（優(yōu)選）中秋節(jié)小學(xué)班會教案
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的中秋節(jié)小學(xué)班會教案，歡迎閱讀與收藏。
中秋節(jié)小學(xué)班會教案1
一、活動目的：
通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、動手能力和團結(jié)合作精神。
二、活動主題：
中秋佳節(jié)話團圓
三、活動時間：
20xx月9月
四、活動內(nèi)容
1.“中秋月圓知多少”班隊會
讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、美食等知識、圖片等，通過十分鐘隊會，在交流、討論、展示中走近中秋文化。
2.賞月品月話月餅
中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。
3.小小歌謠傳情意，佳節(jié)感恩送祝福(一二年級) (1)利用音樂課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦校诶斫飧枨鷥?nèi)容的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)歌曲的`過程中，知道老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。
(2)用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。
4.追根溯源畫中秋(三年級)
收集中秋由來的傳說，讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想。利用美術(shù)課，通過繪畫方式表現(xiàn)中秋趣事。
5.情滿中秋，同享中秋明月，手抄報展示(四、五年級)要求：主題突出，內(nèi)容不拘，A4紙張;每班上交10幅作品。學(xué)校將選取好的作品展評，班級并也可用來布置教室。
中秋節(jié)小學(xué)班會教案2
一、活動目的：
1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風(fēng)俗。
3、增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動時間：
20xx年xx月xx日
三、活動準備：
蘇軾的《水調(diào)歌頭》背景音樂、中秋故事、圖畫、月餅
四、活動過程：
中隊長導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。
一、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗
1、中秋節(jié)的由來
�。�1）中隊長：隊員們？每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）
�。�2）出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。
老師：月亮在最圓的時候是什么日子？（每個月的十五日左右。）
（3）說中秋節(jié)的由來。
老師：誰知道中秋節(jié)的來歷？
�。�4）小結(jié)：隊員們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節(jié)。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的`另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。
2、中秋節(jié)的傳說與民間故事
�。�1）中隊長引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)�！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。
中隊長：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？
�。�2）指名講述嫦娥奔月的故事。
�。�3、隊員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗
二、中秋佳節(jié)話月餅
品嘗月餅，感受月餅的香甜。
中隊長：你們每年是怎樣過中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動）
引出——吃月餅、送月餅
2、舉辦月餅宴
中隊長：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）
三、中隊輔導(dǎo)員總結(jié)
隊員們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！
結(jié)束語：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）
中秋節(jié)小學(xué)班會教案3
一、活動目標：
讓學(xué)生了解更多的中國傳統(tǒng)文化，知道中秋節(jié)的來源及意義，以此培養(yǎng)學(xué)生的熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情懷。
二、活動準備：
資料搜集，做課件、歌曲《明月幾時有》
1、學(xué)生根據(jù)自身特長，分別收集與中秋節(jié)相關(guān)的文化。
（1）可選內(nèi)容：
中秋節(jié)的美麗傳說（向家長了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢。）月餅的'文化（收集形式：網(wǎng)上收集，上街調(diào)查，向家長了解）有關(guān)中秋有詩詞歌曲（向家長了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢，在書籍報紙中查找，到磁帶店等相關(guān)商店尋找。）
�。�2）時間限制：三天內(nèi)
�。�3）展示形式：圖片、詩朗誦、語言匯報等
2、教師準備相關(guān)的補充資料，制作課件。
三、活動流程預(yù)設(shè)：
1、活動一：中秋節(jié)的美麗傳說
�。�1）中秋傳說之一——嫦娥奔月
（2）中秋傳說之二——吳剛折桂
�。�3）中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義
2、活動二：月餅的文化
�。�1）學(xué)生匯報有關(guān)月餅的文化。
