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            大班數(shù)學(xué)教案

            時間:2023-09-15 07:29:32 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

            大班數(shù)學(xué)教案(優(yōu)秀4篇)

              作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            大班數(shù)學(xué)教案(優(yōu)秀4篇)

            大班數(shù)學(xué)教案 篇1

              活動目標(biāo):

              1.認識相鄰數(shù),感受自然數(shù)列中每一個數(shù)都比它前面一個數(shù)大1,比它后面一個數(shù)小1。

              2.探索發(fā)現(xiàn)相鄰三數(shù)之間的關(guān)系,鍛煉思維的靈活性。

              活動準(zhǔn)備:

              1.教學(xué)掛圖(一)中1~10的數(shù)卡,教學(xué)掛圖(二)中1~10的豎長條子點卡。

              2.新房圖(10間相連的房子),實物卡,鉛筆。

              3.第24頁《空缺處填什么》的操作材料。

              活動過程:

              1.?dāng)?shù)字娃娃住新房。

              ★教師將1~10的數(shù)卡散放在絨板上。

              教師:數(shù)字寶寶都出來散步了,看看它們都躲在哪?

              ★引導(dǎo)幼兒觀察新房圖。

              教師:這里一共有幾間房間?第一間房間在哪里呢?

              ★請幼兒按順序給房間貼上數(shù)字,確定每一間房在序列中的位置。

              2.體驗相鄰三數(shù)之間的關(guān)系。

              ★請幼兒給豎長條點卡匹配數(shù)卡。

              ★引導(dǎo)幼兒觀察、體驗相鄰三數(shù)之間的`關(guān)系。

              ★教師:數(shù)字5有鄰居嗎?它的鄰居是誰?和5靠得最近的是幾和幾?5比4怎樣?5比6又怎樣?

              ★教師引導(dǎo)幼兒觀察后總結(jié):與一個數(shù)相鄰的兩個數(shù),后一個數(shù)比它大1,前一個數(shù)比它小1。

              3.了解2~9的相鄰數(shù)。

              ★引導(dǎo)幼兒尋找2~9的相鄰數(shù),明確每個數(shù)都有兩個相鄰數(shù),即比它大1或小1的數(shù)。

              4.幼兒操作活動。

              ★找朋友(將自己的好朋友找到)

              ★填空缺(將空缺處補充完整)

              ★尋鄰居(根據(jù)題版數(shù)字,貼上相鄰數(shù))

              ★印標(biāo)記(通過提示,印相鄰標(biāo)記)

            大班數(shù)學(xué)教案 篇2

              活動目標(biāo):

              1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別長短、寬窄、厚薄,并能用詞表達。

              2、讓幼兒學(xué)習(xí)按照長短、寬窄、厚薄的差異進行正逆排序,初步體驗序列中物體的相對性和可變性。

              3、鼓勵幼兒完成多種活動內(nèi)容,并大膽講述操作過程和操作結(jié)果。

              4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

              5、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

              活動重點難點:

              1、重點:引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按照物體長短、寬窄、厚薄的差異進行正逆排序。

              2、難點:引導(dǎo)幼兒不受物體顏色、形狀、材料的干擾,進行長短、寬窄、厚薄差異的排序,并在選擇的過程中強化幼兒對序列中物體的相對性和可變性的體驗。

              活動準(zhǔn)備:

              1、活動室布置:擺放一些寬窄、厚薄不同的物品,如:圍巾、毛巾、皮帶、桌子、凳子、積木、書、毛衣、襯衫等。

              2、教具:寬窄的`紙條若干(同顏色、同長度;同顏色、不同長度);按長短、寬窄、厚薄、高矮、大小、多少等差異排序好的材料紙各一張(如圖1-圖7);錄音機、磁帶。

              3、學(xué)具:每人一個信封,信封內(nèi)有兩張形狀相同、厚薄不同的紙片;每人兩張寬窄、顏色各不同的紙條:黃色的寬,綠色的窄;墊板若干;寬窄不同的布若干。

              第一組:寬窄排序材料(同顏色、同長度、寬窄不同);數(shù)字卡片;厚薄排序材料(同質(zhì)料、不同厚�。�;長短排序材料(同顏色、同寬窄、不同長度)。

              第二組:寬窄排序材料(不同顏色、同長度、不同寬窄);厚薄排序材料(同材料、不同顏色、不同厚�。�;長短排序材料(同材料、不同顏色、不同長度)。

              第三組:寬窄排序材料(顏色、長度、寬窄均不同);厚薄排序材料(顏色、質(zhì)料、厚薄均不同);長短排序材料(顏色、質(zhì)料、長短均不同)。

              1、集體活動:

              1、游戲:說相反。

              2、區(qū)別寬窄:老師啟發(fā)幼兒用重疊比較的方法區(qū)別寬窄。

              3、找一找屏幕中或教室里有哪些東西寬,哪些東西窄。

              4、幼兒練習(xí)按寬窄排序。(老師重點指導(dǎo)幼兒用重疊比較的方法區(qū)分紙條的寬窄。)幼兒操作,老師檢查。(幼兒邊操作邊講述:從怎樣排到怎樣。)

              5、教師在幼兒摸索按寬窄排序的基礎(chǔ)上概括按寬窄排序的方法。(再讓幼兒在屏幕上操作不同的排序方法,體驗序列中物體的相對性和可變性)

