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初中化學(xué)教師招聘教案《神奇的化學(xué)變化》
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的初中化學(xué)教師招聘教案《神奇的化學(xué)變化》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
知道物理變化和化學(xué)變化的概念及特征，并能判斷日常生活中一些物質(zhì)的變化。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析，提高歸納總結(jié)的能力。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
物理變化和化學(xué)變化的概念及化學(xué)變化的特征。
【難點(diǎn)】
正確區(qū)別物質(zhì)的變化。
三、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
【提出疑問(wèn)】化學(xué)在我們的生活、生產(chǎn)以及發(fā)展中有著不可低估的作用。我們知道，大到宇宙中的星體，小到肉眼看不見的粒子，構(gòu)成了我們這個(gè)千姿百態(tài)的物質(zhì)世界。各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用，也不斷地發(fā)生著各種變化。你能舉出生活中類似的例子嗎？
【學(xué)生回答】水在一定條件下可以變成水蒸氣和冰；鋼鐵制品在潮濕的地方會(huì)慢慢生銹。
【教師引導(dǎo)】這些變化具有怎樣的特點(diǎn)，這些變化中涉及的物質(zhì)又具有怎樣的性質(zhì)呢？認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)及變化特點(diǎn)，掌握其變化規(guī)律是人類認(rèn)識(shí)自然、改造自然所必需的�；瘜W(xué)就是研究物質(zhì)的性質(zhì)和變化的科學(xué)，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)物質(zhì)的變化和性質(zhì)。
環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)
【演示實(shí)驗(yàn)】將紙揉成一團(tuán)、將紙撕碎、將紙點(diǎn)燃，思考這三種變化有什么不同？試著將這三種變化進(jìn)行分類。
【學(xué)生回答】將紙揉成一團(tuán)、將紙撕碎都沒(méi)有生成新物質(zhì)；而紙的燃燒生成了新物質(zhì)。
【提出問(wèn)題】結(jié)合小學(xué)科學(xué)學(xué)過(guò)的知識(shí)，這兩類變化稱為什么？
【學(xué)生回答】沒(méi)有生成新物質(zhì)的變化叫做物理變化；生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化。
【教師活動(dòng)】變化中常伴隨哪些現(xiàn)象呢？下面我們通過(guò)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)一起來(lái)觀察。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，大家注意觀察和比較物質(zhì)在變化前、變化中和變化后所發(fā)生的現(xiàn)象。
【演示實(shí)驗(yàn)】水的沸騰，通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)銈兛吹搅耸裁船F(xiàn)象？
【學(xué)生回答】試管中的水沸騰，有大量水蒸氣冒出，玻璃片上有小水滴附著。
【演示實(shí)驗(yàn)】膽礬晶體的研碎，通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)銈兛吹搅耸裁船F(xiàn)象？
【學(xué)生回答】藍(lán)色塊狀固體變成了藍(lán)色粉末狀固體。
【教師提問(wèn)】同學(xué)們認(rèn)為這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是什么變化？依據(jù)是什么？
【學(xué)生回答】物理變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成。
【教師提問(wèn)】物理變化沒(méi)有新物質(zhì)生成，大家還能舉一些物理變化的例子嗎？
【學(xué)生回答】冰雪融化、蠟燭融化、水的三態(tài)變化、鐵做成鍋等。
【演示實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)1—2（1）點(diǎn)燃鎂條，通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)銈兛吹搅耸裁船F(xiàn)象？
【學(xué)生回答】發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體。
【演示實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)1—2（2）向試管中加入少量氫氧化鈉溶液，再滴加幾滴酚酞試液，通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)銈兛吹搅耸裁船F(xiàn)象？
【學(xué)生回答】溶液變成紅色。
【演示實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)1—2（3）將鋅粒放入試管中，加入稀鹽酸，通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)銈兛吹搅耸裁船F(xiàn)象？
【學(xué)生回答】有氣泡產(chǎn)生。
【演示實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)1—2（4）向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)銈兛吹搅耸裁船F(xiàn)象？
【學(xué)生回答】產(chǎn)生了藍(lán)色絮狀沉淀。
【教師提問(wèn)】同學(xué)們認(rèn)為這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)是什么變化？依據(jù)是什么？
【學(xué)生回答】化學(xué)變化，有新物質(zhì)生成。
【教師提問(wèn)】同學(xué)們能舉出生活中發(fā)生的化學(xué)變化的例子嗎？
【學(xué)生回答】植物的光合作用，人的呼吸作用等、煉鐵、鐵生銹等。
【教師提問(wèn)】你能從上述幾個(gè)有關(guān)化學(xué)變化的實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例中總結(jié)一下哪些明顯現(xiàn)象可以用來(lái)判斷一個(gè)反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)嗎？
【學(xué)生回答】發(fā)光、發(fā)熱、顏色變化、產(chǎn)生氣體、生成沉淀等現(xiàn)象。
【教師總結(jié)】化學(xué)變化通常伴隨有明顯的現(xiàn)象，我們可以據(jù)此來(lái)判斷是否發(fā)生化學(xué)變化。
【播放視頻】化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。
【教師講解】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)，還會(huì)伴隨著能量變化。這種能量變化通常表現(xiàn)為熱能、光能和電能的釋放或吸收。比如炸藥、石油、煤炭等儲(chǔ)存的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)釋放出來(lái)的，而綠色植物則是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)將太陽(yáng)能儲(chǔ)存起來(lái)。
【教師提問(wèn)】同學(xué)們想一下蠟燭燃燒是物理變化還是化學(xué)變化？
【學(xué)生回答】蠟燭燃燒時(shí)蠟燭融化成蠟油是物理變化；但是蠟燭燃燒過(guò)程中，石蠟與氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳和水，是化學(xué)變化。
【教師提問(wèn)】你能從中看出物理變化和化學(xué)變化有著怎樣的關(guān)系呢？
【學(xué)生回答】化學(xué)變化中一定同時(shí)發(fā)生物理變化，但物理變化的過(guò)程中不一定發(fā)生化學(xué)變化。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
PPT展示題目，請(qǐng)同學(xué)們討論并回答：
下列變化中前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（）。
A、蠟燭熔化礦石粉碎B、食物腐爛光合作用
C、酒精揮發(fā)鎂條燃燒D、汽油燃燒干冰升華
【解析】C
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
請(qǐng)學(xué)生回答本堂課的收獲：化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別。
課后作業(yè)：課后去發(fā)現(xiàn)身邊更多的化學(xué)變化。
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