十六分音符及間奏,體驗節(jié)日快樂的心情。

              準(zhǔn)備:

              走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。

              活動與指導(dǎo):

              1.幼兒聽音樂,《走著去,跑回來》,引導(dǎo)幼兒感受音樂的變化,知道走的音樂慢,跑的音樂快一些。

              2.幼兒在音樂的伴奏下走著去,跑回來練習(xí)走與跑的動作,音樂反復(fù)的變化,加強幼兒對快慢的感受與辨別能力。

              3.歌曲:“慶祝六一兒童節(jié)”

              (1)“六月一日是全世界小朋友的節(jié)日,我們生活在今天感到無比的幸福和快樂,六一的歌是甜甜的,六―的花是香香的,六一的小朋友個個都是美美的。”

              (2)幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。

              (3)隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

              (4)學(xué)唱全曲,輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的十六分音符、間奏,體驗節(jié)日的快樂,用歌聲表達愉快的情感。

              4.復(fù)習(xí)《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

              (1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚,聲音由弱到強,表現(xiàn)出我有玩具大家玩,友好的情感,利用領(lǐng)唱,齊唱練習(xí)。

              (2)《大雨小雨》

              幼兒分組,一組唱大雨,―組唱小雨,分組唱時注意銜接的要緊湊、自然,節(jié)奏準(zhǔn)確合拍。

              5.欣賞:《小鴨的舞》

              (1)幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》

              提問,這首樂曲表現(xiàn)的是哪一種小動物的事?對是小鴨子的故事。你們仔細聽聽小鴨子在干什么?

              (2)分段聽:⑴─⑾要求幼兒集中精力聽音樂,從歡快活潑的音樂聲中聽出小鴨子在高興的跳舞,速度稍快。

             、些あ貑l(fā)幼兒從音樂的表現(xiàn)手法上聽出小鴨子很高興的游泳,速度較慢。

              (21)─(25)小鴨子們游泳后又繼續(xù)愉快的跳起舞來,速度稍快。

              結(jié)束部分:幼兒戴上小鴨頭飾,在老師的引導(dǎo)下聽音樂做動作,感知音樂的快慢與表達的內(nèi)容關(guān)系。幼兒自然地離開教室。

              幼兒園中班音樂活動教案:秋天的落葉

              幼兒園中班音樂教案:秋天的落葉

              目的:

              1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。

              2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。

              3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

              準(zhǔn)備:落葉頭飾人手一個,落葉等。

              重難點:幼兒能自己創(chuàng)編動作。

              設(shè)計:

              1、引入

              師:老師今天帶你們?nèi)ヒ粋好玩的地方,想不想去?

              看看,這個小園子里地上都是什么啊?(樹葉)

              樹葉怎么都地上?(因為現(xiàn)在是秋天,葉子都落下來了)

              是啊,秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了,聽――

              2、錄音機范唱《秋天》

              師:秋天真美,那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎?

              (幼兒討論)

              我們在來聽聽歌里是怎么唱的。

              3、教師一邊灑落葉,一邊先念歌詞,再唱歌曲。

              師:葉子是怎么掉下來的?(幼兒講講:飄下來的,飛下來的,滾下來的等。)

              那我們也來做小樹葉,來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎?樹葉落到地上后是怎么樣的?(睡地上)

              4、幼兒帶頭飾扮演落葉,模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)

              師:小樹葉,你是怎么落下來的?(幼兒講講)

              5、挑選動作好的幼兒做示范。

              師:你們的動作都好漂亮!我們在一起做一次!

              6、再次模仿動作。(放錄音1遍)

              師:秋天了秋風(fēng)一吹,樹葉寶寶都離開的樹媽媽,落在了地上。地上有那么多的落葉,我們把落葉都送回家吧,你們先每人撿一片樹葉,看看你撿的樹葉是什么樣子的?

