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            六年級語文上冊《三峽之秋》教案

            時間:2023-10-04 07:04:14 六年級語文教案 我要投稿
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            六年級語文上冊《三峽之秋》教案

              作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的六年級語文上冊《三峽之秋》教案,希望對大家有所幫助。

            六年級語文上冊《三峽之秋》教案

              長江三峽由瞿塘峽、巫峽和西陵峽組成。那里群山聳立,雄奇壯麗,好像一幅連綿不斷的畫卷,是聞名世界的風(fēng)景區(qū)。本文的作者方紀(jì)對三峽的秋景的描寫更是美麗動人,讀了之后,仿佛置身其中。

              教學(xué)目標(biāo):

              能領(lǐng)略三峽之秋的美景,理解一天當(dāng)中三峽景物的不同特點,并體會作者抓住特征寫景的方法。能有感情地朗讀課文,體會表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)抓住特點描寫景物的方法,培養(yǎng)熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的思想感情。

              教學(xué)重點、難點:

              體會一天當(dāng)中三峽景物的特點,培養(yǎng)熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的思想感情。

              教學(xué)構(gòu)想:

              自讀自悟、觀、讀、想、寫四結(jié)合。組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究,討論交流。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              使用媒體、課件《三峽風(fēng)光》或教學(xué)圖片。教學(xué)時間:

              2課時

              第一課時

              教學(xué)內(nèi)容

              初讀課文,領(lǐng)略美景

              學(xué)生學(xué)習(xí)過程

              一、導(dǎo)語:

              1、課前播放歌曲《三峽情》。

              2、導(dǎo)語:一曲《三峽情》情真意切,勾起了我們對三峽的向往,F(xiàn)在,就讓我們欣賞幾幅三峽的自然風(fēng)光圖片,從視覺上感受三峽的美麗。(投影打出圖片)令人遺憾的是,三峽這條古文明的大通道已經(jīng)在2003年永遠(yuǎn)地消失了?尚疫\的是文學(xué)作品保存了三峽的美麗。今天,就讓我們走進(jìn)《三峽之秋》,去重溫那已逝去的三峽神韻。

              二、領(lǐng)略美景

              1、布置學(xué)習(xí)任務(wù)(投影):用你喜歡的、習(xí)慣的方式自讀課文,解決下列問題:

             。1)課文是按什么順序描繪三峽之秋的?請按課文描寫的順序重新排列下列插圖。

             。2)請各用文中的一個形容詞、用“的三峽之秋”的形式為每幅畫面配一個標(biāo)題。

              2、學(xué)生活動:

             。1)自讀課文,圈點勾劃、做批注。

              (2)全班交流。

              3、教師總結(jié):(投影)

              三、品析美點

              1、布置任務(wù)(投影):請用欣賞的眼光選擇你最喜歡的段落或句子,說說你喜歡的原因。提示:欣賞文章,可從語言、修辭、描寫的角度(動靜、粗細(xì)、遠(yuǎn)近等多方面)著手。

              2、學(xué)生活動:

             。1)精讀課文,批注。

             。2)同桌之間相互說給對方聽,并認(rèn)真聽取對方的建議。(3)全班交流。

              3、教師總結(jié):

              四、朗讀美文

              1、布置任務(wù)(投影):比較起來,你最喜歡一天中哪一段時間的“三峽之秋”?選擇你最喜歡的段落,入情入景地讀出三峽之秋的神韻。

              2、學(xué)生活動:

             。1)各自放聲朗讀。

             。2)學(xué)習(xí)小組內(nèi)相互朗讀、評價,并推選出讀得的同學(xué)。(3)個別學(xué)生上前進(jìn)行配樂朗誦,其他學(xué)生認(rèn)真傾聽,并帶著欣賞的眼光作出評價。

              (4)全班集體朗讀課文片段,再次感受文章的美。五、暢所欲言

              1、布置任務(wù)(投影)對比今昔,你更喜歡什么時候的三峽風(fēng)光,為什么?

              2、學(xué)生活動:

              (1)或說或?qū)憽?/p>

             。2)個別發(fā)言。

              3、教師總結(jié):(投影)三峽過去是我們的驕傲,今天它仍是中國人的自豪!不管這塊神奇的土地怎么變,三峽在我們心中的位置永遠(yuǎn)不會變,三峽是我們心中永遠(yuǎn)的三峽!三峽承載著我們永遠(yuǎn)的愛!

              作業(yè)設(shè)計

              1、回家后,請你做一做小導(dǎo)游,將你領(lǐng)略到的三峽美景介紹給爸爸媽媽。

              2、辦一期主題為《奇麗的三峽》的小報。板書設(shè)計:

              長江之歌

              瞿塘峽、巫峽、西陵峽

              課后反思:

              第二課時

              教學(xué)內(nèi)容

              深入理解課文,學(xué)習(xí)寫作方法。學(xué)生學(xué)習(xí)過程

              一、檢查復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課。

              學(xué)生交流利用從網(wǎng)絡(luò)上或圖書館等到地方搜集、整理的長江三峽的有關(guān)資料。

              二、再讀,深入理解。

              1、提出要求:讀全文,選最喜歡的部分自學(xué),在書上圈圈、劃劃、注注,想一想應(yīng)該怎樣讀。

              2、學(xué)生按要求自學(xué)。

              3、小組討論交流,教師巡視指導(dǎo)。

              4、指導(dǎo)感情朗讀。

              三、學(xué)習(xí)寫作方法。

              學(xué)生發(fā)言可抓住以下要點:

             。1)總寫三峽秋景,抓住了成熟的特點。通過橘樹、柚樹的葉子、果實來表現(xiàn)成熟的秋景。

              (2)早晨景色,突出了清新和明麗。從晨露閃亮到露水漸逝,再到一片明麗,讀者在感受變化時心情似乎也一片明朗。

              (3)中午的景色,表現(xiàn)了熱烈的特點。作者用比喻的手法,把長江化作一條巨蟒,咆哮奔騰、呼嘯而去,所過之處,一片金黃。

             。4)黃昏景色,抓住了平靜的特點。倒影林立的長江仿佛變成了一條靜靜流淌的小溪,溫柔可愛。

             。5)在寫夜景時,作者用兩個自然段的筆墨,描繪了一幅靜謐而神的圖畫。從入夜時的沉沉入睡到圓月高懸時的恍入夢境。漁火、燈光、光暈、汽笛,有光有聲;

              月光、山影,有黑有白。再加上比喻手法的運用,呈現(xiàn)出一幅大寫意的三峽夜景圖。

              四、朗讀比賽。

              可采用推薦、指導(dǎo)、教師參與等多種方法讓學(xué)生參與朗讀,加上及時的評價,使學(xué)生在有感情(表情)的朗讀中再次感受三峽之秋的神韻。

              五、教師小結(jié):

              三峽,以它那迷人的風(fēng)光吸引著無數(shù)中外來賓,而三峽工程又會給三峽帶來些什么呢?請同學(xué)們課下展開調(diào)查,并相互交流。

              作業(yè)設(shè)計:

              三峽,以它那迷人的風(fēng)光吸引著無數(shù)中外來賓,而三峽工程又會給三峽帶來些什么呢?請在課后展開調(diào)查,并撰寫調(diào)查報告。

              板書設(shè)計:

              長江之歌

              早晨:新鮮而明凈

              中午:熱烈

              下午:平靜而輕緩

              晚上:沉沉欲睡

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