�。�2）匯報：同學(xué)說說自己所知道的月餅，可以從種類、味道等方面去說。
（3）教師展示：
課件示，師再稍作解釋：
先吃咸后吃甜。
品嘗月餅伴茶水。
吃月餅要適量。
要吃新鮮月餅。
3、活動三：中秋節(jié)的詩詞、歌曲、歇后語
4、活動四：地方習(xí)俗大家看（教師資料袋：中秋節(jié)的地方習(xí)俗）
四、活動意義：
中秋節(jié)在中國是一個全民性的重大節(jié)日，在日益重視傳統(tǒng)的當(dāng)今時代，如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，如何讓兒童也在傳統(tǒng)節(jié)日中盡享游娛之樂并受到有益的熏陶，讓新一代的兒童感受由一種傳統(tǒng)節(jié)日帶來的民族凝聚力和愛國情懷，一次主題班會課能起到的作用也不可小視。
中秋節(jié)小學(xué)班會教案4
一、活動目的
1、激發(fā)學(xué)生主動了解中秋節(jié)的熱情，體驗與中秋節(jié)相關(guān)的民風(fēng)民俗，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力。
2、通過對中秋節(jié)有關(guān)資料的搜集，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的`能力和動手實踐能力。
3、了解中秋節(jié)的含義，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。
二、活動時間：
20xx年9月xx日—9月xx日
三、活動內(nèi)容
1、佳節(jié)讀月
開展“我們的節(jié)日—中秋”主題班會。在報刊、網(wǎng)站上親子共同搜集與查閱和中秋節(jié)有關(guān)的經(jīng)典詩詞故事、詩歌、文章，了解中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄或打印下來。各班（第四周一）舉行一次“我們的節(jié)日—中秋”主題班會，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進親子、同伴之間的友誼。
2、唱中秋節(jié)兒歌、誦讀中秋節(jié)童謠
音樂課、每天出操學(xué)習(xí)唱中秋節(jié)兒歌、誦讀中秋節(jié)童謠《中秋節(jié)》《河塘邊的歌謠》。在歌聲中了解中秋節(jié)習(xí)俗，形造過節(jié)快樂氛圍。
3、佳節(jié)憶月—實踐活動
�、僖�、二年級：在第4周一至周五其中一節(jié)美術(shù)課，由美術(shù)老師指導(dǎo)畫一幅關(guān)于“我們的節(jié)日。中秋”的圖畫，規(guī)格：統(tǒng)一用A4紙。
�、谌⑺哪昙墸涸诘�4周一至周五其中一節(jié)美術(shù)課，由美術(shù)老師指導(dǎo)，用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給長輩、老師、同伴、自己最親的人，傳達感恩、祝福之情。
③五、六年級：在第4周一至周五其中一節(jié)美術(shù)課，由美術(shù)老師指導(dǎo)制作一張“我們的節(jié)日。中秋”手抄報，規(guī)格：統(tǒng)一用A4紙。
4、佳節(jié)賞月
中秋節(jié)當(dāng)晚與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕拍攝并記錄下來，上傳班級博客分享。
5、網(wǎng)上中秋寄語
各班電腦老師利用信息課指導(dǎo)學(xué)生登錄“xx網(wǎng)”進行網(wǎng)上中秋寄語活動，把祝福的話語送給自己最親的人，傳達感恩祝福之情。
中秋節(jié)小學(xué)班會教案5
一、實施背景：
讓學(xué)生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義；體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護；增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學(xué)生真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動目的：
1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點。
4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
三、活動準備：
收集有關(guān)中秋的`資料，準備歌曲，月餅。
四、活動過程：
第一階段：活動準備
1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。
2、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
第二階段：以班會形式進入活動
1、欣賞音樂《明月幾時有》情境導(dǎo)入，渲染氣氛。
2、進入活動主題，交流感悟
第一主題：話說中秋
1、中秋節(jié)的由來
2、中秋節(jié)的傳說與民間故事
3、各國是怎么樣過“中秋節(jié)”的。
第二主題：中秋實踐活動
1、設(shè)計別致、精美的月餅圖案
2、舉辦月餅宴
3、觀賞月亮（天氣狀況良好的情況下）
五、活動總結(jié)
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！
(9)“殘月斜照影成對”，打一“多”字;
四、詩詞配對欣賞：
1、中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，古往今來，人們常用“月圓、月缺”來形容“悲歡離合”，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來寄托深情。留下許多千古絕唱。
(1)李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，(2)蘇軾《水調(diào)歌頭》明月幾時有，把酒問青天�！溉碎L久，千里共嬋娟。
(3)杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”
(4)王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”
(5)張九齡《望月懷遠》海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思!