              7、延伸活動:把不同的落葉歸類。

              落葉有3種,梧桐樹葉,廣玉蘭樹葉,小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后,把落葉送到指定地點。

              8、小結(jié):

              師:現(xiàn)在這個園子里,又干凈,又整潔,小落葉都找到了新家,我們寶寶也回家吧!

              9、回教室,結(jié)束。

              幼兒園中班音樂活動教案:高人矮人

              幼兒園中班音樂教案:高人矮人

              活動目標(biāo):

              1、 初步分析音的高低,并用身體動作表現(xiàn)出來。

              2、 通過游戲產(chǎn)生對音樂活動的興趣。

              活動準(zhǔn)備:

              高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓

              活動過程:

              一、開始部分:

              請小朋友為客人老師表演歌曲《小花、小樹》。通過小樹長高了引出主題。

              二、進行部分:

              1、 教師出視高人矮人圖片引起幼兒興趣。“圖片上是誰,有幾個人,他們有什么不一樣?他們還給我們小朋友帶來了禮物,一會兒老師就幫他們把禮物送給你們。”

              2、 教師以講故事的形式進入主題。“高人和矮人是一對好朋友,他們每天都要一起到樹林里散步,可是今天他們來到樹林時發(fā)現(xiàn)以前散步時的音樂被換了,他們不知道哪一段音樂是高人散步時用的,哪一段是矮人散步時用的音樂。小朋友你們能幫助他們嗎?”

              3、 初步分析高低音!拔覀冞@里有他們散步時的音樂,仔細聽聽現(xiàn)在是誰在散步,是高人在散步,仔細聽聽這是誰在散步,是矮人在散步。高人走路的聲音很高,矮人走路的聲音很低!

              4、 幼兒和老師共同來創(chuàng)編高人與矮人的動作!拔覀円黄饋韺W(xué)高人矮人走路!

              5、 教師為小朋友發(fā)禮物――鈴鼓。全體小朋友起立手拉手,圍成一個大圓圈,安順時針方向,聽音樂學(xué)高人矮人走路,邊走邊拍打鈴鼓。

              三、 結(jié)束部分

              教師和幼兒一起跳健康操。“高人矮人今天特別高興他們想請小朋友和客人老師一起跳健康操,你們愿不愿意?”大家一起跳健康操結(jié)束本次活動。

              教師自評:

              幼兒在活動中能積極配合老師,老師的語言不夠嚴(yán)禁,在音樂的選擇上應(yīng)考慮幼兒的接受能力。樂曲選擇過難,對小班孩子來說應(yīng)選一些高低音區(qū)別較明顯的樂曲,效果會更好。由于準(zhǔn)備的不充分,使用鈴鼓時,老師應(yīng)強調(diào)如何使用鈴鼓。在動作創(chuàng)編上,如果老師能進一步引導(dǎo)幼兒,幼兒會更投入于活動中。

              幼兒園中班音樂活動教案:多愉快

              幼兒園中班音樂教案:多愉快

              有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

              1.感受樂曲歡快的情緒,熟悉歌曲內(nèi)容及曲調(diào),會用歡快的情緒演唱。

              2.學(xué)習(xí)四分、八分、十六分音符混合節(jié)奏型,并能按節(jié)拍做拍手、跺腳的動作。

              3.增強身體的協(xié)調(diào)性,學(xué)習(xí)踏點步、跑跳步、橫跨步。

              4.在音樂的伴奏下能合拍、自如地表演動作,并鞏固節(jié)奏感。

              準(zhǔn)備:

              課前帶幼兒練習(xí)踏點步、跑跳步、橫跨步。

              活動與指導(dǎo):

