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            春天的秘密幼兒園美術(shù)教案

            時(shí)間:2024-01-25 10:12:39 美術(shù)教案 我要投稿
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            春天的秘密幼兒園美術(shù)教案

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            春天的秘密幼兒園美術(shù)教案

            春天的秘密幼兒園美術(shù)教案1

              活動(dòng)目標(biāo):

              根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫(huà)的形式想象表達(dá)出春天的景象,培養(yǎng)幼兒合作精神。

              準(zhǔn)備:

              1.熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》(知識(shí)經(jīng)驗(yàn))

              2.材料:彩筆、拉比、大圖畫(huà)紙6張

              活動(dòng)過(guò)程:

              1. 請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下,從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。

              2.提問(wèn):(1)“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密(2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小動(dòng)物)

              3.討論畫(huà)春天的內(nèi)容,充分發(fā)揮自己的想象力。

              4.分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行分工(誰(shuí)畫(huà)什么自己要說(shuō)出來(lái),最好不與別人重復(fù))商量時(shí)小聲點(diǎn),不要把自己的內(nèi)容讓別人聽(tīng)到,要不然就不是秘密了。

              5.幼兒分組開(kāi)始畫(huà),每名幼兒都要參與,一個(gè)一個(gè)的畫(huà),畫(huà)好了的就可以涂色。

              6.教師在指導(dǎo)過(guò)程中,注意將各組內(nèi)容要保密,每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn),以免重復(fù),可以提一些建議。

              7.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法,怎樣才能使我們的畫(huà)成為秘密?

              延伸活動(dòng):裝訂好幼兒的.作品放到表演區(qū)編故事。

              評(píng)析:幼兒在以往的繪畫(huà)中都是自己畫(huà)自己的,這次不同的是分小組創(chuàng)作,集體圍繞一個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì),充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣更增添了孩子們繪畫(huà)的興趣及創(chuàng)作的欲望。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神,大家在一起涂底色,一起選顏色,互相指導(dǎo),都想使自己的作品成為最好的。

              措施:在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供多種材料,通過(guò)各種技能,讓幼兒任意創(chuàng)作,使孩子們感到活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束。

            春天的秘密幼兒園美術(shù)教案2

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.欣賞詩(shī)歌,嘗試用泥塑的方式表現(xiàn)春天的景象。

              2.能用多種方式、技能表現(xiàn)出詩(shī)歌中的小動(dòng)物。

              3.愿意與同伴一起協(xié)商、制作。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》。

              2.陶泥、操作工具人手一份。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1.復(fù)習(xí)詩(shī)歌《春天的秘密》,引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。

              (l)教師:請(qǐng)你們先閉上眼睛想一想,詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密?

              (2)啟發(fā)幼兒想一想:還有哪些是春天的秘密?

              ●通過(guò)對(duì)詩(shī)歌的回憶,使幼兒對(duì)春天的特征有了更深入的認(rèn)識(shí),為幼兒創(chuàng)作做好鋪墊。

              2.分組討論:創(chuàng)作內(nèi)容,分工事項(xiàng)。

              (1)分組討論。

              教師:今天我們要用泥來(lái)表現(xiàn)春天的秘密。你們想制作什么?和小組里的同伴共同商量一下準(zhǔn)備怎么做。

              (2)請(qǐng)小組代表介紹設(shè)計(jì)思路。

              3.幼兒合作創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

              (1)教師在指導(dǎo)過(guò)程中,注意對(duì)各組內(nèi)容保密。要求每組的內(nèi)容要有不同的特點(diǎn),為避免重復(fù),教師可以提出一些有效的建議。

              (2)提醒幼兒不要泄露自己的創(chuàng)作內(nèi)容。

              4.作品展示、評(píng)價(jià)。

              活動(dòng)建議:

              ☆活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒將做好的陶藝作品編成詩(shī)歌,進(jìn)行故事表演。

              ☆家園共育請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)春天的圖片和訊息,幫助幼兒積累更多的生活經(jīng)驗(yàn)。

              [詩(shī)歌]

              春天的秘密

              春天來(lái)了,春天來(lái)了,春天在哪兒呢?

              小河里的`冰融化了,河水浙瀝漸瀝地流淌著,小聲地說(shuō):“春天在這兒!春天在這兒!”

              春天來(lái)了,春天來(lái)了,春天在哪兒呢?

              垂柳換上了嫩綠的新裝,在微風(fēng)中輕輕地飄蕩,小聲地說(shuō):“春天在這兒!春天在這兒!”

              春天來(lái)了,春天來(lái)了,春天在哪兒呢?

              桃花紅著臉,抿著小嘴,微笑著說(shuō):“春天在這兒!春天在這兒!”

              春天來(lái)了,春天來(lái)了,春天在哪兒呢?

              燕子飛翔在蔚藍(lán)的天空,嘰里嘰里地叫著,小聲地說(shuō):“春天在這兒!春天在這兒!”

              春天來(lái)了,春天來(lái)了,春天在哪兒呢?

              綠油油的麥苗,使勁地從泥土里往上鉆.

              小聲地說(shuō):“春天在這兒!春天在這兒!”

              春天來(lái)了,春天來(lái)了,春天在哪兒呢?

              農(nóng)民伯伯忙著播種,拖拉機(jī)轟隆轟隆地嚷著:

              “春天在這兒!春天在這兒!”

              哈哈!春天真的來(lái)了,春天真的來(lái)了!

              我看見(jiàn)了春天的秘密,我要把它牢牢記在心里。

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