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            大班數(shù)學(xué)教案

            時(shí)間:2023-09-02 11:21:30 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

            [實(shí)用]大班數(shù)學(xué)教案10篇

              作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的大班數(shù)學(xué)教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

            [實(shí)用]大班數(shù)學(xué)教案10篇

            大班數(shù)學(xué)教案 篇1

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、練習(xí)按三重條件分類,并計(jì)數(shù)出總數(shù)。

              2、嘗試自己出題考別人。

              重點(diǎn):按三重條件分類。

              難點(diǎn):嘗試自己出題考別人。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              教具:8個(gè)大小不同的紅、藍(lán)色園、方片。

              學(xué)具:我的數(shù)學(xué),附加題材料,筆。

              活動(dòng)過程:

              1、集體活動(dòng)。

              將準(zhǔn)備的'8個(gè)形狀板散放在桌面上。

              ——請(qǐng)幼兒說說他們看到了什么。

              請(qǐng)一名幼兒示范操作,將圖形分類。

              2、小組活動(dòng)。

              請(qǐng)幼兒說一說還有什么分類方法。

              請(qǐng)幼兒描述自己的分類方法和步驟。

              第一、二、三組:按指令給形狀板分類。

              第四、五、六組:附加題作業(yè)。

              幼兒分組操作,教師觀察指導(dǎo)。

              3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

              請(qǐng)幼兒口述作業(yè)單,師生共同評(píng)價(jià)。

              鼓勵(lì)幼兒多參與操作活動(dòng),提高幼兒操作的能力。

            大班數(shù)學(xué)教案 篇2

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、能區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

              2、能夠運(yùn)用標(biāo)記表示單數(shù)或雙數(shù)。

              3、理解活動(dòng)規(guī)則,能按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、貼絨:數(shù)學(xué)掛圖(四)中的圓片55個(gè),數(shù)學(xué)掛圖(一)1~10的數(shù)字卡1套,格子圖(可用毛線拉出或用即時(shí)貼紙條貼出,如附圖一所示)。

              2、幼兒用書第23頁《區(qū)分單雙數(shù)》的材料,筆;"找水果"的操作單和記錄單;數(shù)量分別為5~9的5種玩具,分類盒,1~10的數(shù)卡。

              活動(dòng)過程:

              1、嘗試給沒拍圓片兩兩排隊(duì)。

              引導(dǎo)幼兒觀察絨板上排列的圓片。

              教師:絨板上有什么?每一排有幾個(gè)圓片?誰會(huì)用數(shù)字來表示?

              教師示范將數(shù)量為7的一排圓片兩兩排列。

              教師:圓片寶寶要出去散步了,我們讓每排的圓片寶寶兩個(gè)兩個(gè)手拉手,排好隊(duì)。

              教師示范兩兩排列:按順序把最上面的一個(gè)圓片拿下來與最下面的一個(gè)圓片配對(duì)。

              請(qǐng)個(gè)別幼兒將其他各排圓片兩兩排列。

              教師:這里的圓片也想散步,誰來幫它們兩個(gè)兩個(gè)手拉手?

              2、區(qū)別10以內(nèi)的單雙數(shù)。

              引導(dǎo)幼兒觀察圓片的隊(duì)伍排列結(jié)果。

              教師:哪些數(shù)目圓片的隊(duì)伍兩兩排列后有一個(gè)單獨(dú)出現(xiàn)的?哪些數(shù)目圓片的隊(duì)伍都能兩兩配對(duì)?

              師幼共同總結(jié):有些圓片兩兩手拉手后,有一個(gè)是單獨(dú)出現(xiàn)的,這樣的數(shù)有一個(gè)共同的`名字叫單數(shù),兩兩手拉手都能配對(duì)的數(shù)字也有一個(gè)共同的名字叫雙數(shù)。

              教師:請(qǐng)你們看看,1~10中那些數(shù)是單數(shù)?哪些是雙數(shù)?1~10中有幾個(gè)單數(shù)?幾個(gè)雙數(shù)?

