(優(yōu)秀)大班數(shù)學(xué)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)6的組成,知道6分成兩份只有五種分法。
2、初步感知數(shù)的分合的有序性,
3、要求幼兒學(xué)習(xí)按指示進(jìn)行操作,并學(xué)習(xí)用指示檢查活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
雙色圓片若干、乒乓球若干、記錄紙人手一份、鉛筆若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)5的組成。
玩碰球游戲。
二、學(xué)習(xí)6的.組成。
1、出示放有乒乓球的盒子,演示“小球分家”。
今天老師帶來(lái)一個(gè)盒子,盒子里有小球,一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾個(gè)小球?(6個(gè))把板抽掉,看看紅房子里有幾個(gè)小球?綠房子里有幾個(gè)小球?(4、2)那就是說(shuō)6可以分成4和2。我們趕快用筆把它記錄下來(lái)。
2、老師還帶來(lái)了笑臉娃娃和哭臉娃娃,它們來(lái)變臉魔術(shù)。它們從高高的地方跳下來(lái),看看有幾張笑臉,幾張哭臉。(4張笑臉,2張哭臉)說(shuō)明6可以分成4和2。6除了這樣分,還可以怎么分呢?
3、講解操作要求。
請(qǐng)幼兒自己找一個(gè)游戲去玩,發(fā)現(xiàn)不一樣的答案就記錄下來(lái),
4、講解操作結(jié)果,教師記錄下來(lái),集體讀6的分成。
三、重新演示“小球分家”,遮掉盒子,猜猜6個(gè)小球分成了幾和幾;遮掉半邊,猜猜這邊會(huì)有幾個(gè)小球?演示“變臉游戲”,先猜后看。
四、交換玩游戲。
設(shè)疑:6個(gè)小球再加一個(gè)小球,就是幾個(gè)小球?可以分成幾次?
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
數(shù)學(xué)《書(shū)包里有什么》
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道書(shū)包里有哪些學(xué)習(xí)用品,了解名稱(chēng)及用途。
2.能愉快的和同伴合作制定和統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)用品,對(duì)上小學(xué)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.每人準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)包(內(nèi)裝各種文具)
2.筆和紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導(dǎo)入
1.教師:今天是幾月幾日?你們知道還有多長(zhǎng)時(shí)間你們就要上小學(xué)了嗎?
教師和幼兒一起計(jì)算時(shí)間。
2.你們上學(xué)前需要做些什么裝備呢?
。ㄓ變合嗷ソ涣髯约嘿(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品的計(jì)劃。)
二、統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)用品
1.我們的小書(shū)包里需要放哪些學(xué)習(xí)用品呢?
。ㄓ變 討論所需的學(xué)習(xí)用品,如鉛筆,本子,橡皮,鉛筆盒等。)
2.我們一共購(gòu)買(mǎi)多少學(xué)習(xí)用品呢?請(qǐng)小朋友來(lái)統(tǒng)計(jì)一下
(請(qǐng)小朋友進(jìn)行商量。)
3.幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
。ㄐ枰I(mǎi)哪些學(xué)習(xí)用品,數(shù)量是多少?)
4.幼兒分享交流自己的統(tǒng)計(jì)方法,展示幼兒統(tǒng)計(jì)表格。
三、初步計(jì)算
1.教師出示學(xué)習(xí)用品價(jià)格表
請(qǐng)幼兒初步了解學(xué)習(xí)用品的價(jià)格。
2.計(jì)算價(jià)格
教師:現(xiàn)在我們根據(jù)價(jià)格表上的`價(jià)格,計(jì)算你要買(mǎi)的學(xué)習(xí)用品一共需要花多少錢(qián)?
請(qǐng)小朋友一起商量,計(jì)算出需要花多少錢(qián)?
