亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂(lè)教案>小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案

            小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案

            時(shí)間:2023-08-27 07:04:26 音樂(lè)教案 我要投稿

            小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案優(yōu)選【6篇】

              作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

            小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案優(yōu)選【6篇】

            小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案1

              一、教學(xué)目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)歌曲《小小羊兒要回家》,能用流暢、優(yōu)美的聲音表現(xiàn)放牧晚歸的情景。

              2、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作能力以及對(duì)歌曲的表演創(chuàng)作能力。

              3、通過(guò)歌曲學(xué)習(xí),能了解掌握全音符和延長(zhǎng)記號(hào)。

              二、教學(xué)重難點(diǎn):

              1、教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)歌曲,表現(xiàn)歌曲。

              2、教學(xué)難點(diǎn):掌握全音符、延長(zhǎng)記號(hào)。

              三、教學(xué)準(zhǔn)備:圖片數(shù)張、小羊標(biāo)志數(shù)個(gè)、答題紙各組一張、磁帶等。

              四、教學(xué)過(guò)程:

             。ㄒ唬、情景導(dǎo)入(全音符x———)

              1、客人引入:

              師:今天,老師請(qǐng)來(lái)一位客人,瞧,(出示小牧童圖片,并與大家打招呼)猜猜他是干什么的?

              師:小牧童聽(tīng)說(shuō)我們小朋友很聰明,想考考咱們!小朋友,你們有信心嗎?

              2、復(fù)習(xí)舊知:(出示寫(xiě)有各種音符的小羊圖片)

              師:瞧,這些羊兒多可愛(ài)。∵,它們身上還有好多符號(hào)呢?小朋友你們認(rèn)識(shí)嗎?這兒有幾個(gè)羊圈,請(qǐng)小朋友把同一符號(hào)的羊兒趕進(jìn)一個(gè)羊圈,并給羊兒的家選擇正確的名字!——小組合作完成,給正確的小組發(fā)小羊標(biāo)志

              3、引出新知:(出示寫(xiě)有全音符的小羊圖片)

              師:在小朋友的幫助下,羊兒都回到自己家了,瞧,這兒還有兩只呢?它們的家在哪兒呢?你知道這個(gè)音符叫什么嗎?學(xué)生討論

              師:它叫全音符,那請(qǐng)小朋友想想如果四分音符唱一拍,全音符唱幾拍。浚ò凳镜贸鏊呐模

              4、鞏固新知:

              (1)出示歌譜,找一找有幾個(gè)全音符,并指出。

             。2)唱一唱,鞏固四拍的感受。

             。3)連貫的逐句跟唱歌曲旋律。(為歌曲學(xué)唱作鋪墊)

              二、寓教于樂(lè)

              走進(jìn)草原,學(xué)唱歌曲《小小羊兒要回家》

              1、初聽(tīng)音樂(lè),體驗(yàn)音樂(lè)情緒

              恭喜你們,闖關(guān)成功。

              (多媒體)你瞧,有白、有黑、有花的'小羊都出來(lái)和我們做朋友了呢?

              你想變成一只小羊和他們一起玩耍嗎?趕快帶上你們的親自做的小羊頭勢(shì)吧!

              身體隨著音樂(lè)扭動(dòng),手上打四拍字的節(jié)奏。

              誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)剛才聽(tīng)到的這段音樂(lè)情緒怎樣?速度呢?

              2、初聽(tīng)歌曲《小小羊兒要回家》

              這首歌曲的名字叫《小小羊兒要回家》

              我們不是和他們玩的很快樂(lè)嗎?它們?cè)趺匆呋丶夷兀炕啬膫(gè)家呢?

              認(rèn)真聽(tīng)歌曲,聽(tīng)完告訴我答案好嗎?

              3、學(xué)歌譜

              讓我們先學(xué)會(huì)這首優(yōu)美的歌曲,然后送小羊回家好嗎?

             。1)輕聲用“‘LA”跟唱

              (2)找找歌曲中有幾處全音符。

             。3)解決歌曲的難點(diǎn)。

             。4)加上節(jié)奏念歌詞。

              4、學(xué)唱歌曲

             。1)輕聲唱。

             。2)注意“延長(zhǎng)音”,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)用在歌曲后面的用處?

