亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>班會教案>心理健康>教師心理健康培訓心得體會

            教師心理健康培訓心得體會

            時間:2023-11-07 08:55:11 心理健康 我要投稿

            (合集)教師心理健康培訓心得體會

              我們心里有一些收獲后,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編為大家整理的教師心理健康培訓心得體會,歡迎閱讀與收藏。

            (合集)教師心理健康培訓心得體會

            教師心理健康培訓心得體會1

              20xx年8月23日,xxx市舉辦全市中小學教師心理健康能力提升培訓。為期一天的培訓由省心理健康專家李小紅老師,市心理健康教研員盛青老師向我們詳細介紹了她們在工作中積累的獨具風格的工作經(jīng)驗和切實有效的具體措施,使我受益良多�,F(xiàn)將自己的心得體會如下:

              01心理危機干預

              首先,通過聽盛老師講解心理危機干預的理論和典型案例,明確且生動的讓我了解到如何通過學生不同程度的外在行為、語言及情緒評估學生的狀態(tài)。學生的某些看似普通的情緒低落、注意力不集中或是食欲不振等表現(xiàn),可能就是心理危機出現(xiàn)的征兆。作為老師,我們應該對這樣的外顯行為敏感察覺,及時干預。當我們在與父母溝通學生出現(xiàn)的問題時,恰當?shù)谋磉_方式會讓家長更容易接受和理解。我們應該客觀、準確的陳述所發(fā)生的事件和學生的狀態(tài),不對學生的行為下定義;同時,根據(jù)同理心原則,溝通時也應該要考慮到家長的顧慮和擔憂。

              心理危機的發(fā)生往往是突發(fā)性的,所以對于心理危機的處理是心理救急,是一次短期的心理援助。當遇上重大心理危機的學生,盛老師現(xiàn)場演練告訴我該如何處理,找個人跟他現(xiàn)場對話,迅速確定當時所在位置,報警110或119。校內(nèi)危機干預行動組迅速行動,封閉現(xiàn)場,通知家屬。我們可以調(diào)取心理檔案,日常跟蹤記錄單,從日常行為判斷問題。

              學生在校期間的'學習成績和學習狀態(tài)固然是老師們應該重點關(guān)注的,但是心理狀態(tài)直接影響學生的學習和生活狀態(tài)。我們應該通過及時發(fā)現(xiàn)、快速防范、有效干預,進而幫助學生健康成長。畢竟每一個孩子還有無限且美好的未來,擁有積極心態(tài),掌握調(diào)節(jié)自我心態(tài)的方法,讓祖國的花朵能更燦爛的綻放。

              02心育”的力量

              下午通過李老師《用心育理念共創(chuàng)美好未來》這堂講座,深深感受到“心育”的力量。心育能給無助的心靈帶來希望;心育,給稚嫩的雙手帶來力量;心育給迷蒙的雙眼帶來澄明;心育給彎曲的脊梁帶來挺拔;心育給小小的人們帶來自信。

              03學會運用“優(yōu)勢教育”

              “優(yōu)勢教育”并不意味著對學生的弱點置之不理�!皟�(yōu)勢教育”的目的是為了糾正以往教育界過于看重弱點的傾向,但并不是徹底用優(yōu)勢關(guān)注取代弱點關(guān)注。優(yōu)勢教育對所有人一視同仁,關(guān)注孩子能做什么,而非不能做什么。在孩子的最佳發(fā)展區(qū)和潛力發(fā)展區(qū)構(gòu)建能力。當人遇到困難和挑戰(zhàn)時,需要關(guān)注和支持。

              在實際工作中我們該如何推進心理健康教育呢?李老師給出了很多可實際操作的方式方法,如:扎實推進心育課程,多樣化開展心育活動,全員參與心理普查,融合創(chuàng)新生涯教育,科研宣傳心育工作……

              本次學習讓我深深的明白心育的重要,對于小學生他們的認知、情感、意志、性格都發(fā)生著巨大的變化,他們發(fā)育快,可塑性強,但身心發(fā)展也極不平衡,缺乏意志力和自制力,需要外在力量的影響和干預。因此,從這些階段性特征出發(fā),有的放矢地進行小學生心理健康教育,就具有非常重要的意義。我們將始終把心育和德育工作放在首位,以其來促進智育的發(fā)展,為培養(yǎng)出積極、向上、健康的優(yōu)秀學生而努力!