四、活動(dòng)結(jié)束
教師:小朋友,你們的爸爸媽媽要帶你們?nèi)ベI(mǎi)文具用品時(shí),你需要哪些學(xué)習(xí)用品可以與父母一起商量討論。
老師希望小朋友都能成為優(yōu)秀的小學(xué)生。
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)物體的不同特征按一定的規(guī)律進(jìn)行排序。
2、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力和思維推理能力。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與操作活動(dòng),充分體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT課件、玩具、吸管、紐扣等活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入話(huà)題:
出示PPT教師:你們看圖上是什么?哦,是房子,有多少座房子呢?一起數(shù)數(shù)看,1、2、3.它們是誰(shuí)的家呀?我們一起來(lái)看看,原來(lái)是小猴、小兔、小老虎的家。
教師:天黑了,小動(dòng)物們都要回家了,發(fā)現(xiàn)回家的路讓大灰狼給破壞了,你們?cè)覆辉敢鈳退鼈儼研÷蜂伜茫退鼈兓丶夷兀?/p>
二、幼兒自主探索物體簡(jiǎn)單的排序規(guī)律,再教師講解出示PPT教師:我們一起來(lái)幫助小動(dòng)物吧!可是它們對(duì)鋪的路有要求。
小猴:你們看小猴家的路是怎么鋪的?(幼兒觀(guān)察:紅黃藍(lán))誰(shuí)愿意來(lái)幫助它?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)幫忙。)
小結(jié):小猴家的路是紅黃藍(lán)。你們說(shuō)它是幾種顏色?它們3個(gè)為一組,顏色各不同,我們可以用ABC來(lái)表示。
小兔:再看看小兔家的路是怎么鋪的?誰(shuí)愿意來(lái)幫助它?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)幫忙。)
小結(jié):小兔家的路是三角形、正方形、正方形,它有幾個(gè)圖形,幾種圖形。三角形可以用A來(lái)表示,那兩個(gè)正方形怎么表示?同樣的圖形,可以用一種符號(hào)表示,我們可以用ABB來(lái)表示。
小老虎:你們看小老虎家的路要怎么鋪?誰(shuí)愿意來(lái)幫助它?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)幫忙。)
小結(jié):小老虎的家應(yīng)該是兩個(gè)三角形、兩個(gè)圓形。
教師:小老虎家有幾個(gè)圖形?幾種圖形?你們覺(jué)得我們應(yīng)該用什么符號(hào)表示?(請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。)
小結(jié):圖中有兩個(gè)大三角形,兩個(gè)小圓形,可以用兩種符號(hào)來(lái)表示,一樣的圖形用重復(fù)的符號(hào)來(lái)表示,可以用AABB來(lái)表示。
三、分組操作練習(xí),按物體的不同特征進(jìn)行排序。
教師:小朋友們,你們能幫小動(dòng)物們鋪出不同的'路出來(lái)嗎?
老師在桌子上放上了各種不同的材料,請(qǐng)小朋友們好好想想你要選擇幾種物品排列?梢院屠蠋熍帕械囊(guī)律一樣,也可以自己創(chuàng)新,排好的小朋友等老師看完后再排列其他的。
幼兒自由排序,請(qǐng)多名幼兒將操作結(jié)果進(jìn)行演練并歸納小結(jié)排列規(guī)律,其他幼兒根據(jù)其特征進(jìn)行操作。
小結(jié):不同的物體,我們可以根據(jù)它的大小、顏色、形狀、長(zhǎng)短等進(jìn)行排序。
四、結(jié)束:
教師:生活中很多地方都有這樣的規(guī)律,例如:你的衣服、鞋子上,班級(jí)、家里的裝飾品上等等一些;顒(dòng)后小朋友可以去找找。
