(集合)大班數(shù)學超級擂臺賽教案7篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的大班數(shù)學超級擂臺賽教案，歡迎閱讀與收藏。
大班數(shù)學超級擂臺賽教案1
活動目標：
1.嘗試運用已有經(jīng)驗對數(shù)字大小、時間快慢進行比較，從而對故事的情節(jié)做出相應的判斷。
2.體驗故事內(nèi)容的有趣，對獲勝者的機智勇敢、認真負責有認同感。
3.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
活動準備：
統(tǒng)計表、筆、PPT
活動過程：
一、欣賞故事引出話題
1.一起來聽一個有趣的故事(多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節(jié))
——分析提問：山上的大灰狼越來越多，羊村里的羊越來越少了，這是什么原因呢?
——觀察提問：山羊公公和小羊們在森林里貼出的廣告上說了些什么?為什么要招
聘守衛(wèi)?
2.說說來應聘的動物
——提問：這么多動物都來應聘，這可怎么辦呢?山羊公公用的是什么辦法?
超級擂臺賽是什么意思?
——小結(jié)：哦!超級擂臺賽就是讓動物們PK-下。誰獲勝，誰就能成為守衛(wèi)。
二、統(tǒng)計單項比賽結(jié)果
1.了解擂臺賽的項目。(引導幼兒仔細觀察多媒體畫面)
——看看說說：共有哪些比賽項目呢?
怎樣才能在比賽中獲勝呢?cm是什么意思?
2.嘗試做裁判，記錄比賽結(jié)果。(幼兒操作，要求準確一點哦!否則就不公平。)
3.幼兒交流和驗證。
★接飛盤比賽——觀察幾位裁判的記錄，說說是否有錯。
(多媒體顯示同時將接住飛盤的動物圈出來，讓幼兒進行比對。)
★身高比賽——說說這場比賽的獲勝要點是什么?100厘米在哪里?幾個小動物
勝出了?這三個裁判的判決正確嗎?
(多媒體橫向拉出一條100厘米身高線，讓幼兒進行比對。)
★舉重比賽——說說哪些動物舉重超過了110公斤，你的數(shù)據(jù)是如何獲得的?
(多媒體顯示統(tǒng)計結(jié)果，讓幼兒進行比對。)
★跑步比賽——獲勝的要求是什么?幾點鐘開始的，10分鐘以內(nèi)到底應該是幾
點鐘?
(多媒體提示需在12點10分之前完成比賽，顯示時鐘。)
4.謝謝你們統(tǒng)計出了各項比賽的結(jié)果。
三、合計比賽結(jié)果
1.誰是最后的獲勝者呢?
——提問：用什么辦法知道誰是最后的獲勝者?
2.把四場比賽的結(jié)果合在一起看看，得出結(jié)果。(三位獲勝者。)
3.小結(jié)：你們的統(tǒng)計方法真不錯。
四、揭曉故事結(jié)尾(多媒體演示故事結(jié)尾)
1.說說怎樣選出最后的獲勝者?
2.看看山羊公公的辦法。(請它們?nèi)齻�分別和羊群上山。)
——提問：你們知道誰能成力小羊們的守衛(wèi)了嗎?為什么?(機智勇敢，認真負責。)
3.為小狗的獲勝感到高興。
活動的反思
1.巧妙地在文學作品中融人數(shù)學內(nèi)容，幫助幼兒運用數(shù)學思維的方式增強對故事內(nèi)
容的理解，使枯燥、抽象的數(shù)學因為有了文學作品的精彩情節(jié)的支撐而生動有趣了許多。
2.沒有機械地照搬故事，而是根據(jù)活動的需要和孩子的年齡特點將故事的情節(jié)作了
適蘭;的調(diào)整：例如，動物的數(shù)量從原來的14個變成了8個，將三項比賽項目調(diào)整到四項;
增加了跑步比賽，對各項比賽的獲勝標準進行了修改。這些刪刪改改，都是為了給孩子有
一個適度挑戰(zhàn)的空間。
3.多媒體課件的運用為活動增色不少。將文字、圖片、聲音、動畫等元素組合起來，
使活動更具有趣味性和情境性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點，做到更好地優(yōu)化教學。
附故事內(nèi)容
為了保護羊群，山羊公公決定要聘請一位強壯、勇敢的守衛(wèi)來對付大灰狼�？墒�，來應聘的動物太多了，怎么辦呢?他出了一個又一個的難題，讓動物們來一場“超級擂臺
賽”。經(jīng)過激烈的角逐，最后狗、老虎和大猩猩三位挑戰(zhàn)者獲勝。山羊公公該選誰好呢?
于是，他請狗、老虎和大猩猩分別上山看管羊群，最后，狗以其出色的表現(xiàn)贏得了小羊們的.
