亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>美術(shù)教案>美術(shù)教案

            美術(shù)教案

            時間:2023-10-01 12:16:02 美術(shù)教案 我要投稿

            美術(shù)教案(必備)

              作為一名教職工,常常需要準備教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的美術(shù)教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

            美術(shù)教案(必備)

            美術(shù)教案 篇1

              活動目標:

              1、初步學習撕紙的技能,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

              2、認識紅、綠、藍三種顏色,知道多種顏色在一起就是彩色。

              活動準備:

              教具:小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學具:小盤子、小白兔、紅、黃、藍三色蠟光紙

              活動過程:

             。ㄒ唬⿲牖顒咏裉欤“淄眠^生日,它邀請了許多的小動物來參加它的生日聚會,它們都穿著漂亮的衣服。聽!誰來了?跟小牛打個招呼吧!

             。ǘ┱J識紅、綠、藍三種顏色

              1、小牛的衣服漂亮嗎?誰來告訴我小牛的衣服是什么顏色的?(完整講述)噢,今天,小牛穿了一件紅顏色的衣服,真漂亮。

              2、看!誰一跳一跳的走來了?我們來學小青蛙走路。今天,小青蛙也穿了一件新衣服,它的`衣服又是什么顏色的呢?完整講述。

              3、聽!哪個小動物又來了?“喵—”誰來告訴我小花貓今天穿了一件什么顏色的衣服?(完整講述)小結(jié):小動物們都穿著不同顏色的衣服,小牛穿上了什么顏色的衣服?小青蛙穿了一件什么顏色的衣服?小貓又穿了一件什么顏色的衣服?再次復習三種顏色

              4、小動物們的衣服真漂亮,今天是小白兔的生日,它肯定也穿了一件很漂亮的衣服,如果你是小白兔,你會穿一件什么顏色的衣服呢?幼兒自由回答。那,我們來幫它小白兔做件新衣服吧。

             。ㄈ⿲W習撕貼的技能今天,老師帶來了一張紙,它是什么顏色的?它叫蠟光紙?次沂窃趺磶托“淄米鲆路。

              手指緊緊把紙拿,輕輕撕個小口子,撕呀撕,撕呀撕,一直撕到底,撕出一個小長條,擠一點,撕一下,撕出一個小方塊,輕輕放進盆子里。伸出小手來學一學。請個別幼兒操作。

              最后把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。

              老師在旁邊的桌子上為小朋友準備了紅、黃、藍三種顏色的蠟光紙,請小朋友選一個你喜歡的顏色,比一比,誰撕得又快又好,先撕好的小朋友,老師先吧小白兔送給他。

              請小朋友帶著你的小白兔,告訴客人老師你給小白兔做了一件什么顏色的衣服?請小朋友結(jié)束后坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請起立,做黃衣服的請起立,做藍衣服的請起立。

              (四)認識彩色小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮,表揚表揚自己。今天,老師也幫小白兔做了一件新衣服,這件衣服上都有什么顏色呢?

              許都顏色放在一起好看嗎?它有個好聽的名字叫彩色,一起說一說。

             。ㄎ澹┙Y(jié)束

              小白兔穿上新衣服真開心,也邀請我們?nèi)⒓铀纳站蹠兀!聚會馬上要開始了,吃蛋糕去。

            美術(shù)教案 篇2

              教學目標:

              ·了解各種樹木的大致生長規(guī)律以及它們的基本外形特征。

              ·嘗試比較樹木的原始形狀與樹木變化形狀之間的不同,體會對稱式花卉圖案和均衡式花卉圖案的裝飾性形式美。

              ·運用點、線、面元素,采用夸張和變形的方法、對樹木原形進行簡化和添加的藝術(shù)處理。

              重點難點:

              ·先簡化樹木的原有外形,再在外形輪廓的基礎(chǔ)上作個性化的藝術(shù)加工,完成創(chuàng)作。

              ·圖案變形的創(chuàng)作過程中注意保持并突出樹木的原形特征。

              教學準備:

              ·教師準備:各種樹木原形圖片、樹木圖案圖片等。

              ·學生準備:日常繪畫工具。

              教學過程:

