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            美術(shù)教案

            時間:2023-09-25 07:48:36 美術(shù)教案 我要投稿

            美術(shù)教案(范例9篇)

              作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的美術(shù)教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            美術(shù)教案(范例9篇)

            美術(shù)教案 篇1

              正文:民族包(美術(shù))

              活動目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)民族包的裝飾方法。

              2、大膽用不同的材料、顏色進(jìn)行裝飾。

              3、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣,體驗美工制作的樂趣。

              重點:目標(biāo)1、2

              難點:目標(biāo)2

              準(zhǔn)備:各種民族包、泡沫板、各色顏料、各色彩紙、油畫棒、水彩筆白紙做的小包與幼兒人數(shù)相等。

              過程:(一)開始部分

              引語:(師身穿彝族服飾、背民族包)小朋友們知道老師是什么民族嗎?(幼答)老師身上那里最漂亮?(幼答)老師也是最喜歡這個包,不論到那里老師都背著這個包,這個包的名字叫——彝族包,老師的這個漂亮彝族包是自己做的,小朋友想不想也來自己做一個這樣的包呢?)

              (二)中間部分

              1、(出示各種各樣的小包)師:今天,老師給小朋友們帶來了許多非常漂亮的`彝族包,小朋友們仔細(xì)看一看它們相同嗎?不同的地方在那里?

              2、讓幼兒自由選擇材料裝飾民族包(將材料分成三組用彩紙粘貼;用油畫棒、水彩筆畫,涂色;用顏料、棉簽涂色)

              4、播放彝族音樂,幼兒自由裝飾彝族包,師巡回指導(dǎo)。

              5、鼓勵大膽裝飾的幼兒,引導(dǎo)幼兒用不同的方法裝飾彝族包。

             。 三)結(jié)束部分

              1、讓幼兒背上自己裝飾的彝族包,同伴之間互相欣賞;體驗制作的樂趣。

              2、帶幼兒去參加彝族的火把節(jié)去。

              3、結(jié)束活動。

            美術(shù)教案 篇2

              活動意圖:

              夏天是一個美麗的季節(jié),炎熱的季節(jié)。拖鞋是幼兒生活中常見的物品。利用幼兒熟悉的材料開展活動,豐富幼兒的游戲情節(jié),激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。設(shè)計了此次活動《漂亮的拖鞋》。引導(dǎo)幼兒按照想象進(jìn)行大膽的裝飾,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。感受夏天是個炎熱的季節(jié),了解一些使自己涼快的方法。同時在欣賞感受、設(shè)計制作中培養(yǎng)幼兒的'審美觀與動手能力。

              活動目標(biāo):

              1、通過設(shè)計拖鞋,學(xué)習(xí)對稱的畫法。

             。病⒘私庀奶煲恍┦棺约簺隹斓姆椒。

             。、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

             。、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

              5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

              活動重點難點:

              活動重點:

              通過講講、做做、設(shè)計拖鞋進(jìn)一步感受夏天是個炎熱的季節(jié)。

              活動難點:

              設(shè)計制作拖鞋的鞋面(貼長條形紙)。

              環(huán)境創(chuàng)設(shè)與準(zhǔn)備:

             。、活動室中創(chuàng)設(shè)夏天的環(huán)境。

              2、收集各種夏天的拖鞋。

             。场⒎独。

             。础⒂變褐谱饔镁。

              活動流程:

              看看說說——講講做做——展示交流

              一、看看說說

              夏天到了,你感覺怎么樣?

              炎熱的夏天,你怎樣讓自己的小腳涼快一點?

              小結(jié):妹妹穿了裙子,弟弟穿了西裝短褲,涼快多了。小腳丫穿上漂亮的拖鞋會更加涼快!

              二、講講做做

             。薄⒊鍪痉独v講

              最近熊貓伯伯開了一家拖鞋店,我們一起來看看都有些什么樣的拖鞋?

             。保┻@些都是拖鞋么?它們有什么不一樣?

             。玻┠阕钕矚g哪雙拖鞋?為什么?

             。常┠阆朐O(shè)計一雙漂亮的拖鞋么?你想怎樣設(shè)計?

              2、幫助幼兒思考制作拖鞋的步奏

              1)先做什么?(在長條紙上畫上喜歡的花紋圖案)接著做什么?