              感受10以內(nèi)單雙數(shù)的排列規(guī)律。教師:1~10中,單數(shù)和雙數(shù)是怎樣排列的?

              3、游戲"看誰舉得對(duì)又快"。

              游戲規(guī)則:請(qǐng)小朋友將數(shù)卡按1~10的順序牌號(hào),老師說舉"單數(shù)"或"雙數(shù)"卡片,你們就舉一張相應(yīng)的數(shù)卡,再說說這是幾,是單數(shù)還是雙數(shù)。

              4、幼兒分組操作活動(dòng)#完成"蘋果涂色"(2組)給每格中是單數(shù)的蘋果涂上紅色,是雙數(shù)的蘋果涂上綠色。

              完成"編門牌號(hào)碼"(2組)給上一排每間房子編單數(shù),下一排每間房子編雙數(shù)。

              完成"找水果"(1組)說說每張椅子在隊(duì)伍中的位置,看看第幾張椅子上放著水果。請(qǐng)把能表示有水果的椅子的位置用數(shù)字印章印在記錄單上,做好后再說一說第幾張椅子是有水果的。

              完成"玩具回家"(1組)請(qǐng)小朋友先將玩具分類,再按每種玩具數(shù)目多少的順序,放在分類盒的每個(gè)格子里,并插上相應(yīng)的數(shù)卡。

            大班數(shù)學(xué)教案 篇3

             。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):

              1、初步感知長度守恒,對(duì)量的守恒感興趣。

              2、在嘗試與比較中鼓勵(lì)幼兒積極思考,發(fā)展逆向思維和發(fā)散性思維。

              3、培養(yǎng)幼兒小心驗(yàn)證的科學(xué)品質(zhì)。

             。ǘ┙(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)使用自然測量

             。ㄈ┗顒(dòng)過程:

              1、教師演示,它們一樣長嗎?(初步感知長度的守恒)

              ①出示2條長度相等的毛線,這兩條線一樣長嗎?你是怎么看出來的?(根據(jù)幼兒講述進(jìn)行演示、比較)

             、趯⑵渲幸粭l線擺放成S形,現(xiàn)在這兩條線一樣長嗎?你是怎么知道的? (根據(jù)幼兒講述進(jìn)行演示、比較),引導(dǎo)幼兒初步了解長度的守恒。

              ③出示例圖,這兩條線一樣長嗎 (排除箭頭干擾) ? 你是怎么知道的?如幼兒意見出現(xiàn)分歧,借助測量工具(火柴或小棍)來驗(yàn)證。(培養(yǎng)幼兒驗(yàn)證的習(xí)慣) 原來有時(shí)候眼睛看到的并不準(zhǔn)確,我們還是要認(rèn)真仔細(xì)地比較、檢查一下。

              2、幼兒操作,進(jìn)一步感知長度的守恒(工具:毛線火柴)

             、俳處熤v解要求:任選一張圖,比較圖中2條線的長度是否相同。(可借助工具進(jìn)行測量,引導(dǎo)幼兒根據(jù)線條不同,選擇合適的`工具)

             、谟變鹤杂蛇x擇,進(jìn)行操作。

              ③請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的測量過程。

              3、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的測量過程。

              A B C D

              ④小結(jié),幫助幼兒理解長度守恒。

              4、拼搭火柴(毛線),鞏固長度守恒

              ①講解要求:利用相同數(shù)量的火柴棍(相同長度的毛線),拼搭出不同線形。

              ②幼兒自由拼搭,利用雙面膠將火柴(毛線)粘在白紙。

             、塾變鹤杂山涣。

              5、延伸活動(dòng):利用不同材料,組合拼搭出長度相等的不同線形(如毛線的曲線和火柴的折線)

