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幼兒園小班體育教案：小青蛙學(xué)本領(lǐng)
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班體育教案：小青蛙學(xué)本領(lǐng)，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)意圖
小班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時(shí)期，而且多以雙腳跳的動(dòng)作為主。怎樣讓小班幼兒有興趣地練習(xí)跳，并增加難度，鞏固跳的技能，是小班跳躍類體育教學(xué)活動(dòng)所需要解決的問題。對于幼兒來說，青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動(dòng)作，符合雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)。青蛙跳活動(dòng)還能滿足幼兒運(yùn)動(dòng)、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)從高處往下跳，發(fā)展腿部肌肉的力量，提高身體的平衡能力。
2、在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。
3、培養(yǎng)自信心、勇敢及關(guān)心他人的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、青蛙哥哥胸飾一個(gè)，小青蛙胸飾每人一個(gè)，裝飾成池塘的椅子若干（不同高度），小蝌蚪、荷葉（即時(shí)貼剪成）若干，相關(guān)音樂磁帶。
活動(dòng)過程
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
師：小蝌蚪們，來，跟著哥哥在池塘里學(xué)游泳吧。春天來了，天氣慢慢變暖和了，呀，你們怎么長出后腿了，讓我們動(dòng)動(dòng)后腿、蹲一蹲吧……前腿也長出來了，讓我們伸伸前腿吧，往上伸，往旁伸……摸摸尾巴不見了，你們變成小青蛙了，呱、呱，讓我們跳到岸上去玩玩吧。
二、基本活動(dòng)
1、幼兒嘗試從不同高度的“岸”跳進(jìn)“池塘”。
師：池塘里的水真清呀，我們一起跳下去游個(gè)泳吧，呱！（帶著幼兒往下跳）游泳嘍……
�。ㄐ“唷皬母咛幫绿钡母叨然緸�25厘米，通過對我園小班幼兒的測試，我把三個(gè)高度分別定為約20厘米、25厘米、30厘米，讓幼兒根據(jù)自己的能力，選擇不同的“岸”來“跳水”，使每位孩子都有成功的體驗(yàn)。）
2、請能力強(qiáng)的幼兒先示范，教師再講解、示范。
師：剛才有個(gè)小青蛙跳得真漂亮，請他來跳給大家看。（請一名幼兒站到“岸”上）你們看，他的兩只腳是并攏的，膝蓋是彎彎的，呱！輕輕地跳到了水里，我也要來學(xué)一學(xué)。
（對小班幼兒講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚，而且要多次強(qiáng)調(diào)。在練習(xí)“從高處往下跳”這個(gè)基本動(dòng)作時(shí)，先讓小青蛙自由嘗試，然后請一名動(dòng)作正確的孩子來展示，教師再來“學(xué)一學(xué)”，邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，最后請小青蛙“一起來學(xué)一學(xué)”。整個(gè)過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，教師在后，充分尊重幼兒的主體地位。）
3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。
師：小青蛙們，我們也來試一試吧！看看你們的腳有沒有并攏呀？膝蓋應(yīng)該怎么樣的？準(zhǔn)備好了嗎？哥哥要看看哪個(gè)小青蛙跳得最輕。一、二、三，呱！游泳嘍……你們還想再跳一次嗎？這次，哥哥要看看誰跳得最遠(yuǎn)。
�。ㄓ變撼醪秸莆铡皬母咛幫绿钡膭�(dòng)作要領(lǐng)后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí)，因此，教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求，使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)�！疤笔歉邚�(qiáng)度的動(dòng)作，不能連續(xù)長時(shí)間地練習(xí)。因此，幼兒練習(xí)跳的動(dòng)作后，我都帶著小青蛙游一游，劃劃水，達(dá)到放松腿部肌肉的目的。）
4、游戲“消滅害蟲”，鞏固跳的技能。
師：前面飛來了許多害蟲，嗡嗡嗡……我們數(shù)數(shù)有幾只害蟲，一、二、三……快跳起來把害蟲捉住，呱�。ㄓ變禾鹱胶οx）
5、游戲“跳荷葉”，探索不同跳的動(dòng)作。
師：你們看，池塘里有這么多荷葉，我們可以怎么玩呢？“跳荷葉”的時(shí)候要注意安全，不要撞到一起。
�。ㄍㄟ^觀察，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒能較容易地完成“從高處往下跳”的動(dòng)作，而對“行進(jìn)跳”動(dòng)作的完成有一定的困難，此游戲?yàn)楹箅A段開展更為豐富的跳躍類動(dòng)作教學(xué)作鋪墊。幼兒可以根據(jù)自己的體能情況進(jìn)行游戲，調(diào)整運(yùn)動(dòng)量。）
6、集體休息：喝水、睡覺、接電話。
7、游戲“營救小蝌蚪”，挑戰(zhàn)從更高的高度往下跳。
師：剛才小蝌蚪打來求救電話，我們請一只小青蛙先去營救，看看他是怎么做的。（幼兒跳進(jìn)池塘救小蝌蚪，每次救一只，并對小蝌蚪說一句好聽的話。）
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)體現(xiàn)了“給幼兒的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。讓一只小青蛙先進(jìn)行示范，使幼兒清楚游戲規(guī)則，“一次只能救一只小蝌蚪”的規(guī)定避免了幼兒在游戲過程中因搶著救小蝌蚪而造成紛爭，對小蝌蚪說一句好聽的話體現(xiàn)了關(guān)愛教育。）
三、放松活動(dòng)
青蛙哥哥帶領(lǐng)小青蛙跳舞，做放松動(dòng)作。
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