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教師資格證面試：小學(xué)信息技術(shù)《制作表格》教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的教師資格證面試：小學(xué)信息技術(shù)《制作表格》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
1.掌握在Word中創(chuàng)建表格的方法。
2.了解表格中的合并單元格、拆分單元格、行高、列寬這些基本概念。
3.掌握合并單元格、拆分單元格、調(diào)整行高、列寬的操作步驟。
【過(guò)程與方法】
1.通過(guò)觀察老師的示范演示的過(guò)程，能熟練掌握建立表格的步驟，提升觀察分析問(wèn)題的能力。
2.通過(guò)自主探究過(guò)程，能熟練掌握編輯表格的方法，提升學(xué)員動(dòng)手能力、思維能力、觀察能力。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
1.通過(guò)學(xué)生對(duì)表格的創(chuàng)建與編輯，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求。
2.通過(guò)認(rèn)真觀察分析后自己動(dòng)手操作的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼J(rèn)知態(tài)度。
3.通過(guò)作品展示，增強(qiáng)學(xué)生自信心，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
在Word中建立表格，選中單元格、合并單元格，調(diào)整行高、列寬。
【難點(diǎn)】
選中單元格、合并單元格。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入新課
課文《制作表格》主要是在Word中制作表格，內(nèi)容簡(jiǎn)單，但是流程較多，因此為了課堂整體性，可采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法導(dǎo)入。為后面教學(xué)的語(yǔ)言具體，課程整體性強(qiáng)做好鋪墊。
【】同學(xué)們，植物園正在栽培一些植物，為了植物健康的成長(zhǎng)，園方要求工作人員在每次工作之后要進(jìn)行記錄。大家看這就是工作人員的記錄。你們看到了什么?
【學(xué)生】植物的名稱和生長(zhǎng)情況;記錄員的姓名;還有記錄的日期……
【教師】同學(xué)們說(shuō)的非常對(duì)，我們的工作人員非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，但是我們看這些記錄寫在Word中顯得特別的雜亂無(wú)章，那么應(yīng)該如何整理這些記錄才能既方便工作人員的記錄也方便我們的觀看呢?
【學(xué)生】可以把這些信息整理成整齊的一列一列的。
【教師】同學(xué)們的想法非常好，整齊的列或行，其實(shí)就是利用表格的形式，那么怎么在Word中制作表格呢?又應(yīng)該怎么把相關(guān)的信息和格式調(diào)整的美觀，方便記錄方便管理呢?我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)如何幫助他們制作一個(gè)表格吧!
(二)新課講授
1.觀察探索在表格菜單中插入表格方式
【教師】請(qǐng)學(xué)生觀察教材中已有的表格有幾行幾列?
【學(xué)生觀察】觀察結(jié)果：7行5列，但是第一行只有1列。
【教師】那么如何在在Word中建立一個(gè)這樣的表格?同學(xué)們看菜單，猜想可能在哪個(gè)菜單下?
【學(xué)生探索】菜單中找：表格→插入→表格→輸入行數(shù)、列數(shù)
2.根據(jù)教材探究合并單元格方式、選定單元格的方式
【教師】教材中表格第一行只有一列，是由多個(gè)小格子合成了一個(gè)大格子，引出單元格、合并單元格、拆分單元格概念、輸入文字的操作方法。
【教師】請(qǐng)結(jié)合教材探究，合并單元格的操作步驟是什么?
【學(xué)生】選中需要合并的單元格→單擊右鍵→合并單元格。
【教師】老師演示選定一個(gè)或多個(gè)單元格的方式，請(qǐng)學(xué)生總結(jié)步驟。
【學(xué)生總結(jié)】把鼠標(biāo)移到要合并的第一個(gè)單元格→按住左鍵向右拖動(dòng)→到第五個(gè)單元格時(shí)放開(kāi)鼠標(biāo)。
3.調(diào)整行高、列寬的方法及鼠標(biāo)指針的變化
【教師】老師演示調(diào)整行高和列寬有哪些方法。讓學(xué)生觀察，鼠標(biāo)指針有什么變化?
方法一，調(diào)整列寬：指針移到第1列與第2列之間的縱向表格，向左或向右拖動(dòng)鼠標(biāo)可以調(diào)整列寬。
【學(xué)生觀察總結(jié)】指針變成帶有左右箭頭的兩條豎線：←||→。
方法二，調(diào)整行高、列寬：選中表格→單擊右鍵→表格屬性→分別選中行、列選項(xiàng)卡調(diào)整。
【學(xué)生觀察總結(jié)】選中表格時(shí)，鼠標(biāo)指針變成十字箭頭。
(三)鞏固提高
【教師】讓同學(xué)們將已經(jīng)插入的表格，調(diào)整為教材上樣式的表格，并輸入文字，調(diào)整表格行高為1厘米，列寬為適當(dāng)大小(能顯示全部文字)。并巡視學(xué)生操作，對(duì)于有問(wèn)題的學(xué)員及時(shí)給予指導(dǎo)。
【教師總結(jié)】挑出學(xué)生易錯(cuò)的難點(diǎn)問(wèn)題：合并單元格不成功，分析錯(cuò)誤所在：選擇單元格時(shí)沒(méi)能正確選中。展示優(yōu)秀作品，增強(qiáng)學(xué)生信心。
(四)小結(jié)作業(yè)
1.小結(jié)：本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)有哪些，重點(diǎn)在于建立表格，難點(diǎn)在于編輯不規(guī)則表格。
2.作業(yè)：聯(lián)系生活實(shí)際，找出Word制作表格在生活中有哪些實(shí)際的應(yīng)用。
四、板書設(shè)計(jì)
制作表格
一、建立表格的步驟
表格→插入→表格→輸入行數(shù)、列數(shù)
二、單元格的合并、拆分方式
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