            大班數(shù)學(xué)教案 篇4

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減法,感知三幅圖的含義,繼續(xù)學(xué)習(xí)加減法算式。

              2、理解加法題中用“一共”表示合起來,減法題中用“還剩下”表示少了的意思。

              3、在書寫的過程中注意保持正確的坐姿。

              4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

              5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              幼兒人手一份操作紙,圖片若干

              活動(dòng)過程:

              一、小老鼠買面包圈。

              1、師:小老鼠去給大老虎買面包圈當(dāng)點(diǎn)心,我們看看它買了幾個(gè)面包圈。出示三幅圖,引導(dǎo)幼兒逐一觀察并說說每幅圖的意思:第一幅圖——小老鼠買了1個(gè)面包圈;第2幅圖——小老鼠又買了4個(gè)面包圈;第3幅圖——小老鼠一共買了5個(gè)面包圈。引導(dǎo)幼兒了解“一共”表示把兩次買的面包圈合起來的意思。

              2、教師:你能用一道算式表示小老鼠買面包圈這件事嗎?鼓勵(lì)幼兒嘗試列加法算式。

              3、引導(dǎo)幼兒看算式說說數(shù)字與符號(hào)的意思,判斷算式是否正確。

              二、大老虎吃點(diǎn)心。

              1、教師:大老虎可喜歡這個(gè)點(diǎn)心啦,瞧它吃得多開心。出示三幅圖,引導(dǎo)幼兒觀察并講述每幅圖的意思:第一幅圖——大老虎有5個(gè)面包圈;第二幅圖——大老虎吃了1個(gè)面包圈;第三幅圖——大老虎還剩下4個(gè)面包圈。引導(dǎo)幼兒了解“還剩下”表示吃掉面包圈后少了的意思。

              2、教師:你能用一道算式表示大老虎吃面包圈這件事嗎?鼓勵(lì)幼兒嘗試列減法算式。

              3、引導(dǎo)幼兒看算式說說數(shù)字和符號(hào)的意思。

              三、小組操作活動(dòng)。

              1、看圖列5的加減算式。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察操作紙上三幅圖的變化,并學(xué)習(xí)運(yùn)用“一共”和“還剩下”的'詞語,大膽講述3幅圖的含義。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面含義列出5的加減算式。

              2、看圖形記錄圖形特征。看算式進(jìn)行5以內(nèi)的加減運(yùn)算。

              3、看算式寫得數(shù)。讀一讀算式,并用雪花片演示算式數(shù)量變化過程,寫出得數(shù)。

              四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

              教師鼓勵(lì)幼兒展示自己的操作材料,講述畫面內(nèi)容和算式,其他幼兒對(duì)照自己的操作材料,集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒鞏固正確使用“一共”、“還剩下”等詞語。

              活動(dòng)反思:

              老師要進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo),并用合適的語言吸引幼兒,調(diào)節(jié)好以幼兒為主、教師為輔的雙邊活動(dòng),課堂氣氛活躍,秩序良好,活而不亂,使幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)并掌握知識(shí),達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)。

            大班數(shù)學(xué)教案 篇5

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.學(xué)習(xí)6的分解組成,加深對(duì)整體和部分關(guān)系的理解,對(duì)分和活動(dòng)感興趣。

              2.知道每一個(gè)數(shù)都有比這個(gè)數(shù)少1的幾種分合方法。

              3.書寫數(shù)字6.

