六年級數(shù)學下冊教案最新
作為一名教職工，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的六年級數(shù)學下冊教案最新，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級數(shù)學下冊教案最新1
【教學內(nèi)容】人教版小學六年級數(shù)學下冊。
【教學目標】
1、在豐富的現(xiàn)實情境中認識生活中的折扣現(xiàn)象，理解折扣的含義。
2、能把折扣問題轉(zhuǎn)化成百分數(shù)問題，并能準確、靈活地解決生活中的折扣問題。
3．在探索解決“折扣”問題的過程中，體驗百分數(shù)在現(xiàn)實生活中的應用，獲得用數(shù)學解決問題的成功體驗，提高對數(shù)學學習的興趣。
【教學重點】
理解折扣的意義，感受折扣在生活中的運用，能正確解決生活中簡單的折扣問題。
【教學難點】能應用“折扣”的知識靈活解決生活中的相關問題。
【教學準備】多媒體課件
【教學過程】
一、激情導課
1、導入課題
�。�1）孩子們！五一和國慶期間，商家為了招攬顧客，經(jīng)常采用一些促銷的手段，你見過哪些促銷手段？（降價，打折、買幾送幾、送貨上門等）
（2）有些同學提到了“打折”，大家看，（出示課件） 你認為打折之后去購買商品，是比原來便宜了還是貴了？
（3）揭示課題：今天，我們就來學習與打折有關的數(shù)學問題——折扣。（板書課題）
2、明確目標
師：對于折扣，你知道些什么？還想知道什么？隨著學生的回答教師出示學習目標：（1）知意義 。（2）會運用
剛才有同學提到他的理解，那是這樣嗎？在這節(jié)課中你一定會找到答案的。好，讓我們進行今天的第一個學習任務。
二、民主導學
任務一：理解折扣的意義
1、任務呈現(xiàn)：請大家自學書97頁第一自然段，完成下面的問題，有困難的組內(nèi)互相幫助。
�。�1）什么是打折？
�。�2）幾折表示（ ）也就是（ ）
�。�3）八折=（ — ）=（ ）％ 九五折= （ — ）= （ ）﹪
�。�4）八折表示什么？九五折表示什么？
2、自主學習
學生自學后完成，如遇到困難可以組內(nèi)互相幫助。
3、展示交流
�。�1）明確”打折”的.含義
打折就是商店降價出售，幾折就是十分之幾，百分之幾十。
�。�2）明確“九折”“八五折”的含義
九折就是現(xiàn)價是原價的十分之九，百分之九十。
八五折表示現(xiàn)價是原價的十分之八點五，百分之八十五，誰是誰的85%呢？誰能說一說八五折的具體含義？
（3）及時鞏固
也就是說，折扣都可以轉(zhuǎn)化成百分數(shù)，是這樣的嗎？那你能不能很快地將下面的折扣改寫成百分數(shù)。你能說說這些折扣的意思嗎？（課件出示圖）用誰是誰的百分之幾描述。
七折 六五折 八八折
（4）小結(jié)
同學們，我們說了這么多折扣的意思，幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。如八五折：現(xiàn)價是原價的85％（或十分之八點五）
剛才我們了解了這么多的折扣知識，下面看我們能不能利用這些折扣知識幫解決幾個實際問題。
任務二：用折扣解決問題（例題4（1））
1、出示例4的第(1)題：
爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元，現(xiàn)在商店打八五折出售，買這輛車用了多少錢？
小結(jié)：孩子們，你們聽明白了嗎？他是把折扣問題轉(zhuǎn)化成百分數(shù)問題解決的�？磥硌�，關于折扣的問題我們只要把它轉(zhuǎn)化成百分數(shù)問題就能順利解決了�？磥磉@道題沒有難倒大家，好，來道難點的。
2、任務呈現(xiàn)
幻燈出示例4的第（2）題：
爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價便宜了多少錢？
2、自主學習
學生獨立思考，自主解決。
3、展示交流
是��！九折就是便宜了一折，我們是說打九折銷售，在國外有些國家就說成降價10%。說法是不一樣但意思一樣嗎？六折就是便宜了幾折，八五折呢？
4、比較上兩題的共同點和不同點，請大家仔細觀察我們剛才這兩道題，有什么共同點和不同點，都已知了原價的折扣，求現(xiàn)價和便宜了多少錢，在解答方法上我們都是求一個數(shù)的百分之幾是多少。 折扣問題的應用題其實就是百分數(shù)應用題，解答時可以按照百分數(shù)應用題的方法去解答。
5、同學們！通過這幾次的購物經(jīng)歷，老師發(fā)現(xiàn)大家理解了折扣的含義，其實關于折扣還有很多的小奧秘。如果商場打折你最想讓他打幾折呢？也就是折扣數(shù)越小越好，剛才有同學提到0折，其實0折并不是不花錢，是什么意思呢？大家可以上網(wǎng)查一查。
看這道題，同一款米奇書包，在A店打八折，在B店打九折，如果是你，你會到哪個店去買？