              ·感知與體驗:

              1、觀看圖片。

             。1)教師展示一組樹木的圖片,學生觀看并指認圖中各種樹木的名稱,如松樹、銀杏、梧桐、桂樹、柳樹等;同桌同學再彼此說說自己知道的樹木常識,如:樹的外形、顏色、作用怎樣,樹的生長、栽培、分類如何等。

             。2)教師展示一組樹木圖案的圖片,同學指認圖中的樹木,說出其名稱。

              2、比較兩次觀看到的樹木圖片的不同。主要通過以下方式:

             。1)將圖一的'此樹木原形與圖二的彼樹木圖案一一對應。

             。2)看圖一的此樹木原形與圖二的彼樹木圖案異同之處。

              3、同桌同學互相交流,可圍繞以下話題展開:

             。1)圖二的彼樹木圖案保留了圖一的此樹木原形的哪些方面?

             。2)為什么要如此保留?

              4、教師以一種樹木為例,演示圖案變形的方法。學生一邊觀看一邊發(fā)表自己的意見,教師按大家的建議完成樹木圖案的創(chuàng)作。

              5、師生互動學習,探究創(chuàng)作表現(xiàn)的方法。

              (1)教師按這一樹木的原形設(shè)計一個與剛才所畫樹木圖案不同的圖案,如果剛才以線造型,那么現(xiàn)在以面造型;如果剛才直線為主,那么現(xiàn)在曲線為主;如果剛才彩色立像,那么現(xiàn)在單色立像。

             。2)師生共同觀看、交流幾種不同形式、不同效果的圖案,比較它們不同態(tài)勢的形式美。

             。3)注意葉子的不同特點。

              ·創(chuàng)作與表現(xiàn):

              1、同學選擇自己喜歡的創(chuàng)作表現(xiàn)形式進行作業(yè)練習。

              *方法一:

             。1)選擇自己喜歡的樹木作為創(chuàng)作的原形。

             。2)根據(jù)樹木原形做簡潔的概括性輪廓處理。

             。3)進行樹木圖案的裝飾性藝術(shù)處理。包括:點線面的裝飾、色彩的裝飾等。

              *方法二:

             。1)選擇樹木外形進行美化。

             。2)在‘樹’的范圍內(nèi)‘拉根線條去散步’(畫回憶散步時的心情:師生交流后教師小結(jié)散步時除了通常意義上的輕松愉快外,也免不了會有突發(fā)情況,因此我們的線條應隨著散步的心情變化而變化。)

             。3)在適當?shù)牡胤教砑印c’。

              2、教師在同學作業(yè)過程中安排一次作業(yè)的簡評,根據(jù)同學的作業(yè)情況做適當小結(jié),提醒學生注意突出樹木的特點。如挺拔、粗壯、頎長、茂盛等。

              ·評價與反思:

              1、同學將各自的作業(yè)進行交流。各人向同桌介紹自己創(chuàng)作的構(gòu)想,說說自己的“得意之筆”。

              2、對本單元的圖案學習作簡單回顧和總結(jié)。

             。1)談談自己是如何將“點線面”在“會變的花”和“會變的樹”上加以應用的。

             。2)就 “一半來自自然,一半來自創(chuàng)造,讓自然變得更有秩序,讓植物變得更加奇妙”展開討論與交流,說說自己對自然美與秩序美的認識。

             。3)回憶日常生活中以樹木圖案為設(shè)計主題的作品實例。

              板書設(shè)計:

              演示區(qū)

              教師板演,舉例說明繪畫方法與步驟。

              會變的樹葉

              畫——樹形

              添——樹紋

              加——樹語

              教學后記:

              大多數(shù)學生采用‘拉根線條去散步’的方法,原因也許是這種方法較為形象生動,學生能夠根據(jù)不同的心情變幻不同的線條,很好地解決了陣一難點。

            美術(shù)教案 篇3

              成功與否,其色彩的運用是極其重要的決定因素。

              作為一個包裝設(shè)計者,不但應具有繪畫色彩的知識和表現(xiàn)技藝,也要了解商品包裝色彩的特點,就色彩的規(guī)律而論,包裝設(shè)計的色彩運用與繪畫中色彩的運用是有不同特點的。我們前面所學的“寫生色彩”和“水彩靜物畫”中,色彩的運用 多注重于描繪對象的光色規(guī)律,寫實性強,多用間色,而裝潢設(shè)計中的色彩運用,一般多著重于色塊、線條的組合,強調(diào)形式感,多用原色。

