美術(shù)教案4篇[優(yōu)秀]
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家整理的美術(shù)教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1 嘗試用版畫的方式，刻畫弧線、短線和圓點，印畫表現(xiàn)柳樹。
2 了解柳樹的外形特征，體驗版畫活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件(選自故事《春娃娃》)，竹筆，堿塑板，鉛畫紙，綠色水性油墨，滾筒，墊板(或KT板)。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
二、結(jié)合故事內(nèi)容，示范講解
1 春娃娃從早到晚幫柳樹姐姐梳頭發(fā)，瞧，柳樹姐姐頭發(fā)的顏色漸漸地變了，變成什么顏色了呀?柳樹姐姐的頭發(fā)還長得怎么樣呢?像什么?
2 誰愿意來做春娃娃，為這里的柳樹姐姐梳梳頭。(個別幼兒示范畫柳條)
教師示范：柳樹姐姐的頭發(fā)從樹枝的頂端開始梳起，頭發(fā)再多一些、再長一些就更好看了：用點力梳，頭發(fā)可不能打結(jié)哦。
3 瞧，柳樹姐姐真的長出了小辮子。她的小辮子長得怎么樣呢?像什么?小辮子都長在哪里呀?(長在柳樹姐姐的每一根頭發(fā)的`兩邊。)有多少個小辮子呀，數(shù)一數(shù)。
4 誰愿意再來為柳樹姐姐梳梳她的小辮子。(個別幼兒示范)
教師示范：小辮子長在頭發(fā)的兩邊，短短的真好看!還可以梳怎么樣的小辮子呢?(引發(fā)幼兒思考表述：橫線、圓點等方式)如果每根頭發(fā)上都梳上小辮子，柳樹姐姐就會更開心了。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)
1 為柳樹姐姐梳頭吧。(指導(dǎo)幼兒在堿塑板上刻畫出柳條和柳葉，表現(xiàn)柳樹的特征。)
2 為柳樹姐姐染發(fā)。(指導(dǎo)幼兒用滾筒刷顏料，印畫出柳樹。)
要求：
先把滾筒滾一滾，讓滾筒上面都蘸到顏料。
滾筒從上往下刷，給柳樹姐姐的頭發(fā)都染上顏色。
3 為柳樹姐姐拍照。(指導(dǎo)幼兒把紙翻過去，用力地壓壓平，如果畫面不清楚，可引導(dǎo)幼兒再次刷顏料，壓印。)
四、交流分享，感受活動樂趣
五、延伸活動
1 區(qū)角中繼續(xù)嘗試不同版畫的繪畫形式，體驗版畫的樂趣。
2 用不同的方式繪畫、表現(xiàn)柳樹。
美術(shù)教案 篇2
一、活動目標(biāo)
1、認(rèn)識海洋動物——大鯨魚，引導(dǎo)孩子觀察鯨魚的外形特征，了解鯨魚的生長習(xí)性和生活環(huán)境。
2、鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)作能力，運用多種材料根據(jù)自己的感知經(jīng)驗創(chuàng)造性地表現(xiàn)鯨魚噴水的動態(tài)。
二、活動準(zhǔn)備
1、課前準(zhǔn)備一些與大鯨魚相關(guān)的故事、兒歌、謎語以及圖片資料。
2、童心貝貝樂課程對應(yīng)魔術(shù)貼，彩色折紙一張，油畫棒，黑色勾線筆，剪刀，雙面膠等。
三、活動過程
1、猜謎導(dǎo)入：叫魚不是魚，終生海里居，遠(yuǎn)看像噴泉，近看似島嶼。
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察鯨魚的外形特征及鯨魚的生長習(xí)性和生活環(huán)境。
3、學(xué)習(xí)制作鯨魚。
�。�1）教師示范講解。
@取出魔術(shù)貼，給大鯨魚貼上眼睛和嘴巴。
@畫出鯨魚的表情，用點線面的'方式畫出鯨魚的花紋。
@用雙面膠把鯨魚的身體和尾巴粘起來，做成立體的鯨魚。
@把正方形紙剪成一條條的做水柱，把水柱卷起來，做成鯨魚戲水噴出的水花，插在鯨魚頭頂上的孔里面。
�。�2）回憶操作步驟
貼上大鯨魚的眼睛和嘴巴——畫出鯨魚的表情——畫出鯨魚的花紋——把鯨魚的身體和尾巴粘起來——用方形紙剪出水柱——把水柱卷起來插在鯨魚頭頂?shù)目桌锩妗獓娝啮L魚
�。�3）幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)
四、結(jié)束。欣賞作品、評價。
活動反思：這是一節(jié)大班創(chuàng)意美術(shù)的手工制作活動，這節(jié)活動為幼兒提供了豐富的制作材料，幼兒非常的感興趣，孩子們能用各種點線面的方式繪畫鯨魚的身體花紋，手工活動既鍛煉了幼兒的動手能力又能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作能力。不足的是：剛開始老師在講解示范的時候把制作的順序顛倒了，雖然在后來的回憶操作環(huán)節(jié)中特別的提醒幼兒注意操作步驟。但個別幼兒在制作過程中還是出現(xiàn)了一些問題，不按操作步驟制作鯨魚，先把鯨魚的身體和尾巴粘合后再裝飾，這樣就會影響到花紋的裝飾效果。在今后的手工活動中，要把制作要求提的更詳細(xì)，讓活動更加的完美。
