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            小班認識水果英語教案

            時間:2023-11-01 07:13:11 英語教案 我要投稿
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            小班認識水果英語教案

              作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的小班認識水果英語教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

            小班認識水果英語教案

            小班認識水果英語教案1

              活動設(shè)計背景

              我設(shè)計的這個活動是小班上學期的英語活動,對于小班年齡段的幼兒來說,英語是個新鮮事物,他們對此有著濃厚的興趣,他們喜歡英語單詞、律動、兒歌……認識新的'英語單詞是他們值得驕傲的事情之一。

              活動目標

              1、了解幾種常見水果名稱,愿意模仿和學說單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

              2、初步理解句子“I like apples”。

              教學重難點

              重點:認讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

              難點: 理解句型I like…

              活動準備

              材料準備:掛圖、大小單詞卡、點讀筆;水果(蘋果、香蕉、梨、橘子)、布袋。

              環(huán)境準備:將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。

              活動過程

              一、Warming-up(熱身活動)

              教師和幼兒一起表演歌曲Hello,并相互問好。

              二、Presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))

              1、教師拿出裝有水果的布袋,讓幼兒伸手到布袋里摸一摸,再聞一聞,猜猜口袋里裝的是什么。

              2、請幼兒將水果從布袋里拿出來,教師用英語逐一介紹“Apple,apple,It’s an apple.”

              其他水果方法同上。

              3、教師出示掛圖,用點讀筆點讀掛圖上的單詞,引導幼兒跟讀。

              三、Practice(活動操練)

              游戲:大聲小聲

              1. 教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡,教師小聲讀,幼兒大聲跟讀; 教師大聲讀,幼兒則小聲讀。

              2. 教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡,教師從下往上舉,教讀聲音由小到大,幼兒跟讀聲音也由小到大,反之,教師從上到下舉時,聲音由大到小,最后到?jīng)]聲。

              四、Production(創(chuàng)造鞏固)

              1、游戲:教師出示“banana”大單詞字卡,說出句型“I like banana”,請拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起,并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。

              “apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

              2、師幼道別

              師幼同唱《Goodbye song 》。

              五、活動結(jié)束

            小班認識水果英語教案2

              活動目標:

              1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣,讓幼兒樂意參與英語活動。

              2、在教師的帶領(lǐng)下,讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

              3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

              活動內(nèi)容:

              認識水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的,因此,學習的難度不是很大。在這個活動之前,教師可先復習 “Head and shoulders”這首歌,邊唱邊做動作,從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然后通過教師的引導,認識apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動,讓幼兒在快樂中學習。

              活動準備:

              盒子或小袋子一個,蘋果、橘子實物及圖片各若干,一幅畫有一棵大樹的`畫,刀、碟子、餐紙,磁帶、錄音機。

              活動過程:

              1、 熱身運動。

              教師與幼兒一起欣賞“Head and shoulders”,邊聽邊做動作,以達到課前的活動準備。

              2、輸入單詞。

              A、apple。

              教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前,讓幼兒有探索的欲望.

              T: Look! what’s this?

              C:盒子

              T: Yes. A box

              教師與幼兒一起邊唱邊做動作,以活躍課堂氛圍.

              What’s in the box? what’s in the box?

              Do you know ,do you know

              Who want to try ,let me try

              Ding ding dong (敲盒子),let me try

              T: Ok, do you want to know?(引導幼兒說出Yes或No)

              T: Who want to try(作舉手狀,并引導幼兒說出Let me try)

              當幼兒拿出蘋果之后,教師用英文輸入:Oh(驚喜的),What’s this?

              C:蘋果

              T: Yes, apple!(教師要抑揚頓挫的反復輸入).

              B、orange

              教師用餐紙把橘子包起來,然后做示范聞一聞,在拿到幼兒面前給他們也聞一聞,并讓他們猜出是什么東西。

              T: Hmm!(作聞的動作)The smell is good.

              然后拿到幼兒面前:Smell it!

              接著問幼兒:What’s this?

              C:橘子

              T: Yes. Orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復輸入)。

              3、幼兒辨認水果。

              教師把水果放在桌面。

              T: I’m hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作舉手狀)

              接著當幼兒上來時,教師說:I like apple/orange?从變菏欠衲玫秸_的水果。如果拿錯,可說:No, I don’t like orange. I like apple(手指apple).無論何種情況,記得說Thank you .

              第二種方法:

              教師把兩種水果放在身后藏起來,突然拿出,跟幼兒一起說出其名稱,讓幼兒有興奮感。

              4、 摘果游戲。

              先把水果圖片貼到大樹上,讓幼兒去 摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。教師說I like orange,配班教師摘橘子;教師說I like apple ,配班教師摘蘋果,然后請個別幼兒上來摘,摘到的就送給他作為獎勵。并說:Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you !

              第二步:教師再貼一些圖片,讓全體幼兒參與活動去摘水果,然后坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。

              T: Apple, stand up. Jump!(拿apple 的小朋友站起來跳一下)

              Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起來跳一下)

              5、品嘗水果:

              教師可先做示范:拿一片橘子放入口中:Hmm!Sweet!

              T: Do you want to eat(繼續(xù)引導二說出 Yes)

              C: Yes

              T: OK, follow me! I like apples/oranges.

              接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“I like apples/oranges”,方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。)

              6、唱英文歌 “I like apple”.

              當幼兒在品嘗時,可放此音樂,可讓幼兒欣賞,也可做動作,活躍課堂氣氛。

              Apple is red, apple is round, apple’s juicy, apple is sweet,Apple apple I like you ,apple’s juicy, I like to eat.

              7、 結(jié)束。

              〈1〉復習鞏固

              教師再出示一次水果讓幼兒復習一遍

              〈2〉T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.

              Let’s say good bye to the apple.

              C: Bye-bye, apple!

              T: Say good bye to the orange.

              C: Bye-bye, orange.

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