              2、紙盒裝潢設(shè)計應注意色調(diào)統(tǒng)一、明快、和諧和醒目,引人注意,讓人通過視學印象而產(chǎn)生聯(lián)想。

              3、配色時應考慮到印刷工藝和成本,用不多幾色取得較好的配色效果。

              4、要重視色彩的明暗對比和冷暖對比,效果強烈、突出,給人以明快、潔凈的感覺。

              (二)著色步驟:(教師邊示范邊講解)

              1、涂底色。要求色彩要調(diào)勻。

              2、涂字與紋樣。

              3、盒面配色的整體修改和調(diào)整。

              (三)學生課堂涂色,完成作業(yè)。

              1、裝潢著色。

              2、粘貼成所需的紙盒包諸。注意面、邊、角的造型變化。

              (四)小結(jié)

              1、巡視指導學生作業(yè)。

              2、優(yōu)秀作業(yè)展評。紙盒包裝設(shè)計(2學時)

              課型:綜合課

              教學方法:欣賞、講解和手工制作相結(jié)合。

              一、教學目的

              1、通過教學使學生了解紙盒包裝的形式、作用、特點和要求。

              2、學習繪制和裝飾紙盒的方法,提高設(shè)計能力。

              二、教學重點和難點

              1、重點:盒面的裝飾和配色。

              2、難點:紙盒的結(jié)構(gòu)設(shè)計。

              三、教具與學具準備

              1、教具:各種結(jié)構(gòu)的紙盒包裝設(shè)計樣品、素描紙、漿糊、剪刀、尺、水彩顏色等。

              2、學具:素描紙、尺、圓規(guī)、塑料水彩筆、水彩顏色等。

              四、教學步驟

              本課按排為二節(jié)課,第一課時主要介紹紙盒包裝的作用 、特點和形式。并要求學生在紙盒展開圖上構(gòu)思盒面裝飾的鉛筆稿。

              第二課時講解盒配色特點和涂色方法,指導學生進行紙盒面的配色,并完成作業(yè)。

              第一課時:

              一、組織教學:檢查學具,按定情緒。

              二、課前談話導入新課。

              (一)包裝設(shè)計的作用:

              同學們,當你們走進商店購物時,你一定會被那設(shè)計精巧的包裝所吸引。的'確,好的包裝設(shè)計能吸引購買者的注意,能傳達商品信息激發(fā)產(chǎn)品的銷路。特別是當今,由于生產(chǎn)力 的發(fā)展,商品在銷售市場中引起了激烈的競爭。因此,包裝的外形能否直接抓住顧客的注意力,直接關(guān)系到產(chǎn)品的銷量。

              (二)包裝設(shè)計的特點:

              商品的“外衣”就是設(shè)計家為它設(shè)計的“商品包裝”,一個好的包裝具有哪些特點呢?

              1、包裝既能保護商品,便于儲藏、運輸、攜帶,也能美化生活。例如:課本范圖-----“毛巾包裝”既方便攜帶,又美觀精致!盎疱伆b”便于開啟。

              2、鮮明地標明商標的名稱、其形狀易讀、易辨、易記。例如:課本“電子系列包裝”、石英電子鐘商標的名稱簡易、明確,封面構(gòu)圖易辨,購買者一看便知道是“鐘”的包裝。

              3、包裝的外觀造型要具有獨特的風格,使購物者有新鮮感。例如:課本“糖果包裝”和“食品包裝”。

              4、與同類商品在市場上競爭時,具有比較鮮明的識別標志具有獨特的風格。

              5、能刺激購買者的購買欲。

              6、色彩的處理要與商品的品質(zhì)、類別、分量互相配合,達到統(tǒng)一與調(diào)和的效果。

              (三)包裝設(shè)計的形式:

              商品包裝的形式 很多,有紙袋、紙貼等。其中以紙盒最為普及。紙盒設(shè)計分為結(jié)構(gòu)設(shè)計和裝潢設(shè)計,兩者結(jié)合才能產(chǎn)生完美的藝術(shù)效果。

              1、結(jié)構(gòu)設(shè)計:

              常見的紙盒在結(jié)構(gòu)形式上,大致分為:六面體、圓柱體和多面體數(shù)種。其中以六面體形式的紙盒應用最多。

              2、裝潢設(shè)計:

              文字、圖形、標志、色彩是裝潢設(shè)計中的四大形式要素。

              a. 盒面裝飾一般以文字為主,紋樣為輔,兩者互相結(jié)合。我們應掌握好各種字體的寫法,字體要書寫得正確美觀。文字既可作設(shè)計標志用,也可作說明用。甚至在一件包裝設(shè)計中完全用文字表現(xiàn),也能樸素無華地突出重點。

              b. 紙盒裝飾的圖形要和商品內(nèi)容一致,發(fā)揮攝影、抽象造型、裝飾紋樣、結(jié)構(gòu)設(shè)計等手段,也可用繪畫方法表現(xiàn)。中國的包裝應該體現(xiàn)中國的民族色、地方物色,如用中國畫,中國書法,使我們 的包裝設(shè)計具有民族風格。

              c. 標志的設(shè)計既要使人有記憶感,容易辨認,容易記住,還要有聯(lián)系感,商標與產(chǎn)品之間要有聯(lián)系,使人看后產(chǎn)生聯(lián)想。

              d.在現(xiàn)代消費市場上,商品包裝設(shè)計中的色彩效果,具有提高商品銷路的決定作用。因此,盒面裝飾應色調(diào)統(tǒng)一明快,引人注意。成功的色彩應用,能給消費者留下極深的第一視覺印象,從而產(chǎn)生購買的欲望。

              (四)紙盒包裝設(shè)計的步驟:

              1、首先要確定紙盒的造型和展開圖。

              2、確定哪個面是主要的,哪個面最易被觀眾注意;哪個面是次要的;哪個面是裝飾;哪個面不要裝飾。

              3、畫鉛筆稿。先畫主要部分的裝飾,紋樣要簡練、切題,文字要明確、清楚,安與紋樣應取得平衡呼應,并注意到它們的比例和位置。其它像廠名、文字說明等,可按排在其他幾個面上。

              (五)構(gòu)思設(shè)計紙盒包裝:

              要求學生設(shè)計一只簡單的紙盒,并在紙盒展開圖上畫盒 面的鉛筆稿,要求盒面造型新穎、大方、文字 和紋樣要美觀、醒目、內(nèi)容、形式不限。(六)課堂小結(jié):教師巡堂指導并講評小結(jié),指出學生在構(gòu)圖設(shè)計過程中存在的不足,表揚優(yōu)秀作業(yè)。

              第二課時:

              一、組織教學:

              二、復習舊課,導入新課。

              上節(jié)課,我們對紙盒包裝設(shè)計的作用、特點和形成有了初步的認識,并構(gòu)思設(shè)計了紙盒包裝的初稿,今天我們將著色裝飾盒面,完成作業(yè)。

              三、講授新課。

              (一)分析紙盒包裝的配色特點:

              1、商品包裝設(shè)計成

            美術(shù)教案 篇4

              活動目標:

              1、幼兒運用各種工具、材料,大膽裝飾美麗的舞臺。

              2、積累使用剪刀的經(jīng)驗。

              3、幼兒在活動中愉快地進行創(chuàng)造、表演。

              4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

              5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

              活動準備:

              1、鉛畫紙、各色皺紋紙、蠟光紙、卡紙、即時貼。

              2、水粉顏料、各色油畫棒、牙刷、杯托、紙杯、擦手的濕毛巾、剪刀、糨糊、雙面膠、透明膠、小籮筐(人手一份)。

              3、音樂磁帶、各種花盆等。

              活動過程:

              一、談話,激發(fā)幼兒活動的興趣最近我發(fā)現(xiàn)我們小朋友都很喜歡表演,今天幼兒園里來了許多客人老師,我們一起來裝扮舞臺,把你們的本領(lǐng)表演給他們看,好嗎?讓客人老師們看一看,哪位小朋友的手兒最靈巧,最能干。

              二、介紹材料及用法這兒有一些材料,大家看一下,你們都認識嗎?會使用嗎?

