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            美術(shù)教案

            時(shí)間:2023-10-28 07:58:08 美術(shù)教案 我要投稿

            (精選)美術(shù)教案4篇

              作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的美術(shù)教案4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

            (精選)美術(shù)教案4篇

            美術(shù)教案 篇1

              教學(xué)目標(biāo):

              1、欣賞各種有趣的服飾。蘇教版美術(shù)教案第九冊(cè)(新)第5課 有趣的“服飾”

              2、學(xué)習(xí)和欣賞時(shí)裝設(shè)計(jì)師們的奇異構(gòu)思,利用各種廢舊材料設(shè)計(jì)有趣的服飾。

              3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、想像力和審美能力。蘇教版美術(shù)教案第九冊(cè)(新)第5課 有趣的“服飾”

              教學(xué)重點(diǎn):

              培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形式美的感悟并靈活地利用形成美的元素(如點(diǎn)、線、面,黑、白、灰)去創(chuàng)造美。

              教學(xué)難點(diǎn):蘇教版美術(shù)教案第九冊(cè)(新)第5課 有趣的“服飾”

              如何巧妙地選取利用各種材料和肌理去體現(xiàn)、表達(dá)自己的想象力和創(chuàng)造力。

              教學(xué)方法:

              教學(xué)媒體:圖片,衣服的事物,范畫(huà)有趣的“服飾”

              教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

              教學(xué)過(guò)程:

              一、導(dǎo)入

              欣賞各種衣服

              二、新授

              1. 服裝設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)服裝之前也要畫(huà)黑白或彩色的草圖。

              2. 收集大師的設(shè)計(jì)作品,看他們?cè)O(shè)計(jì)的服飾。蘇教版美術(shù)教案第九冊(cè)(新)第5課 有趣的“服飾”

              3. 把你心中的想法畫(huà)成小草圖。

              三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

              欣賞研究各種美麗的服飾,說(shuō)說(shuō)這些服飾給你的感覺(jué)有趣的'“服飾”。充分發(fā)揮各自的想象力,設(shè)計(jì)獨(dú)特的服飾。蘇教版美術(shù)教案第九冊(cè)(新)第5課 有趣的“服飾”

              四、評(píng)析學(xué)生作品

              創(chuàng)意是否精彩、巧妙和獨(dú)特。

              設(shè)計(jì)的服飾是否一目了然。

            美術(shù)教案 篇2

              教材分析 :

              筆對(duì)于學(xué)生,是最常見(jiàn)的學(xué)習(xí)用品之一。隨著生活水平的不斷提高,市場(chǎng)上也不斷涌現(xiàn)出各式各樣的筆,這些筆無(wú)論在外形和功能都十分受學(xué)生喜愛(ài)。本課《筆的世界》正是以此為切入點(diǎn),帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”的天地,讓學(xué)生接觸生活中的設(shè)計(jì),并設(shè)計(jì)生活中常見(jiàn)的物品。

              而在第10冊(cè)《杯子的設(shè)計(jì)》一課中,學(xué)生對(duì)于設(shè)計(jì)已經(jīng)有了初步的了解。本課的宗旨是使學(xué)生進(jìn)一步了解藝術(shù)設(shè)計(jì)與生活用品的緊密聯(lián)系,學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)的基本方法,認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)要以人為本的原則,創(chuàng)作出更有創(chuàng)意的作品,進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)新精神,養(yǎng)成善于關(guān)注身邊事物的習(xí)慣。

              教學(xué)目標(biāo) :

              1、知識(shí)目標(biāo): 了解筆基本結(jié)構(gòu)和功能,學(xué)會(huì)觀察和分析筆各部分的特點(diǎn)和功能。

              2、技能目標(biāo): 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)方法,能夠設(shè)計(jì)美觀與實(shí)用相結(jié)合的筆。

              3、情感目標(biāo): 養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣,提高觀察和分析能力,了解設(shè)計(jì)要以人為本。

              教學(xué)重、難點(diǎn):

              1、教學(xué)重點(diǎn) :了解筆設(shè)計(jì)的兩大原則—實(shí)用和美觀,學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)圖設(shè)計(jì)筆。