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.一個(gè)老爺爺、16條魚和兩個(gè)金魚缸的圖片,圓片、數(shù)字卡、分合符號(hào)若干。

              2.每個(gè)幼兒瓶蓋、石子、扣子和豆子各6個(gè),數(shù)字卡、分合符號(hào)若干,記錄紙每個(gè)幼兒一張。

              活動(dòng)過程:

              一、出示6條金魚和2個(gè)金魚缸的圖片,提出問題:老爺爺買回6條金魚,他要把這6條魚養(yǎng)在兩個(gè)金魚缸里,要求每個(gè)魚缸里都有金魚,可以怎樣做,你能幫助老爺爺嗎?請(qǐng)幼兒說出分法,教師貼出實(shí)物分解圖及數(shù)字分解圖(不一定按順序)。

              二、請(qǐng)幼兒取瓶蓋、石子、扣子和豆子各6個(gè),各分成兩堆,要求每種的分法都不一樣。說出是怎樣分的,有幾種分法,并嘗試記錄下來。

              三、在黑板上出示6個(gè)圓片及分合符號(hào),請(qǐng)一名幼兒上來將他的分法逐一擺出,再請(qǐng)一名幼兒用數(shù)字卡擺出相應(yīng)的分解式。引導(dǎo)幼兒觀察并讀出6的幾種分法,知道有5種分法。

              四、討論:3有幾種分法?2有幾種分法?將2~6的'分解式逐一擺在黑板上,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),每個(gè)數(shù)字都有比這個(gè)數(shù)少1的幾種分法。

              五、練習(xí):翻開用書,添畫或填寫6的分解組成式。

              活動(dòng)延伸:在練習(xí)冊(cè)上進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固6的分解組成和書寫。

            大班數(shù)學(xué)教案 篇6

              設(shè)計(jì)意圖:不論從數(shù)學(xué)游戲的本質(zhì) ,與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系 ,還是從數(shù)學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo) ,數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐來看 ,數(shù)學(xué)游戲引入課堂是改進(jìn)目前數(shù)學(xué)教學(xué)的一種有效的途徑。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,我們選擇了這一幼兒易于表現(xiàn)的事物房屋。讓幼兒通過做做、玩玩、講講的活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力、表現(xiàn)能力。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。

              2、在游戲棋中運(yùn)用簡單的加減運(yùn)算,并嘗試用多種組合方式完成10以內(nèi)的加減。

              3、與多人合作,有合作意識(shí),體驗(yàn)棋類游戲的快樂。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、教具

              游戲毯1塊、獎(jiǎng)勵(lì)牌1個(gè)、大小不一的房子各1座、1元2元5元的金幣若干、數(shù)字骰子和點(diǎn)子骰子各1個(gè)。

              2、學(xué)具

              第一層次:游戲毯1塊,獎(jiǎng)勵(lì)牌若干、大小不一的房子若干、1元2元5元的金幣若干、數(shù)字骰子和點(diǎn)子骰子各1個(gè)。第二層次:游戲毯1塊,獎(jiǎng)勵(lì)牌若干、大小不一的房子若干、1元2元5元的紙幣幣若干、數(shù)字骰子2個(gè)。第三層次:游戲毯1塊,獎(jiǎng)勵(lì)牌若干、大小不一的房子若干、1元2元5元的紙幣幣若干、數(shù)字骰子2個(gè)。(20以內(nèi))

              活動(dòng)過程:

              一、游戲情景導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

              教師用語:我是一名小小建筑師,我的夢想是能幫助汶川地震災(zāi)區(qū)的人們建許多許多樓房,你們能和我一起去嗎?今天,我們來玩一個(gè)“小小建筑師”的游戲棋。

              二、幼兒第一次嘗試,熟悉游戲材料。

              教師用語:老師準(zhǔn)備了哪些材料呢?分別代表什么意思呢?請(qǐng)你們?nèi)タ纯,有什么不明白的,我們一?huì)來討論。

              三、幼兒第二次嘗試,共同討論游戲規(guī)則。

              教師用語:這個(gè)棋的游戲規(guī)則是什么呢?請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌妫惺裁磫栴}我們一會(huì)來討論。

              1、前進(jìn)的規(guī)則:將骰子上的數(shù)字與點(diǎn)數(shù)相加就是走的`步數(shù),必須沿著箭頭的方向走。

              2、獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)則:小榔頭是通過努力工作得到的獎(jiǎng)勵(lì),反面有獎(jiǎng)勵(lì)的金額。

              3、建房子的規(guī)則:蓋的房子越大花得錢就越多。

              4、合作的規(guī)則:汶川的重建需要更多的建筑師來建設(shè)。5人一組,按順序擲骰子,依次反復(fù)。

              5、模擬游戲場景,討論簡單的加減運(yùn)算。

              例:這座房子要7塊錢,可我現(xiàn)在沒有7塊的銀幣,怎么辦呢?