那如果老師告訴你這個書包的原價，你還會這樣選擇嗎？A店原價95元，B店原價80元。想想看你要去哪個店去買？非常好，大家都拿出筆來開始計算了。
小結(jié)：同學們靈活運用折扣知識解決了這么多的問題，真不錯�？磥砦覀冊谫徫飼r，不能僅看折扣，還要看這件商品原價，當然我們還要注意這件商品的質(zhì)量、你是否需要等等，不要被商家的促銷手段所蒙騙，做一個理智地消費者。
好，這節(jié)課你學得怎么樣呢？我們檢測一下吧？
三、檢測導結(jié)
1、目標檢測
一、填空、
1、七折=（ ）%=（ — ） 95%=（ ）折。
2、九五折表示現(xiàn)價是（ ）的（ ）%。
3、一件衣服打六八折銷售，就是便宜了原價的（ ）%
四、解決問題
一個書包原價100元，現(xiàn)在商店打八八折銷售，買這個書包現(xiàn)在要花多少錢？便宜了多少錢？
2、結(jié)果反饋
學生獨立完成后，教師出示答案，訂正。
3、反思小結(jié)
折扣是百分數(shù)在生活中應用的一個例子，百分數(shù)在生活中的應用還非常廣泛，這些知識都等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去思考、去探索，希望大家能做個有心人！可不要讓自己的學習成績打了“折扣”哦！
六年級數(shù)學下冊教案最新2
教學要求：
1、使學生進一步掌握含有百分數(shù)統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)及能夠準確熟練地進行數(shù)據(jù)計算與表格填寫。
2、進一步培養(yǎng)學生觀察、分析的能力。
3、通過制統(tǒng)計表，培養(yǎng)學生認真、仔細的良好習慣。
教學過程：
1、講述練習內(nèi)容
上節(jié)課我們學習了制作含有百分數(shù)的統(tǒng)計表，這節(jié)課我們進行鞏固練習。
2、復習
讓學生觀察教材52頁例1統(tǒng)計表提問：制一張合格的統(tǒng)計表的步驟是什么？（要求邊看書邊討論，然后回答）
制復式統(tǒng)計表的步驟：
�。�1）設計“表頭”
�。�2）定縱橫欄目各需幾格
�。�3）畫表
�。�4）填寫數(shù)據(jù)（包括總計、合計）
�。�5）寫上名稱、制表日期
3、鞏固練習
在學生掌握復式統(tǒng)計表制作方法的基礎上，出示練習十七第3題。
方法：指導做題，讓學生研究后再制表
�。�1）提問：“各年級”和“全年級”各表示什么意思？
�。�2）教師巡視指導，然后讓學生結(jié)合題目說一說制表的步驟。
4、綜合練習
�。�1）完成教材練習十一第5題。
方法：獨立完成。然后讓學生回答第二季度合計數(shù)填寫的位置，全班齊練。
�。�2）完成教材練習十一第4題。
方法：要求學生認真審題，抓住關鍵詞語，弄清數(shù)量關系，正確列出算式，準確計算。在做題時一定要注意差后，發(fā)現(xiàn)普通的問題要統(tǒng)一糾正。
5、深化練習
練習十一第6題，不要求所有的學生都能完成，教師提示引導，學生試做。
教師引導，表中各班占總數(shù)的百分幾中的.總數(shù)指的是誰平均每人植樹的棵數(shù)又是什么意思？學生試做后講評。
6、全課總結(jié)
有關統(tǒng)計部分的知識在我們的生活中應用很廣，因此這部分知識很重要，同學們一定要牢牢記住。
7、作業(yè)（補充）
六年級數(shù)學下冊教案最新3
教學內(nèi)容：抽取游戲
教學目標：
1．使學生能理解抽取問題中的一些基本原理，并能解決有關簡單的問題。
2．體會數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，了解數(shù)學的價值，增強應用數(shù)學的意識。
教學重點：抽取問題。
教學難點：理解抽取問題的基本原理。
教學過程：
一、教學例
盒子里有同樣大小的紅球和藍球各4個。要想摸出的球一定有2個同色的，最少要摸出幾個球？
1．猜一猜。
讓學生想一想，猜一猜至少要摸出幾個球。
2．實驗活動。
�。�1）一次摸出2個球，有幾種情況？
結(jié)果：有可能摸出2個同色的球。
（2）一次摸3個球，有幾種情況？
結(jié)果：一定能摸出2個同色的`球。
3．發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
啟發(fā)：摸出球的個數(shù)與顏色種數(shù)有什么關系？
學生不難發(fā)現(xiàn)：只要摸出的球比它們的顏色種數(shù)多1，就能保證有兩個球同色。
二、做一做
第1題。
（1）獨立思考，判斷正誤。
（2）同學交流，說明理由。
第2題。
�。�1） 說一說至少取幾個，你怎么知道呢？
�。�2） 如果取4個，能保證取到兩個顏色相同的球嗎？為什么？
三、鞏固練習
完成課文練習十二第1、3題。
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