活動反思：
通過本次活動使我受益很多，我教學活動上下來之后，我進行了反思，本次反思如下：
1、針對這次教學活動的時間上，我就沒有很好的把握。在第一環(huán)節(jié)中，我所提問的問題過于繁復，在這個環(huán)節(jié)上所用的時間就比較長一些。
2、整個語速上也比較慢，語調(diào)上也需要加強。沒有跟著情節(jié)性的起伏，使得整個活動過于平淡按部就班下來。
3、問題的設置過多，不夠簡練，有一些問題出現(xiàn)重復的情況反復。使得對于一些問題，幼兒沒有回答到點子上面。
4、在幼兒回答的問題上，沒有把拋出來的問題接住，而是重復幼兒說的話，在幼兒的問題總結(jié)上面還需要很好的加強。
5、在第一次出示記錄表，可以教師自己進行填寫。
大班數(shù)學超級擂臺賽教案2
課程分析
《超級擂臺賽》是一本十分有趣的圖畫故事繪本。為了保護羊群，山羊村長決定舉行“超級擂臺賽”，聘請一位強壯、勇敢的守衛(wèi)來對付大灰狼，保護羊群。他出了一個又一個的難題，淘汰了一批又一批的動物，經(jīng)過一關關的挑戰(zhàn)，最后獵狗獲得了勝利，成為羊群的守衛(wèi)。其間要孩子們明白的一個道理是：想要做一名優(yōu)秀的守衛(wèi)光有這些外在的本領（靈活、力大無比、身材高大、速度快）是不夠的，重要的是要有責任心。
在閱讀的過程中，孩子們最關心的問題就是到底誰能勝出，通過不同形式和內(nèi)容的比賽，孩子們知道機智勇敢、認真負責的動物才能成為最后的贏家。
融入的數(shù)學元素：
繪本中的多項比賽結(jié)果需要孩子通過統(tǒng)計的方法來獲知，只有小讀者運用觀察、比較、分析等數(shù)學經(jīng)驗才能更好地理解故事。有趣的故事情節(jié)，豐富多樣的比賽內(nèi)容，讓統(tǒng)計變得不再枯燥，更能激發(fā)孩子去操作、去發(fā)現(xiàn)。
在挖掘繪本中的數(shù)學教育內(nèi)容的基礎上，結(jié)合大班幼兒的生活經(jīng)驗和已有的數(shù)學概念，嘗試將故事內(nèi)容與幼兒園數(shù)學活動進行整合，設計了這個數(shù)學活動。為了給孩子更多思考的空間，還對“超級擂臺賽”的比賽項目和獲勝標準進行了修改，讓活動的環(huán)節(jié)和內(nèi)容更加符合大班幼兒的年齡特點，更具有挑戰(zhàn)性。
課程目標
1.嘗試運用已有經(jīng)驗對數(shù)字大小、時間快慢進行比較，從而對故事的情節(jié)做出相應的判斷。
2.嘗試對比賽的結(jié)果進行目測及統(tǒng)計，學習用簡單的符號進行記錄。
3.體驗故事內(nèi)容的有趣，對獲勝者的'機智勇敢、認真負責有認同感。
課程準備
ppt課件、一體機、記號筆4份、操作材料4份
課程過程
一、故事導入，激發(fā)興趣
1．師：“今天老師給大家?guī)砹艘粋�有趣的故事。在美麗的羊村里，住著一群快樂的羊，有一天，突然傳來了一個聲音�！辈シ配浺簦ɡ堑慕新暎�
2．師：“是誰來了？”幼：可能是老虎、狼等。
師：“是嗎？我們來看一看！” “原來真的是狼”
師：“一群狼來到了羊村，你們覺得它們可能來干什么呢，為什么？”
3．師：“山上的狼越來越多，羊村里的羊越來越少，這可急壞了羊村長，你們能幫羊村長想個辦法嗎？”
4．師：“小朋友們想了這么多的方法，那羊村長想了什么辦法呢？”
“第二天，羊村長和小羊們在森林里貼了一則廣告，上面說了什么？”
師：“羊村長想招聘一名守衛(wèi)，村長還留下了他的聯(lián)系電話，號碼是....（87654321）？”
5．師：“廣告一貼出來，就來了好多小動物來應聘，都有誰呢？”（出示森林里動物圖片）（幼兒回答：大猩猩、狗、烏龜......如幼兒回答被樹葉遮擋的地方進行提問并驗證答案）
師：“我們來數(shù)一數(shù)一共來了幾個小動物？”（8個）
師：“可是羊村長說招聘一名守衛(wèi)，來了這么多的小動物，可怎么辦啊？”
6．師：“來看看羊村長想了什么樣的辦法？”
二、觀察畫面，嘗試統(tǒng)計
（一）觀察圖片，了解比賽內(nèi)容
1.出示四張比賽圖片。師：“我們來看看有哪些比賽呢？”（點擊出示比賽圖片）
師：“那你們覺得這些比賽里誰會贏呢？”幼兒根據(jù)畫面猜測比賽項目。
2.師：“羊村長也為這些比賽制訂了獲勝的標準，我們來看一看�！薄皠倓傂∨笥岩呀�(jīng)猜到了，（畫圈手勢接住飛盤）能接住飛盤的獲勝。”師用手勢指出其余三個標準。