              (引導(dǎo)幼兒用多種組合方式完成運(yùn)算)

              例:如果我受到獎(jiǎng)勵(lì),可是銀行沒有零錢這么辦?

              (引導(dǎo)幼兒討論用減法運(yùn)算算出要找多少錢)

              四、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

              1、指導(dǎo)幼兒按游戲棋的規(guī)則玩游戲。

              2、指導(dǎo)幼兒用多種組合方式完成10以內(nèi)的加減運(yùn)算。

              五、統(tǒng)計(jì)、評(píng)價(jià)。

              教師用語:游戲結(jié)束后,我們來看看每個(gè)建筑師建了多少座房子?纯凑l是今天的最佳建筑師!

              為建筑師們頒發(fā)獎(jiǎng)牌!

              活動(dòng)反思

              活動(dòng)中幼兒想象豐富,思維開闊。如何上好一節(jié)課對(duì)老師來說要求真的很高,我們教師不但要備知識(shí),還要從孩子的實(shí)際出發(fā),了解他們已有的知識(shí)儲(chǔ)備,努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn),注入自己的激情,營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成師生間情感與知識(shí)的積級(jí)互動(dòng),才能達(dá)到預(yù)定的最有效的教育目標(biāo)。數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)有利于培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)興趣,有利于培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)探索能力和創(chuàng)新能力,有利于培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。

            大班數(shù)學(xué)教案 篇7

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、體驗(yàn)時(shí)間的寶貴,懂得珍惜時(shí)間。

              2、體會(huì)一分鐘的長短,了解時(shí)間與生活的關(guān)系。

              3、能圍繞一分鐘大膽表述自己的想法。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:見過鐘能區(qū)分時(shí)針分針秒針。

              2、物質(zhì)準(zhǔn)備:鐘、漢字(長、短)、拼圖玩具

              活動(dòng)過程:

              一、發(fā)現(xiàn)一分鐘

              1、討論:每個(gè)時(shí)鐘的鐘面上都有什么呢?時(shí)鐘有什么用?

              2、:時(shí)鐘能告訴我們時(shí)間,讓我們遵守時(shí)間。

              二、感受一分鐘

              1、討論:那么一分鐘我們能夠干些什么?一分鐘到底是長還是短?

              2、幼兒第一次判斷:幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長/短"兩個(gè)漢字邊。

              3、游戲《木頭人》:請(qǐng)幼兒擺一個(gè)難度較高的姿勢,堅(jiān)持一分鐘。

              4、幼兒第二次判斷:幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長/短"兩個(gè)漢字邊。

              5、游戲《拼圖》:請(qǐng)幼兒在一分鐘內(nèi)完成拼圖,自己完成情況。

              6、幼兒第三次判斷:請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長""短"兩個(gè)漢字邊。

              7、再次討論:一分鐘到底是長還是短呢?

              8、:一分鐘是不會(huì)變的,不論我們做什么事情,一分鐘還是一分鐘,我們要專注于一分鐘能夠完成一些重要的`事情。

              三、珍惜一分鐘

              1、幼兒觀看ppt:一分鐘可以做的事情。(一分鐘人可以眨60下眼睛,一分鐘可以寫45個(gè)字、一分鐘可以喝一杯水、一分鐘可以讀120個(gè)字,一分鐘可以做50個(gè)俯臥撐、一分鐘可生產(chǎn)78倆汽車,一分鐘可跑300米,一分鐘可以數(shù)300張人民幣,鉛筆廠一分鐘可以制造1600支鉛筆,飛機(jī)一分鐘可以飛行18千米。一分鐘全世界誕生259個(gè)嬰兒)

              2、幼兒交流:一分鐘可以做什么?