現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友按一個(gè)男生、一個(gè)女生的順序去小便、喝水。
五、活動(dòng)反思:
在本次活動(dòng)中我做的不好的地方來(lái)說(shuō)說(shuō):由于對(duì)于電子白板不是太熟悉所以導(dǎo)致幼兒部分操作不能完成。在第二環(huán)節(jié)中,在強(qiáng)調(diào)符號(hào)時(shí),要與幼兒交代清楚。在幼兒操作時(shí),如果一排放不下,放第二排時(shí)可以先讓幼兒說(shuō)說(shuō),然后再排。在第三環(huán)節(jié)中,幼兒自由操作時(shí),可以引導(dǎo)幼兒怎么排,排好后可以在講評(píng)時(shí)讓那些拼錯(cuò)的幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō),哪里錯(cuò)了,這樣可以幫助幼兒鞏固學(xué)習(xí)。其次,在挑選材料時(shí)注意選擇,挑選適合孩子的難易度。
大班數(shù)學(xué)教案 篇4
目標(biāo):
1、初步認(rèn)識(shí)星期,知道星期的排列順序,知道一星期、一個(gè)月各有幾天。
2、通過(guò)探索、比較等方法,學(xué)會(huì)看月歷,能正確地說(shuō)出月歷上的日期、星期。
3、對(duì)看月歷感興趣。
準(zhǔn)備:
幼兒臺(tái)歷人手一本、月歷一本、星期字卡
過(guò)程:
一、導(dǎo)入,引出臺(tái)歷
1、提問(wèn):小朋友,你知道今年是幾幾年嗎?今天是幾月幾號(hào)星期幾呢?你是怎么知道的?
2、我們教室里掛著一本日歷,小朋友可以從日歷上了解日期
你是怎么從日歷上看日期、星期的?
二、通過(guò)觀(guān)察、比較,了解臺(tái)歷、日歷的不同,從而認(rèn)識(shí)臺(tái)歷
1、出示臺(tái)歷
臺(tái)歷和日歷一樣嗎?哪里不一樣?
2、幼兒觀(guān)察桌上的臺(tái)歷
3、日歷和臺(tái)歷日期數(shù)不同
。1)日歷一張是一天,臺(tái)歷一張是一個(gè)月
。2)出示一張放大的10月份月歷
這是幾月份的'?從哪看出來(lái)?10月份有幾天?你是怎么知道的?
三、從臺(tái)歷上認(rèn)識(shí)星期和日期
1、臺(tái)歷上的星期在哪?一星期有幾天?他們是怎么排列的?
(1)請(qǐng)一幼兒排列星期字卡。
。2)教師:星期日是一星期的開(kāi)始,在第一個(gè),后面是星期一……,星期六排在最后,是周末。
。3)教師領(lǐng)幼兒讀一遍
2、你能在臺(tái)歷上找到今天的日期嗎?請(qǐng)你把它圈出來(lái),再說(shuō)說(shuō)它是星期幾。
。1)幼兒自己操作
。2)請(qǐng)一幼兒在集體面前找日期。你是怎么找到的?(重點(diǎn)提示:找到日期后向上看)
(3)請(qǐng)小朋友找到10月17號(hào)。(方法同上)
3、日期是怎么排列的?
(1) 教師:日期排成一條一條,一條有7天,表示一個(gè)星期。
。2)與幼兒一起數(shù):10月的第一個(gè)星期、10月的第二個(gè)星期……
。3)請(qǐng)小朋友在臺(tái)歷上找到第三個(gè)星期。幼兒操作,然后請(qǐng)一幼兒上來(lái)找。
4、請(qǐng)小朋友找找看第三個(gè)星期的星期二是幾號(hào)?把它圈出來(lái)。
。1)幼兒尋找
(2)請(qǐng)一幼兒上來(lái)找
。3)教師指導(dǎo):先找到第3個(gè)星期,然后找到上面的星期二,順著往下看。
(4)還有什么方法?
。5)請(qǐng)小朋友找到第二周的星期六、第四周的星期四……(方法同上)
四、總結(jié)
今天我們認(rèn)識(shí)了臺(tái)歷,回家后,可以從家里的臺(tái)歷或掛歷上找到爸爸媽媽、爺爺奶奶和自己的生日,用筆圈出來(lái),到了那一天就可以給他們送一份小禮物,他們一定很開(kāi)心。
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