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一年級語文上冊《我上學了》教案設計通用
在教學工作者開展教學活動前,時常會需要準備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的一年級語文上冊《我上學了》教案設計通用,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教學目標
1.觀察圖畫內容,初步了解學校生活,感受老師的親切,同學的友愛,共同學習的快樂。
2.依據畫面提示,懂得要尊敬老師,熱愛學習,養(yǎng)成良好的讀書寫字,聽講等習慣。
教學重難點
1.培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛學校、熱愛學習的思想感情。
2.引導學生學會正確的讀書寫字聽課姿勢,養(yǎng)成良好的習慣。
課時安排
3課時。
教學過程
第一課時
一、談話揭題。
1.小朋友們,大家好,歡迎你們來到新的學校。從今天開始,你們就是一名小學生了。
2.板書課題《我上學了》,教師帶領學生讀課題。
3.當小學生高興嗎?當了小學生,說明你們已經長大了,能懂得更多的道理,能學到更多的本領,這是多么光榮的事。
二、師生自我介紹。
1.教師自我介紹。
我姓x,名叫xx,我是你們的語文老師,我們現在上的科目是語文。小朋友們和老師一起讀出它的名字――語文。
2.小朋友們,你們愿意認識新的老師和同學嗎?請你們站起來,和你的同桌、前后同學相互握手,然后介紹自己。
我叫xxx,今年x歲,我家住在xxx,我喜歡xx,希望我們能成為好朋友。
三、指導學生認識校名、年級、班級。
1.小朋友們,全校的老師和同學都歡迎你們來到我們這所美麗的學校學習,我們這所美麗的學校的校名誰知道?誰知道我們是幾年級,幾班的學生?
2.教師正確地把校名念一遍,請學生跟老師念,請個別同學念。
我是( )小學( )年級( )班的小學生。
3.教師正確地介紹學校所在的道路名稱,學校周圍的環(huán)境。
四、引導學生觀察插圖,進行愛國主義教育。
1.你是哪個國家的人?你長大后想干什么?
2.同桌討論后教師指名回答。
3.認識我國的標志性建筑,激發(fā)民族自豪感。
、僬n件播放天安門廣場視頻,出示升旗儀式場面、中國地圖。
、诮處熜〗Y。天安門廣場是北京的心臟地帶,每天清晨時分,國旗徐徐升起,每天日落時分,國旗緩緩降落,這些都是十分莊嚴的儀式。
4.了解個民族,進行民族團結教育。
、僖龑W生觀察課文插圖,圖上都有誰?他們穿的衣服一樣嗎?他們在干什么?
、趯W生交流后回答。
、坌∨笥褌,你們又是什么民族呢?
、芙處熜〗Y。我國是一個多民族國家,有五十六個民族。五十六個民族像兄弟姐妹一樣生活在祖國溫暖的大家庭里,各民族,無論人口多少,身在何處,都是心連心的兄弟姐妹,因為我們都是中國人。
、莅鍟何沂侵袊恕
、尬視f:
我是中國人。
我的國家是中國。
我國有56個民族。
我國的國旗是五星紅旗。
、卟シ乓魳罚簮畚抑腥A。
第二課時
一、談話導入。
1.小朋友們,我們已經是一年級的小學生了,大家都知道我們是中國人,我們要熱愛自己的祖國,熱愛自己的家鄉(xiāng),熱愛自己的學校,熱愛自己的班級,熱愛自己的老師和同學,做一名合格的小學生,你們說對嗎?
2.怎樣才能成為一名合格的小學生呢?
二、學習《上學歌》,遵守學校紀律。
1.課件出示小學生背書包,快樂上學的圖片。
2.播放《上學歌》。
3.聽了歌曲后,你知道我們小學生應該怎樣遵守學校紀律。
4.教師范讀《上學歌》,然后領讀。
5.同桌互讀,指名朗讀。
6.讀了《上學歌》,你知道小朋友們是什么心情嗎?你是怎么知道的?
(1)太陽和花兒露出了笑臉,應該怎樣來讀這一句?(高興)
(2)小朋友們背上小書包上學可神氣了,小鳥見了忍不住問問。你們猜猜小鳥會問什么?
(3)小朋友們這么早背上小書包去上學,說明小朋友們非常愛上學,對嗎?
