初中語文《蘇州園林》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的初中語文《蘇州園林》教案，希望對大家有所幫助。
一、教學目標
【知識與能力】
掌握本節(jié)課的生字詞和作者情況，正確把握文章的結構，了解文章語言的多樣性。
【過程與方法】
學生通過反復誦讀、合作交流這一過程，能夠理清文章結構，提高文本理解能力。
【情感態(tài)度與價值觀】
了解蘇州園林的建筑特點，領略蘇州園林的建筑美，學生能夠激發(fā)起對我國園林文化的喜愛和欣賞。
二、教學重難點
把握文章結構、品味語言的多樣性
三、教學方法
談話法、多媒體輔助教學法、反復誦讀法、小組合作探究法。
四、教學過程
（一）激發(fā)情感，導入新課
利用多媒體展示蘇州園林的圖片，然后用激情的語言介紹蘇州園林，它素有“園林之城”，享有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”之美譽，譽為“咫尺之內再造乾坤”，是中華園林文化的翹楚和驕傲，是中國園林的杰出代表。蘇州園林在世界造園史上有其獨特的歷史地位和價值，以寫意山水的高超藝術手法，蘊含濃厚的中國傳統(tǒng)思想和文化內涵，是東方文明的造園藝術典范。（板書課題）
�。ǘ┏踝x課文，整體感知
1、結合課前預習，找學生談談對葉圣陶的理解
2、在五分鐘的時間內朗讀課文，理清文章的結構（總——分）
�。ㄈ┢肺稣Z句，合作交流
1、文章第一自然段寫了什么內容？如何理解“標本”這個詞在文章中的含義？
（1）寫了蘇州園林總體給人的映象和他的地位
�。�2）標本的意思是標準、典型，在這里說明蘇州園林就是我國園林建筑的典型，其他園林建筑都是或多或少地蘇州園林的影響，體現(xiàn)了蘇州園林的地位。
2、閱讀文章第二段，主用三個字概括本段圍繞什么來寫的？又是如何來展開的？
�。▓D畫美，通過四個講究來展開，并且用“如在畫圖中”總結）
3、文章第三到九自然段分別寫了什么內容？與第二段有什么關系？（同桌合作、交流討論）
�。�3—6自然段寫亭臺軒榭、假山池沼、花草樹木、遠景近景與第二段一一對應，7—9段寫各處細節(jié)之處的）
4、三到九自然段的順序可以調換嗎？為什么？（四人一組，展開討論）
�。ú豢梢�，這是按照總體——局部——細節(jié)這樣邏輯順序展開的）
（四）拓展延伸
播放蘇州園林相關視頻，讓學生談談自己的感受
�。ㄎ澹┬〗Y作業(yè)
小結：師生共同總結本節(jié)課的內容。
作業(yè)：說明一下你最近去過的一個景點，寫一篇300字左右的說明文
五、板書設計
六、教學反思
本課大部分的環(huán)節(jié)是教師的引導，對學生的自主性和創(chuàng)造性需要進一步挖掘。
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