              1.聽音樂《多愉快》用“手腕花”“跳跳步”等組合合拍的步入音樂室,要求動作優(yōu)美,腳步輕快。

              2.節(jié)奏練習(xí),四分、八分、十六分混合節(jié)奏。

              Х Х Х

              中班音樂活動教案:小燕子

              幼兒園中班音樂教案:小燕子

              有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

              1.感受歌曲優(yōu)美、流暢的情緒,知道春天季節(jié)的變化,感受大自然的美,并能用歌聲表達內(nèi)心的感受。

              2.感受音區(qū)域中低的位置,分辨音的高低。

              3.能按音樂的節(jié)拍協(xié)調(diào)地做動作,學(xué)會聽音樂做跑跳步。

              準(zhǔn)備:

              手偶小燕子一只,公雞、老牛的教具各一只,燕子圖―張。

              活動與指導(dǎo):

              1.在音樂的伴隨下,上身挺直動作與音樂合拍做跑跳步依次進入教室。

              2.感知音的高中低。

              (1)教師以講故事的形式引出學(xué)習(xí)的內(nèi)容出示公雞,每天早晨大公雞很早的就起床了,高聲叫著:

              大公雞真勤快!請幼兒學(xué)會公雞、老牛的叫聲并回答:準(zhǔn)的聲音高,準(zhǔn)的聲音低,辨別聲音的高低。

              (2)老師彈奏一首樂曲,分別在高、中、低三個音區(qū)彈奏,讓幼兒隨音樂合拍的拍手。當(dāng)聽到高音旋律時,雙手在頭上拍手,聽到中音區(qū)旋律時,雙手在胸前拍手,聽到低音時雙手在腿部拍手。

              3.歌曲:《小燕子》

              (1)“美麗的春天來到了,小燕子從暖和的南方飛回來了”出示手偶小燕子, “它高興得唱起歌來了,老師范唱全曲《小燕子》,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

              (2)出示“小燕子”圖片,圖片上畫有紅紅的大陽、綠草地、天空飛著小燕子,老師用清唱的方法再次為幼兒范唱,幫助幼兒熟悉記憶歌詞。

              (3)請幼兒隨教師的琴聲一起練習(xí)節(jié)奏說白:

             、诤团奶栒沾蟮,花兒開放,小草綠。

              (4)學(xué)唱歌曲,重點唱好一詞兩音和像聲詞,吐字要清楚,音要準(zhǔn)。

              (5)復(fù)習(xí)歌曲:《多愉快》。

              提示幼兒大家要聽前奏整齊的`開始和結(jié)束,唱叫要合音樂的節(jié)拍做動作。用自然歡快的情緒演唱?衫妙I(lǐng)唱,分組唱的形式練習(xí)。

              4.律動:《翹翹板》

              (1)幼兒聽樂曲感受三拍子的特點,柔和舒緩:強弱弱,先用自己的兩個胳膊按節(jié)奏左右上下動,幼兒已有玩翹翹板的生活體驗。

              (2)幼兒自由結(jié)合分二人一組按音樂的節(jié)奏上下的動。

              (3)啟發(fā)幼兒兩人要:互相配合做動作,膝關(guān)節(jié)屈伸運動,體驗身體升起降落的感受。

              5.舞蹈:《快樂舞》

              幼兒聽音樂信號迅速成圓圈站好。

              “小朋友在玩翹翹板時的心情是什么樣的?”“非?鞓贰薄昂,那咱們一起來跳個快樂舞吧!”音樂響起幼兒隨之舞蹈。

              提示幼兒按音樂合拍的跳,動作要自然協(xié)調(diào),尤其是跑跳步,要抬頭挺胸。

              結(jié)束部分:在音樂聲中幼兒自由的做跑跳步出教室。

              中班音樂活動教案:鮮花開

              幼兒園中班音樂教案:鮮花開

              有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

              1.學(xué)習(xí)用歡快的情感演唱歌曲,接好前奏,并能用動作表現(xiàn)歌曲。

              2.感受音的厚與薄,發(fā)展聽音能力。

              準(zhǔn)備:

              各種節(jié)奏樂器、磁帶、手偶燕子。

              活動與指導(dǎo):