              三、創(chuàng)造表現(xiàn)

              1、聆聽(tīng)澳大利亞民歌《剪羊毛》填寫(xiě)表格

              2、創(chuàng)編歌曲,進(jìn)行表演。

              四、完美結(jié)課

              教后反思:

              本課是一首較慢的歌曲。學(xué)習(xí)這課需要學(xué)生氣息長(zhǎng),所以在學(xué)歌之前要做好氣息的練習(xí),并且每句歌詞旋律大,音域跳度也很大,需要分開(kāi)小節(jié)學(xué)習(xí),由慢漸快。歌曲情緒的把握還需要教師語(yǔ)言鋪墊,生動(dòng)的描述才能讓學(xué)生體會(huì)歌曲意境。樂(lè)理知識(shí)學(xué)生結(jié)合原來(lái)的知識(shí)很簡(jiǎn)單就掌握,教師語(yǔ)言很關(guān)鍵。

            小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案2

            教學(xué)目標(biāo):

              1、通過(guò)歌曲學(xué)習(xí),讓學(xué)生熟悉歌曲《冬瓜和南瓜》。

              2、培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力,并理解藝術(shù)源于生活的道理。

              重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)唱歌曲并能完成一至兩段的歌詞續(xù)編。

              課前準(zhǔn)備:

              1、歌曲錄音帶,多種瓜果實(shí)物。

              2、彩紙、剪刀、橡皮泥。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、游戲:《猜猜我是誰(shuí)》

              1、讓學(xué)生隔著口袋摸、聞或嘗,猜出水果的名稱(chēng)。

              2、老師出示實(shí)物。讓學(xué)生分別說(shuō)出它們的特征:形狀、顏色、味道等,還可以說(shuō)明它們的`營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

              二、水果繪畫(huà)作品展覽。

              三、學(xué)唱歌曲《冬瓜和南瓜》

              1、故事導(dǎo)入:《冬瓜和南瓜》

              2、聽(tīng)賞歌曲。

              3、讀歌詞,理解歌詞內(nèi)容。

              4、邊唱邊用形體動(dòng)作來(lái)記歌詞。

              5、對(duì)唱練習(xí)。

              6、歌表演練習(xí)。(分男女聲)

              四、情景表演:

              1、老師作串聯(lián):喔喔喔,公雞叫,太陽(yáng)公公從東方升起,快樂(lè)的星期天開(kāi)始了,你們看,小甲甲和小牙牙在干什么呀?

              2、小朋友對(duì)唱、齊唱《冬瓜和南瓜》,演甲甲和牙牙的學(xué)生分別表演。

              3、另選部分學(xué)生再次表演。

              4、老師可提醒演員勞動(dòng)的成果送給誰(shuí)?

              五、分組歌表演,評(píng)出最佳小組表演獎(jiǎng),合作獎(jiǎng)、創(chuàng)作獎(jiǎng)等。

              六、小結(jié):

              1、甲甲和牙牙真能干,種出這么大的瓜,小朋友,你們會(huì)種瓜嗎?

             。ㄋ赏痢路N——澆水——發(fā)芽——施肥——抽藤——開(kāi)花——結(jié)果)

              2、植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)哪幾樣?

             。(yáng)光、泥土、水分、養(yǎng)料)

              教學(xué)反思:在游戲、語(yǔ)言、手工和表演等多種藝術(shù)活動(dòng)中,培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)力。

            小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案3

              教學(xué)內(nèi)容:

              1、欣賞歌曲《中國(guó)娃娃》《最美麗》

              2、節(jié)奏練習(xí)《山泉、小溪、大河》

              教學(xué)目標(biāo):

              1、通過(guò)欣賞《中國(guó)娃娃》激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

              2、通過(guò)欣賞歌曲《最美麗》能聽(tīng)辨出齊唱、合唱、輪唱的演唱形式。

              3、通過(guò)節(jié)奏練習(xí)抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的贊美之情。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、復(fù)習(xí):教師伴奏,請(qǐng)同學(xué)齊唱、獨(dú)唱《在祖國(guó)懷抱里》。教師和同學(xué)評(píng)價(jià)