（二）觀看課件，師幼共同操作
1．跑步比賽——出示跑步比賽圖片
①師：“第一項是什么比賽？”“要求在相同時間內(nèi)誰先跑到終點的小動物獲勝。
�、趲煟骸澳男┬游铽@勝了呢？請小朋友說一說，并圈出來�！�
�、蹘煟骸袄蠋煶鍪窘y(tǒng)計表，讓幼兒把獲勝的小動物記錄下來，在后面打√”。
師小結(jié)：跑步比賽獲勝的小動物有老虎、大猩猩、狐貍、狗、熊。
2．接飛盤比賽——出示接飛盤比賽圖片
①師：“圖片上有哪些小動物接住飛盤了？我們一起圈出來”。
�、趲煟骸岸既Τ鰜砹藛幔坷蠋熯@表有一張統(tǒng)計表，請小朋友們把接住飛盤的小動物后面打上“√ ”。
師小結(jié)：接飛盤比賽獲勝的小動物有狐貍、烏龜、狗、猩猩、老虎。
三、幼兒操作，嘗試記錄統(tǒng)計
1.出示剩余兩張比賽的記錄表內(nèi)容。師：“相信小朋友們都了解了比賽的內(nèi)容和標準，羊村長想請你們當裁判，準備了比賽記錄表，我們來看看�！�
2.師：“羊村長相信你們是一名合格、公正的裁判，待會兒你們拿一張你們感興趣的比賽項目記錄表進行記錄�！庇變耗糜涗洷磉M行操作。
四、交流分享，驗證結(jié)果
1．身高比賽——出示身高比賽圖片和幼兒記錄表
�、賻煟骸拔覀冊賮砜匆豢从涗浬砀弑荣惖男〔门袀�，還記得身高比賽的比
賽標準嗎？我們看看他們的記錄？”幼兒觀察回答。
②師：“這張記錄表上的烏龜、狐貍他的身高超過一百厘米了嗎？（指著100厘米高度的線）那他們就沒有獲勝。請一位小朋友在右邊的表中用拖動星星的方式記錄獲勝的小動物�！�
師：“小裁判們要仔細觀察記住每項比賽的獲勝標準哦。那身高比賽獲勝的小動物們有熊、長頸鹿、老虎、鱷魚、狗、大猩猩。”
2.舉重比賽——出示舉重比賽圖片和幼兒記錄表
�、賻煟骸敖酉聛恚覀儊砜纯催@幾位小裁判關于舉重比賽的記錄表”
找出其中一位小裁判，師：“請你來說一說舉重比賽的獲勝標準是什么？”（一百公斤以上不包括一百公斤）“你是怎么記錄的？”
�、趲煟骸澳阌^察的真仔細，那我們一起來看一看那些小動物舉重超過了100公斤？”
教師根據(jù)幼兒回答圈出超過100公斤的動物們，誰愿意上來記錄一下結(jié)果。
�、蹘煟骸翱纯催@幾位小朋友的記錄結(jié)果和我的一樣嗎？”
師小結(jié)：“在舉重比賽中勝出的有熊、老虎、狗、大猩猩。”
五、成績匯總 統(tǒng)計結(jié)果
1．師：“現(xiàn)在每次比賽獲勝的結(jié)果你們都知道了，那怎樣才能知道誰是最后的獲勝者呢？”點擊出示四場比賽記錄表，幼兒自由回答。
2．出示統(tǒng)計表。師：“羊村長也將根據(jù)你們的結(jié)果進行了統(tǒng)計，來看看這張表，看看每個小動物一共獲得了幾顆星？”
（請幼兒自由回答，老師點擊出示統(tǒng)計結(jié)果）
3．師：“誰獲得了比賽的勝利”幼兒回答：大猩猩、老虎、狗。點擊出示三個動物與羊村長的圖片。
師：“可是廣告商只聘請一名守衛(wèi)，那誰會是最終的勝利者呢？羊村長交給他們一個任務，誰能保護好羊群，誰就能獲勝，我們繼續(xù)往下看�！�
六、揭示結(jié)果，分享感悟
1．觀看圖片，說感受
�、俪鍪纠匣⒌膱D片。師：“你們看看發(fā)現(xiàn)了什么�。俊庇變鹤杂苫卮�
師小結(jié)：老虎張大嘴巴，露出了尖尖的牙齒，嚇壞了小羊。
�、诔鍪敬笮尚傻膱D片。師：“看看大猩猩是怎么做的？”幼兒自由回答
師小結(jié)：大猩猩玩的很開心，但是羊都被狼抓走了。
�、鄢鍪竟返膱D片。是：“再來看看獵狗呢，它又是怎么做的？”幼兒自由回答。
師小結(jié)：獵狗將羊群圍成一個圈，嚇的狼不敢靠近。
2．師：“你們覺得誰能應聘上這份工作。羊村長想請你們把把關，給他們
投個票。”幼兒投票環(huán)節(jié)。
3．師：“大家都選擇了獵狗，最后獵狗獲勝了嗎？”
4．出示圖片。師：“為什么大家都選擇獵狗呢？”幼兒回答。
師小結(jié)：獵狗雖然不如老虎勇猛，沒有大猩猩靈活，但是它機智勇敢，認真的負責看管羊群，最后我們用掌聲祝賀它應聘上了羊村守衛(wèi)的工作。
課程反思
1．巧妙地在文學作品中融人數(shù)學內(nèi)容，幫助幼兒運用數(shù)學思維的方式增強對故事內(nèi)容的理解，使枯燥、抽象的數(shù)學因為有了文學作品的精彩情節(jié)的支撐而生動有趣了許多。?