             。玻┙又鍪裁矗浚ò验L條紙的兩端分別貼在鞋底前半部分的兩邊作為鞋面)

              難點:貼長條形紙時,兩端各往里折進(jìn)去一小段,用漿糊貼住

              小結(jié):制作涼鞋時有一條流水線:如:先進(jìn)行鞋底選擇——鞋底裝飾——鞋面制作——鞋面鞋底都裝扮好了,最后將鞋面鞋底連接(讓幼兒了解簡單的制作過程和方法),一雙漂亮的涼鞋就做好了。

              三、幼兒制作

              夏天到了,熊貓伯伯店里的拖鞋太少了,請你們幫忙多做幾雙拖鞋好嗎?

              指導(dǎo)要點:

             。保┕膭钣變涸O(shè)計的圖案、貼的方式與別人不一樣。

             。玻┨嵝延變嘿N長條形紙時,有顏色圖案的一面朝上。

              3)指導(dǎo)個別幼兒貼長條形紙時,兩端各往里折進(jìn)去一小段貼住。

             。矗┨嵝延變洪L條紙的兩端分別貼在鞋底前半部分。

              四、展示交流

             。、比比誰做的拖鞋又漂亮又牢固。

              2、看看你做的拖鞋穿起來舒服么?涼快么?為什么?

              活動延伸:

              引導(dǎo)幼兒動腦筋設(shè)計各種拖鞋使自己涼快。

              活動反思:

              本節(jié)活動教學(xué)目標(biāo)完成較好,整節(jié)課非常流暢,孩子們的積極性很快被激發(fā)起來,整個活動中幼兒都能夠自由想象,大膽的裝飾。激發(fā)了幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)的欲望,積極投入學(xué)習(xí)、制作之中;顒又杏變阂恢迸d趣滿滿,注意力集中。

            美術(shù)教案 篇3

              【活動目標(biāo)】

              1.練習(xí)用團(tuán)圓、卷、擰、粘貼等方法制作長腿糖果人。

              2.提高幼兒對色彩的搭配能力,感受色彩的絢麗多彩。

              3.嘗試正確運用剪刀,提高手的協(xié)調(diào)能力。

              【活動準(zhǔn)備】

              1.剪制好的糖紙,廢舊報紙,黃色、綠色、紅色、藍(lán)色、黑色等顏色的彩紙。

              2.剪刀、膠帶、膠棒、鉛筆。

              3.腿糖果人范例。

              【活動過程】

              一、導(dǎo)入

              師:“今天,老師給小朋友帶來了一個“朋友”,請小朋友看看它是誰,長的什么樣?”

              出示長腿糖果人,并請幼兒講述:大大的耳朵、橢圓形的眼睛、圓形的黑色眼株,圓圓的鼻子,彎彎的嘴巴,長長的腿。

              師:“長腿糖果人,你一個朋友也沒有,多無聊呀!來,我?guī)湍阏乙粋朋友吧!”

              二、教師示范制作“長腿糖果人”

              1.制作糖果:教師把廢舊紙張折成或團(tuán)成糖果的形狀,用糖紙包好卷起來,兩端分別擰一下。

              2.在彩紙上畫出橢圓形的眼睛、圓形的眼珠、圓形的鼻子、彎彎的'嘴巴,一樣一樣剪下來并貼到糖果上,糖果人的腦袋就做好了。

              3.在彩紙上畫出并剪出兩條長長的腿,并粘貼彩條進(jìn)行裝飾。

              4.把長腿糖果人的腿和腦袋用雙面膠或膠棒粘貼起來。

              三、進(jìn)一步激發(fā)幼兒制作的興趣

              師:“吱”“吱”糖果小人說話了,我們聽聽他說什么。它說一個朋友太少,想請小朋友幫忙再找許多的朋友。

              激發(fā)幼兒動手制作的興趣。

              四、教師講明注意事項

              1.在制作過程中,要講衛(wèi)生,不要把紙丟到地上去。

              2.使用剪刀要注意安全,剪刀不能碰到別的小朋友,也不能傷著自己。

              3.小朋友要友好合作,膠棒、雙面膠和其它材料可以一起用。

              五、幼兒制作“長腿糖果人”,教師巡回指導(dǎo)。

              六、欣賞作品

              把孩子的作品放在一起共同欣賞。

              【活動延伸】

              請家長和孩子在家一起制作“長腿糖果人”。

            美術(shù)教案 篇4

              教學(xué)內(nèi)容:

              教材P14--15頁內(nèi)容

              教學(xué)目的:

              1、使學(xué)生能在動手制作的過程中,體驗材質(zhì)的特性,感受材質(zhì)的美感,培養(yǎng)關(guān)注材料的.意識。2、能初步理解材料作為造型藝術(shù)的基本要素之一,對與表達(dá)主題、表達(dá)情感具有的重要作用。

              教學(xué)重點:

              對材質(zhì)特性的認(rèn)識。

              教學(xué)難點:

              材質(zhì)與表現(xiàn)主題的關(guān)系。

              教學(xué)方法:

              討論法、觀察法。

              教 具:裝飾畫作品。

              教學(xué)過程:

              一、復(fù)習(xí)

              你所見過的裝飾畫是用什么材料制作成的?

              二、導(dǎo)入新課

              生活中的各種材料有它自身的美感,如玻璃的透明之美、麻質(zhì)品的粗獷之美,木材的質(zhì)樸之美......在你運用這些材料,精心制作一幅裝飾畫懸掛在家里時,你將會是何等滿足,何等愜意!

              三、講授新課

              1、觀看教材14頁圖片,對三種以上不同材料進(jìn)行比較、分析,了解不同材質(zhì)的特性,并分析其適合表現(xiàn)什么內(nèi)容或現(xiàn)象。

              A、可以自己動手通過觸摸、撕扯、敲擊、搓揉等手段。

              B、討論不同材料各有什么特性,如軟與硬、輕與重、粗與細(xì)、韌與堅、粗糙與光滑等等。

              C、這些材料各適合表現(xiàn)什么內(nèi)容或形象。

              學(xué)生討論,教師巡回指導(dǎo)。

              2、針對學(xué)生的發(fā)言,教師適當(dāng)歸納,并展示自己制作的裝飾畫,引導(dǎo)學(xué)生欣賞,看看作品是怎樣利用材質(zhì)之美表現(xiàn)主題與情感的。

              3、教師演示不同材料的制作方法。

              四、課堂小結(jié)。

              不同的材料可以表現(xiàn)不同的主題和情感。

              五、布置作業(yè)

              將一幅繪畫作品改為用不同材料制作的裝飾畫。

            美術(shù)教案 篇5

              設(shè)計意圖:

              幼兒對顏色有較高的興趣,能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運用多彩的短線和點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨,以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點突破口,按照自己的意愿安排畫面,同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。

              活動目標(biāo):

              1、引導(dǎo)幼兒是否能點出多變的小雨點,即線條、點等認(rèn)識

              2、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動。

              3.培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。

              活動準(zhǔn)備:

              1、材料準(zhǔn)備:油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。

              2、知識準(zhǔn)備:幼兒觀察過下雨時雨的情景。

              活動過程:

              一.故事導(dǎo)入。

              1.給幼兒講述故事《下雨了》。

              2.出示下雨時的圖片,讓幼兒觀察雨點的特征。

              3.引發(fā)幼兒認(rèn)識下雨天氣,并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒:雨傘。

              二.繪畫雨點。

              1、啟發(fā)談話,引起興趣

              教師:“今天太陽公公很高興,見到我們小朋友,可是忽然一陣風(fēng)吹來了,“嘀答、嘀答”下雨了(同時播放下雨的聲音)。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點嗎?是什么樣的?

              幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵。

              小結(jié):下大雨時,像根直直的、長長的線;下小雨時,一點點的。

              2、操作演示,引出內(nèi)容

             。1)演示討論,共同參與

              A、油畫棒演示畫長直線雨

              嘩!嘩!下了一場大雨。幼兒試畫(強調(diào)從天空中滴下來,直直的,長長的。)

              B、討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點怎樣的呢?(一點點的)小雨點落到了哪兒?(幼兒討論)

             。2)激發(fā)興趣,嘗試取名

              A、演示用各種顏色的'短線畫小雨點。

              雨越下越小,太陽公公出來了。咦,小雨點一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點可真漂亮。

              B、這么漂亮的小雨點,我們給它起個什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)

              3.老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫的方法。

              三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。

             。1)引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的小雨點。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等),能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?