            二、欣賞歌曲《中國(guó)娃娃》

              1、第一遍:請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)賞歌曲的情緒,并談一談自己的感受。

              2、第二遍:回答書(shū)上的提問(wèn)(兩條大河是長(zhǎng)江、黃河,四大發(fā)明是__、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)、五岳是華山、恒山、衡山、蒿山、泰山)。

              3、第三遍:再次感受歌曲輕快活潑、有朝氣的情緒。

              三、欣賞歌曲《中國(guó)娃娃》

              1、第一遍:請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)賞歌曲的情緒,并談一談自己的感受。

              2、第二遍之前教師提示:這首歌曲用了齊唱、合唱、輪唱三種演唱形式,你能聽(tīng)辨出來(lái)嗎?(樂(lè)曲開(kāi)始為齊唱,中間為合唱,第三部分為輪唱)

              3、第三遍:帶領(lǐng)同學(xué)聽(tīng)辨三種演唱形式。請(qǐng)同學(xué)們思考為什么用這么豐富的.演唱形式來(lái)表現(xiàn)歌曲?學(xué)生回答。

              4、第四遍:再次感受歌曲中對(duì)祖國(guó)的贊美之情。

              四、活動(dòng):小小作曲家《山泉、小溪、大河》

              1、出示山泉節(jié)奏

              ×0×0×0×0

              叮咚叮咚

              2、出示小溪節(jié)奏

              ____

              淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝

              3、出示大河節(jié)奏

              ×—×—×—×—

              4、練習(xí)完之后做三聲部的合奏

              5、創(chuàng)編:請(qǐng)按上面的節(jié)奏配上doremi唱一唱、奏一奏。

              6、用自己創(chuàng)編的旋律(或選擇其他適合的音樂(lè))為小詩(shī)伴奏。

              五、自我評(píng)價(jià)

              六、教學(xué)反思:對(duì)于三年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō),欣賞二聲部合唱還有些困難,尤其是在沒(méi)有歌詞的前提下,所以,在教學(xué)中,我重點(diǎn)讓學(xué)生聽(tīng)出歌詞,感受情緒,《最美麗》和《中國(guó)娃娃》兩首正好聯(lián)系起來(lái),前一首唱了祖國(guó)最美麗,后者就細(xì)說(shuō)了美麗在哪里:在于一座長(zhǎng)城,兩條大河,四大發(fā)明及五岳……等條件成熟時(shí),讓學(xué)生去查閱有關(guān)四大發(fā)明、兩條大河、一座長(zhǎng)城、五岳、六合塔等知識(shí),會(huì)讓學(xué)生主動(dòng)地掌握不少知識(shí),另外,也讓學(xué)生了解到音樂(lè)課并非只是唱歌,它是一門(mén)藝術(shù)。包含的內(nèi)容很多,有文學(xué)、歷史、地理、詩(shī)歌等等。從而改變“音樂(lè)課就是唱歌”的錯(cuò)誤觀(guān)念,提高學(xué)習(xí)興趣。

            小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案4

              教學(xué)目標(biāo):

              1、通過(guò)歌曲學(xué)習(xí),讓學(xué)生熟悉對(duì)唱的這種形式。

              2、在音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富學(xué)生的自然科學(xué)知識(shí),并能根據(jù)自己對(duì)花卉知識(shí)的`了解為歌曲續(xù)編歌詞。

              重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)唱歌曲并能完成一至兩段的歌詞續(xù)編。

              課前準(zhǔn)備:電影《劉三姐》片斷。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、導(dǎo)入

              1、請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)看電影《劉三姐》對(duì)歌的片斷,看看影片中人們?cè)谧鍪裁矗?/p>

              2、介紹這種一問(wèn)一答的演唱形式叫“對(duì)歌”,大家通過(guò)對(duì)歌,比誰(shuí)機(jī)智、誰(shuí)的生活經(jīng)驗(yàn)豐富。

