亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>語文教案>小學(xué)語文教案>小學(xué)語文閱讀課教案優(yōu)秀

            小學(xué)語文閱讀課教案優(yōu)秀

            時(shí)間:2023-11-12 07:14:12 小學(xué)語文教案 我要投稿
            • 相關(guān)推薦

            小學(xué)語文閱讀課教案優(yōu)秀

              作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的小學(xué)語文閱讀課教案優(yōu)秀,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            小學(xué)語文閱讀課教案優(yōu)秀

            小學(xué)語文閱讀課教案優(yōu)秀1

              教學(xué)目的:

              1、讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用課外閱讀方法進(jìn)行讀《飛翔的教室》,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,達(dá)到課內(nèi)向課外延伸的目的。

              2、通過學(xué)生讀凱斯特納的讀書成果展示,增強(qiáng)學(xué)生對課外閱讀的興趣。

              指導(dǎo)重點(diǎn):

              增強(qiáng)學(xué)生對課外閱讀的興趣。

              教學(xué)過程:

              一、談話導(dǎo)入

              1、書是人類的.營養(yǎng)品,沒有了書籍就像生活中沒有了陽光,沒有了書籍就像鳥兒沒有了翅膀。

              2、你們平時(shí)都讀了哪些課外書呢?(學(xué)生自由講)

              二、談?wù)勛约鹤钕矚g的一本課外書

             。薄⒃谀阕x過的課外書當(dāng)中,你最喜歡哪一本?能說說喜歡的原因嗎?

             。ǎ保┩澜涣。

              (2)班級內(nèi)交流。(相機(jī)進(jìn)行評價(jià))

              2、總結(jié):讀書好似爬山,爬得越高,看得越遠(yuǎn);讀書好似耕耘,汗水流得多,收獲自然更豐富。

              三、走進(jìn)凱斯特納

              1、今天我們要認(rèn)識一位偉大的德國小說家、劇作家、電影腳本和廣播劇作家、兒童文學(xué)作家——埃里希

            ·凱斯特納,一同去閱讀這位20世紀(jì)最出名的德國兒童小說家的作品《飛翔的教室》。

              2、你都讀過埃里希

            ·凱斯特納的哪些作品呢?生自由發(fā)言。

              3、簡介作者。

              四、感受《飛翔的教室》

              1、認(rèn)識文中的主要人物! ⑷宋锏男愿裉攸c(diǎn)與人物名稱對號入座。(題略)

              2、、生交流故事情節(jié)。

              3、說出喜歡的人物、故事情節(jié)及喜歡的理由。

              五、我心中的故事

              1、師生共同探討“你怎樣看待完全中學(xué)和實(shí)德中學(xué)學(xué)生間的那場大戰(zhàn)?對那場戰(zhàn)爭中每個(gè)人的表現(xiàn)你有什么看法?”

              2、“烏利為什么要從體操梯上跳下來?烏利的一跳獲得了什么?如果你是烏利的同學(xué)你會對他說些什么?”

              3、伯克博士是怎樣對待以上兩件事的,對博士的態(tài)度你有什么評價(jià)?

            小學(xué)語文閱讀課教案優(yōu)秀2

              教學(xué)目標(biāo):

              1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

              2、學(xué)會本課

              8個(gè)生字,兩條綠線中的9個(gè)生字只識不寫,理解由生字組成的新詞。

              3、懂得鳥是人類的朋友,要愛護(hù)鳥類!

              教學(xué)重難點(diǎn):

              重點(diǎn):識字、寫字。

              難點(diǎn):有感情地朗讀課文。

              學(xué)具準(zhǔn)備:

              課件——有關(guān)小鳥的兒歌,以及小鳥的圖片!