              三、裝扮舞臺1、裝飾背景老師這里有一個舞臺,可是顏色太單調(diào)了,老師想借用一下你們靈巧的雙手,把它裝扮成一個五彩繽紛,漂亮的大舞臺,好嗎?

              師生一起用各種材料裝扮舞臺。

              2、剪貼操作小朋友們真能干,把舞臺裝扮得真漂亮,我們一起再來做些漂亮的花,讓舞臺變得更美些,好嗎?

              老師給小朋友們準備了許多材料,請小朋友去選擇自己喜歡的材料,繼續(xù)裝扮美麗的舞臺,好嗎?

              師生一起用各種材料再次裝扮舞臺。

              四、活動評價舞臺裝扮好了,請小朋友看一看,你覺得舞臺哪里最漂亮?為什么?哪里還需要改進一下?(自評、他評)五、游戲:時裝表演小朋友們,我們一起來進行時裝表演吧!把這美好的一刻拍下來,好嗎?(小朋友自由表演,與客人老師合影留念。)

              活動反思:

              “六一”期間我班的.幼兒特別愛表演,針對這一現(xiàn)象,根據(jù)中班幼兒的年齡特點,借助“裝扮舞臺”這一新穎的題材,我設(shè)計并開展了此活動。在活動中,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松愉快的環(huán)境,讓幼兒自由選擇各種工具、材料,積極、大膽、主動地進行操作、創(chuàng)造,共同裝扮美麗的舞臺,通過這次活動,不僅提高了幼兒動手、動腦的能力,也提高了幼兒感受美、欣賞美進而表現(xiàn)美的能力,最后在愉快、輕松的時裝表演中結(jié)束活動,讓幼兒體驗到了成功的喜悅。

              我覺得在整個活動過程中,讓幼兒交流討論的機會還不是很多,比如在第二次裝扮舞臺(剪貼操作時,可以讓幼兒集體討論或分小組商議一下,相互講講自己的想法及如何使用各種材料,讓舞臺變得更美些。)

            美術(shù)教案 篇5

              教學目標

              體會“休閑”的活動動態(tài);能運用“疊貼約版畫”的方法,表現(xiàn)課間休息的人物的動態(tài);感知課間運動也是積極的休息,體驗同學之間融洽相處、彼此接納帶來的快樂。

              教材分析

              重點:能運用“疊貼約版畫”的方法,表現(xiàn)課間休息的人物的動態(tài)

              難點:能運用“疊貼約版畫”的方法,表現(xiàn)課間休息的`人物的動態(tài)

              教具:圖片欣賞、吹塑紙、紙、筆、實物投影儀、、、、

              教學過程:

              1、發(fā)記憶的興趣,體會活動性休息是積極的休息。

              A、 猜一猜:請幾位學生做課間休息時的動態(tài),其他同學猜 “他們在做什么?”

              B、看一看:哪一個動作最有趣?哪能些是休閑的活動?課間,哪些是激烈的活動?哪些休息和娛樂最有益身心健康?

              2、欣賞畫家作品,啟發(fā)創(chuàng)作思路。

              A、 學一學畫中人物生動的動態(tài):仰起的頭部;曲著的雙腿;往前傾斜的身體;雙手在胸前;一手拿著蒲公英,向上的翹起的小嘴巴正努力的吹著。

              B、作品怎樣表現(xiàn)人物動態(tài)?畫家想說什么?

              C、 作品給你什么感覺?(生動、輕松、休閑、愉快、優(yōu)美)哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺?

              3、自主探究“疊貼紙版畫”制作方法

              A、 觀察比較:疊貼紙版畫與剪貼畫有什么不同?怎樣表現(xiàn)正面與側(cè)面人物?