              3、今天,咱們就一起學(xué)習(xí)一首對(duì)歌形式的歌曲,名字叫《對(duì)鮮花》(出示課題)。

              二、教唱歌曲

              1、聽(tīng)錄音范唱,感受歌曲情緒。

              2、跟著錄音范唱,用哼鳴小聲模唱歌曲旋律。

              3、用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。

              4、指導(dǎo)、糾正。

              三、歌曲處理

              1、“什么”兩字要加重語(yǔ)氣,唱出一定要難倒對(duì)方的心情。

              2、“瞞不了我”一句要唱出得意之情。

              3、結(jié)束句的襯詞用富有彈性的聲音唱出回答上問(wèn)題后的高興與得意。

              四、創(chuàng)編活動(dòng)

              1、創(chuàng)編歌詞

              師提示:“什么開(kāi)花在水里”這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)有和歌曲不一樣的答案?

              生:荷花、水仙花……

              師生接唱:用學(xué)生的答案唱第一段。

              2、根據(jù)自己了解的知識(shí)續(xù)編歌詞。

              3、設(shè)計(jì)演唱形式(分小組對(duì)唱、一領(lǐng)眾對(duì)、男女對(duì)唱等),完整演唱歌曲《對(duì)鮮花》。

            小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案5

              第一課時(shí)

              課題:《小船》

              教學(xué)目標(biāo):

              1、引導(dǎo)學(xué)生感受4/4拍歌曲優(yōu)美的意境,感受家庭的溫暖,深情的演唱歌曲。

              2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)全音符、了解4/4拍的含義和強(qiáng)弱規(guī)律。

              重點(diǎn)難點(diǎn):

              1、指導(dǎo)學(xué)生聲斷氣連的歌唱。

              2、用身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

              課前準(zhǔn)備:《小小的船》歌曲錄音。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、導(dǎo)入

              1、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)(播放《小小的船》歌曲錄音)。

              2、剛才歌曲里唱的小船是指彎彎的月亮,今天老師再請(qǐng)你們聽(tīng)一首歌曲,聽(tīng)一聽(tīng)這一首歌曲里的小船指的什么?

              二、教唱歌曲

              1、分別聽(tīng)歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌詞,熟悉歌曲旋律。

             。1)提問(wèn):感受一下兩首歌曲有什么異同(從情緒、節(jié)拍、速度等方面考慮)?

             。2)復(fù)習(xí)3/4拍號(hào)的含義和強(qiáng)弱規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)4/4拍號(hào)的含義和強(qiáng)弱規(guī)律。

              (3)用身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。如第一拍拍手;第二拍手打開(kāi);第三拍拍腿;第四拍手打開(kāi)。

              2、完整聆聽(tīng)《小船》的范唱錄音,讓學(xué)生再次感受4/4拍的韻律,進(jìn)一步熟悉4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

              3、用哼鳴模唱歌曲旋律。

              4、學(xué)生有感情的朗讀歌詞,教師音樂(lè)伴奏。

              5、教師聲情并茂地范唱歌曲,學(xué)生輕聲跟唱。

              6、學(xué)生隨伴奏演唱歌曲。

              三、歌曲處理

              1、指導(dǎo)學(xué)生演唱好弱起拍,休止符處聲斷氣連,注意倚音的演唱。

              2、結(jié)束音要唱滿(mǎn)四拍,講解全音符,讓學(xué)生了解全音符的形狀和時(shí)值。

              3、這首歌曲表現(xiàn)的是小主人公感到了家庭的溫暖,父母的關(guān)愛(ài),你們覺(jué)得我們?cè)撚檬裁礃拥穆曇魜?lái)表達(dá)呢?

              第二課時(shí)

              課題:《內(nèi)依巴河》

              教學(xué)目標(biāo):欣賞《內(nèi)依巴河》,了解拉丁美洲民族特色的歌曲,感受作者對(duì)內(nèi)依巴河旁充滿(mǎn)愛(ài)的、溫暖的小草房的眷戀之情。

              重點(diǎn)難點(diǎn):

              課前準(zhǔn)備:幻燈片、打擊樂(lè)器。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、復(fù)習(xí)歌曲《小船》

              二、復(fù)習(xí)樂(lè)理知識(shí)