              6、區(qū)別厚�。�

              1.摸一摸信封里哪一塊片片厚,哪一塊片片薄。

              2.玩踩墊游戲。(體驗?zāi)膲K墊厚,哪塊墊�。�

              3.想一想日常生活中有哪些東西厚,哪些東西寶。

              1.小組活動:

              按不同難度分成三個小組。(要求邊操作邊講述)(爭取每人都能完成三種活動)

              2.活動評價

              1.在實物投影儀中出示幼兒的操作結(jié)果,幼兒集體檢查。

              2.小結(jié)。

              1.游戲活動

              彩布排序。

              活動結(jié)束:音樂起,小朋友離開活動室。

              活動反思:

              數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應(yīng)用與現(xiàn)實,數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

            大班數(shù)學(xué)教案 篇3

              活動目標(biāo):

              1、引導(dǎo)幼兒清楚地口述10以內(nèi)數(shù)量的排列順序,知道他們是倒順數(shù)。

              2、讓幼兒體驗10以內(nèi)自然數(shù)中序列之間的可逆性及傳遞性。

              3、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

              4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

              活動準(zhǔn)備:

              1、變魔術(shù)箱子一個。

              2、幼兒蓋印點子的表格兩張與蓋章。

              3、1-10的.數(shù)字卡片與幼兒書本。

              活動過程:

              1、歌曲《變變變》導(dǎo)入,吸引幼兒,從而直達主題我會變魔術(shù)。

              教學(xué)反思:

              幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

            大班數(shù)學(xué)教案 篇4

              一、活動目標(biāo):

              1、了解時鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時針的運行規(guī)律,學(xué)會看整點。

              2、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

              3、教育孩子珍惜時間,養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。

              二、活動準(zhǔn)備:

              1、每人兩顆針。

              2、幼兒人手一個鐘。

              3、幼兒睡覺時間和圖片。

              三、活動過程:

             �。ㄒ唬┯弥i語引出活動。

              老師先來給大家講一個謎語看看誰最聰明:"會說沒有嘴,會走沒有腿,它能告訴我,什么時候起,什么時候睡。

              (二)觀察鐘面師:出示一些鐘,請小朋友仔細看。

              幼:形狀不同(圓形、方形),大小不同,顏色不同(紅色,黃色)。

              師:哪些地方是相同的的呢?

              幼:都有兩顆針,鐘面上都有數(shù)字。

              教師跟幼兒一起讀出1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12.原來鐘是由從1到12這些數(shù)字圍成的�?纯此鼈兌际窃鯓优帕械摹�

              幼:按順序排列的一個圓圈。

              師:這兩顆針有什么不同?

              幼:一根長、一根短。

              師:長的針叫分針,短的針叫時針,今天我們先認識分針何時針,看看這兩根針都是朝著那個方向前進的。請你們看看這兩根針都是朝著那個方向前進的。(師撥動鐘)幼:1至12的方向。師:對了,這樣的方向叫順時針方向。針兄弟就是按順時針方向一圈一圈的轉(zhuǎn)動的。

             �。ㄈ┯蓵r針、分針賽跑,引導(dǎo)幼兒感知時針、分針的.運動規(guī)律。

              操作鐘表分針走一圈,時針走一格,這就表示一個小時。

              (四)認識整點,開展游戲�?寸姷臅r候,先看時針,再看分針。當(dāng)時針正指著一個數(shù)字時,分針有正指著12時,就表示(幾點了)(五)快樂時鐘師:剛才我們一起看了鐘面,認識了時鐘,下面我們來做一做快樂時鐘游戲好不好?

              幼:好師:說明要求,這是什么針?

              幼:時針。

              師:這是什么針?

              幼:分針。

              師:請小朋友每人拿兩顆針。

              師:我們一起玩,左手拿時針,右手拿分針,開始了,滴答……滴答……滴答幾點吶?

              幼:1點吶。

              師:滴答……滴答……滴答幾點吶?

              幼:2點吶。

              師:師幼一起玩到12點整。

              師:請個別小朋友上來玩,讓其他小朋友猜幾點。

              師:好請小朋友回到自己的座位上。

              師:今天我們輕松地認識了整點,(六)、幼兒操作、鞏固整點:

              下面老師要來考考小朋友,請每個小朋友上來拿一個你喜歡的時鐘,我說時間,你來撥。6點整,我來看看你們撥對了沒有,小朋友也可以相互看看他撥對了沒有。

              師:好,小朋友都對了,早晨6點我們該怎么樣啊?

              幼:起床。

              師:下面8點整,8點我們該怎么樣啊?

              幼:上幼兒園。

              師:再撥11點整,11點我們又該怎么樣呢?

              幼:洗手吃飯。

              師:請小朋友把鐘放上來,原來小朋友生活都是有規(guī)律的,都知道幾點該干什么�?墒乔皫滋�,有個幼兒園組織去春游,老師要求下朋友今天晚上9點鐘睡覺,明天早上6點鐘起床,8點鐘到幼兒園�?墒窃诔霭l(fā)時卻發(fā)現(xiàn)少了聰聰小朋友,是什么原因呢?

              幼:生病了,睡懶覺。

              師:他沒有生病,對了,原來聰聰昨晚10才睡覺,8點鐘才起床。他能不能去春游啊?

              幼:不能。

              師:所以小朋友們要珍惜時間,養(yǎng)成早睡,早起的好習(xí)慣。

              師:小朋友都會認識整點,老師再撥一個時間,9點半,小朋友認識嗎?

              幼:不認識。

              師:這是9點半鐘,等下節(jié)課老師教小朋友認識半點好不好。

              師:好請小朋友去休息。

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