              習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢和規(guī)范書寫;

              培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀的習(xí)慣。

              教學(xué)課時(shí):

              兩課時(shí)

              第一課時(shí)

             。ㄒ唬⿲(dǎo)入揭題

              1、導(dǎo)入:今天,我們學(xué)習(xí)一篇新課文《放小鳥》。

              2、板書課題:放小鳥。

              3、指名讀題,齊讀題。

              4、質(zhì)疑:讀了課題,你們想知道些什么?

              過渡:讀了課文,相信你們自己就能明白了。

             。ǘ┏踝x課文

              1、自讀課文,出示要求:讀準(zhǔn)字音。

              2、檢查自讀情況(出示生字詞)。

              ⑴自由讀。

             、仆阑プx,相互糾正。

             、侵该雷x。

              ⑷“開火車”讀(提示多音字“著zhe”),注意正音。

             、芍该I(lǐng)讀一類字。

              過渡:讀準(zhǔn)了這些字音,我們就能讀通課文了。

              3、再讀課文,出示要求:讀通句子,讀準(zhǔn)字音。

              4、指名分自然段讀課文(根據(jù)實(shí)際情況作出相應(yīng)的指導(dǎo),讓學(xué)生練讀)。

              5、解疑:誰要放小鳥?為什么要放小鳥?

              6、出示小鳥,說說其外形。

              過渡:我們書中的這只小鳥長的什么樣呢?

             。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第一自然段

              1、自由讀。

              2、、學(xué)習(xí)第一句。

             、胖该x。

             、浦笇(dǎo)朗讀:讀出喜愛的感情。

             、亲杂删氉x。

             、戎该x。

              3、學(xué)習(xí)第二、三句

             、乓x。

              ⑵指名讀。

             、侵笇(dǎo)朗讀:讀出著急的語氣。

             、茸杂删氉x。

             、芍该x。

              4、自由選讀喜歡的句子

              過渡:我這么擔(dān)心小鳥,接下來又會怎么做呢?我們下一節(jié)課再來學(xué)習(xí)。

             。ㄋ模┙虒W(xué)生字

              1、出示生字“閃”、“非”、“找”、“想”。

              2、交流記住生字的方法。

              3、學(xué)生描紅。

              4、練寫《習(xí)字冊》。

              第二課時(shí)

              一、復(fù)習(xí),過渡

              1、師:上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了

            15課的字詞,現(xiàn)在我想來考考大家,你們敢接受我的挑戰(zhàn)嗎?

              2、提出要求:

             。1)把詞語讀準(zhǔn)確。

             。2)如果能讀出詞語的意思就更棒了。

              3、出示詞語卡片,學(xué)生朗讀。

              翅膀羽毛綠色的羽毛黃色的嘴巴

              一閃一閃的眼睛(小朋友,你的眼睛會一閃一閃嗎?)

              忽閃忽閃的眼睛

              可愛非常可愛十分可愛特別可愛

              著急焦急

              一動(dòng)也不動(dòng)(“一動(dòng)也不動(dòng)”的樣子該是怎樣的?誰再來讀)

              謝謝你

              二、學(xué)習(xí)課文第一段的第一句。

              1、讀題過渡:這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)放小鳥。這篇課文主要講了什么呢?小作者放掉的這只小鳥是什么樣的呢?

              2、讀一讀第一段,把寫小鳥樣子的句子用“——”畫下來。

              3、指名讀一讀自己畫出的一句話。

              4、出示第一句,你再仔細(xì)讀一讀:你覺得這是一只怎樣的小鳥呢?

              5、點(diǎn)出“非?蓯邸辈⒆x好。你從哪些詞語看出來的呢?

              隨學(xué)生回答,點(diǎn)出下列詞:

              A綠色的黃色的(讀好,小結(jié):它的顏色很美,說明很可愛。)

              B一閃一閃的(它的機(jī)靈也讓你覺得可愛。)

              6、這樣的小鳥你喜歡嗎?請你讀得讓大家都喜歡它。(指名讀、齊讀)

              7、小結(jié)過渡:這句話先寫了小鳥全身的羽毛,再寫了嘴巴和眼睛。我們在說的`時(shí)候,還可以這樣說:

              姑媽送我一只小鳥,羽毛,嘴巴,還有兩只

              的眼睛,非?蓯邸

              8、請你再讀一讀,這句話中的“非?蓯邸边可以放到哪里?