             。2)老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

             。3)幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)

              1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。

              2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。

              3)能否添加自己喜歡的東西。

              四、以兒歌方法結(jié)束活動。

              幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。

              (小雨點,涼又甜,又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽,花兒喝了更鮮艷。)

              五、教師點評

              教師點評幼兒的作品,表揚大膽繪畫的幼兒,糾正個別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如:雨點太少了,顏色不夠豐富等情況。

              活動反思:

              本次活動本人由故事導(dǎo)入,以情景貫穿的手法,把整堂美術(shù)課貫穿起來了,幼兒興趣比較濃厚,在創(chuàng)作的過程中,幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長線、點的概念,畫的也比較不錯,但

              是有部分幼兒在用色方面還要加強,顏色可以再豐富一些,提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。

              以下是幼兒動手畫畫時拍攝的照片,有教師個別指導(dǎo)的,有幼兒專心操作的,還有幼兒認(rèn)真觀看他人繪畫的過程。

            美術(shù)教案 篇6

              【教材分析】

              爸爸是幼兒非常熟悉和親近的人,是無可替代的角色,父愛如山,讓孩子們感受到爸爸對自己的愛。雖然孩子對爸爸的樣貌再熟悉不過,但是把他們的特征繪畫出來還是有一定難度的。因此活動中讓每一位孩子準(zhǔn)備爸爸的生活照,仔細(xì)觀察爸爸的特征并大膽進(jìn)行表現(xiàn)。運用炭筆畫的形式進(jìn)行繪畫,更能體現(xiàn)出人物的明暗關(guān)系及層次感,希望通過這次活動,進(jìn)一步體驗充滿溫暖的親子情感——爸爸愛我,我也愛爸爸。

              【活動目標(biāo)】

              1、能認(rèn)真觀察爸爸的外形特征,細(xì)致畫出五官的'特點。

              2、能運用各種點、線條、圖形等形式裝飾畫面,并嘗試用丙烯進(jìn)行畫面點綴。

              3、了解炭筆畫的繪畫特征,產(chǎn)生愛爸爸,愛家人的情感。

              【活動準(zhǔn)備】

              PPT課件、動物炭筆畫,衛(wèi)生紙每組一份,白色丙烯筆、炭筆、牛皮紙等人手一份。

              【活動建議】

              1、欣賞小動物炭筆畫,了解炭筆畫的特征。

              提問:這些畫跟我們以前的畫有什么不一樣?是用什么工具繪畫的?用的是什么紙?炭筆用的時候怎么用?

              小結(jié):為了讓輪廓更清楚我們需要將輪廓加粗,用衛(wèi)生紙將炭筆輕輕擦拭,丙烯點綴,會讓畫面感更豐富,更有層次感。

              2、觀察爸爸的照片,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

              提問:今天,你把誰的照片帶來了?你喜歡爸爸嗎?他長什么樣子呢?引導(dǎo)幼兒從爸爸的發(fā)型、五官、胡須等明顯特征進(jìn)行觀察,然后集體交流。

              小結(jié):畫人物頭部時的要點要抓住頭部的主要特征,畫出臉型、鼻子、耳朵、發(fā)型、胡須的特點,再看看還有哪些特征沒有畫出來。

              3、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo),指導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作并用丙烯進(jìn)行畫面點綴。要求:幼兒能合理確定圖像位置。如畫頭部時要畫多大,從哪個位置開始畫,畫到什么地方;頭部要畫得足夠大,五官才能畫清楚。引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)各個部分的特征。鼓勵幼兒繪畫完畢后用丙烯添加相關(guān)背景。

