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            大班數(shù)學(xué)教案

            時間:2023-08-22 08:14:29 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

            實用的大班數(shù)學(xué)教案3篇(必備)

              作為一位杰出的教職工,時常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

            實用的大班數(shù)學(xué)教案3篇(必備)

            大班數(shù)學(xué)教案 篇1

              設(shè)計思路:

              新年的腳步悄悄地走向我們,一天我會聽到龍龍在說:“爸爸媽媽昨天帶我去親戚家做客了,做客前爸爸媽媽會去超市買很多禮物。”其他孩子聽到了也紛紛表示也去親戚家做客了,也買了很多禮物。在他們交流的過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對購買禮物非常感興趣,并且有的幼兒還可以說出具體的購物過程,再加上大二班的小朋友開了家“河馬超市”,我們的孩子非?释匠欣镉H自體驗購物的感受。于是,我就創(chuàng)設(shè)了為熊貓奶奶購買禮物的情景,從中既能讓幼兒體驗到購物的樂趣,又能讓幼兒了解合理安排錢幣的.重要性。

              活動目標(biāo):

              1、通過購買禮物這一活動,初步嘗試合理安排錢幣的方法。

              2、體驗購物的樂趣。

              3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

              4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

              活動過程:

              1、談話導(dǎo)入:新年馬上就要到了,熊貓奶奶邀請我們?nèi)プ隹汀?/p>

              2、銀行取錢,交代要求:領(lǐng)的錢要拼成四種圖形(圓形、正方形、三角形、梯形)、四種圖形的顏色要不一樣、兩半圖形上的數(shù)字要合成10

              3、購買禮物

              4、交流分享:你買了什么禮物,為什么買這份禮物?一共用了多少錢?

              5、師總結(jié):我們在買東西的時候,一定要合理安排錢幣,有多少錢用多少錢,不要超支。

              活動反思:

              在導(dǎo)入部分,我通過問話讓學(xué)生說一說農(nóng)歷九月九日是什么節(jié)日,有幾個學(xué)生能說出是重陽節(jié),我向?qū)W生簡單介紹了一下重陽節(jié),并希望同學(xué)們在重陽節(jié)這一天能夠為家里的老人獻(xiàn)上一份愛心。不管是在什么課上,我們都應(yīng)該有機會教給學(xué)生除了科學(xué)知識之外的東西:向敬愛老人、愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)益蟲益鳥等等。利用課本上提供的素材和導(dǎo)入環(huán)節(jié)的兩三分鐘就能夠灌輸給學(xué)生很多思想、情感方面的教育,這一方面在以后還要繼續(xù)堅持多關(guān)注,充分利用好這一環(huán)節(jié)。

              在教學(xué)過程中,大多數(shù)學(xué)生對于運算順序都能夠掌握,在計算時,為了便于學(xué)生對計算過程的檢查,我要求學(xué)生用遞等式的形式來計算,但是有部分學(xué)生對于遞等式掌握的不是很好,在練習(xí)課上還要再通過練習(xí)題鞏固一下才行。另外有的學(xué)生沒有列豎式的習(xí)慣,雖然口算能鍛煉學(xué)生的計算能力,但是這樣練習(xí)的正確率就很難保證。我讓學(xué)生用兩個豎式連寫,這樣就簡便一些了。我想在以后的課上應(yīng)盡量讓學(xué)生自己通過觀察分析總結(jié)、找出比較簡便的計算方法,而不是由老師直接告訴他們。

            大班數(shù)學(xué)教案 篇2

              活動目標(biāo)

              1、學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的順唱和逆唱。(重點)

              2、感知20以內(nèi)數(shù)的順序,并且會按從大到小的順序依次排列。(難點)

              活動準(zhǔn)備數(shù)字卡、小皮球勾線筆。

              教法設(shè)計操作法,游戲法。

              學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo)幼兒通過操作和游戲來學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的順序。

              教學(xué)過程

              一、游戲?qū)?/p>

              1、小朋友們好,今天我們來玩?zhèn)報數(shù)游戲吧。

              2、你剛才報的數(shù)字是幾?為什么每個人報的數(shù)字不一樣呢?

