八年級物理聲的利用_八年級物理教案

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的八年級物理聲的利用_八年級物理教案，希望能夠幫助到大家。

　　課標要求：

　　1. 了解現(xiàn)代技術中聲的知識的應用。

　　2. 觀察、調查社會生活中聲的應用的實例。

　　3. 通過學習了解聲在現(xiàn)代技術中的應用，增加對科學的熱愛。

　　重點：回聲的利用。

　　教具準備：可樂瓶（去掉兩端）、橡皮筋、橡皮膜、蠟燭、火柴、紙筒、聽診器。

　　教學方法：實驗與講述相結合。

　　學法指導：

　　教程：

　　一. 復習引新

　　1. 聲音可分為樂音和噪聲。

　　2. 樂音的三個特征是 、 、 。

　　3. 從物理學的角度看，噪聲是物體做 而產(chǎn)生的聲音。

　　從環(huán)境保護的角度看，凡是妨礙人們的正常休息、睡眠、工作、學習的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪聲。

　　二. 新授

　�。ㄒ唬� 以《點撥》“一場驚險的搏斗”引入新課 p20

　�。�1） 聲與信息

　　蝙蝠采用 回聲定位 的方法確認目標位置。

　　即：蝙蝠發(fā)出 超聲波，根據(jù) 回聲 到來的方位和時間，來確定目標 位置和 距離，根據(jù)這一原理，科學家發(fā)明了 聲吶，可利用它探知海洋的深度，捕魚時漁民利用 聲吶 來獲得水中魚群的信息。

　　平時的“b超”就是向人體發(fā)射 超聲波，同時接受 體內(nèi)臟器的反射波將所攜信息反應在屏幕上。

　　遠處隆隆的雷聲，預示著一場大雨即將來臨。

　　鐵路工人常常用鐵錘敲擊鋼軌、車輪等處，可以從聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺絲，機器的故障。

　�。�2） 聲與能量

　　探究：

　　○1 用紙筒對著火焰敲擊，觀察火焰是否搖動？

　　○2 應用超聲波清洗鐘表等精細機械（工業(yè)上）。

　　生活中應用超聲波清洗廚房用具。

　　醫(yī)療上用超聲波潔牙，利用超聲波還可以除去人體內(nèi)的結石，（膽結石、腎結石、尿道結石）免除病人的手術痛苦。

　　（3） 回聲的利用

　　聲吶裝置可謂典型，回聲測海深、測冰距離和敵方潛艇的方位，都是由不同功能的聲吶裝置完成的。聲吶可向水中發(fā)射各種形式的聲信號，碰到需要定位的目標時產(chǎn)生反射回波，接收回波后進行信號分析處理，除掉干擾，從而顯示出目標所在的方位和距離。

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