- 相關(guān)推薦
中班音樂教案：魔法線教案及教學(xué)反思
身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗，那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的中班音樂教案：魔法線教案及教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
目標(biāo)：
1、體會不同節(jié)奏的音樂所帶來的不同感受，并用不同方式表現(xiàn)出來。
2、會使用不同的曲線紀(jì)錄線條在舞動時的軌跡。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
準(zhǔn)備：
絲帶或絨線若干，記號筆，紙，課件
過程：
一、出示魔法線，引出活動主題。
1、師：（出示魔法線）這是一根有魔法的線，它會聽著音樂跳舞。我們看看它是怎樣跟著音樂跳舞的？
2、播放音樂A段，教師舞動魔法線。
師：魔法線是怎樣跳舞的？
師：這個音樂是什么樣子的？覺得聽了這段音樂，你想干什么？
二、感受音樂的不同節(jié)奏，并用不同方式表現(xiàn)。
1、感受音樂A段的節(jié)奏。
師：多柔和的音樂啊！我們聽著音樂來跳個舞吧。
師：小魔法線也想來跳個舞了。我們請小魔法線出來，找一個空的位置站好。
小魔法線是個調(diào)皮的寶寶，在跳舞時記住別讓它和身邊的同伴撞在一起。
小魔法線，我們聽著音樂一起來跳舞吧！
師：你的小魔法線是怎樣跳舞的？；。還可以怎樣跳？
2、理解B段音樂性質(zhì)，用線條舞動表現(xiàn)。
師：剛才，我們聽到的音樂很柔和，舒緩，老師還帶來了另一段音樂，請你們仔細(xì)地聽一聽，這段音樂和第一段音樂有什么不同？
師：你聽了有什么感覺？
師：小魔法線又想跳舞了，我們請它出來，跟著這段輕快的音樂一起來跳舞吧！
3、完整地舞動線條，表現(xiàn)音樂的不同節(jié)奏。
師：老師把這兩端音樂連在了一起，請小魔法線聽者音樂完整地跳一遍舞。
師：魔法線的舞姿可真優(yōu)美啊！這一次老師請你們來仔細(xì)的觀察你的魔法線是怎樣跟著音樂跳舞的？
4、隨著音樂A和B兩段音樂跳舞！
四、紀(jì)錄線條在舞動時的軌跡
1、幼兒紀(jì)錄魔法線舞動時的軌跡。
2、展評幼兒的紀(jì)錄卡。
五、隨音樂跳舞結(jié)束活動。
教學(xué)反思
《小蝌蚪找媽媽》這個活動課堂很有趣。它主要是對話，是培養(yǎng)兒童語言發(fā)展的良好材料。重新思考由我自己設(shè)計的該活動類，盡管有成功的一面，但仍然存在許多缺點。
我認(rèn)為此類課程的設(shè)計自然，流暢，生動。教學(xué)內(nèi)容符合孩子的年齡特點和認(rèn)知風(fēng)格。生動的視覺教具是孩子們的興趣所在。首先，向老師詢問孩子們，當(dāng)他們回家而不見母親時，會產(chǎn)生什么樣的情緒，讓孩子們知道孩子與母親之間的關(guān)系，然后講故事《小蝌蚪找媽媽》，不僅集中了孩子的注意力，而且使孩子擁有豐富的想象力。從活動中可以看出，孩子們對老師的操作活動有濃厚的興趣。通過自己的表情，孩子們對小燕的各種動態(tài)有一定的了解。老師首先讓孩子們了解小燕的特點，然后讓孩子們討論小樽游泳的逆轉(zhuǎn)，如何改變小樽游泳的方向，突出本活動課的重點。巧妙地將語言發(fā)展，數(shù)字感知和探索結(jié)合起來。
Xiaokeke：蝌蚪（英語：t）在古代，寫“ Kingdou ”是青蛙和狒狒的幼蟲，也被稱為糯雞蛋。剛孵出的柴刀，身體呈紡錘形，沒有四肢，嘴巴和內(nèi)痔。它的尾巴很長，側(cè)面平坦。外蝎在頭部的兩側(cè)分支。它吸附在水草上，并依靠體內(nèi)剩余的蛋黃來提供營養(yǎng)。主要是團(tuán)體。隨著蟑螂的成熟，它們開始退化，逐漸從四肢中生長出來，然后（對于青蛙和）通過凋亡（控制細(xì)胞死亡）逐漸退化其尾巴。活動課的重點。
【中班音樂教案：魔法線教案及教學(xué)反思】相關(guān)文章：
中班音樂教案及教學(xué)反思06-27
中班音樂教案：云彩和風(fēng)兒教案及教學(xué)反思03-16
中班音樂教案：圣誕節(jié)教案及教學(xué)反思03-16
中班音樂教案：神奇的魔術(shù)瓶教案及教學(xué)反思03-16
中班音樂教案及教學(xué)反思15篇03-11