[薦]初三語文教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的初三語文教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　新學期又開始了，九年級新課程已經結束，我們進入了緊張的復習階段。對于沒上過初三的我來說，有點不知所措。為了更好的開展工作，讓初三的復習順利進行，我做了一個特別的計劃。

　　一、教學目標

　　通過復習，讓學生對初中語文基礎知識有一個清晰、系統的認識，掌握必要的語文基礎知識:如能認真、規(guī)范地背古詩，掌握文言文重點實詞和虛詞；加強學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力；強化寫作，提高學生寫作水平。

　　二，學生基本情況分析

　　經過初三上學期的學習，學生的語文學習興趣得到了增強，學習能力得到了顯著提高。但是，也有很多不盡如人意的地方。兩個班成績參差不齊，懸殊很大。一類:平均分91.7，通過率93.3%，優(yōu)秀率13.3%；2班:平均分79，通過率70%，優(yōu)秀率20%。從結果來看，優(yōu)秀率較低。究其原因，大部分男生學習語文的興趣不高，學不起。而且他們的寫作不夠認真規(guī)范，分析問題和解決問題的能力較差。

　　第三，復習工作

　　認真閱讀《語文新課程標準》，了解中考動態(tài)。本學期復習時間為16周，我們將進行三輪語文知識的復習。

　　第一輪:批量復習(第2-9周)

　　全面復習課本，讓學生全面系統地掌握課本知識。

　　第二輪:特別復習(第10-14周)

　　對古詩詞、文言文、現代漢語閱讀、文學常識、名著閱讀與寫作進行專項訓練，提高學生分析問題、解決問題的能力。

　　第三輪:綜合訓練(第15-17周)

　　沖刺中考，做一些相關的綜合練習和模擬題，掌握中考動態(tài)。

　　四。教學措施

　　1、繼續(xù)做好學困生的轉化工作，想方設法克服學生的厭學情緒，充分調動一部分不愛學習的學生的學習積極性，使他們樂于學習、渴望學習、善于學習。在日常教學和復習中，一定要配合班主任，多找成績不理想的同學談心，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，把全部精力投入到學習和復習中，爭取取得滿意的成績。

　　2.注意后期復習中的訓練工作。部分男同學在部分科目上比較認真，上課授課，上課。

　　輔導的時候要多關注他們，給他們信心，幫助他們掌握科學的學習和復習方法，逐一突破他們薄弱的知識點和能力，也就是因材施教。

　　3.規(guī)范寫作，加強寫作，通過做題培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。

　　4.對于古詩詞的閱讀:首先給古詩詞做一個時間表，給學生分配任務，讓學生根據時間表進行整理。(如常見的關鍵實詞、虛詞、常見虛詞、一詞多義、詞類活用、古今詞義和一般句型。)然后進行專項測試和講解。但要注意課與課之間的遷移和運用，同等程度地指導課外文言文閱讀。復習思路:注重積累——發(fā)現規(guī)律——掌握方法——背誦與理解并重——訓練與考查同步。

　　5.對于現代文閱讀:首先要復習文體知識，明確閱讀的考點，掌握解題對策；針對不同風格的題型，練習和講解異地中考題型；結合當代名篇選擇不同風格的題型進行模擬訓練�，F代作文訓練思路:整體閱讀——理解內容——抓住主題——仔細審題——明確考點——篩選信息——找到正確的句子——組織語言——記下答案——復習檢查。

　　6.對于作文指導和訓練:首先，讓學生儲備素材——指導學生如何將閱讀積累轉化為自己所用，如何靈活運用素材。這樣可以豐富學生的材料，為考試儲存能量。談各種文體的寫作方法和形式技巧，注重學生素材的積累和交流，提高寫作水平。其次，要對學生進行專項輔導——在題目準備、題目審題、立意、選材、結構布局等方面進行專項輔導。選取部分近幾年中考優(yōu)秀作文和優(yōu)秀作文供學生學習，探究作者如何審題、立意、組織材料、策劃文章布局；如何做到角度新穎，材料新鮮，筆法獨特。再次，集中訓練學生——設計一些貼近學生生活、關注社會熱點、突出地方特色、反映歷史文化的話題作文、材料作文、半命題作文或選題作文，讓學生進行訓練。要求學生盡快在課堂上寫，并定期交流和點評。最后，要讓學生自己補充——學生要有意識地、積極地多讀書、多看報，開闊視野，了解時代信息，把握時代脈搏，充分利用課余時間涉獵課文中規(guī)定和推薦的名著或中外名著，學習語言和一定的作文技巧。

　　7.及時認真批改作業(yè)，并對當天上交的作業(yè)進行反饋。

　　8.認真寫教學反思。及時分析和糾正學生學習中存在的問題，及時肯定和推廣學生成功的學習方法和獨到的見解。鼓勵學生多方位思考，勇于創(chuàng)新。讓教學總結和反思不斷循環(huán)，促進教學不斷進步。

　　第五，德育滲透

　　幫助學生樹立學習自信心，使其有良好的心態(tài)迎接中考，加強愛國主義教育和心理健康教育，使學生形成健全的人格。引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態(tài)度，提高識別真善美的能力，逐步形成理想信念，激發(fā)積極學習的內在動力。

　　不及物動詞自我完善

　　1.積極參加學校組織的各種活動。并且堅持每周認真工整的寫一頁小字。

　　2.經常聽師傅和有經驗老師的課，并做好聽課記錄。虛心請教大師，探討復習方法，提高課堂效率。

　　3.課余時間給自己充電，更新教學思路，樹立課堂效率意識。每天保證半小時到一小時的閱讀時間。每周寫一篇讀書筆記；每月閱讀一份教育刊物；每學期讀一本教育名著；每學期寫一篇有價值的讀書心得或論文；保證閱讀的效果，學以致用。閱讀書目:《師德教育詳解》、《教師新建議100條》、《教育學》、《中學語文教學論》、《有效教學基本功》、《終身成功計劃》。

　　4.其他:豐富成長博客，在線獲取信息等。

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