              3、:每一個(gè)一分鐘我們都不要浪費(fèi),我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間!

              活動(dòng)延伸:

              1、制定一分鐘記錄表投放在數(shù)學(xué)區(qū)供幼兒記錄;

              2、組織幼兒進(jìn)行討論和反思:我們?cè)谏钪杏心男├速M(fèi)時(shí)間的行為,如何改正。

            大班數(shù)學(xué)教案 篇8

              【活動(dòng)目標(biāo)】

              1、認(rèn)識(shí)序數(shù),學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。

              2、掌握序數(shù)詞,會(huì)用第幾準(zhǔn)確的表示物體在序列中的位置。

              3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力。

              【活動(dòng)重點(diǎn)】引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)序數(shù),知道物體在序列中的位置。

              【活動(dòng)難點(diǎn)】引導(dǎo)幼兒會(huì)用第幾準(zhǔn)確的表示物體在序列中的位置。

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】

              多媒體課件,房子圖一張,花朵若干。

              【活動(dòng)過程】

              一、導(dǎo)入新課。

              1、咱們教室來了一位小動(dòng)物朋友,你們看看它是誰?

              2、(播放多媒體課件)大家好,我是森林里的郵遞員小熊,今天我想請(qǐng)小朋友們幫個(gè)忙,給森林里的小動(dòng)物們送信。

              3、(播放多媒體課件)提問:(1)小熊有幾封信?(2)它想把信送給那些小動(dòng)物?

              二、小動(dòng)物們搬新家了,它們住在一幢新樓房里,(播放多媒體課件)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樓房結(jié)構(gòu)。

              提問:

              (1)這是一幢幾層的樓房?從下往上數(shù),這是第幾層?(第一層)第一層的上面是第幾層?(第二層)最上面一層是第幾層?

             。2)每一層有幾間房子?從左往右依次為第幾間,第幾間......?

              三、找一找小動(dòng)物的`家。

              1、(播放多媒體課件)新樓房里都住了那些小動(dòng)物?(小鴨,小豬,小兔,老虎,烏龜,熊貓……)

              2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用序數(shù)詞來準(zhǔn)確說出小動(dòng)物住在第幾層?第幾間房子?

              四、給小動(dòng)物送信。

              1、請(qǐng)幼兒準(zhǔn)確說出小熊要依次把信送給住在第幾層第幾間房子的小動(dòng)物?

              2、(播放多媒體課件)演示送信過程。

              3、檢查信送對(duì)了沒有。提問:讓我們看看,住在第幾層第幾間房子的小動(dòng)物沒有收到信?

              五、游戲:送花。

              1、出示房子圖,給每名幼兒發(fā)一朵花,請(qǐng)幼兒按花上的標(biāo)記把花送到相應(yīng)的房子里。

              2、檢查核對(duì)花送對(duì)了沒有。

            大班數(shù)學(xué)教案 篇9

              一 活動(dòng)目標(biāo):

              1. 在活動(dòng)中理解單數(shù)和雙數(shù)的含義。

              2. 能區(qū)分10以內(nèi)的'單數(shù)和雙數(shù)。

              二 活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1 幼兒自己制作的瓢蟲(人手一個(gè)),記錄紙

              2 大瓢蟲(背上沒有黑點(diǎn)),筆、數(shù)字卡

              三 活動(dòng)過程:

              1 單數(shù)和雙數(shù)

              教師借助大瓢蟲告訴孩子,大瓢蟲身上的黑點(diǎn)能兩兩對(duì)應(yīng)的,那么這個(gè)數(shù)就是雙數(shù);有一個(gè)黑點(diǎn)多出來的,那么這個(gè)數(shù)就是單數(shù)。