              B、 拼圖游戲:你們可拼出幾個不同的人物動態(tài)?選出你們認為最有趣的人物動態(tài)讓大家欣賞。

              C、 嘗試現(xiàn)探究。

              4、 賞同齡人的作品,明確“表現(xiàn)人物活動動態(tài)”

              5、 造型表現(xiàn)

              A、 課間有趣的休息活動,如:聊聊天,講笑話,跳飛機等。

              B、怎樣表現(xiàn)正面還是側(cè)面的人物才能形成有趣的畫面。

              C、 剪出人物形像,創(chuàng)造有趣的情節(jié)。

              D、 按前后上、下層關(guān)系,重疊粘貼完整的形像。

              E、在貼好的紙板上上墨著色,鋪紙對印。

              6、 自評與他評

              A、 人物動態(tài)

              B、生動

              C、 有趣

              板書設(shè)計

              休息的人

              人物動態(tài)

              生動

              有趣

            美術(shù)教案 篇6

              活動目標:

              1.初步學習三角折剪的方法進行剪紙。

              2.能在已折好的紙上畫下百合花的一半圖案,并剪下圖形。

              3.提高動手能力,感受剪紙活動的樂趣。

              4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

              活動重難點:

              初步學習三角折剪的方法進行剪紙。

              能在已折好的紙上畫下百合花的一半圖案,并剪下圖形。

              活動準備:

              各種百合花的圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。

              活動過程:

              一、欣賞各種各樣的百合花

              1.小朋友,你喜歡百合花嗎?你見過的百合花是什么樣子的?是什么顏色的?

              2.出示各種顏色的百合花圖片,引導幼兒觀察、了解百合花的形態(tài)和顏色。

              3.圖片里的百合花長的什么樣子?是什么顏色的呀?

              4.教師小結(jié):百合花的顏色有各種各樣的,有白百合、粉紅色的百合花、紅色的`百合花、黃色的百合花等。

              5.今天我們班要開一個百合花店,你們愿意用彩紙來為花店來做一些百合花嗎?

              二、欣賞范作,初步了解三角折剪

              1.出示教師已剪好的百合花,你們看,它和我們剛剛看到的百合花有什么不一樣?是怎么做出來的?

              2.教師介紹操作材料,講解制作步驟。

              3.教師示范三角折剪的方法,邊示范邊出示步驟圖,引導幼兒了解三角折剪的方法。

              4.教師示范在折好的紙上畫下百合花的圖案并剪下圖形,引導幼兒了解百合花的形態(tài)。

              三、幼兒操作

              1.教師提操作要求:提醒幼兒不亂扔廢紙,將剪下的廢紙扔進垃圾桶。

              2.幼兒操作,教師觀察指導。

              3.幫助有困難的幼兒進行制作。

              4.指導幼兒三角折剪的方法:先把紙對折,然后沿著中點,將紙的兩邊依次朝里折,折下來時要保證兩邊重合。

              四、展示與評價

              1.引導幼兒將剪好的百合花布置在黑板上,互相欣賞與評價。

              2.小朋友,看到這么多的百合花,你心里感覺怎么樣?我們的花店可以開張咯!

              3.請個別幼兒進行評價,說一說自己喜歡哪一朵百合花,為什么。

              活動反思:

              本次活動是一次剪紙活動,活動的重點是學習三角折剪的方法進行剪紙;顒舆^程中,有很多幼兒沒有掌握折的方法,還有些幼兒不會畫百合花的形態(tài),出現(xiàn)了一些問題,因此整節(jié)課下來,大部分幼兒都還沒有學會怎么做百合花,最后,只有個別幾個能力強的幼兒完成了作品。分析原因:課上我的講解不夠完善、沒有很好地讓幼兒理解,此外,由于第一次接觸三角折剪,比較陌生,因此,在區(qū)角活動中還需繼續(xù)對幼兒進行針對性的指導。

              小百科:百合花用來觀賞,尤以荷蘭及日本輸出的切花好看。百合花的球根含豐富淀粉質(zhì),部分更可作為蔬菜食用,在中國,食用百合具有悠久的歷史,而且中醫(yī)認為百合性微寒平,具有潤肺止咳,清火,寧心安神的功效,花鱗狀莖均可入藥,是一種藥食兼用的花卉。

