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            大班數(shù)學(xué)教案

            時間:2024-01-15 07:05:40 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

            大班數(shù)學(xué)教案2篇【優(yōu)秀】

              作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)教案,希望對大家有所幫助。

            大班數(shù)學(xué)教案2篇【優(yōu)秀】

            大班數(shù)學(xué)教案1

              目 地 要 求

              1、在活動中初步感知個位、十位、百位,滲透數(shù)位之間的關(guān)系。

              2、喜歡認(rèn)識數(shù)位的數(shù)學(xué)活動,體驗其中的樂趣。

              準(zhǔn) 備

              1.教具準(zhǔn)備:數(shù)字卡片;寫好的數(shù)字卡片若干。

              2.學(xué)具準(zhǔn)備:數(shù)字卡片;金色珠;寫好的'數(shù)字卡片若干,如39、57等。

              3.《操作手冊》第6冊19-20頁。

              蒙氏數(shù)學(xué):《感知數(shù)位》

              活動過程

              一、預(yù)備活動

              師幼互相問候。

              走線,線上游戲:請你像我這樣做。幼兒邊走線邊模仿老師做動作。

              二、集體活動。

              1.復(fù)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)。

              教師拿出寫好的數(shù)字卡片,如39,先讀出卡片,然后取出數(shù)字卡片“30”和“9”,拼成數(shù)字卡片“39”。

              2.認(rèn)識數(shù)位。

              數(shù)字“39”中,數(shù)字“9”所在的位置叫做個位,數(shù)字“3”所在的位置叫做十位。也就是個位上是數(shù)字“9”,十位上是數(shù)字“3”。

              用相同的方法認(rèn)識數(shù)字“139”,認(rèn)識百位。

              3.幼兒自己取卡片上的數(shù)字,拼成200以內(nèi)的數(shù),再說說個位是幾,十位是幾,百位是幾。

              三、操作活動

              1、聽數(shù)說數(shù)。幼兒兩人一小組,一名幼兒隨意報出一個200以內(nèi)的數(shù)字,另一名幼兒說說個位、十位、百位上的數(shù)字各是幾,互換角色反復(fù)進(jìn)行。

              2、幼兒自己拿數(shù)字卡片,根據(jù)數(shù)字卡片取出相應(yīng)的金色珠。

              四、交流小結(jié),收拾學(xué)具。

            大班數(shù)學(xué)教案2

              【活動設(shè)計】

              絲巾一直是孩子們的最愛,不僅色彩斑斕,圖案鮮明,還有很多不同的系法:做腕口,做包飾、腰帶、頭巾……今年還流行起重復(fù)、間隔的圖案,真是讓人沒法不喜歡!自由活動時,總有許多孩子圍在一起討論著自己的絲巾,于是我就想到,是否可以讓孩子也來做一做絲巾,說不定會有意外的收獲。鑒于絲巾本是四方形,裝飾起來太費時,所以改成了三角形的頭巾,減少了操作的時間。于是,我想到了無紡布,無紡布是我們生活中到處都可見的材料。因此,我決定采用數(shù)學(xué)中的間隔排序的方法設(shè)計頭巾上的'花紋,巧妙的將無紡布結(jié)合在一起,此活動便應(yīng)運而生了。

              【教案目的】

              1、通過觀察發(fā)現(xiàn)圖案排列的基本規(guī)律,并嘗試自我創(chuàng)造排列。

              2、能大膽地在集體面前介紹自己的排列規(guī)律,體驗自我裝扮后的快樂。

              【教案準(zhǔn)備】

              1、范例頭巾兩條,三角形的無紡布每人兩條。

              2、裝飾圖形片若干。

              3、輕音樂、音樂《最炫民族風(fēng)》。

              【教案流程】

              一、仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

              1、師:今天老師給大家?guī)砹藘蓷l漂亮的頭巾,請小朋友看看頭巾上的花紋是怎樣排列的?

              2、幼兒觀察、討論,發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律。

              3、小結(jié):原來這些花朵是按大小交替、顏色交替排列的。

              二、初步嘗試,自由排列。

              師:咦!這些頭巾上的花紋真有趣!那現(xiàn)在我們一起來做一做頭巾吧!

              1、提問:那頭巾上的花紋從哪里開始排呢?(小紅旗)對了!從紅旗的后面,并且在紅線的上面排列好有規(guī)律的花紋,頭巾就會變得獨特而漂亮!

              2、提醒幼兒按規(guī)律排列花紋。

              3、協(xié)助有困難的幼兒一起完成。

              師:等下完成的小朋友請你拿著頭巾給后面的客人老師檢查,你也可以說給客人老師聽一聽你是怎樣排列的,如果你做對了,客人老師還會送你一個貼紙貼在頭巾上哦!請大家加油去做頭巾吧!

              4、講評。

             。1)請幼兒將自己制作的頭巾置于黑板上。

             。2)請個別幼兒講述自己是怎么排列的。

              (3)全體檢查對錯。

              三、層層遞進(jìn),二次操作。

              師:那小朋友還有更好的排列方法嗎?現(xiàn)在請大家再來做一條和剛才不一樣的頭巾吧!

              師:完成的小朋友再去和客人老師說一說你的排列方法,如果你這次做對了,客人老師還會幫你們把頭巾系在頭上哦!

              四、展示成果,體驗快樂。

              師:寶貝們,你們太漂亮了,我們一起來秀一秀吧!

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