2．沒有機械地照搬故事，而是根據(jù)活動的需要和孩子的年齡特點將故事的情節(jié)作了調(diào)整：例如，動物的數(shù)量從原來的14個變成了8個，將三項比賽項目調(diào)整到四項；增加了跑步比賽，對各項比賽的獲勝標準進行了修改。這些刪刪改改，都是為了給孩子有一個適度挑戰(zhàn)的空間。?
3.多媒體課件的運用為活動增色不少。將文字、圖片、聲音、動畫等元素組合起來，使活動更具有趣味性和情境性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點，做到更好地優(yōu)化教學。?
大班數(shù)學超級擂臺賽教案3
一、設計意圖：
《超級擂臺賽》這個故事講述了森林里山羊村選守衛(wèi)的過程，其間要孩子們明白的一個道理是：想要做一名優(yōu)秀的守衛(wèi)光有這些外在的本領（靈活、力大無比、身材高大、速度快）是不夠的，重要的是要有責任心。繪本中所隱含了觀察、比較、記錄、統(tǒng)計等數(shù)學內(nèi)容，而這些內(nèi)容正符合我們孩子的水平，讓孩子運用已有的數(shù)學經(jīng)驗，幫助羊村選擇合適的守衛(wèi)，讓孩子們進一步體會到數(shù)學很有趣、數(shù)學很有用，學習數(shù)學是一件快樂的事。
繪本具體形象、生動有趣，更有利于幼兒對數(shù)學知識的掌握和理解，因此，選擇了繪本《超級擂臺賽》設計了本次活動。
二、活動目標：
1、在聽聽說說繪本故事中，對統(tǒng)計活動感興趣。
2、嘗試對比賽的結(jié)果進行目測及統(tǒng)計，學習用簡單的符號進行記錄。
3、發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷能力，體驗數(shù)學帶來的快樂。
三、活動準備：
1、教具：《最佳守衛(wèi)》ppt、投票工具。
2、學具：四項比賽的記錄表、總的統(tǒng)計表，筆。
四、活動過程
一、創(chuàng)設問題情景導入。
1、師：今天，我給大家?guī)砹艘粋�有趣的故事，故事發(fā)生在森林里……（觀看ppt），閱讀繪本。
2、師提問：
�。�1）瞧！廣告上寫著什么？
�。�2）為什么要聘請守衛(wèi)呢？
二、體驗統(tǒng)計的益處和樂趣。
師：廣告一貼出來，就來了許多小動物來報名，你們瞧！
師提問：
（1）來了幾位小動物前來應聘？
�。�2）這么多動物來了，但只聘請一名守衛(wèi)，那可怎么辦呢？（幼兒自由討論）
師：我們來看一看山羊公公選擇了什么辦法？（超級擂臺賽）
�。�3）什么叫超級擂臺賽？（幼兒自由講述）
�。�4）有哪些很厲害的比賽項目呢？（觀看ppt后幼兒自由講述）
師：這四場比賽只有山羊公公一個人做裁判，來也來不及，想請小朋友幫忙一起做裁判好嗎？但是作為一名小裁判我們首先要知道每場比賽的.裁判標準是什么？我們一起來看一看吧！(幼兒相互講述）
師：現(xiàn)在每場比賽的裁判標準我們都知道了，你看山羊公公還為我們準備了裁判用的記錄紙，小裁判們趕快選擇你最喜歡的一個比賽項目去記錄吧�。ㄓ變悍纸M進行）
3、了解擂臺賽的各比賽項目，請幼兒做裁判，嘗試對比賽的結(jié)果進行統(tǒng)計。
幼兒分成四組，分別選出舉重、跑步、接飛盤、身高獲勝的動物。
（1）幼兒為自己喜歡的比賽記錄成績，統(tǒng)計出每個項目獲勝的動物。
�。�2）每組選一名幼兒宣布比賽獲勝的動物。
�。�3）統(tǒng)計“身高比賽”、“舉重比賽”、“接飛盤比賽”這三個項目的總成績。
三、揭示結(jié)果明白道理
意圖：揭示結(jié)果，幼兒感悟
1、幼兒幫助小羊投票，并說出自己的理由。
2、公布結(jié)果，展開討論
重點提問：最后，誰獲得了勝利？為什么小羊們都選獵狗呢？
小結(jié)：獵狗雖然不如老虎勇猛，不比大猩猩靈活，力量不及狗熊，但是它會動腦筋，做事認真。所以才會過了一關又一關，最終獲得勝利。
大班數(shù)學超級擂臺賽教案4
活動目標：
1、運用已有數(shù)學經(jīng)驗，在觀察、比較、記錄、統(tǒng)計等活動中，幫助老山羊選擇合適的守衛(wèi)。
