一年級上冊語文《語文園地五》教案

　　作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的一年級上冊語文《語文園地五》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　會(huì)說相同偏旁的字，比比誰說的多；

　　能恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語，準(zhǔn)確地運(yùn)用詞語；

　　認(rèn)識疊詞，了解疊詞的作用；

　　通過猜謎語復(fù)習(xí)學(xué)過的字；

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　認(rèn)識疊詞，了解疊詞的作用。

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備：

　　事先布置，讓學(xué)生在廣告牌、課外書、字典、電視等，在生活中找找?guī)в羞@些偏旁的字，并認(rèn)一認(rèn)、記一記；事先收集幾個(gè)謎語，課堂上讓同學(xué)來猜。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入激趣

　　小朋友，這節(jié)課我們?nèi)齻�(gè)組來進(jìn)行一場比賽，比賽的項(xiàng)目有四個(gè)，看哪一個(gè)組最終能獲得冠軍。

　　二、第一次比賽

　　出示九個(gè)偏旁，讀一讀；

　　出示九個(gè)帶偏旁的字，在讀一讀；

　　三組同學(xué)分別自由到黑板上來寫帶有這三個(gè)偏旁的字，能寫幾個(gè)寫幾個(gè)，要寫得又多又對；

　　認(rèn)識帶偏旁的字，但不會(huì)寫，舉手補(bǔ)充說，由老師代表寫；

　　比一比，哪一組同學(xué)寫得多，說得多；

　　鼓勵(lì)學(xué)生課外通過多種途徑擴(kuò)大識字量；

　　三、第二次比賽

　　讀第二題中的詞語；

　　學(xué)生試連線；

　　讀一讀，檢查學(xué)生連得是否正確；

　　比賽

　　第一組可愛的什么？紅紅的什么？

　　第二組明亮的什么？綠綠的什么？

　　第三組鮮艷的什么？白白的什么？

　　哪一組說得又多又恰當(dāng)？

　　四、第二次比賽

　　讀詞語，體會(huì)詞語重疊與不重疊有什么區(qū)別？了解詞語重疊的作用就是加重語氣，相當(dāng)于加進(jìn)了“非常、很”這樣的意思。

　　照樣子說說“日夜、來往、紅火、明白”的疊詞。并說說詞語重疊后的作用。

　　照樣子說說疊詞，比一比哪一組說得多？

　　五、第四次比賽

　　學(xué)生自己試讀這兩個(gè)謎語，把這兩個(gè)謎語讀通；

　　學(xué)生挑一個(gè)自己喜歡的謎語來大聲地讀給大家聽；

　　看哪一組同學(xué)猜出來這是什么字？并說出你是怎么猜出來的？

　　把事先收集到的謎語念給大家聽，讓大家來猜。

　　看哪一組收集的謎語多，猜得準(zhǔn)確。

　　六、表揚(yáng)激勵(lì)。給優(yōu)勝組發(fā)獎(jiǎng)。