              2、教學(xué)難點(diǎn) :了解形象與功能之間的關(guān)系,從美術(shù)的角度對(duì)筆的外形進(jìn)行設(shè)計(jì),結(jié)合實(shí)用性原則設(shè)計(jì)出造型新穎獨(dú)特的筆。

              3、注意點(diǎn):在引導(dǎo)的過(guò)程中,不要單方面強(qiáng)調(diào)筆的功能如何現(xiàn)代化、科技化,而是要從生活中的實(shí)際情況考慮,思考筆需要進(jìn)行哪些改良,在保證基本實(shí)用功能的基礎(chǔ)之上對(duì)筆的外形進(jìn)行美觀設(shè)計(jì)。

              教學(xué)設(shè)計(jì):

              一、導(dǎo)入激趣——發(fā)現(xiàn)筆的變化美

              1、猜一猜 :“筆”字的構(gòu)成:竹字頭和毛組成,既是我中國(guó)古代的毛筆。

              2、看一看 :展示收集的各類(lèi)筆:毛筆、鵝毛筆、鋼筆、鉛筆、圓珠筆、水筆等,展示一個(gè)筆的發(fā)展歷史。

              3、小結(jié)揭題:從最古老的毛筆到現(xiàn)在的筆,筆的外形和功能也在發(fā)生著各種改變。今天我們一起來(lái)走進(jìn)筆的世界,和筆來(lái)一次親密接觸吧。

              二、探究分析——感受筆的造型美

              1、尋找筆的內(nèi)在美,既筆的基本造型及最重要的功能

             、 拆一拆:在實(shí)物投影儀上拆一支筆,以此讓學(xué)生了解筆的基本構(gòu)造。

             、 智力闖關(guān)::

              問(wèn)題一:除去外殼之后筆剩下了什么?說(shuō)明什么?——筆芯,基本用途:書(shū)寫(xiě)問(wèn)題二:筆蓋、按鈕有什么用途?——出筆芯

              問(wèn)題三:橡膠、筆桿上的凹凸變化是為了什么?——防滑,書(shū)寫(xiě)的舒適

             、 小結(jié)、不管什么筆,去掉外殼,你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)是筆最主要的功能,而一切外在的形狀和功能設(shè)計(jì)都是為這一點(diǎn)服務(wù)的。

              2、探究筆的造型美,嘗試筆不同外形的變化

              ① 加外形:筆外形的創(chuàng)意設(shè)計(jì)(給上一環(huán)節(jié)拆出的筆芯增加外形)

             。ǜ鶕(jù)摸到的物品進(jìn)行筆外形的設(shè)計(jì))

              如:針筒、口紅——他們形狀上有什么共性?怎么設(shè)計(jì)?(圖示)

              水果(蘋(píng)果、香蕉、小西紅柿)香蕉可以,小西紅柿不可以,蘋(píng)果太圓怎么

              辦?切成瓣就可以了。(蘋(píng)果可以現(xiàn)場(chǎng)切開(kāi),進(jìn)行展示)

             、 小結(jié)論:筆的造型美是遵循一定得原則,也就是設(shè)計(jì)建立在筆實(shí)用性的基礎(chǔ)上,進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)。色彩要和諧、整體。

              三、探究筆的功能美

              1、加功能:設(shè)計(jì)計(jì)算題:(為上一環(huán)節(jié)的筆增加功能)

              ① 加法:了解筆的基本結(jié)構(gòu)之后,通過(guò)功能相加對(duì)筆進(jìn)行多功能的設(shè)計(jì)。 (播放圖片算式)

              鉛筆+橡皮=?

              圓珠筆+日歷=?

              (播放幾張多功能筆作品)

             、 減法:糾錯(cuò)示范

              說(shuō)一說(shuō)這支筆設(shè)計(jì)的好嗎?為什么?

              小結(jié):筆的功能主要是書(shū)寫(xiě),增加的.一些功能主要目的也是為此所服務(wù)的。

              四、綜合探索——造型美與功能美的結(jié)合

              1、看一看:欣賞優(yōu)秀筆的設(shè)計(jì):分別從大師、老師、學(xué)生的作品切入,拉近學(xué)生與設(shè)計(jì)的距離感。

              2、說(shuō)一說(shuō):說(shuō)一說(shuō)這些設(shè)計(jì)好在哪。為上面的知識(shí)做一小結(jié),為學(xué)生整理下設(shè)計(jì)思路。

              五、實(shí)踐探究——“不走尋常路”筆的設(shè)計(jì)

              1、創(chuàng)設(shè)情境:寧波北侖貝發(fā)筆業(yè)有限公司征集“不走尋常路”筆的設(shè)計(jì)方案。

              2、創(chuàng)作:(反對(duì)盜版,支持原創(chuàng)!)