              請(qǐng)幼兒在自己制作的瓢蟲上嘗試,看看從1到10中,哪幾個(gè)數(shù)是雙數(shù),哪幾個(gè)數(shù)是單數(shù),并把結(jié)果記錄在記錄紙上。

              2 集體學(xué)習(xí),進(jìn)行糾正

              教師在大瓢蟲上演示過程,幫助幼兒核對(duì)、糾正。

             。1、3、5、7、9是單數(shù);2、4、6、8、10是雙數(shù)。

              提問:“我們身體上什么是單數(shù),什么是雙數(shù)?”

              3. 游戲

              教師任意出示1—10內(nèi)的一個(gè)數(shù)字卡,幼兒識(shí)別是單數(shù)還是雙數(shù),然后用動(dòng)作表示。如:單數(shù)拍手,雙數(shù)跺腳。

            大班數(shù)學(xué)教案 篇10

              產(chǎn)生背景:

              游戲,是幼兒最愛的活動(dòng);動(dòng)手操作,是幼兒最愿意干得事。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,游戲、動(dòng)手操作的恰當(dāng)運(yùn)用,將會(huì)收到不同凡響的效果。我班幼兒對(duì)于自己身邊的事物特別關(guān)注,總愿意把自己覺得新奇的事物與大家一起討論、分享。生活中的夾子,也是孩子們關(guān)注的物體,在收集的過程中,孩子們把自己收集的夾子放在一起進(jìn)行比較,從中發(fā)現(xiàn)了我們身邊的夾子千姿百態(tài)、各有所用。在整個(gè)活動(dòng)中,我主要采用了游戲、動(dòng)手操作的方法,配上色彩絢麗的花兒圖卡、形象地故事情節(jié),讓幼兒在感受美的同時(shí)來達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo),使整個(gè)過程緊緊相扣、環(huán)環(huán)相連。

              目標(biāo):

             、闭_感知10以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)的實(shí)際意義,復(fù)習(xí)9以內(nèi)的加減。

              ⒉探索有規(guī)律地排序,發(fā)展幼兒的觀察力及動(dòng)手操作能力。

             、惩ㄟ^“玩夾子”游戲,激發(fā)幼兒對(duì)感知、分類、排序活動(dòng)的.興趣,使幼兒能關(guān)注生活中的一些數(shù)學(xué)現(xiàn)象,感受其中的奧秘。準(zhǔn)備:各種夾子若干、花蕊圖卡若干、動(dòng)物卡人手一份(動(dòng)物卡上面分別貼有9以內(nèi)的加減算式),規(guī)律圖表卡、數(shù)字卡一套。

              過程:

              一、觀察夾子,說說夾子的不同特征。

              二、玩夾子游戲,正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)的實(shí)際意義。游戲:花兒變變變。(看算式,算得數(shù),夾夾子。)教師任意出示一個(gè)10以內(nèi)的加減,幼兒按得數(shù)在花蕊圖卡上夾相同數(shù)量的夾子寶寶。

              三、給夾子排隊(duì),探索有規(guī)律地排序。

             、庇變鹤杂山o夾子寶寶排隊(duì),感受探索的樂趣。

             、舱(qǐng)幼兒按要求給夾子寶寶有規(guī)律的排隊(duì),并說一說是按什么規(guī)律給夾子寶寶排序的。

              四、幼兒游戲,復(fù)習(xí)9以內(nèi)的加減,練習(xí)分類、按數(shù)排序。

              游戲1:“找花” 請(qǐng)幼兒手持動(dòng)物卡,(卡上有9以內(nèi)的加減算式),算一算算式,把得數(shù)用夾子寶寶夾在花蕊圖卡上,使得數(shù)跟夾子數(shù)量相同。

              游戲2:“郊游”⑴排排隊(duì)。⑵開火車出活動(dòng)室。

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