              過渡:這么可愛的小鳥,如果你有了,你會怎么做?(讓學(xué)生自己談?wù)劊┛墒切∽髡邽槭裁催把它放了呢?請你把這兩段話多讀幾遍,然后好好想一想。

              三、學(xué)習(xí)第一段的2、3句和第二段。

              1、出示第一段的第二句到第二段兩段文字。

              2、學(xué)生讀一讀屏幕上的兩段,然后四人小組討論。

              3、學(xué)生交流,根據(jù)交流隨機(jī)學(xué)習(xí)這兩段。

             。ㄒ唬┑谝欢蔚淖詈髢删

              1、出示:我把它放進(jìn)籠子里,……,不知道怎么辦才好。

              2、點(diǎn)出“一動(dòng)也不動(dòng)”,這個(gè)詞告訴我們小鳥怎么了?(不吃也不喝)

              3、看到小鳥這樣,小作者心里怎樣?點(diǎn)出:著急

              4、小作者急得不知怎么辦才好,他為什么會著急呢?

              (根據(jù)學(xué)生回答,點(diǎn)讀課題。)

              5、你看到小鳥這樣,著急嗎?請你把這種感覺讀出來。

             。ㄖ该x出示的兩句話,齊讀。)

              過渡:小作者還因?yàn)槭裁匆判▲B呢?請你再讀讀這段話。

              (二)學(xué)習(xí)第二段

              1、隨學(xué)生交流,隨機(jī)點(diǎn)出:叫起來叫喚。

              2、媽媽在窗外叫喚,你覺得她好像是在對小鳥說什么?

             。1)出示:媽媽在窗外叫喚,好像在說:“ ”

             。2)她在說這些話的時(shí)候,你想想她還會怎么做?

              出示:媽媽在窗外()叫喚,好像在說:“ ”

              3、小鳥朝著窗外叫起來,好像在說:“ ”

              出示:小鳥朝著窗外()叫起來,好像在說:“ ”

              3、此時(shí)此刻,小鳥和媽媽相見卻不能相聚,心里怎樣?

              讀句:那聲音聽起來多焦急呀!

              4、小作者聽到它們這樣叫喚,心里會想些什么呢?

             。S學(xué)生交流,讀題。)

              5、小結(jié)并指名朗讀第二段。(注意提醒想的話只能讓自己知道)

              過渡:是啊,我們只有給鳥自由,讓它回到媽媽身邊才是真正的愛小鳥。(板書:愛)并再次讀題。小鳥放走了,你替小鳥感到高興嗎?

              四、學(xué)習(xí)三四段

              齊讀三四段,強(qiáng)調(diào)正確的讀書姿勢。

              過渡:老師這里也有一只小鳥,你覺得怎樣?誰來把它的樣子說給大家聽?你可以仿照剛才學(xué)的一段來說。(再次出示第一句)

            【小學(xué)語文閱讀課教案優(yōu)秀】相關(guān)文章:

            小學(xué)語文優(yōu)秀教案05-09

            讓情感貫穿語文閱讀課堂的始終08-24

            小學(xué)高年級語文閱讀課堂教學(xué)對策08-25

            小學(xué)語文《觀潮》優(yōu)秀教案(精選10篇)04-02

            小學(xué)語文優(yōu)秀教案(通用16篇)03-07

            高中語文閱讀課教學(xué)方法初探08-18

            高中語文優(yōu)秀教案05-03

            高中優(yōu)秀語文教案04-28

            小學(xué)語文《匆匆》教案06-04

            小學(xué)語文詩教案05-17