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中班幼兒音樂教案《好朋友，行個(gè)禮》（通用6篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的中班幼兒音樂教案《好朋友，行個(gè)禮》，歡迎閱讀與收藏。
中班幼兒音樂教案《好朋友，行個(gè)禮》 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道音階的高低變化并能學(xué)唱。
2、學(xué)唱歌曲，能夠按照歌曲節(jié)奏變化做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、樂意與好朋友互相交流、合作游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂《好朋友，行個(gè)禮》。
2、火車頭飾2～3個(gè)。
活動(dòng)過程
一、熱身活動(dòng)教師與幼兒一起玩身體彈琴的游戲。老師做彈琴狀，請(qǐng)幼兒將自己的身體當(dāng)琴鍵，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊以雙手輕拍與音符對(duì)應(yīng)的身體部位。
So Fa Mi Re Do Si Do
頭 臉 肩 腰 膝蓋 腳 膝蓋
二、學(xué)習(xí)歌曲。
1、師：如果你遇見了好朋友，你會(huì)怎么做？
幼兒自由回答，教師可讓幼兒邊說邊做動(dòng)作。
2、師：讓我們來聽聽歌曲里的好朋友是怎么做的？（播放歌曲《好朋友，行個(gè)禮》）
3、請(qǐng)幼兒說說歌曲的好朋友是怎么做的？可以讓幼兒邊說邊做動(dòng)作。（視幼兒回答情況，可以再欣賞一邊歌曲。）
4、教師幫助幼兒整理歌詞并規(guī)范歌曲動(dòng)作：
好朋友我們行個(gè)禮：兩人互相行個(gè)禮握握手呀來猜拳：兩人握手石頭布呀看誰(shuí)贏：兩人先握拳準(zhǔn)備猜拳，再互相猜拳輸了就要跟我走：猜拳贏了的人就在身上"彈音階"；平局就抱在一起，小臉對(duì)小臉左貼一下、右貼一下并回到位置
5、幼兒嘗試跟著錄音演唱歌曲并做動(dòng)作，演唱后教師點(diǎn)評(píng)，提醒幼兒不足的地方。
6、幼兒以各種形式練習(xí)歌曲：小組唱、男女生分唱等。
三、游戲：好朋友火車?yán)蠋熌贸龌疖囶^頭飾，向幼兒介紹。
游戲規(guī)則：請(qǐng)2～3名幼兒做火車頭，戴上頭飾，去邀請(qǐng)朋友做游戲，隨著歌曲進(jìn)行。誰(shuí)贏誰(shuí)可以戴上頭飾做火車頭。
教學(xué)反思：
通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的.情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。
中班幼兒音樂教案《好朋友，行個(gè)禮》 2
一、教學(xué)目標(biāo)
感受歌曲歡快的旋律，理解歌詞內(nèi)容，能用自然的聲音演唱歌曲。
學(xué)習(xí)根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演，體驗(yàn)與同伴一起唱歌、表演的快樂。
懂得好朋友之間要友好相處，培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容，能用自然的聲音演唱歌曲，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。
難點(diǎn)：根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演，表現(xiàn)出好朋友之間的'友好情感。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過播放歌曲視頻、圖片等，讓幼兒直觀地感受歌曲的旋律和內(nèi)容。
示范法：教師示范演唱歌曲和表演動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
游戲法：通過游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲和表演。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
歌曲《好朋友，行個(gè)禮》的音頻、視頻。
好朋友在一起的圖片。
頭飾、道具等。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
（1）播放歌曲《找朋友》，引導(dǎo)幼兒邊唱邊找自己的好朋友，感受找朋友的快樂。
�。�2）師：小朋友們，你們都找到了自己的好朋友嗎？和好朋友在一起的時(shí)候，你們會(huì)做些什么呢？
（3）幼兒自由回答，教師引出課題《好朋友，行個(gè)禮》。
欣賞歌曲
�。�1）播放歌曲《好朋友，行個(gè)禮》的音頻，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和內(nèi)容。
�。�2）教師提問：歌曲里唱了什么？好朋友見面時(shí)做了什么？
（3）幼兒回答問題，教師根據(jù)幼兒的回答展示相應(yīng)的圖片，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
學(xué)唱歌曲
�。�1）教師示范演唱歌曲，幼兒傾聽。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)教唱歌曲中的節(jié)奏和音準(zhǔn)。
�。�3）幼兒完整演唱歌曲，教師引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱，并注意歌曲的情感表達(dá)。
表演歌曲
