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            小班音樂活動(dòng)教案:小手爬

            時(shí)間:2023-11-28 08:20:32 音樂教案 我要投稿

            小班音樂活動(dòng)教案:小手爬

              作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的小班音樂活動(dòng)教案:小手爬,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            小班音樂活動(dòng)教案:小手爬

            小班音樂活動(dòng)教案:小手爬1

              活動(dòng)名稱:

              小手爬

              執(zhí)教人:

              鄒xx

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、能根據(jù)歌詞內(nèi)容做小手上爬的動(dòng)作。

              2、借助小手的上下爬動(dòng),感受和表現(xiàn)音樂旋律的上行、下行。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              《小手爬》的音樂磁帶,毛毛蟲手偶一只,毛毛蟲背面貼上磁鐵、磁板上貼一幅高山圖片。

              活動(dòng)過程:

              一、播放歡快的音樂進(jìn)入活動(dòng)室,激起幼兒對(duì)音樂的興趣。

              二、教師出示毛毛蟲,引出課題并幫助幼兒學(xué)會(huì)仔細(xì)聽音樂。

              1、教師和幼兒一起玩手指游戲。(一根手指頭,變成毛蟲爬呀爬,兩根手指頭,便把剪刀剪剪剪,三根手指頭,變成眼睛看看看、、、、、、)

              2、老師:"我們小二班的`小朋友都愛玩游戲,對(duì)嗎?今天也有個(gè)愛玩游戲的小客人來到我們班,他是誰呢?(出示毛毛蟲)老師:“毛毛蟲怎樣爬?他會(huì)爬到哪里呢?讓幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲爬動(dòng)的樣子吧。”

              三、播放音樂,感受樂曲旋律的上行,下行。

              出示磁板,教師:“我的毛毛蟲還會(huì)隨著音樂爬呢!辈シ乓魳方處熾S音樂旋律的上行下行來拖動(dòng)毛毛蟲。

              提問:

              1)毛毛蟲隨著音樂怎樣爬的?

              2)在唱到什么地方的時(shí)候,毛毛蟲往山上爬?在唱到什么地方的時(shí)候,毛毛蟲往山下爬?

              四、老師清唱歌曲,幼兒隨音樂上爬下爬,感受樂曲旋律的上行下行。

              1)老師將毛毛蟲套在手上。老師:“瞧,老師的毛毛蟲又爬到了哪里?”老師邊唱歌曲邊隨歌曲做爬動(dòng)的動(dòng)作,先隨音樂爬到頭頂上,然后爬到腳背上。

              2)老師幼兒共同聽音樂,隨音樂上行、下行做動(dòng)作,體驗(yàn)小手爬動(dòng)的快樂。

              3)變換動(dòng)作:毛毛蟲還會(huì)爬到哪里?幼兒替換歌詞,教師和幼兒一起唱唱、做做動(dòng)作。

              4)除了毛毛蟲會(huì)爬,還有什么熊動(dòng)物會(huì)爬,他們又會(huì)爬到什么地方呢?讓幼兒用身體學(xué)學(xué)其他小動(dòng)物是怎樣爬的。帶領(lǐng)幼兒離開活動(dòng)室。

            小班音樂活動(dòng)教案:小手爬2

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

              2、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。

              3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手,知道用手能做許多事情。教幼兒初步保護(hù)手的方法。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              《小手爬》音樂磁帶、筷子、橡皮泥、圖書等操作材料。

              活動(dòng)過程:

              一、導(dǎo)入。

              聽音樂和幼兒做小手爬的游戲,引出小手的.內(nèi)容。

              二、展開。

              1、和幼兒一起說手、按順序認(rèn)識(shí)手。

              2、和幼兒一起認(rèn)識(shí)手指頭(大拇指、食指、中指、無名指、小指),知道它們的名字。

              3、和幼兒一起做手指游戲,看誰戴的又對(duì)又快。

              4、和幼兒一起認(rèn)識(shí)手指甲,教育其講衛(wèi)生。

              5、和幼兒一起認(rèn)識(shí)手心、手背;做手心手背游戲。

              6、和幼兒討論手的作用。

              7、教育幼兒手的作用大要保護(hù)好手。

              8、請(qǐng)幼兒自由去操作各種材料,體驗(yàn)手的作用。

              延伸活動(dòng):

              帶幼兒到互外做手影游戲,自然結(jié)束。

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