              4、展示作品,交流分享。

             。1)幼兒自評。鼓勵幼兒大膽講述爸爸的面部特征。

             。2)幼兒互評與師評。重點評價幼兒畫面結(jié)構(gòu)的布置以及人物面部特征的表現(xiàn)情況。

              活動延伸:同樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式繪畫家里的其他人。

            美術(shù)教案 篇7

              教學(xué)目的: 參照大師的作品,臨摹大師的筆墨技法,仿畫一幅以蔬菜為題的中國畫。通過欣賞,使學(xué)生認(rèn)識畫、詩、書、印是中國畫獨特的形式。

              教學(xué)難點: 學(xué)習(xí)執(zhí)筆、運筆的方法,仿照大師的用筆技法畫一幅表現(xiàn)蔬菜的水墨畫。

              教學(xué)重點: 學(xué)習(xí)執(zhí)筆、運筆的方法,仿照大師的用筆技法畫一幅表現(xiàn)蔬菜的水墨畫。

              課前準(zhǔn)備: 范畫多幅,示范用具……

              教學(xué)過程:一、欣賞:

              以齊白石的《白菜辣椒》為重點,指導(dǎo)學(xué)生欣賞水墨寫意國畫。

              二、教師示范以蔬菜為題作水墨畫的步驟:

              1、先想好什么,畫面怎樣安排,然后用指甲輕輕地刮出大體輪廓。初學(xué)者可以用鉛筆起稿。

              2、中鋒蘸淡墨勾出菜幫,先從中間一塊著手。

              3、用大筆的`筆鋒蘸淡墨后,用筆尖蘸濃墨,以側(cè)鋒畫出葉子。

              4、趁葉子未干,用濃墨畫出葉脈,注意不要太濕。

              5、中鋒蘸濃墨(稍干),較快地畫出根部,落筆時往下按,然后向外撇出,如有些飛白效果,更為理想。

              6、用大紅色畫辣椒,盡量以一筆完成,注意用筆按和提,最后添上蒂。

              7、在適當(dāng)?shù)牡胤筋}字和蓋印。

              三、學(xué)生作業(yè),教師巡回輔導(dǎo)。

              四、評講:選擇優(yōu)秀的作業(yè)與大師的作品比較,找出差距,明確努力方向。

            美術(shù)教案 篇8

              一、教學(xué)目標(biāo):

              1、通過學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)方面的知識,初步理解和認(rèn)識“人與環(huán)境的高度和諧”這一觀點,理解小區(qū)建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)“人文、綠色、現(xiàn)代”的特點。

              2、使學(xué)生增強綠色環(huán)保意識,熱愛家鄉(xiāng),熱愛自己生活的環(huán)境。

              二、教學(xué)重難點:

              重點:暢想小區(qū)環(huán)境,探索小區(qū)環(huán)境的平面布局與立體規(guī)劃設(shè)計的制作方法。

              難點:在小區(qū)建筑、設(shè)施、綠化規(guī)劃中,對其意識功能與創(chuàng)新意識的完美結(jié)合的體現(xiàn)。

              三、教學(xué)過程:

             。ㄒ唬┮耄何覀儼啻蟛糠滞瑢W(xué)生活在農(nóng)村,有沒有短時間到城市小區(qū)居住過?

              1、問:如果你住在這里其中一幢樓里,感覺如何?

              學(xué)生答:太擠,采光不好;綠化太少;整體規(guī)劃亂。

              2.我們長期居住的.村莊感覺又如何?

             。ǘ┲v授新課

              1、你覺得沂南有沒有符合你們意愿的小區(qū)或村莊?

              2、欣賞同學(xué)搜集的優(yōu)秀小區(qū)圖片,并請同學(xué)簡單介紹一下小區(qū)的特點。(如有游泳池、有健身、游戲區(qū)等)

              3、暢想:如果你是環(huán)境規(guī)劃設(shè)計師,從人們自身需要出發(fā),你會怎樣設(shè)計自己居?

              (三)設(shè)計繪制(小組合作):

              1、老師簡單介紹

              平面:繪畫剪貼

              2、討論本組采用什么樣的制作方法。并請組長簡單說明構(gòu)想。

              3、小組合作完成。

              (四)優(yōu)秀作品展示并點評。

              1、本組介紹作品優(yōu)點

              2、其他組員點評

              3、教師總結(jié)補充

             。ㄎ澹┱n題拓展

              1、如果我們辛集建社區(qū)選址在什么地方合適?

              2該怎樣規(guī)劃設(shè)計?