            美術(shù)教案 篇7

              【活動目標】

              1、能從顏色、形狀和形態(tài)等方面感受街樹的美,并學習用線條、花紋、顏色來表現(xiàn)。

              2、知道樹木對環(huán)境和人類的作用。

              3、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

              4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

              【活動準備】

              1、請家長和教師帶幼兒觀察馬路邊的各種樹木,用照相機記錄看到的街樹。

              2、《長長的街樹》PPT。

              3、繪畫紙、蠟筆、記號筆、水粉刷、水粉顏料。

              4、《長長的街樹》教學資源。

              【活動過程】

              一、請幼兒分享交流拍下的街樹照片。

              1、引導幼兒說出都有哪些樹木?它們都長得什么樣?初步感受結(jié)束美麗的風景美。

              2、馬路邊為什么要種樹?它有什么作用?請幼兒了解樹木對環(huán)境和人類的'作用。

              二、教師展示拍到的街樹的照片,請幼兒欣賞。

              說說街樹美在什么地方?可引導幼兒從其顏色、形狀和形態(tài)等方面發(fā)現(xiàn)街樹的美。

              三、引導幼兒自由作畫,發(fā)揮想象力。

              1、鼓勵幼兒大膽運用線條表現(xiàn)樹的外形特征,畫出對街樹的美的理解。

              2、教師邊觀察邊重點引導,要突出街樹的色彩、形狀和形態(tài),畫的跟別人不一樣。

              四、分享交流,談談自己最喜歡哪幅畫,為什么。

              活動延伸:

              1、帶幼兒在附近的路上走一走,分辨街樹的不同名稱和特征,談論自己在樹下的感覺。抱一抱、比一比路邊的樹,推測哪顆粗,哪顆細?

              2、欣賞教師教學資源散文《長長的街樹》,體驗散文內(nèi)容,有表情地朗讀,進一步感受街樹美麗的風景。

              教學反思:

              孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

            美術(shù)教案 篇8

              一、課時:

              1課時。

              二、課堂類型:

              造型表現(xiàn)。

              三、教學目標:

              1、學生能夠運用繪畫、拼貼等方法表現(xiàn)幾種氣味。

              2、培養(yǎng)學生關(guān)注、創(chuàng)造、表現(xiàn)身邊事物的能力。

              3、通過聞一聞、說一說、畫一畫、評一評,在輕松的氛圍中體驗美術(shù)活動的樂趣,能大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的感覺、心情,豐富情感體驗。

              四、教學重難點:

              1、通過學習,學生感受美術(shù)活動的輕松,體驗過程的愉快,創(chuàng)作的個性化。

              2、學生能以繪畫、拼貼等形式表現(xiàn)聞到氣味的感受。

              五、教具學具:

              繪畫工具。

              六、教學過程:

             。ㄒ唬┮龑щA段。

              1、同學們,在我們教室里有樣東西,我們卻看不到它,你們猜猜是什么?(空氣)

              2、對啊!在我們的教室里到處都充滿著空氣,聞一聞,什么味道?

              (1)請同學們閉上眼睛,靜靜地等待一下(拿出空氣清新劑噴一噴)我們再來聞一聞,現(xiàn)在你聞到了什么味道?

             。2)聞到這股香味,你的心情怎么樣?有什么感覺嗎?

             。合氩坏铰劦娇諝庵械南阄逗髸羞@么奇妙的感覺,今天我們就來研究研究氣味到底有多么奇妙!

             。ǘ┌l(fā)展階段。

              1、剛剛聞到香味的這種感覺,你能用什么形式表現(xiàn)出來?

             。1):可以畫下來。

             。2)用語言說出來,你能試一試嗎?

             。3)用一段優(yōu)美的文字寫下來。

             。4)剛才老師看到同學們聞到氣味時的表情也很豐富的。誰來試一試?

              今天我們主要以繪畫的形式來表現(xiàn)我們的.感受。揭示課題——畫嗅覺

              2、老師聞到這股香味,已經(jīng)把這種感覺畫下來了。

              同桌討論:你是從哪些地方感受到空氣中的香味的?