(6)蘇軾《中秋月》此生此夜不長好，明月明年何處看。
(7)李商隱《嫦娥》云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沈。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
(8)李白《月下獨酌》花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人�！�
(9)王建《十五夜望月》今夜月明人盡望，不知秋思落誰家!五、議論
接下來問大家?guī)讉�問題
1、你過圣誕節(jié)嗎?
2、你“過”圣誕節(jié)的理由是什么?
3、你的這個圣誕你和誰一起度過?
4、你曾在圣誕節(jié)送過別人送的禮物嗎?
5、你曾在圣誕節(jié)收到過別人送的禮物嗎?
6、相比下,你更喜歡過西方圣誕節(jié)還是中國春節(jié)?
7、越來越多的年輕人熱衷于過西方的圣誕節(jié)，你怎么看? 總結(jié)：傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族傳統(tǒng)文化的有一部分。作為一個青年，我們更應(yīng)盡己所能，發(fā)揚它們、保護它們，使它們在中國歷史長河里閃爍耀眼的光芒!
六、總結(jié)
相信通過今天的活動，我們大家都有所收獲。中秋就快到了，我們也要送給大家一個月餅。第一層，體貼!第二層，關(guān)懷!第三層，浪漫!第四層，溫馨!中間夾層，甜蜜!祝大家天天都有一個好心情!永遠開心!
中秋節(jié)小學(xué)班會教案6
一、活動目的
1、了解中秋節(jié)的由來、習(xí)俗，學(xué)習(xí)有關(guān)中秋節(jié)的詩。
2、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。
3、通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學(xué)生熱愛生活，感恩關(guān)心自己的親人、長輩。
二、活動準備：
1、學(xué)生準備：課前請學(xué)生選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)伙伴自由組成4個小組，每個學(xué)習(xí)小組從中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片。
2、教師準備：搜集素材，制作多媒體教學(xué)課件。
3、準備月餅30盒。
三、活動程序：
(一)情境導(dǎo)入
1、音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面，農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半;因這天的主要活動是圍繞“月”進行的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團圓，因而又叫“團圓節(jié)”。我們中國的習(xí)俗在“團圓節(jié)”這天，和家團聚，共度佳節(jié)。孩子們，你們的父母為給你們更好的生活，終年忙于在外，佳節(jié)之際，他們一定也很想念你們，卻無法和你們一起過團圓節(jié)。今天我們希望小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師就像孩子們，你們的父母一樣，關(guān)心你們成長的點點滴滴，組織了這個“中秋話明月千里共嬋娟”茶話會，孩子們，請用熱烈的掌聲感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師。
2、領(lǐng)導(dǎo)講話：今天的活動得到我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，百忙中，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也抽出時間來到我們活動的現(xiàn)場，我們請張校長給我們講話。
(二)、中秋節(jié)的傳說與民間故事
1、對于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎?有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事?中秋傳說之三——嫦娥奔月
(三)了解中秋節(jié)的習(xí)俗：來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。那尋常老百姓又是怎樣過中秋呢? 1、引出——吃月餅、送月餅
月餅的外形——圓，象征團圓，表達合家團圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望�，F(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異，別致。(欣賞月餅圖片若干張)師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設(shè)計的骨式。(對稱、均衡)生：動動手，畫一個別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂)
學(xué)生作品欣賞。由學(xué)生自己講解自己的設(shè)計意圖。
(背后可寫上祝福父母的話語，孩子們可以把這個月餅通過郵寄的方式寄給父母。)