2、有喜歡“具有責任心守衛(wèi)”的情感。
活動準備：ppt、幼兒每人一份操作紙。
活動過程：
一、舉辦擂臺賽：討論選擇守衛(wèi)的條件
1、羊村選守衛(wèi)
師：老師帶來了一個有趣的故事，故事發(fā)生在森林里。山上的狼越來越多，可羊呢卻越來越少，為什么？這件事可急壞了羊村里的老山羊，看老山羊在干什么，廣告上寫了什么？
2、討論選守衛(wèi)的條件
提問：怎么樣的守衛(wèi)才能保護羊群不讓狼吃掉呢？
提問：守衛(wèi)就聘請一名，這可怎么辦？
二、超級擂臺賽：按條件選擇入圍的.守衛(wèi)
1、比賽項目與要求
提問：超級擂臺賽有幾個比賽項目呢？這些比賽都有些什么要求？
2、學做小裁判
要求：選擇喜歡的比賽項目----看清比賽要求----記錄打勾
3、入圍的守衛(wèi)
�。�1）接飛盤比賽
提問：接飛盤的比賽要求是什么？
小結(jié)：山羊公公真高興，幫他找到了狐貍、老虎、烏龜、狗、猩猩這么多“反應靈敏”的動物。
�。�2）身高比賽
提問：身高比賽的要求是什么？
小結(jié)：謝謝你們用這么好的辦法為山羊公公找到“身材高大”的動物。
�。�3）舉重比賽
提問：舉重比賽的要求是什么？
小結(jié)：我們用加法的運算方法為山羊公公找到了力大無比的動物。山羊公公真高興！
4、討論：哪些動物可以做守衛(wèi)？
提問：哪些動物在這3項比賽項目中都獲勝了呢？
小結(jié)：你們真聰明，為山羊公公找到了3個反應靈敏、身材高大、力大無比的守衛(wèi)。
三、擂臺賽冠軍：選擇一名適合的守衛(wèi)
1、討論：怎樣選擇一名適合的守衛(wèi)？
提問：可羊村只聘請一名守衛(wèi)，那該怎么辦呀？
2、選擇一名適合的守衛(wèi)
提問：（分別觀察）老虎、猩猩、狗是怎樣帶小羊上山的？小羊會選誰做守衛(wèi)？為
什么小狗是最適合的守衛(wèi)？
小結(jié)：老山羊要請的守衛(wèi)不僅要反應靈敏、外表高大、力大無比，還有更重要的一點是：要忠于自己的工作職責，喜愛羊群，保護羊群，有強烈的責任心，這樣才是一名優(yōu)秀的羊村守衛(wèi)。
大班數(shù)學超級擂臺賽教案5
活動目標：
1、嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時間等比較，作出判斷，解決問題。
2、會用較清楚的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)和記錄，并關注和學習同伴的記錄方法。
3、體驗數(shù)學游戲帶來的樂趣。
活動準備：課件、四項比賽的記錄表、筆等。
活動過程：
一、故事導入，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：今天，我給大家?guī)砹艘粋�有趣的故事，在山上，狼的數(shù)量越來越多，而羊村的羊越來越少。為了保護羊群，山羊村長決定要聘請一位強壯、勇敢的守衛(wèi)來對付狼。于是許多動物都趕來應聘（觀看PPT），閱讀繪本。
2、教師提問：來了幾位小動物前來應聘？都有誰？
3、引出"超級擂臺賽"
這么多動物都來了，但只聘請一名守衛(wèi)，那可怎么辦呢？（幼兒自由討論）
師：我們來看一看山羊村長選擇了什么辦法？（超級擂臺賽）
那會有哪些很厲害的比賽項目呢？（觀看PPT后幼兒自由講述）
二、幼兒嘗試做裁判，觀察記錄比賽結(jié)果。
1、了解"擂臺賽"的項目標準。
師：這四場比賽只有山羊村長一個人做裁判，來也來不及，想請小朋友幫忙一起做裁判好嗎？但是作為一名小裁判我們首先要知道每場比賽的裁判標準是什么，我們一起來看一看吧！(幼兒相互講述）
2、觀察記錄比賽結(jié)果。
師：現(xiàn)在每場比賽的裁判標準我們都知道了，你看山羊村長還為我們準備了裁判用的記錄紙，小裁判們趕快選擇你喜歡的一個比賽項目去記錄吧�。ㄓ變悍纸M進行）
3、請幼兒講述比賽結(jié)果。