              1.幼兒聽音樂《小聲輕步》,用前腳掌練習(xí)輕步走,愉快地進入教室。

              2.聽音練習(xí):要求幼兒注意力集中,反應(yīng)準(zhǔn)確。

              (1)教師在鋼琴上彈單音、合弦讓幼兒聽,比較哪個音薄,哪個音厚,感知單音與合弦的不同,反復(fù)聽練習(xí)。

              (2)用動作表現(xiàn)單音:輕拍(弱),合弦音厚強。

              3.歌曲:鮮花開

              “花園里的花開的可漂亮了,一朵朵,特別的可愛,像我們小朋友漂亮的臉蛋,咱們快來用最好聽的歌聲來唱鮮花開吧!”

              (1)為了幫助幼兒記住歌詞,按內(nèi)容畫一幅《鮮花開》的圖片。

              (2)集體聽前奏演唱歌曲,提示幼兒要接好前奏、間奏。分清蜜蜂采花蜜、蝴蝶采花粉。

              (3)教師用清唱的方法輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)音調(diào)和吐字。

              4.復(fù)習(xí)歌曲《小燕子》

              (1)歌曲中的前兩句請一名幼兒領(lǐng)唱,后兩句集體接唱,接唱要銜接緊湊,唱準(zhǔn),唱齊。一字兩音要唱清歌詞。

              (2)幼兒利用手偶邊唱邊表演,還可以自編動作來表現(xiàn)歌曲活潑歡快的情緒。

              5.節(jié)奏故事:小老鼠和大獅子

              (1)老師編故事,幼兒用樂器打節(jié)奏,講到獅子得意的時候停下,讓幼兒繼續(xù)編故事,打節(jié)奏。

              輔導(dǎo)幼兒選擇樂器要符合模擬的聲音。

              如:大鼓(雷聲)x x─

            中班音樂教案 篇10

              活動目標(biāo):

              1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;

              2、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱;

              3、體驗歌曲中的.歡快情緒。

              4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

              5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

              活動準(zhǔn)備:

              人手1份幼兒用書畫面“雪花和雨滴”,讓幼兒熟悉歌詞。

              活動過程:

              1、學(xué)唱新歌。

              教師引導(dǎo)幼兒觀察、講述畫面(一)的內(nèi)容,有感情地念歌詞:是誰敲著窗戶沙沙沙沙沙?是我,是我,我是小雪花。我從天空中落下來,告訴你,告訴他,冬天來到了。

              2、教師清楚地有感情地范唱。

              幫助幼兒熟悉歌詞并學(xué)習(xí)有表情地用慢速度念歌詞。

              帶領(lǐng)幼兒一起練唱。

              3、引導(dǎo)幼兒有表情地演唱。

              教師啟發(fā)幼兒用優(yōu)美柔和的聲音演唱。提示語:小雪花在天空中跳著美麗的舞蹈,輕柔地飄落,小聲地告訴我們,冬天到了。這時提問:我們應(yīng)該響亮地唱還是輕柔地唱呢?用怎么樣的聲音來演唱才好聽呢?

              4、創(chuàng)編歌詞。

              在春雨朦朦的季節(jié),教師幫助幼兒復(fù)習(xí)原歌曲,并啟發(fā)幼兒遷移經(jīng)驗,根據(jù)原有歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編第二段“小雨滴”的歌詞。提示語:“現(xiàn)在是什么季節(jié)?是誰在敲我們的窗戶?它在告訴我們什么呢?”

              5、有表情的演唱“雪花和雨滴”。

              引導(dǎo)幼兒說出雪花和雨滴落下的姿態(tài)與聲音的細微不同,用有變化的歌聲(如輕、柔和、較響或略跳躍的聲音)唱。提示語:小雪花一片一片飄下來,小雨滴一滴一滴落下來,小雪花敲著窗戶沙沙沙,小雨滴敲著窗戶嘀嘀噠。想一想,我們怎樣歌唱才能讓別人一聽就知道這是小雪花的聲音,那是小雨滴的聲音?

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