              3、發(fā)給幼兒數(shù)字卡片,與幼兒報的`數(shù)字一一對應(yīng)。讓幼兒拿著卡片散開,聽口令按順序排隊。

              4、你們是怎樣排隊的?手中的卡片對你排隊有什么幫助?

              二、探索20以內(nèi)數(shù)的順序

              1、小朋友們,剛才我們通過排隊,了解了數(shù)字的先后順序,F(xiàn)在,老師請大家給這些大亂了的數(shù)字寶寶來排隊,誰應(yīng)該排在最前面呢?接著應(yīng)該是誰?下一個呢?教師引導(dǎo)幾個后,幼兒自己來排隊。

              2、運用順唱、小段唱、接唱的方法練習(xí)20以內(nèi)的數(shù)字順序。

              (1)教師拍皮球,幼兒來數(shù)數(shù)。

              (2)教師拍球過程突然停止,接著再拍,幼兒來數(shù)數(shù),不能搶。

              (3)教師拍球,男孩數(shù)幾個,女孩數(shù)幾個,輪流數(shù)數(shù),不漏數(shù)。

             。簲(shù)數(shù)要注意前后順序,點數(shù)是要與實物一一對應(yīng),不搶不漏。

              三、操作幼兒用書

              1、看一看,月亮里有些什么數(shù)字?找一找數(shù)字1在哪里?沿著數(shù)的順序?qū)ふ移渌麛?shù)字,并連線。

              2、連完線后看看會出現(xiàn)什么畫面?展示自己的畫面。

              課后反思

              這節(jié)課,孩子們在游戲活動中理解了20以內(nèi)的數(shù)序,并且會按順序來排列,達(dá)到了預(yù)期的目的。但也有部分孩子對10——20的數(shù)序有的不清,可能是游戲的要求和不到位。

              活動點評

              本節(jié)活動環(huán)節(jié)過渡自然,幼兒參與性高,體現(xiàn)了教師“支持者、引導(dǎo)者、合作者”的角色轉(zhuǎn)變。

            大班數(shù)學(xué)教案 篇3

              一、游戲“開火車”,復(fù)習(xí)9以內(nèi)的減法。

             。ǔ鍪舅闶娇ǎ┮来螐(fù)習(xí)9的加減法。

              二、學(xué)習(xí)9的減法。

              1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看圖,分解畫面。

              問:圖上有幾個小朋友?它們一樣嗎?有什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒說出性別、服飾、運動項目不一樣)。

              2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)物體的不同特征編減法應(yīng)用題。

              1)幼兒相互交流。

              引導(dǎo)幼兒從小朋友的不同特征、不同運動項目去觀察,提醒幼兒要把總數(shù)分成兩部分,該如何提問?(讓幼兒相互說說)

              2)集中交流。

             、俳處煾鶕(jù)孩子性別不同編減法應(yīng)用題,然后請幼兒列式計算。

              ②誰能根據(jù)服飾不同編出減應(yīng)用題呢?(請能力強的`幼兒示范

              編應(yīng)用題,幼兒編出應(yīng)用題后,集體列出算式,然后一起說說算式中各數(shù)及各符號的所表示的實際意義)

             、塾猛瑯拥姆椒ǜ鶕(jù)小朋友的運動項目不同編減法應(yīng)用題。為什么要問還剩下多少呢?

              3、帶領(lǐng)幼兒讀9的8種減法算式。

              4、引導(dǎo)幼兒交流,說說減法應(yīng)用題的特點,觀察算式與分合式的關(guān)系。

              三、幼兒作業(yè)。

              1、看圖列算式。(出示表現(xiàn)形式不一的減法圖)

              引導(dǎo)幼兒審題,提醒幼兒去掉部分也該是總數(shù)中的。

              2、聽口報應(yīng)用題寫算式。

              四、展示、評價部分幼兒作品。

              五、整理用具后結(jié)束本次活動。

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