�。�1）首先我們來看一下接飛盤比賽。接飛盤比賽的獲勝標準是什么？那么你們都用什么來表示獲勝和失敗的.呢？結(jié)果怎么樣？哪個裁判來說一下？他是先記錄接住的小動物，還有沒有別的記錄方法？
�。ㄟ�可以按照順序來一個一個記錄，還可以先記錄沒接住的小動物）
�。�2）接下來一場比賽是身高比賽，那這場比賽的獲勝要求是什么？
哪里是100厘米？那超過100厘米的動物有哪些？他說對了嗎？到底對不對我們來看一下。小裁判你們的記錄和上面一樣嗎？下次可要看仔細了。
�。�3）接下來的比賽是？舉重比賽的標準是什么？那這幾個小裁判記錄的準確嗎？（為什么獲勝？150公斤哪里來的？原來要把兩個數(shù)字合起來才是比賽的結(jié)果。
�。�4）跑步比賽的裁判標準是什么？怎么才能知道這些動物在10分鐘以內(nèi)？它們是什么時候開始出發(fā)的？（在12點出發(fā)）有誰獲勝了？跑了幾分鐘？哪個裁判都對了？
�。�5）小裁判們，你們剛剛有沒有都記錄對呀？現(xiàn)在請你們再去看一看，把錯的改好了交給我。
三、揭示結(jié)果。
1、四場比賽都結(jié)束了，那到底誰來做守衛(wèi)？要看誰在這四場比賽中都獲勝了。我們來看看這四場比賽的結(jié)果。那剩下的動物能當守衛(wèi)嗎？
2、那現(xiàn)在我們要請出3位獲勝者，掌聲有請。哇，好棒啊它們四場比賽都獲勝了，誒，可是山羊村長只要請1個人當守衛(wèi)，它又想了一個好辦法，山羊村長分別讓他們帶著羊群上山，看看他們的表現(xiàn)怎么樣？如果你是山羊公公，你會請誰當守衛(wèi)？請說出理由。
教師小結(jié)：老虎把小羊嚇著了，猩猩只顧自己玩，只有狗把狼給嚇跑了。
3、我們來看看到底最后大家把票都投給了誰？守衛(wèi)誰來當？掌聲送給它。山羊公公也非常感謝小裁判幫他選出了這么棒的守衛(wèi)，表揚一下自己吧。
故事簡介：
為了保護羊群，山羊村長決定要聘請一位強壯、勇敢的守衛(wèi)來對付大灰狼。許多動物都趕來應聘。山羊村長出了一個又一個的難題，淘汰了一批又一批的動物，經(jīng)過一關關的挑戰(zhàn)，最后只剩下獵狗、老虎和大猩猩三位挑戰(zhàn)者，山羊公公該選誰呢？于是它請它們輪流當一天臨時守衛(wèi)。第一天老虎當上了守衛(wèi)，結(jié)果老虎的吼叫聲雖然嚇跑了狼群，但是也嚇暈了小山羊們。第二天大猩猩當起了守衛(wèi)，來到山坡后，大猩猩看見滿山的果實開心極了。它張開手臂在樹林間蕩起了秋千。結(jié)果，許多小羊被狼叼走了。最后一天，獵狗把羊群帶到了一片草兒青青的山坡上。它讓小羊站在中間，大羊圍在小羊的外面，自己站在最外面保護他們。結(jié)果，所有的山羊把選票都投給了獵狗。老虎和大猩猩很不服氣，山羊村長告訴他們合格的守衛(wèi)不僅要強壯、勇敢、機智，最重要的是要有責任心。
反思：
《超級擂臺賽》是一本十分有趣的繪本，它講述了山羊公公舉行"超級擂臺賽"招聘保護羊群守衛(wèi)的故事。數(shù)學巧妙地蘊藏在故事情節(jié)中，以童話方式講數(shù)學，輕松、幽默、活潑、易懂，還原了數(shù)學本身的魅力，讓數(shù)學在游戲中健全，數(shù)學在思考中成長。結(jié)合有趣的游戲活動，不斷增強幼兒事物感觀判斷和邏輯思維能力。（目測、統(tǒng)計、猜測判斷、辯證思維等）通過故事，讓幼兒觀察、比較、分析并運用已有的數(shù)學知識和經(jīng)驗，解決故事中的問題，完善和豐富故事情節(jié)，領會故事的主題思想。使幼兒在數(shù)量、身高、重量、時間等比較中，獲得適度的挑戰(zhàn)�；顒又形覀冞�多次使用多媒體課件，使活動更具有情景性和趣味性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點。
