- 相關(guān)推薦
幼兒園小班韻律《波點(diǎn)跳跳跳》音樂教案
作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹艺淼挠變簣@小班韻律《波點(diǎn)跳跳跳》音樂教案，歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo)：
1、根據(jù)故事情境，隨著音樂的節(jié)奏做走和找的動作，在幫“點(diǎn)點(diǎn)”找點(diǎn)的過程中快速反應(yīng)地做變大變小的動作。
2、根據(jù)不同的指令變化，創(chuàng)造性地用五官或者身體表現(xiàn)變大變小，變高變矮的樣子。
3、鍛煉快速反應(yīng)，以克制能力保持造型；不急于拿“點(diǎn)”，拿“點(diǎn)”不急于貼。
活動準(zhǔn)備：
各種大大小小的點(diǎn)點(diǎn)、PPT、音樂、大小指令牌、手偶
活動過程：
一、進(jìn)場熱身
1、游戲《泡泡變變變》。
2、T：泡泡變大了！泡泡變小了！寶貝們，趕緊回到自己的位置上去把！
二、出示手偶，激發(fā)幼兒活動興趣
T：有一位小伙伴來和我們一起玩游戲，猜猜是誰？
咦！瞧瞧我的小尾巴，看看我的長耳朵，是誰呀？（小兔子）
T：我是小兔子點(diǎn)點(diǎn)，我是什么顏色的？你們知道我為什么叫點(diǎn)點(diǎn)嗎？是因?yàn)槲以瓉砩砩嫌泻枚嗟狞c(diǎn)點(diǎn)。嗚……可是，他們現(xiàn)在不見了！嗚，我好傷心��！你們愿意幫我把它找回來嗎？（出示黑板上的大兔子）
三、創(chuàng)設(shè)情境，出示黃色波點(diǎn)屋的圖片。
1、T：我的點(diǎn)點(diǎn)去了哪里了呢？你們看，它去了一個(gè)很神奇的房間。（出示PPT第一張圖）你們有沒有看見對我的點(diǎn)點(diǎn)��？我的點(diǎn)點(diǎn)有大點(diǎn)點(diǎn)和小點(diǎn)點(diǎn)，你們看見了嗎？我的點(diǎn)點(diǎn)是什么顏色的？（黑色）對了！你們能不能幫我把點(diǎn)點(diǎn)找回來�。靠墒窃谶@個(gè)地方很不一樣哦，怎么不一樣？你看我的嘴巴，我看到大點(diǎn)點(diǎn)（嘴巴變大）看到小點(diǎn)點(diǎn)（嘴巴變小）（教師示范變大變�。�
2、集體練習(xí)看指示牌做變大變小的動作。
四、在身體不同的各個(gè)部位做跳的動作，豐富變大變小的動作元素。
1、T：我們聽著音樂和小兔子一起去找點(diǎn)點(diǎn)吧！小兔子，準(zhǔn)備好�。ㄔ谕壬献鰟幼鳎�
2、T：歐耶！我?guī)托⊥米诱业搅艘粋�(gè)點(diǎn)點(diǎn)，是什么顏色的？這個(gè)點(diǎn)點(diǎn)怎么辦？我們把它貼上去好不好？（請一個(gè)幼兒貼上去）哇！好棒好棒！點(diǎn)點(diǎn)看上去很高興哦。
3、在頭（肩、肚等）部位做跳的動作。（黑板上找點(diǎn)）
T：剛才小兔子是在腿上跳的舞，寶貝們想一想，除了腿上還可以在哪里跳啊？（請幼兒回答）
4、替換嘴巴變大變小的小動作。
T：剛才我們都是嘴巴變大變小，我們的臉上還有什么地方可以變大變小��？（眼睛）我們來試試看。（教師用指示牌指令眼睛變大變�。ê诎迳险尹c(diǎn)）
五、加深難度，用身體動作來創(chuàng)編變大變小的動作。
1、T：哎呀！變啦�。ǔ鍪綪PT第二張圖）波點(diǎn)屋變成了什么顏色？（紅色）這下小兔子到的地方可就更難了，不是嘴巴變大變小，也不是眼睛變大變小，是身體哦！你們會嗎？（和幼兒一起玩一玩身體變大變小，請個(gè)別幼兒上來示范）
2、黑板上的點(diǎn)點(diǎn)沒有了，我們快點(diǎn)再去找一找其他的地方。（請幼兒離開座位玩游戲）
�、偌t色的小點(diǎn)點(diǎn)一起去貼。（桌子上的點(diǎn)）
�、谝黄鹳N到小兔子的耳朵上。（椅子后面的點(diǎn)）
�、叟⒆尤ベN一個(gè)地方，男孩子去貼一個(gè)地方。（聽課老師身上的點(diǎn)）
【幼兒園小班韻律《波點(diǎn)跳跳跳》音樂教案】相關(guān)文章：
小班教案 | 小班音樂：會跳舞的跳跳糖04-26
幼兒園小班音樂《會跳舞的跳跳糖》教案08-06
小班音樂教案：會跳舞的跳跳糖05-10
小班音樂教案《會跳舞的跳跳糖》10-16
小班音樂點(diǎn)豆豆教案12-31
小班音樂點(diǎn)豆豆教案05-28
小班音樂活動會跳舞的跳跳糖教案04-25
兔跳幼教小班音樂教案08-23
幼教小班音樂教案-兔跳08-17
幼教小班音樂兔跳教案08-26