�。�1）教師示范表演歌曲，引導(dǎo)幼兒觀察教師的動(dòng)作和表情。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒一起表演歌曲，邊唱邊做動(dòng)作，如握手、擁抱、敬禮等。
（3）幼兒分組表演歌曲，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
游戲活動(dòng)
�。�1）教師介紹游戲規(guī)則：幼兒分成兩組，一組幼兒扮演好朋友，另一組幼兒扮演客人。客人來到好朋友家，好朋友要熱情地迎接客人，行個(gè)禮，然后一起唱歌、跳舞、做游戲。
�。�2）幼兒進(jìn)行游戲，教師觀察指導(dǎo)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
�。�3）游戲結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行討論，分享游戲中的感受和體驗(yàn)。
總結(jié)
�。�1）教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)好朋友之間要友好相處，互相尊重，共同分享快樂。
�。�2）教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多與好朋友一起唱歌、跳舞、做游戲，增進(jìn)彼此之間的感情。
六、教學(xué)延伸
在音樂區(qū)投放歌曲《好朋友，行個(gè)禮》的音頻和道具，讓幼兒自主進(jìn)行表演。
組織幼兒開展 “好朋友分享會(huì)”，讓幼兒分享自己和好朋友之間的故事和快樂。
中班幼兒音樂教案《好朋友，行個(gè)禮》 3
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒學(xué)會(huì)演唱歌曲《好朋友，行個(gè)禮》，并能準(zhǔn)確把握歌曲的節(jié)奏和旋律。
通過歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和社交能力。
引導(dǎo)幼兒理解歌曲中表達(dá)的友誼之情，讓幼兒懂得珍惜身邊的好朋友。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲，掌握歌曲的節(jié)奏和旋律，理解歌曲表達(dá)的友誼之情。
難點(diǎn)：準(zhǔn)確把握歌曲中的節(jié)奏變化，能用自然的聲音和表情進(jìn)行演唱。
三、教學(xué)方法
情境導(dǎo)入法：通過創(chuàng)設(shè)好朋友見面的情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入歌曲的學(xué)習(xí)氛圍。
示范演唱法：教師示范演唱歌曲，讓幼兒直觀地感受歌曲的'旋律和節(jié)奏。
游戲教學(xué)法：通過游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲。
合作學(xué)習(xí)法：組織幼兒分組進(jìn)行演唱和表演，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和社交能力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
歌曲《好朋友，行個(gè)禮》的音頻和視頻。
好朋友見面的圖片或動(dòng)畫。
打擊樂器若干，如木魚、響板、鈴鼓等。
五、教學(xué)過程
情境導(dǎo)入
�。�1）教師播放好朋友見面的圖片或動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒觀察并討論：圖片中的小朋友在做什么？他們的表情是怎樣的？
�。�2）教師引出課題：今天我們要學(xué)習(xí)一首關(guān)于好朋友的歌曲，名字叫《好朋友，行個(gè)禮》。
欣賞歌曲
�。�1）教師播放歌曲《好朋友，行個(gè)禮》的音頻，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
�。�2）教師提問：歌曲中唱了什么？好朋友見面時(shí)做了哪些動(dòng)作？
�。�3）幼兒回答問題，教師根據(jù)幼兒的回答再次播放歌曲，讓幼兒進(jìn)一步感受歌曲的內(nèi)容。
學(xué)唱歌曲
�。�1）教師示范演唱歌曲，幼兒傾聽并跟隨教師的節(jié)奏輕輕拍手。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)教唱歌曲中的節(jié)奏和旋律變化部分。
（3）幼兒完整演唱歌曲，教師引導(dǎo)幼兒用自然的聲音和表情進(jìn)行演唱。
節(jié)奏練習(xí)
�。�1）教師出示打擊樂器，介紹樂器的名稱和使用方法。
�。�2）教師播放歌曲，引導(dǎo)幼兒用打擊樂器為歌曲伴奏，重點(diǎn)練習(xí)歌曲中的節(jié)奏部分。
（3）幼兒分組進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
歌曲表演
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演，如好朋友見面時(shí)握手、擁抱、敬禮等動(dòng)作。
�。�2）幼兒分組進(jìn)行歌曲表演，教師鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
�。�3）教師評(píng)選出最佳表演小組，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
總結(jié)
�。�1）教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)好朋友之間要友好相處，互相幫助，共同成長(zhǎng)。
�。�2）教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多與好朋友一起唱歌、跳舞、做游戲，增進(jìn)彼此之間的感情。
六、教學(xué)延伸