整個活動緊緊圍繞招聘守衛(wèi)線索展開，凸現(xiàn)招聘過程帶來的趣味與智慧的感受。首先以招聘廣告導入活動，簡單明了，旨在揭示問題，引發(fā)思考。使孩子了解招聘守衛(wèi)的原因與要求，給予孩子充分表達觀點的機會。其次，通過四次不同的PK，激發(fā)孩子判斷分析，使孩子嘗試理解山羊村長選擇守衛(wèi)的過程和理由，同時將蘊藏其中的數(shù)學經(jīng)驗進行梳理。最后引發(fā)矛盾、揭示主題。通過出人意料的結(jié)果使孩子幼兒在投票與討論中有所感悟。提問的預設，旨在從多個角度出發(fā)，設計一些能引發(fā)孩子推理、判斷的問題。如從不同角度來提問Pk結(jié)果誰被山羊村長送出了大門、誰被留下了誰出局了等等，進一步引發(fā)孩子的思考。
當然活動中也有不足之處：如讓孩子們在分析記錄結(jié)果時可以挑重點來講評。跑步分別用了多少時間難度較大則需要詳細地來講評，而是否接住飛盤、身高則可以簡略些。
大班數(shù)學超級擂臺賽教案6
活動目標：
1、在聽聽說說繪本故事中，對統(tǒng)計活動感興趣。
2、嘗試對比賽的結(jié)果進行目測及統(tǒng)計，學習用簡單的符號進行記錄。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。
活動準備：
1、教具：《最佳守衛(wèi)》PPT、投票工具。
2、學具：四項比賽的記錄表、總的統(tǒng)計表，筆。
活動過程：
一、創(chuàng)設問題情景導入。
1、師：今天，我給大家?guī)砹艘粋�有趣的故事，故事發(fā)生在森林里……(觀看PPT)，閱讀繪本。
2、師提問：
(1)瞧!廣告上寫著什么?
(2)為什么要聘請守衛(wèi)呢?
二、體驗統(tǒng)計的益處和樂趣。
師：廣告一貼出來，就來了許多小動物來報名，你們瞧!
師提問：
1、來了幾位小動物前來應聘?
2、這么多動物來了，但只聘請一名守衛(wèi)，那可怎么辦呢?(幼兒自由討論)
師：我們來看一看山羊公公選擇了什么辦法?(超級擂臺賽)
3、什么叫超級擂臺賽?(幼兒自由講述)
4、有哪些很厲害的比賽項目呢?(觀看PPT后幼兒自由講述)
師：這四場比賽只有山羊公公一個人做裁判，來也來不及，想請小朋友幫忙一起做裁判好嗎?但是作為一名小裁判我們首先要知道每場比賽的裁判標準是什么?我們一起來看一看吧!(幼兒相互講述)
師：現(xiàn)在每場比賽的裁判標準我們都知道了，你看山羊公公還為我們準備了裁判用的記錄紙，小裁判們趕快選擇你最喜歡的一個比賽項目去記錄吧!(幼兒分組進行)
5、了解擂臺賽的各比賽項目，請幼兒做裁判，嘗試對比賽的結(jié)果進行統(tǒng)計。
幼兒分成四組，分別選出舉重、跑步、接飛盤、身高獲勝的動物。
(1)幼兒為自己喜歡的比賽記錄成績，統(tǒng)計出每個項目獲勝的動物。
(2)每組選一名幼兒宣布比賽獲勝的動物。
(3)統(tǒng)計“身高比賽”、“舉重比賽”、“接飛盤比賽”這三個項目的`總成績。
三、揭示結(jié)果明白道理
意圖：揭示結(jié)果，幼兒感悟
1、幼兒幫助小羊投票，并說出自己的理由。
2、公布結(jié)果，展開討論
重點提問：最后，誰獲得了勝利?為什么小羊們都選獵狗呢?
小結(jié)：獵狗雖然不如老虎勇猛，不比大猩猩靈活，力量不及狗熊，但是它會動腦筋，做事認真。所以才會過了一關又一關，最終獲得勝利。
4、大班科學優(yōu)質(zhì)課教案《超級擂臺賽》含反思
目標：
1. 嘗試對競選結(jié)果進行目測及統(tǒng)計，學習用簡單的符號進行記錄。
2. 在自主統(tǒng)計活動中，感受數(shù)學活動的快樂。
3. 培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
4. 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
重點與難點：
重點：對競選結(jié)果進行目測及統(tǒng)計，能用簡單的符號進行記錄。
難點：理解故事中所蘊涵的智慧。
準備：
多媒體課件、統(tǒng)計表、筆。
活動過程：
一、山羊公公的招聘廣告
(一)導入招聘原因今天，陸老師給小朋友們帶來了一個故事，故事發(fā)生在森林里，山上的狼越來越多，而羊村的羊卻越來越少，這下可急壞了羊村的山羊公公。于是，他想了一個辦法。第二天，他和小羊們在森林里貼廣告，瞧，猜一猜廣告上會說什么呢?那什么是守衛(wèi)?