             。哼@張作品表達了老師聞到香味后愉快的心情體驗。

              3、除了點和線條以外,還可以用什么繪畫形式來表現(xiàn)呢?我們來欣賞一位同學的作品,你是從哪里感受到這種香味的呢?

              學生交流(我們還可以從作品的色彩中感受到快樂的體驗)

              4、大師們也有許多表現(xiàn)香味的作品,我們一起來欣賞一下

              5、同學們,你們從生活中找到了哪些味道?打開瓶子讓大家聞一聞,你聞到了什么味道?

             。ㄈ⿲W生作畫,老師巡視指導。

              (四):氣味真是太奇妙了,只要我們用心去體驗,就會發(fā)現(xiàn)我們生活中許多美好的東西!

             。ㄎ澹┦帐啊

              妥善處理氣味物品,收拾繪畫工具、材料。

            美術(shù)教案 篇9

              教育活動設(shè)計意圖:

              大班孩子已經(jīng)知道色彩的相關(guān)知識,并且對多種繪畫材料的使用產(chǎn)生了濃厚的興趣。本次活動采用新穎的作畫工具,通過幼兒操作、認識來達到對色彩的調(diào)配,顏色在玻璃板上的來回混合,構(gòu)成奇妙的圖形,鼓勵幼兒大膽觀察、想象、添加一些輔助的東西,充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,訓練了幼兒的靈活能力,培養(yǎng)了創(chuàng)作靈感,提高了幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力,同時促進左右腦的平衡發(fā)展,以及對美的感受力、理解力、表現(xiàn)力和對色彩感知力,增強了幼兒自信心和審美情趣。

              活動目標:

              1、培養(yǎng)幼兒對玻璃搖畫的興趣,能依據(jù)自然圖形大膽想像,添畫出與眾不同的作品。

              2、培養(yǎng)提高幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力及對美的感受力、理解力,在作畫中增強自信、體驗成功。

              重難點及突破方法:

              重點是合理搭配顏色,充分開發(fā)孩子的'觀察力、想象力和創(chuàng)造力,難點是掌握玻璃搖畫的技巧,突破方法是讓孩子大膽地操作發(fā)揮他們的潛能。

              活動準備:

              玻璃板(和幼兒人數(shù)相同)、各種調(diào)配好的顏色、吸管(每個顏色里面一個)、黑色的水筆,抹布、范畫若干,玻璃紙。

              活動過程:

             。ㄒ唬、觀察討論:

              1、讓幼兒欣賞教師的作品,啟發(fā)幼兒觀察,大膽展開想像。

              2、進一步引導幼兒從多角度觀察畫面的變化。

             。ǘ、共同創(chuàng)作:

              1、教師示范繪畫工具的使用方法。

              2、教師和幼兒一起協(xié)調(diào)搭配顏色,共同創(chuàng)作。

             。ㄈ⑾胂髣(chuàng)作:

              1、幼兒自由作畫。

              2、幼兒展開想象,依據(jù)自然圖形進行添畫。

              3、教師個別指導,肯定幼兒富有個性的想像和創(chuàng)造。

              4、幼兒進行小組交流。

             。ㄋ模、展覽介紹:

              1、陳列作品,相互觀賞、講解圖畫中的故事,給自己的作品字。

              2、說一說,作畫時如何克服困難以及畫中最精彩最成功的地方,以及成功時的感覺。

              活動延伸:

              組織幼兒給周圍的大人和同伴講畫,共同享受成功的喜悅。

            【美術(shù)教案】相關(guān)文章:

            中班美術(shù)教案美術(shù)中班教案01-07

            《美術(shù)》教案02-17

            美術(shù)教案01-26

            [經(jīng)典]美術(shù)教案09-28

            【精選】美術(shù)教案09-12

            美術(shù)教案(精選)09-25

            [精選]美術(shù)教案08-07

            美術(shù)教案(經(jīng)典)07-30

            美術(shù)教案【經(jīng)典】08-01

            美術(shù)教案【精選】08-02