在音樂區(qū)投放歌曲《好朋友，行個(gè)禮》的音頻和打擊樂器，讓幼兒自主進(jìn)行演唱和伴奏。
組織幼兒開展 “好朋友分享會(huì)”，讓幼兒分享自己和好朋友之間的趣事和感動(dòng)瞬間。
中班幼兒音樂教案《好朋友，行個(gè)禮》 4
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)會(huì)演唱歌曲《好朋友，行個(gè)禮》。
引導(dǎo)幼兒通過音樂游戲，體驗(yàn)與同伴互動(dòng)的快樂，增進(jìn)友誼。
培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲，理解歌詞含義，感受歌曲的歡快節(jié)奏。
難點(diǎn)：在音樂游戲中準(zhǔn)確地把握節(jié)奏，與同伴良好互動(dòng)。
三、教學(xué)方法
示范法：教師示范演唱歌曲和進(jìn)行音樂游戲，讓幼兒直觀地學(xué)習(xí)。
游戲法：通過音樂游戲，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。
討論法：引導(dǎo)幼兒討論歌曲內(nèi)容和游戲玩法，培養(yǎng)幼兒的思維能力和表達(dá)能力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
音樂《好朋友，行個(gè)禮》。
課件：歌曲動(dòng)畫、歌詞圖片。
道具：頭飾若干。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
教師播放輕松愉快的音樂，帶領(lǐng)幼兒一起做簡(jiǎn)單的`律動(dòng)，活躍課堂氣氛。
教師提問：“小朋友們，你們有好朋友嗎？和好朋友在一起的時(shí)候會(huì)做什么呢？” 引導(dǎo)幼兒分享與好朋友的故事。
學(xué)習(xí)歌曲
教師播放歌曲動(dòng)畫，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
教師出示歌詞圖片，逐句教幼兒念歌詞，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
教師范唱歌曲，幼兒傾聽。然后教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱歌曲，多唱幾遍，直到幼兒能夠熟練演唱。
音樂游戲
教師介紹游戲玩法：幼兒分成若干組，每組幼兒戴上頭飾，分別扮演不同的角色。當(dāng)音樂響起時(shí)，幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作，找到自己的好朋友，然后行個(gè)禮，握握手，抱一抱。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，先進(jìn)行示范，然后讓幼兒自由游戲。在游戲過程中，教師要注意觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
總結(jié)
教師引導(dǎo)幼兒回顧歌曲內(nèi)容和游戲玩法，提問幼兒在游戲中的感受。
教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲《好朋友，行個(gè)禮》，還玩了一個(gè)有趣的音樂游戲。通過這個(gè)游戲，我們更加了解了好朋友之間的相處方式，也增進(jìn)了我們之間的友誼。希望小朋友們?cè)谝院蟮纳钪�，都能和好朋友一起快樂地玩耍。�?/p>
六、教學(xué)延伸
在區(qū)域活動(dòng)中，投放與歌曲相關(guān)的樂器，讓幼兒自由演奏。
鼓勵(lì)幼兒回家后和爸爸媽媽一起表演歌曲和游戲。
中班幼兒音樂教案《好朋友，行個(gè)禮》 5
一、教學(xué)目標(biāo)
能用自然的聲音演唱歌曲《好朋友，行個(gè)禮》，并能準(zhǔn)確地把握節(jié)奏。
通過歌曲和游戲，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和社交能力。
激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣，感受音樂帶來的快樂。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲，掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。
難點(diǎn)：在游戲中與同伴默契配合，體驗(yàn)合作的樂趣。
三、教學(xué)方法
體驗(yàn)法：讓幼兒通過親身體驗(yàn)歌曲和游戲，感受音樂的魅力。
情境創(chuàng)設(shè)法：創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相關(guān)的情境，幫助幼兒更好地理解歌曲。
啟發(fā)式教學(xué)法：引導(dǎo)幼兒積極思考，發(fā)揮想象力，參與到教學(xué)活動(dòng)中來。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
音樂《好朋友，行個(gè)禮》及伴奏。
各種動(dòng)物頭飾。
教學(xué)課件。
五、教學(xué)過程
情境導(dǎo)入
教師播放音樂，帶領(lǐng)幼兒模仿小動(dòng)物走路的樣子進(jìn)入教室，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。
教師創(chuàng)設(shè)情境：“今天，森林里要舉辦一場(chǎng)盛大的音樂會(huì)，小動(dòng)物們都來參加了。我們一起去看看吧！”
學(xué)習(xí)歌曲
教師播放歌曲《好朋友，行個(gè)禮》，讓幼兒欣賞。然后提問：“這首歌好聽嗎？你聽到了什么？” 引導(dǎo)幼兒說出歌曲中的歌詞內(nèi)容。
教師結(jié)合教學(xué)課件，逐句教幼兒唱歌曲。重點(diǎn)教幼兒唱準(zhǔn)節(jié)奏，如 “好朋友，我們行個(gè)禮” 中的 “好朋友” 三個(gè)字要唱得稍快一些，“我們行個(gè)禮” 要唱得稍慢一些。