              3、上交一份報告

            美術(shù)教案 篇9

              教材與學(xué)情分析:

              提起海鮮,總是能激發(fā)起幼兒由衷的愉悅,因為這便是舟山孩子生活中日不可缺的一道菜。對于海鮮的美味、色彩、外形,幾乎每一位大班幼兒都有較豐富的生活經(jīng)驗。同時大班幼兒均有過上飯店吃飯和看大人做菜的經(jīng)歷,對于廚師做菜不感陌生,而且極喜模仿成人的活動,讓他們來當(dāng)一回廚師,自創(chuàng)“海洋大餐”,毫無疑問會引起幼兒極大的興趣,和躍躍欲試的表達(dá)的愿望。立足幼兒生活,通過藝術(shù)活動,將孩子們的興趣導(dǎo)向內(nèi)化,他們那種表面的、對“制作海洋大餐”的興趣無疑會轉(zhuǎn)化為對藝術(shù)活動的主動參與,從而感受到生活中的美,并為他們用自己喜歡的方式大膽進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,充分表達(dá)自己的情感和體驗提供了可能。

              本活動通過孩子與材料的交互作用,借助范例后置法,在相互對比中使孩子的新舊經(jīng)驗產(chǎn)生沖突,從而主動建構(gòu)起新的經(jīng)驗,活動以塑造個性、發(fā)展創(chuàng)造力為目的,依據(jù)大班幼兒喜歡探究的特點,設(shè)計了嘗試、欣賞、再嘗試和評價四個環(huán)節(jié),讓幼兒探索在先,討論學(xué)習(xí)在后,力求從孩子的現(xiàn)有水平中了解“學(xué)”,在引導(dǎo)孩子的發(fā)展中把握“教”,真正使每位孩子在自己的“最近發(fā)展區(qū)”范圍內(nèi)獲得發(fā)展。

              教學(xué)目標(biāo):

              1、情感目標(biāo):引導(dǎo)幼兒初步感受生活中的美,體驗進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)活動的.樂趣與成功感。

              2、技能目標(biāo):鼓勵幼兒嘗試用自己喜歡的材料大膽創(chuàng)作出一盤與別人不同的“海洋大餐”。

              3、認(rèn)知目標(biāo):通過觀察活動,進(jìn)一步了解海里的動植物。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              1、教具:欣賞用的圖片若干張,錄音機、磁帶等。

             。、學(xué)具:各類海產(chǎn)品(海帶、紫菜、蝦皮、魚片、魷魚絲等),各種顏色和切成各種形狀的菜(點綴品),盤子。

              教學(xué)過程:

             。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣,引出課題。

             。、請幼兒園的廚工介紹自己用海產(chǎn)品做成的菜,講講它的原料及營養(yǎng)成分。

             。、請幼兒比一比原料與成品的差別,進(jìn)而再來品嘗。

             。ǘ﹪L試獨立做菜。

              1、師:你們想不想像廚師伯伯一樣,自己親手來做?

              2、師:老師在桌上已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了一些海產(chǎn)品和配料,想來試一試的小朋友輕輕地回到桌位上,趕快做一盤與眾不同的“海洋大餐”吧!

              3、幼兒嘗試自己制作“海洋大餐”,教師巡回觀察、指導(dǎo)。

             。ㄈ┬蕾p作品,了解造型塑造和色彩搭配的方法。

             。薄⒓w互評:你喜歡哪盤“海洋大餐”?為什么?

             。病⒏兄蕾p:你發(fā)現(xiàn)這些“海洋大餐”有什么特別的地方?

             。ㄒ龑(dǎo)幼兒欣賞菜的造型和色彩)

             。场⒃俅卧u價第一次作品。

              (三)第二次做菜。

             。薄⒔淮,再次做菜:給你們一次機會,你可以把剛才做的那盤“海洋大餐”再加工一下,也可以重新做一盤。做完后,我們來評出最佳創(chuàng)意獎、最佳色彩獎和最佳造型獎。

              2、教師巡回指導(dǎo)、評價。

              (四)作品評價。

             。薄⑾蚰愕耐榻榻B自己的菜。

             。、集中作品,請幼兒介紹菜名。

             。ㄎ澹┭由旎顒。

              把自己的菜介紹給其他班的小朋友,并與他們共同分享自己的成果。

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