              1、用身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

              2、全音符的形狀和時(shí)值。

              3、課后練習(xí)“把車(chē)廂中的節(jié)拍改正就可以出發(fā)了”,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)延長(zhǎng)或縮短音符的時(shí)值,使這一節(jié)車(chē)廂節(jié)拍準(zhǔn)確,進(jìn)一步鞏固對(duì)4/4拍含義的理解和運(yùn)用。

              三、欣賞歌曲《內(nèi)依巴河》

              1、初聽(tīng)歌曲,感受歌曲的節(jié)拍和情緒。

              2、簡(jiǎn)介歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)(拉丁美洲民族特色)。

              3、復(fù)聽(tīng)歌曲,看歌片心里默唱,進(jìn)一步感受歌曲風(fēng)格。

              4、分組討論:為什么說(shuō)“小草屋如同天堂”?

              四、音樂(lè)創(chuàng)造

              1、師生朗讀歌詞。

              2、輕聲跟著歌曲錄音演唱歌曲。

              3、編配打擊樂(lè)伴奏。

              第三課時(shí)

              課題:《可愛(ài)的家》

              教學(xué)目標(biāo):以飽滿(mǎn)、深情的.聲音演唱歌曲《可愛(ài)的家》,表達(dá)對(duì)家的熱愛(ài)。

              重點(diǎn)難點(diǎn):準(zhǔn)確的演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏。

              課前準(zhǔn)備:打擊樂(lè)器。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、音樂(lè)游戲:七色迷宮

              1、有多少條路可以走出迷宮?

              游戲規(guī)則:找到一條路時(shí),必須把這條路線(xiàn)經(jīng)過(guò)的音唱準(zhǔn)確,小組形式找路線(xiàn),比一比哪個(gè)小組找的路線(xiàn)最多,唱的最準(zhǔn)確。

              2、誰(shuí)能聽(tīng)出老師彈奏的路線(xiàn)?

              游戲規(guī)則:教師彈奏鋼琴,學(xué)生聽(tīng)辨模唱,并且在迷宮中找到老師彈奏的路線(xiàn)。

              二、學(xué)唱歌曲

              1、聽(tīng)《可愛(ài)的家》錄音范唱。

              2、學(xué)習(xí)曲譜,教師范唱曲譜。學(xué)生隨琴學(xué)唱第一、二樂(lè)句曲譜。

              4/4 1 2 │ 3 。 4 4 5 │ 5 — 3 5 │ 4 。 3 4 2 │ 3 — 0

              4/4 1 2 │ 3 。 4 4 5 │ 5 — 3 5 │ 4 。 3 4 2 │ 1 — 0

              3、教師彈奏第三至第六樂(lè)句,學(xué)生模唱。

              4、朗誦歌詞。

              5、輕聲隨琴演唱歌曲。

              6、講述自己“可愛(ài)的家”,感受體會(huì)爸爸、媽媽對(duì)自己的愛(ài)和家庭的溫暖。

              7、小組討論:用什么樣的聲音來(lái)演唱這首歌曲?

              三、為歌曲伴奏

              1、編配打擊樂(lè)伴奏。

              碰鐘:× ― × ― │× ― × ― │

              雙響筒:× × × × │× × × × │

              2、歌表演《可愛(ài)的家》。

              第四課時(shí)

              課題:《布娃娃》

              教學(xué)目標(biāo):通過(guò)欣賞《布娃娃》啟發(fā)孩子們珍惜自己的幸福并且關(guān)愛(ài)每一個(gè)需要幫助的人。

              重點(diǎn)難點(diǎn):感受樂(lè)曲令人傷感的旋律和歌詞,了解領(lǐng)唱、合唱的演唱形式。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、音樂(lè)游戲:七色迷宮

              1、有多少條路可以走出迷宮?

              游戲規(guī)則:找到一條路時(shí),必須把這條路線(xiàn)經(jīng)過(guò)的音唱準(zhǔn)確,小組形式找路線(xiàn),比一比哪個(gè)小組找的路線(xiàn)最多,唱的最準(zhǔn)確。

              2、誰(shuí)能聽(tīng)出老師彈奏的路線(xiàn)?