教師帶領(lǐng)幼兒完整地演唱歌曲，多唱幾遍，讓幼兒熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏。
音樂游戲
教師介紹游戲玩法：幼兒分成若干組，每組幼兒選擇一種動(dòng)物頭飾戴上。當(dāng)音樂響起時(shí)，幼兒模仿自己所扮演的動(dòng)物走路的樣子，在教室里尋找其他動(dòng)物做好朋友。找到好朋友后，一起行個(gè)禮，然后手拉手一起唱歌跳舞。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，先進(jìn)行示范，然后讓幼兒自由游戲。在游戲過程中，教師要注意引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，與同伴友好相處。
總結(jié)
教師引導(dǎo)幼兒回顧歌曲內(nèi)容和游戲玩法，提問幼兒在游戲中的`收獲。
教師總結(jié)：“今天我們一起學(xué)習(xí)了歌曲《好朋友，行個(gè)禮》，還玩了一個(gè)非常有趣的音樂游戲。在游戲中，我們學(xué)會(huì)了與好朋友一起合作，一起分享快樂。希望小朋友們?cè)谝院蟮纳钪�，都能像歌曲里唱的那樣，和好朋友友好相處，快樂成長(zhǎng)�！�
六、教學(xué)延伸
在美工區(qū)，讓幼兒畫一畫自己和好朋友在一起的畫面。
在表演區(qū)，投放各種樂器和道具，讓幼兒自由表演歌曲和游戲。
中班幼兒音樂教案《好朋友，行個(gè)禮》 6
一、教學(xué)目標(biāo)
理解歌曲《好朋友，行個(gè)禮》中表達(dá)的友誼之情，能用歡快的聲音演唱歌曲。
通過舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
在音樂活動(dòng)中，增強(qiáng)幼兒的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲，感受歌曲中的友誼情感。
難點(diǎn)：創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，與同伴合作表演。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過觀看視頻、圖片等直觀教具，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
探究式教學(xué)法：引導(dǎo)幼兒自主探究歌曲的節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力。
合作學(xué)習(xí)法：組織幼兒分組進(jìn)行舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編和表演，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
音樂《好朋友，行個(gè)禮》及伴奏。
視頻：歌曲動(dòng)畫、小朋友們表演的舞蹈視頻。
道具：彩色絲帶若干。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
教師播放歌曲動(dòng)畫，讓幼兒觀看并感受歌曲的歡快氛圍。
教師提問：“小朋友們，你們?cè)谝曨l里看到了什么？這首歌是關(guān)于什么的呢？” 引導(dǎo)幼兒說出歌曲的主題是友誼。
學(xué)習(xí)歌曲
教師播放歌曲伴奏，帶領(lǐng)幼兒一起輕聲哼唱歌曲。然后逐句教幼兒唱歌曲，注意糾正幼兒的發(fā)音和節(jié)奏。
教師引導(dǎo)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲，表達(dá)出歌曲中的友誼之情。可以讓幼兒分組演唱，互相欣賞和評(píng)價(jià)。
創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作
教師播放小朋友們表演的舞蹈視頻，讓幼兒觀看并感受舞蹈的魅力。
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏和歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作�？梢韵茸層變�?jiǎn)为?dú)創(chuàng)編，然后分組討論和完善。
教師挑選一些優(yōu)秀的舞蹈動(dòng)作，組合成一套完整的舞蹈，帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)。
表演展示
教師將幼兒分成若干組，每組幼兒選擇一種顏色的絲帶作為道具。當(dāng)音樂響起時(shí)，幼兒邊唱歌邊跳舞，用絲帶做出各種優(yōu)美的.動(dòng)作。
每組幼兒輪流上臺(tái)表演，其他幼兒觀看并鼓掌。教師可以對(duì)每組幼兒的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。
總結(jié)
教師引導(dǎo)幼兒回顧歌曲內(nèi)容和舞蹈表演，提問幼兒在活動(dòng)中的感受和收獲。
教師總結(jié)：“今天我們一起學(xué)習(xí)了歌曲《好朋友，行個(gè)禮》，還創(chuàng)編了漂亮的舞蹈動(dòng)作。在這個(gè)過程中，我們不僅感受到了友誼的美好，還發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。希望小朋友們?cè)谝院蟮纳钪�，都能珍惜身邊的好朋友，一起快樂地成長(zhǎng)�！�
六、教學(xué)延伸
在戶外活動(dòng)中，組織幼兒玩 “找朋友” 的游戲，鞏固幼兒對(duì)友誼的理解。
鼓勵(lì)幼兒回家后把歌曲和舞蹈表演給爸爸媽媽看，分享自己在幼兒園的快樂。
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