美術(shù)教案 篇3
活動準(zhǔn)備
各種夏天水果的小圖片。
范圖一張。
活動目標(biāo)
學(xué)習(xí)運用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。
通過觀察、練習(xí)，了解并學(xué)習(xí)畫出各種不同形狀的水果。
知道要換顏色時，將自己的畫筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。
活動過程
一、感知夏天水果的多種多樣
1、你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的.圖片。
2、這些水果是什么樣子的呢？象什么東西呢？
3、是什么顏色的呢？（幼兒一一說出水果的形狀特點及與什么樣的物體相似，并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點。）
二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫：夏天的水果
1、我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。
2、幼兒使用鴨嘴筆，練習(xí)繪畫：夏天的水果。
3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱。 幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。
三、觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說說作畫的過程
1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。
2、提醒幼兒如果要換顏色時，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在使用。
3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。
四、繪畫活動
幼兒進行繪畫活動，教師在過程中不斷地指導(dǎo)。
五、評價
幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進行相互評價。兒童網(wǎng)
美術(shù)教案 篇4
課題：春天里
課時：1課時
課堂類型：造型 表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過回憶、感受、觀察，表現(xiàn)生活中的美好事物。
2、綜合復(fù)習(xí)運用以前學(xué)過的美術(shù)知識，在畫面上表現(xiàn)出春天的美好情景。
教學(xué)重難點：對人物活動、環(huán)境的觀察、記憶與畫面處理。
教具學(xué)具：繪畫工具
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、講授新課：
1、導(dǎo)入：回憶春天
小結(jié)：春風(fēng)暖暖地吹來，小河解凍，楊柳發(fā)芽，小草吐綠。桃花、杏花、梨花、油菜花競相開放，蜂兒、蝶兒、鳥兒呼朋引伴，上上下下飛著，人們穿著漂亮的春裝、植樹、做游戲、放風(fēng)箏，春天顯示著一派勃勃生機。
2、新授：
作品賞析：第二頁有一幅放風(fēng)箏的兒童畫，先看到的是半空中大大的蜈蚣風(fēng)箏、蝴蝶風(fēng)箏、燕子風(fēng)箏。順著風(fēng)箏的引線，才看到地面上的孩子們，他們的姿態(tài)各異，有的背對著觀眾，把頭高高仰起，兩眼緊盯著空中的風(fēng)箏。有的側(cè)身奔跑，為的是將風(fēng)箏放飛，有的孩子在旁邊觀看。這幅畫的背景是春天的田野，有清清的池塘，綠綠的草地。幾座紅色的房子，很好的表現(xiàn)了遠(yuǎn)處的村莊，在色彩的'運用上，使用對比色，使畫面顯得清新明快，整幅畫透著一股動人的春天的氣息。
第二十一頁中的《植樹》一畫，畫面上的植樹、樹及小動物，都安排的很適當(dāng)，作為主體的兒童畫的大些，占畫面中間位置，另一組兒童畫的小一些，占左上角位置，這樣有主有次、有遠(yuǎn)有近、有輕有重的布局，有疏密、遠(yuǎn)近的呼應(yīng)關(guān)系，顯得穩(wěn)定、均衡。
3、創(chuàng)作方法：
（1）構(gòu)圖要飽滿。
（2）人物刻畫要準(zhǔn)確。
�。�3）設(shè)色要鮮艷。
�。�4）注意表現(xiàn)出透視現(xiàn)象。
三、學(xué)生繪畫，教師輔導(dǎo)
四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)
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