            教師心理健康培訓心得體會2

              為期一周的學習,使我懂得心理健康教育是要面向全體學生,培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),促進學生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教學活動。

              經(jīng)過這次心理健康教育的學習,我的收獲很大,不僅學習了許多專業(yè)的心理知識,以前很多的疑問都得到了解決,我真正認識到了心理健康的重要性,以下是我學習的一些心得。

              一、中學生的心理健康教育重在體驗:

              中學生的心理已經(jīng)有了初步的人生概念,單純的說教,猶如”石上澆油”,可以說是“油鹽不進”,很難達到教育的效果,必須重在體驗體驗,使他們能“悟”出人生的道理,從而達到教育和引導的目的。

              在這次的學習中,專家教給了我們很多的活動方法,“破冰之旅”,“壓力緩解”,“放飛心情”,等。也使我們學會了一些團體心理輔導核心技術(shù),如團體練習技術(shù)(活動、游戲)團體討論技術(shù)、講授技術(shù)、角色扮演技術(shù)、行為訓練技術(shù)、心理測量技術(shù),而這些技術(shù)的掌握為我們今后的團體心理輔導提供了強有力的支撐。

              二、神秘的沙盤推演

              6月23日,我們參觀了西安市第26中的心理輔導中心,有一位兼職的李老師為我們展示了沙盤的推演過程,他從使用的沙子講起,沙子是歷史的沉淀,干沙子也預示著“從有到無”、“從生到死”,而干沙則預示著“從死到生”的深刻哲理,它可以是游戲,比如“成語接龍”,也可以利用九型人格推演人的心理活動,還可以進行心理治療等等,使我們對神秘的沙盤有了一定的了解,也產(chǎn)生了強烈的學習欲望,對我們以后的工作開展打開了全新的思路。

              三、關(guān)注特殊學生的心理輔導

              在我的日常工作中遇到的'學生心理問題,五花八門各不相同,由于工作經(jīng)驗和專業(yè)知識的不足,面對學生的問題,使我感到束手無策,甚至煩惱,本次學習使我明白了“心理健康輔導”與“心理咨詢”的不同,也知道“轉(zhuǎn)介”的含義。

              針對特殊學生的特點,要有側(cè)重的選擇,輔導的主題有自信心教育青春期教育等,采用一對一輔導法角色扮演和行為訓練等多種方法來激發(fā)學生積極參與的內(nèi)在動機,并在活動中得到領悟,通過一系列的輔導活動,不僅讓學生獲得心理健康方面的有關(guān)知識,也培養(yǎng)他們積極的人生觀,使他們形成健全的人格。

              對暴露出來的個別學生的個別心理問題進行疏導,可以通過心理輔導室的個別咨詢輔導,也進行個別談心與輔導。在今后我會注意對于特別嚴重的,我會尊重科學,通過適當?shù)姆绞竭M行轉(zhuǎn)介,使他們得到良好的治療。

              回校后,我首先開通學校的“心理咨詢箱”,打通教師和學生的心理通道,及時了解學生的真實思想,幫助學生解決心理困惑。其次是建立健全“心理健康篩查”機制,及時發(fā)現(xiàn)問題,使問題處理在萌芽狀態(tài),同時加強與學校和各班主任的聯(lián)動機制,在班級設立“心理健康聯(lián)絡員”,最后是加強宣傳“心理健康知識教育”,從而使我校的心理健康教育得以發(fā)揮作用。

              通過本次的學習,收獲是巨大的,體會可能膚淺。但我深深的體會到自身的心理健康,直接影響到周邊的人,只有通過學習,才能正確理解學生的行為,才能巧妙的處理學生問題,否則可能傷害學生心靈。因此,為了更好的教育學生自己首先必須是心理健康的人,身為教師,只有不斷地提高自身的綜合素質(zhì)、不斷學習和掌握新的知識,盡快適應新的教學觀念,達到新的教學要求,才能尋求新的發(fā)展,也才能真正擁有心理上的安全感,不斷的接受新知識,開拓自己的視野,也能使自己站在更高的角度看問題,以更平和的心態(tài)對待工作和生活中不盡人意之處,更少的體驗到焦慮和挫折,這對維護心理健康有重要意義。

            【教師心理健康培訓心得體會】相關(guān)文章:

            教師心理健康培訓心得體會08-23

            教師心理健康的培訓心得體會03-19

            教師的心理健康培訓心得體會02-02

            于教師心理健康培訓心得體會01-21

            教師的心理健康培訓心得體會02-18

            心理健康培訓教師心得體會02-18

            心理健康教師培訓心得體會01-20

            教師心理健康培訓的心得體會09-25

            教師心理健康培訓心得體會(經(jīng)典)09-25

            教師心理健康培訓心得體會【精選】08-08