             、 創(chuàng)意:獨(dú)立設(shè)計(jì)一款外觀新穎、功能獨(dú)特的筆。

              ② 繪制:作品的大小用厘米圖示表示出來(lái),并寫(xiě)上設(shè)計(jì)說(shuō)明

              3、評(píng)價(jià):

             、 展示:把自己畫(huà)好的筆剪出來(lái),掛在老師事先準(zhǔn)備好的筆架上,進(jìn)行展示

             、 評(píng)價(jià):挑一挑:挑選你最喜歡的一支,說(shuō)一說(shuō)為什么?

              改一改:說(shuō)說(shuō)哪一支筆你認(rèn)為需要改良的?為什么?怎么改?

              教師總結(jié):設(shè)計(jì)的魅力就在于創(chuàng)新,服務(wù)于社會(huì),提高人們生活的品質(zhì)。

              要設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的作品,要學(xué)會(huì)觀察,勇于嘗試,這樣每一位同學(xué)都會(huì)成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)者。

            美術(shù)教案 篇3

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、嘗試運(yùn)用豐富的色彩,描繪自己對(duì)春天景象的感受,理解與想象。

              2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩,積累和豐富美感經(jīng)驗(yàn)。

              3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。

              活動(dòng)重難點(diǎn):

              1、重點(diǎn):嘗試運(yùn)用豐富的色彩,描繪自己對(duì)春天景象的感受,理解與想象。

              2、難點(diǎn) 恰當(dāng)使用各種色彩,培養(yǎng)幼兒的審美能力。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、設(shè)置懸念,激發(fā)興趣小朋友們

              在今天的美術(shù)課上,老師給大家?guī)?lái)了一位重要的小客人,她是誰(shuí)呢?她就是最漂亮的春姑娘。(出示春姑娘圖片)春姑娘來(lái)到人間,人間的變化可大了,你們看------ (出示一組春的圖片)評(píng)析:讓幼兒通過(guò)直觀的視覺(jué)感受記住春天是什么樣子的,這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒對(duì)自然界的關(guān)注,并讓幼兒對(duì)本節(jié)要畫(huà)的春天產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣。

              二、說(shuō)春天

              1、請(qǐng)小朋友們一邊觀察,一邊想象心目中的春天是什么樣的?

              2、師小結(jié):孩子們的回答精彩極了,的`確是這樣,春天來(lái)了,天氣變暖了,花開(kāi)了,草綠了,冰凍的小河開(kāi)化了,小燕子也從南方飛回來(lái)了,就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子,正在草地上放風(fēng)箏呢,是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽(tīng),春姑娘正高興地說(shuō):“小朋友們,你們?cè)敢鈳臀耶?huà)一幅春天的圖畫(huà)嗎?”

              三、畫(huà)春天

              1、教師板前示范畫(huà)春天。

              2、小結(jié):老師筆下的春天就是這樣的,孩子們,你們有信心畫(huà)出更美的春天嗎?

              3、幼兒試著畫(huà)出自己心中的春天,要大膽作畫(huà)。

              4、教師隨機(jī)指導(dǎo),具體的要求幼兒要注意畫(huà)面的工整以及布局的合理。

              5、具體的要求幼兒給自己的作品涂色。

              6、教師指導(dǎo)幼兒在涂色時(shí),要選擇一些適合的鮮艷的顏色,那樣畫(huà)出的畫(huà)才會(huì)更漂亮。

              7、小結(jié):因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,沒(méi)畫(huà)完的小朋友課下接著畫(huà),畫(huà)完的小朋友將自己的作品貼于黑板上,讓我們一同去欣賞吧!