              游戲規(guī)則:教師彈奏鋼琴,學(xué)生聽(tīng)辨模唱,并且在迷宮中找到老師彈奏的路線(xiàn)。

              二、導(dǎo)入

              1、復(fù)習(xí)歌曲《可愛(ài)的家》。

              2、我們都有一個(gè)溫暖幸福的家,有爸爸媽媽的關(guān)愛(ài),但是還有一些沒(méi)家的孩子……

              三、欣賞歌曲《布娃娃》

              1、欣賞歌曲,感受歌曲的情緒。

              2、聽(tīng)了這首歌曲,你有什么感受?

              3、復(fù)聽(tīng)歌曲,輕聲跟唱,進(jìn)一步熟悉歌曲旋律和歌詞。

              4、了解歌曲的演唱形式、速度等音樂(lè)要素對(duì)音樂(lè)情緒的影響。

              5、再次欣賞并演唱歌曲《布娃娃》。

            小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案6

              一、教學(xué)目標(biāo)

              1、通過(guò)學(xué)唱歌曲《老爺爺趕鵝》,感受歌曲活潑歡快的情緒,體驗(yàn)農(nóng)村人快樂(lè)的生活。

              2、能夠用自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和有表情的演唱《老爺爺趕鵝》。

              3、學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,并在各項(xiàng)活動(dòng)中注意培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

              4、通過(guò)學(xué)唱歌曲了解不同速度的旋律所表現(xiàn)的音樂(lè)情緒的不同,并能根據(jù)不同風(fēng)格的歌曲或樂(lè)曲創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)形象。

              二、教學(xué)重點(diǎn)

              1、能夠用自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和有表情的演唱《老爺爺趕鵝》。

              2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力,不斷提高演唱歌曲的質(zhì)量。做到氣息連貫、吐字咬字清楚,有適度的強(qiáng)弱起伏,能較為正確的表達(dá)歌曲的感情。

              3、歌曲中“ 3 2 3 2 1 | 0 5 5 1 0 |”處休止符的正確掌握。

              4、嘎嘎老爺爺嘎嘎嘎。

              三、教學(xué)難點(diǎn)

             。ㄒ唬┣榫霸O(shè)4疑

              1、在演唱歌曲《老爺爺趕鵝》時(shí),容易產(chǎn)生“趕拍”現(xiàn)象。

              2、歌曲中“ 3 2 3 2 1 | 0 5 5 1 0 |”處休止符的正確掌握。

              3、嘎嘎老爺爺嘎嘎嘎。

              四、教學(xué)過(guò)程

              1、課前熱身

              老師和學(xué)生談話(huà)引出今天音樂(lè)故事中的主人:鵝。

              同學(xué)們,我們這個(gè)單元啊,學(xué)得全是有關(guān)于動(dòng)物的歌曲,那么今天的這位朋友是我們以前認(rèn)識(shí)的,說(shuō)起來(lái)也是我們的老朋友啦,出示鵝的圖片。找同學(xué)回到問(wèn)題。

              師:有關(guān)于這位老朋友誰(shuí)能給老師說(shuō)一下?

              生:學(xué)過(guò)的詩(shī)叫《鵝》,還有一首歌就是把這首詩(shī)改編成歌曲的。

              師:好同學(xué)們回答的真不錯(cuò),看來(lái)你們對(duì)這位朋友還是有印象的,那我們大家一起來(lái)大聲的朗誦這首詩(shī),大聲的唱出我們的老朋友鵝,好嗎?

              生:朗誦詩(shī)歌,并帶律動(dòng)的去演唱歌曲。并由此引出今天的課題。

              2、活動(dòng)解疑

              根據(jù)這首歌的歌詞意境,編出有趣的故事并由此導(dǎo)入新課。

              師:請(qǐng)幾位同學(xué)念幾遍歌詞,以加深對(duì)歌曲的理解。今天我們這首歌里都出現(xiàn)了什么樣的人物形象?