7.師生小結。
我們是一名小學生了,應該做到:
、侔磿r上學,不遲到,不早退。
、谟卸Y貌。
、蹮釔蹖W習。
、軣釔蹌趧印
8.上課鈴響后應該怎么做?
、傺杆倩氐浇淌,在自己的座位上做好。
、诓恢v話,安靜等待老師上課。
、劾蠋熥哌M教室,學會師生問好。
9.課堂上應該怎么做?
、偕险n時,認真聽老師講課。
、谧龅届`活用眼、用耳、用嘴、用手。
、刍卮饐栴}要先舉手,聲音要洪亮。
④學會傾聽他人發(fā)言,不插嘴。
、輹3智鍧嵏蓛。
、薨磿r完成老師布置的任務。
10.課間時應該怎樣做?
①進出教室不要擁擠,不要在教室里互相追趕。
、谏舷聵翘菀坑易。
、壅n間要處理好個人問題。不要用上課時間去廁所。
④同學之間團結友愛,不要打架。
、莶粊y扔垃圾,每天保持校園、教室清潔干凈。
11.上學、放學、體育課站隊時要整齊,不說話,保持安靜。
12.再次朗讀《上學歌》。
三、拓展――讀兒歌。
丁零零,上課了,快進教室來坐好。
學習用品放整齊,等待老師來上課。
老師說話認真聽,提出問題多動腦。
回答問題聲音響,大家夸我學習好。
第三課時
一、故事導入。
1.小朋友們,你們喜歡聽故事嗎?老師給你們講一個小花貓的故事。
2.課件出示:戴眼鏡的小花貓的圖片。
3.師講故事:
有一只可愛的小花貓,它可漂亮啦!它有一雙明亮的大眼睛?墒,它讀書、寫字不注意姿勢,有時候躺著看書,有時候走路看書,寫字時身子趴在桌子上。時間一長,它就成了近視眼,整天戴著眼鏡,真不方便!別的小花貓能跑能跳,天天能捉到小老鼠,美美飽吃一頓,而小花貓一跳眼鏡就要掉,老鼠從眼前跑過也看不清,天天餓著肚皮。一出汗,熱氣就粘到眼鏡片上,什么都看不見,它很后悔。小朋友,你們可不要像小花貓哦,要從小注意讀書、寫字的姿勢啊!
4.板書:讀書寫字的姿勢。
二、引導學生掌握正確的讀書、寫字姿勢。
小朋友們,老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了,對我們學知識、長身體都大有好處。
1.課件出示,正確讀書姿勢的圖片。
2.引導學生仔細觀察圖片,然后小組討論交流發(fā)表自己的看法。
預設:
(1)圖上的小朋友身體坐正。
(2)圖上的小朋友,頭很正,肩放平。
(3)圖上的小朋友雙手拿書,傾斜在桌上。
(4)眼睛和書本有一定距離。
(5)師小結。
(6)教師示范讀書姿勢。
(7)學生練習做正確的讀書姿勢。
(8)教師巡堂,糾正。
3.課件出示兒歌:
小朋友,愛讀書,讀書姿勢要做到:
身正、頭正、肩要平,雙手拿書傾斜放,眼離書本一尺遠。
(1)教師范讀兒歌。
(2)生讀兒歌,背誦兒歌。
4.引導學生掌握正確的書寫姿勢。
師:同學們,我們不光要掌握正確的讀書姿勢,還要掌握正確的寫字姿勢,寫字姿勢很重要,姿勢不正確,字就寫不好,時間長了,視力就會變差,身體也會長不好。
(1)課件出示:正確的書寫姿勢圖。
(2)請小朋友們認真觀察圖片,說說自己的看法。
(3)教師示范分解動作。
(4)教師小結并編兒歌。
課件出示兒歌:
要想寫字好,身體要坐正。
本子要放平,做到三個一:
手離筆尖一寸,眼離本子一尺,胸離桌邊一拳。
(5)教師領讀兒歌。
(6)學生自由讀兒歌,背誦兒歌。
(7)教師做示范,學生跟著做,反復練習。
5.激發(fā)學生講故事的興趣。
引導孩子學會用眼和用耳。
三、布置作業(yè)。
回家搜集一個有趣的故事,先講給家人聽,明天到學校講給同學聽,比比誰的故事最有趣!
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