              四、賞春天

              1、集體點(diǎn)評(píng)幼兒作品,并指出優(yōu)缺點(diǎn)。

              2、教師小結(jié):看來(lái)本節(jié)課上大家畫(huà)得不錯(cuò),說(shuō)得也不錯(cuò),可是我們贊美春天的方式很多呀,我們不光可以畫(huà)春天的畫(huà),還可以唱春天的歌,講春天的故事,背春天的古詩(shī)和兒歌。老師這里就有一首贊美春天的古詩(shī),你們聽(tīng)(師背村居這首詩(shī))你們想用什么方式來(lái)贊美春天呢?

              五、贊春天:讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節(jié)目,用來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)春天的熱愛(ài)。

              六、找春天教師總結(jié):春天實(shí)在是太美了,真希望孩子們永遠(yuǎn)喜歡這個(gè)季節(jié),大家的表現(xiàn)實(shí)在是太棒了,真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn),現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了,就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天,擁抱春天吧!

              教師和幼兒共唱《春天在哪里》這首歌走出教室,至此,全課結(jié)束。

            美術(shù)教案 篇4

              一、教學(xué)目標(biāo)

              1.學(xué)生通過(guò)各種材料的收集與欣賞,充分感受材料的質(zhì)感與美感。了解現(xiàn)代裝飾對(duì)材料的運(yùn)用。

              2.通過(guò)收集不同材料,開(kāi)展探究嘗試,互相交流,展開(kāi)想象的翅膀創(chuàng)作一件或兩件工藝作品,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料靈活運(yùn)用的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)材料粘、折、剪、添等處理方法。

              2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。

              重點(diǎn):學(xué)生根據(jù)自己收集的材料,創(chuàng)作作品。

              難點(diǎn):靈活的運(yùn)用材料的質(zhì)感,色彩等。

              三、教學(xué)設(shè)計(jì)

              課前準(zhǔn)備

             。▽W(xué)生)收集各種材料、制作工具。

             。ń處煟┕沤裰型庖恍┧囆g(shù)大師對(duì)材料運(yùn)用的圖片、課前布置學(xué)生收集各種材料。

              教學(xué)過(guò)程

              1.組織學(xué)生收集材料。

              教師根據(jù)各地的資源,請(qǐng)學(xué)生收集相關(guān)的材料(如貝殼、石頭、樹(shù)葉、廢舊材料等)

              2.啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課。

             。1)材料分類(lèi)。

              第一種分類(lèi):自然原始材料,如:石頭、貝殼、樹(shù)葉等。人工材料,如可樂(lè)瓶、報(bào)紙、廢舊零件等)

              第二種分類(lèi):紙類(lèi)材料、布繩材料、竹木材料、泥石材料、泡塑材料、金屬材料、廢舊材料。

             。2)出示課題。

              今天這節(jié)課我們要用我們收集來(lái)的材料創(chuàng)作一幅作品。

              2.作品欣賞。

              大師作品:

             。1)出示畢加索的作品《吉他與啤酒杯》。

              分析:①作品用了什么材料?

             、诩c啤酒杯分別用了什么材料?

             、圩髌繁憩F(xiàn)了什么?

             。2)出示簡(jiǎn)·丁克利的作品《宇宙垃圾》。

              分析:①作品用了什么材料?

             、谧髌繁憩F(xiàn)了什么內(nèi)容?

              學(xué)生作品

              引導(dǎo)學(xué)生欣賞教科書(shū)范作第28、第29頁(yè),看一看哪一個(gè)形狀最好看的?他們分別是用什么材料做的?

              學(xué)生欣賞教材范作并自主思考其他制作方法。

              3.材料想象。

              分別出示麻袋、棕繩、樹(shù)葉等材料,讓學(xué)生來(lái)想象可以制作成什么物象?

              ——地面、頭發(fā)、小樹(shù)…

              4.粘貼技法的指導(dǎo)

              材料:①細(xì)小的:豆子、木屑、沙子…

              ②柔軟的`:布、紙、棕繩…

             、蹓K狀的:鐵釘、石頭…

              粘貼方法:細(xì)小的、柔軟的可以直接鋪撒,在涂上膠水的紙上。塊狀的可以直接沾著膠水或雙面膠粘上去。

              5.學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

              1.要求:(1)運(yùn)用已有的材料創(chuàng)作一件工藝作品。

             。2)把握材料的綜合運(yùn)用。

              2.學(xué)生作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

              3.學(xué)生作品展示和評(píng)價(jià)。

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            美術(shù)教案01-26

            經(jīng)典美術(shù)教案03-05