              生:鵝,老爺爺,老大哥。

              師:誰(shuí)能根據(jù)圖片,給老師說(shuō)一下它們之間到底發(fā)生了一個(gè)什么有趣的故事呢?老師在旁引導(dǎo)。

              生:有一位老爺爺要趕集,快要走到集市的時(shí)候有人喊到:老爺爺,老爺爺!一位老大哥想買(mǎi)他的鵝。而這個(gè)老爺爺是一個(gè)非常有幽默感的人,他說(shuō)道:如果你給我跳個(gè)舞,我就賣(mài)你一對(duì)鵝。

              師:說(shuō)到這里我們同學(xué)們?cè)撓肓,到底老大哥有沒(méi)有買(mǎi)到鵝呢?好,我們就一起學(xué)習(xí)這首歌曲,去聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事的結(jié)尾是什么樣的好嗎?

              3、學(xué)唱歌曲

              播放歌曲,讓學(xué)生們對(duì)歌曲的情緒做一些了解,并在播放的時(shí)候,老師在旁用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)情緒。

              出示卡片:歌曲情緒——活潑,俏皮,讓孩子們自己說(shuō)出來(lái)。

              播放第二遍,讓學(xué)生們體會(huì)歌曲的速度。

              歌曲速度:稍快!

              播放第三遍,讓學(xué)生們找出歌曲最有趣的地方,(也就是最難點(diǎn))課堂語(yǔ)言上不提及難點(diǎn)這句話(huà),并有意的去淡化它,我在這里說(shuō)道是你覺(jué)得最有趣的.地方,并有意識(shí)的往這方面引導(dǎo)學(xué)生。也就是:嘎嘎,老爺爺嘎嘎嘎。

              首先學(xué)唱歌曲的難點(diǎn)!3 2 3 2 1 5 5 1 0 |”嘎嘎老爺爺嘎嘎嘎。

              跟琴唱旋律,并讓學(xué)生們?cè)囍约禾罡柙~曲演唱。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,提醒注意歌曲的情緒,歌曲速度。最后完整的演唱歌曲。

              五、拓展升疑

              講故事的當(dāng)中把這首歌教給我們的道理滲透進(jìn)去。

              歌曲里提到老大哥只要跳個(gè)舞,就能得到一對(duì)大白鵝,說(shuō)起來(lái)啊,這個(gè)老大哥真是大搖大擺的跳起舞來(lái),引得旁邊的大白鵝都高興地加入到這個(gè)跳舞的行列當(dāng)中,他們是又唱又跳,真是一幅快樂(lè)的圖畫(huà)。∧敲蠢蠣敔斂吹竭@里說(shuō)。豪洗蟾,我就送你一對(duì)大白鵝了?(言而有信)可是老大哥呢?堅(jiān)決不收老爺爺?shù)拇蟀座Z,說(shuō)這是老爺爺辛辛苦苦養(yǎng)大的大白鵝,我得珍惜別人的勞動(dòng)成果呀!可是老爺爺又有說(shuō):就當(dāng)這兩個(gè)大白鵝換快樂(lè)好了。說(shuō)完高高興興的趕著鵝走啦!留下老大哥一個(gè)人在那兒想:錢(qián)和快樂(lè)之間,老爺爺選擇了快樂(lè)!

              教師非常有表情的,帶有身體律動(dòng)的表演這首歌曲。然后讓孩子們模仿一下,老大哥是怎樣用舞姿吸引了老爺爺而得到一對(duì)大白鵝的!請(qǐng)幾位同學(xué)上前來(lái)表演老大哥的舞姿。并請(qǐng)全體同學(xué)在唱的同時(shí)都動(dòng)起來(lái),動(dòng)作由老師指導(dǎo)。

              請(qǐng)幾位同學(xué)上前來(lái)表演一段音樂(lè)情景劇,并由此鞏固這首歌給我們的教育意義。

              好同學(xué)們,我們幫老爺爺趕鵝去好嗎?在同學(xué)們快樂(lè)的歌聲當(dāng)中結(jié)束今天的這堂課。

            【小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案】相關(guān)文章:

            小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案11-12

            小學(xué)音樂(lè)教案07-15

            小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案04-01

            小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)《海鷗》教案08-26

            小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案11-16

            小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案(15篇)11-14

            小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案(精選15篇)01-29

            小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)《童趣》優(yōu)秀教案02-01

            小學(xué)音樂(lè)教案反思05-23

            鐘聲小學(xué)音樂(lè)教案04-06