2、中秋燈謎
師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。
十五的月亮。打一成語(正大光明)
得月樓前先得月。猜一字(棚)
重逢。猜一字(觀)
(給猜對的學(xué)生發(fā)一樣小獎品，如中秋賀卡。)
3、佳作欣賞：八月十五是團圓節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親，詩人就會古往今來，多少文人墨客在這天把這份思念用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。尤其是一輪明月高高掛的時期，會讓我們想起很多思鄉(xiāng)、思念家人的詩句。
(1)、出示圖片1
師問：我們來看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。
——(李白的《靜夜思》)
請兩位學(xué)生對李白的詩進行再現(xiàn)，體會一下李白中秋之夜時的.心情。(兩位學(xué)生表演、展示，然后請學(xué)生自己背背有關(guān)的詩句。)
(2)、介紹作詞者蘇軾：
在中秋佳節(jié)，偉大詞人蘇軾也特別思念與他相別已有六年的弟弟而寫的詞《水調(diào)歌頭》，這首詞上片寫的是對人生的執(zhí)著(即使他在為官中有坎坷)，下片寫的是他是怎樣看待對弟弟的思念，人有悲歡離合，同月有陰晴圓缺一樣，兩者都是自然常理，無需太過傷感，但可以從共同賞月中相互慰籍。這守詞教育我們要熱愛生活，對生活情懷豁達。
人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全。
(四)憶中秋品月餅
1、讓我們欣賞周敏和王靜給大家?guī)淼摹兜溉碎L久》。
2、讓我們代著對家人的思念，一起來品月餅吧。
我們在吃之前，要先來明白一個道理，我們這個班級是一個大家庭，在這個大家庭里面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢?你想給誰吃?(生：我想送給我的好朋友。/我想送給老師……)
師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈月餅時，要對對方說一句祝福的話并做一個令人感到親熱的動作。(請同學(xué)個別送月餅，在送月餅的同時送出自己祝福的語言。)現(xiàn)在我們可以下位子去向這個教室里的任何人送去自己中秋的祝福，擁抱他，并對他說一句祝福的話。
3、孩子們：離開父母的庇護，我們羽翼會更加豐滿。遠離父母的關(guān)愛，我們會更會更加堅強。孩子們，讓我們祝愿親人能平安健康，希望我們的家人雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。最后也祝愿希望小學(xué)的老師教師節(jié)快樂、也祝愿大家中秋節(jié)快樂。希望小學(xué)“中秋話明月千里共嬋娟”活動到此結(jié)束。
4、布置活動作業(yè)：請參加活動的孩子將活動的過程、活動的感受等用文字記錄下來，畫畫好的同學(xué)還可以畫幾幅以過中秋為主題的畫。
中秋節(jié)小學(xué)班會教案7
活動目的：
1、通過活動，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、學(xué)習(xí)中秋節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。
活動過程
【活動導(dǎo)入】
1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
2、那么中秋節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。
3、引出主題：“走進中秋”主題班會現(xiàn)在開始!
【活動一】端午說由來
(一)中秋節(jié)簡介
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。明清以來，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行;許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。
【活動二】中秋話習(xí)俗
1、中秋佳節(jié)，人們最主要的.活動是賞月和吃月餅了。
賞月
在中秋節(jié)，我國自古就有賞月的習(xí)俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風(fēng)更盛，據(jù)《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結(jié)飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。
2、月餅欣賞
(多媒體課件：月餅)
3、主持人小結(jié)。
【活動三】中秋討論會
討論：對于現(xiàn)在的高價月餅現(xiàn)象怎么看?
1、主持人小結(jié)：
【活動四】談感受，激發(fā)情感
1、今年中秋節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的? (學(xué)生交流自己的感受。)
2、品嘗月餅。
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