(二)解讀招聘過程
1.廣告一貼出來，就有好多動物來應聘，看看有幾個動物，它們是誰?
2.這么多動物他們都想應聘這個工作，可是只有一個動物才能成為守衛(wèi)，這可怎么辦?(比賽)
(三)超級擂臺賽
1.山羊公公決定進行一次超級擂臺賽，什么是超級擂臺賽?
2.有哪些比賽項目?(身高比賽、接飛盤比賽、舉重比賽)
3.比賽標準
二、我是小裁判
(一)介紹記錄方法
1.小裁判們，現(xiàn)在比賽的標準你們都知道了，山羊公公還給你們準備了記錄紙瞧，應該怎么記錄呢?
2.用符號記錄。
(二)幼兒操作記錄
(三)交流比賽結(jié)果
1.接飛盤
(1)出示幼兒的記錄紙，接飛盤比賽獲勝的標準是什么?(接住飛盤)
(2)你用了哪兩種符號?分別表示什么?
(3)哪些動物獲勝了?
(4)出示正確答案。
2.身高
3.舉重
(四)比賽結(jié)果
1.現(xiàn)在3場比賽都結(jié)束了，誰會成為守衛(wèi)呢?我們來看3場比賽的結(jié)果。
2.出示比賽結(jié)果。這是3場比賽的結(jié)果，誰獲勝了?(獵狗、老虎、猩猩)看了這個統(tǒng)計表我們一下子就知道誰獲勝了，其實我們剛才的記錄表也是統(tǒng)計表，有了統(tǒng)計表就能一目了然地知道比賽的結(jié)果，在我們的生活中我們也常常會用到它。
3.我們恭喜他們3位，通過了3場比賽，可是山羊公公只要請一名守衛(wèi)，這可怎么辦?
三、公布招聘結(jié)果
(一)最后的投票
1.山羊公公讓他們3位分別帶著羊群上山，看看他們的表現(xiàn)怎么樣?
2.如果你是山羊公公，你會選誰當守衛(wèi)?為什么?
3.我們來看看最后大家把票投給了誰?誰的得票最多?那守衛(wèi)就是誰呀?(獵狗)我們拍拍手，祝賀他吧。
(二)教師小結(jié)獵狗雖然不如老虎勇猛，也不比大猩猩靈活，也不比熊力氣大，但是它會動腦筋，所以才會通過了一關關的比賽，最終獲得勝利。那我們小朋友以后也可以來進行場超級擂臺賽，標準你們定，看看誰最會動腦筋，能得到最后的勝利。
教學反思：
引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。
大班數(shù)學超級擂臺賽教案7
活動目標：
1、嘗試理解山羊村長選擇守衛(wèi)的過程和理由，感受故事的趣味和智慧。
2、能根據(jù)故事情節(jié)進行推理、思考，并大膽表達自己的想法。
活動準備：
多媒體課件、統(tǒng)計表、動物名稱、招聘啟示、自制選票
活動過程：
一、情景導入引發(fā)問題
意圖：張貼招聘廣告，問題導入
重點提問：
1、山羊村長為什么要招聘守衛(wèi)？
2、你覺得該招聘怎樣的守衛(wèi)？
二、分析解讀理解過程
意圖：解讀招聘過程，理解山羊村長選擇守衛(wèi)的標準及方法。
1、山羊村長的話
重點提問：山羊村長要招聘怎樣的守衛(wèi)？誰最合適,為什么？
2、PK1身高（觀察比較，理解測量的`標準）
重點提問：第一輪比什么？幾個動物過關了？
為什么你們說的跟結(jié)果不一樣？（出示記錄表）
為什么山羊村長第一次就PK身高？（與招聘啟示相對應）
3、力量
重點提問：這次PK哪些動物出局了？這次PK的又是什么呢？
為什么做守衛(wèi)還要比力量？
4、敏捷
重點提問：為什么熊沒接著盤子就要出局？干嗎要比接盤子？
5、做一天守衛(wèi)
重點提問：如果你是山羊村長，會選誰？為什么？
想想，下一輪比什么？（幼兒自由講述）
三、揭示結(jié)果明白道理
意圖：揭示結(jié)果，幼兒感悟
1、幼兒幫助小羊投票，并說出自己的理由。
2、公布結(jié)果，展開討論
重點提問：最后，誰獲得了勝利？為什么小羊們都選獵狗呢？
小結(jié)：獵狗雖然不如老虎勇猛，不比大猩猩靈活，力量不及狗熊，但是它會動腦筋，做事認真。所以才會過了一關又一關，最終獲得勝利。
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