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            中班數(shù)學(xué)教案9、10的形成

            時(shí)間:2024-01-18 17:00:38 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

            中班數(shù)學(xué)教案9、10的形成

              作為一名教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的中班數(shù)學(xué)教案9、10的形成,希望對(duì)大家有所幫助。

            中班數(shù)學(xué)教案9、10的形成

            中班數(shù)學(xué)教案9、10的形成1

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、引導(dǎo)幼兒在操作過程中感知8添上1是9,9添上1是10,理解9、10的形成。

              2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽、細(xì)心觀察的習(xí)慣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、PPT,數(shù)字1-10;

              2、每組一份花片、一份蠟筆,每人一張操作單。

              活動(dòng)過程:

              一、簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)2——8的形成

              1、玩拍手游戲。看誰說的又快又準(zhǔn)。

              教師:小朋友,我問你,1添上1就是幾?

              幼兒:姚老師,告訴你,1添上1就是2

              2、邊拍手邊依次出示數(shù)字1—8,集體認(rèn)讀。

              二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)9、10的形成

              1、出示PPT:

              請(qǐng)仔細(xì)看看,圖上都有什么?(小鳥,花,蘋果)

              請(qǐng)你們數(shù)數(shù)它們的數(shù)量都是幾?(8只小鳥、9朵花、9個(gè)蘋果)

              2、操作PPT,數(shù)量發(fā)生變化(飛來一只鳥、開出一朵花、拿走一個(gè)蘋果):

              仔細(xì)看看,什么變化了?

              引導(dǎo)講述:8只小鳥添上1只就是9只小鳥;8朵花添上1朵花是9朵花;9個(gè)蘋果去掉一個(gè)是8個(gè)蘋果。

              3、追問:

              那9去掉1就是幾?(出示“8”,鞏固認(rèn)讀)

              8添上1是幾?9添上1呢?(依次出示9、10,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀)

              三、進(jìn)一步感知9、10的形成

              1、根據(jù)教師指令幼兒拿取相應(yīng)數(shù)量的花片:

              請(qǐng)拿出數(shù)字8的花片朋友——幼兒取8片花片并排成一排。

              想一想怎樣讓8片花片變成9片?——鼓勵(lì)幼兒邊操作邊講述:8片添上1片是9片

              9片又怎么變成10片呢?10片去掉一片是幾片?10去掉1就是幾?

              2、介紹操作單,幼兒獨(dú)立操作:

              看看每座房子上的數(shù)字是幾?再數(shù)一數(shù)對(duì)應(yīng)房子里的.實(shí)物數(shù)量是多少,是不是一樣?如果不是,請(qǐng)想辦法變成一樣多。

              四、結(jié)束

              1、簡(jiǎn)單介紹操作結(jié)果,鼓勵(lì)用簡(jiǎn)短的語言講述。

              2、數(shù)字9除了表示9片積木,還可以表示什么東西也是9個(gè)呢?數(shù)字10呢?

              3、接著說數(shù):教師隨意說數(shù)字,幼兒接著說下去。

            中班數(shù)學(xué)教案9、10的形成2

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、引導(dǎo)幼兒在操作過程中感知8添上1是9,9添上1是10,理解9、10的形成。

              2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽、細(xì)心觀察的習(xí)慣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、PPT課件,數(shù)字1—10。

              2、每組一份花朵卡片、一份蠟筆,每人一張操作材料。

              查看課件:中班數(shù)學(xué)課件《9、10的形成》PPT課件PPT課件

              活動(dòng)過程:

              一、簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)2—8的形成。

              1、玩拍手游戲,看誰說的又快又準(zhǔn)。

              教師:小朋友,我問你,1添上1就是幾?

              幼兒:老師,1添上1就是2

              2、邊拍手邊依次出示數(shù)字1—8,集體認(rèn)讀。

              二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)9、10的形成。

              1、出示PPT:

              請(qǐng)仔細(xì)看看,圖上分別都有什么?(小鳥,花,蘋果)

              請(qǐng)你們數(shù)數(shù)它們的`數(shù)量分別都是幾?(8只小鳥、9朵花、9個(gè)蘋果)

              2、操作PPT,數(shù)量發(fā)生變化(飛來一只鳥、開出一朵花、拿走一個(gè)蘋果):

              仔細(xì)看看,什么變化了?

              引導(dǎo)講述:8只小鳥添上1只就是9只小鳥;9朵花添上1朵花是10朵花;9個(gè)蘋果去掉一個(gè)是8個(gè)蘋果。

              3、追問:

              那9去掉1就是幾?(出示“8”,鞏固認(rèn)讀)

              8添上1是幾?9添上1呢?(依次出示9、10,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀)

              三、進(jìn)一步感知9、10的形成

              1、根據(jù)教師指令幼兒拿取相應(yīng)數(shù)量的花朵卡片:

              請(qǐng)拿出數(shù)字8的卡片—幼兒取8張花朵卡片并排成一排。

              四、結(jié)束。

              1、簡(jiǎn)單介紹操作結(jié)果,鼓勵(lì)用簡(jiǎn)短的語言講述。

              2、數(shù)字9除了表示9塊餅干,還可以表示什么東西也是9個(gè)呢?數(shù)字10呢?

              3、接著說數(shù):教師隨意說數(shù)字,幼兒接著說下去。

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