大班美術(shù)教案蜘蛛織網(wǎng)（精選14篇）
作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案蜘蛛織網(wǎng)，歡迎閱讀與收藏。
大班美術(shù)教案蜘蛛織網(wǎng) 1
【教材分析】
中班的幼兒已有一定的美術(shù)表現(xiàn)技能和欲望，觀(guān)察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力等正處于良好的發(fā)展期。在美術(shù)活動(dòng)中他們?cè)敢鈬L試探索更高級(jí)的表現(xiàn)形式。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.在蜘蛛織網(wǎng)的情境中，嘗試將多種線(xiàn)條進(jìn)行創(chuàng)造性地組合，變化出豐富多樣的圖案。(重點(diǎn))
2.能運(yùn)用兩種線(xiàn)條和多種組合表現(xiàn)漂亮的蜘蛛網(wǎng)。(難點(diǎn))
3.體驗(yàn)線(xiàn)條組合變化的樂(lè)趣和創(chuàng)作成功的喜悅。
4.對(duì)方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
5.在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.《好忙的蜘蛛》 PPT、蜘蛛織網(wǎng)的視頻資料。
2.長(zhǎng)方形紙人手一張，蜘蛛圖片一張，線(xiàn)條圖片(螺旋線(xiàn)、折線(xiàn)、粗直線(xiàn)等)。
3.刮畫(huà)紙人手一張(上面畫(huà)有蜘蛛)，竹筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師運(yùn)用情景“好忙的小蜘蛛”導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1.出示PPT，幼兒觀(guān)察并回答：誰(shuí)來(lái)了?小蜘蛛在干什么?它是怎么織網(wǎng)的?
2.教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察圖片并提問(wèn)：蜘蛛吐的絲是什么樣的?如果你是小蜘蛛，會(huì)利用絲吐出什么樣的花紋?
二、教師示范刮畫(huà)紙的作畫(huà)方法。通過(guò)情景和視頻了解小蜘蛛織的網(wǎng)的形狀特點(diǎn)。
1.出示刮畫(huà)材料，了解刮畫(huà)紙的特點(diǎn)，教師示范竹簽在刮畫(huà)紙上作畫(huà)的方法，2.利用蜘蛛吐絲的情境將蜘蛛“吐的絲”畫(huà)下來(lái)，請(qǐng)多位幼兒每人畫(huà)一條絲，然后貼在小蜘蛛旁邊。
小結(jié)：這么多漂亮的絲，有彎彎的，有曲折的，有一圈圈的，還有粗細(xì)不同的，這下小蜘蛛就可以用來(lái)織一張漂亮的網(wǎng)了。
3.播放小蜘蛛織網(wǎng)的視頻，了解蜘蛛織網(wǎng)的.順序。
(1)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察，剛剛蜘蛛吐的絲藏在哪里了。
(2)提問(wèn)：你還發(fā)現(xiàn)了哪些不一樣的地方?
追問(wèn)：這兩條絲是怎么樣織在一起的呢?
小結(jié)：原來(lái)不同的絲都可以做朋友，這樣就能編出不一樣的網(wǎng)。
三、幼兒創(chuàng)作：小蜘蛛織網(wǎng)。嘗試用竹簽在刮畫(huà)紙上用不同的形狀的線(xiàn)條進(jìn)行線(xiàn)描畫(huà)。
1.出示PPT范例，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察：這張網(wǎng)有什么不一樣?
2.創(chuàng)設(shè)小蜘蛛織網(wǎng)情境：小蜘蛛們，請(qǐng)你也來(lái)織出一張漂亮的網(wǎng)。
3.進(jìn)行線(xiàn)描畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品評(píng)價(jià)：漂亮的蜘蛛網(wǎng)
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的作品并說(shuō)一說(shuō)原因。
提問(wèn)：你最喜歡哪張蜘蛛網(wǎng)?為什么?它是用哪些花紋或者圖案織成的?
【延伸活動(dòng)】
在美工區(qū)中繼續(xù)投放相關(guān)材料，幼兒進(jìn)行刮畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的創(chuàng)作活動(dòng)。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近生活，對(duì)幼兒進(jìn)行了探索和熱愛(ài)大自然的教育，完成了活動(dòng)目標(biāo)。但有的幼兒對(duì)蜘蛛感到害怕，所以沒(méi)有進(jìn)行實(shí)物觀(guān)察。
大班美術(shù)教案蜘蛛織網(wǎng) 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)直線(xiàn)、波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、彈簧線(xiàn)、折線(xiàn)等線(xiàn)條，感受從不同角度觀(guān)察線(xiàn)條帶來(lái)的不同視覺(jué)效果。
2.嘗試將多個(gè)線(xiàn)條進(jìn)行創(chuàng)造性地組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。
3.體驗(yàn)線(xiàn)條組合變化的樂(lè)趣和成功的喜悅。
4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5.在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件，蜘蛛織的網(wǎng)范畫(huà)一張。每人一張A4紙，紙中間畫(huà)上一只蜘蛛，幼兒人手一支黑色勾線(xiàn)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，認(rèn)識(shí)各種線(xiàn)條
1.運(yùn)用兒歌的形式，出示小蜘蛛。師：今天我們班來(lái)了一位特殊的朋友，它會(huì)是誰(shuí)呢?(師邊演示邊念兒歌，然后出示小蜘蛛圖片)小朋友猜一猜。兒歌："八條腿，像螃蟹，一肚子，都是絲"，修修補(bǔ)補(bǔ)裁裁剪剪，不是裁縫，那是什么?(小蜘蛛〕
2.師：這是一只靈巧的小蜘蛛，它會(huì)吐絲織網(wǎng)呢!我們來(lái)看看，它是怎樣織網(wǎng)的。(播放視頻)小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線(xiàn)條。它吐出了什么樣的線(xiàn)條，看(出示直線(xiàn))。
3.小朋友，小蜘蛛除了會(huì)吐出直線(xiàn)，還會(huì)吐出什么樣的線(xiàn)條呢?
4.請(qǐng)小朋友把自己想到的線(xiàn)條畫(huà)出來(lái)，然后貼在小蜘蛛旁邊，一起欣賞。
5.觀(guān)察ppt課件：認(rèn)識(shí)線(xiàn)條：這是什么線(xiàn)條?它像什么?
認(rèn)識(shí)各種線(xiàn)條，并以波浪線(xiàn)為重點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒多角度觀(guān)察：這是什么線(xiàn)條?像什么?變化了大小、方向它還是波浪線(xiàn)嗎?又像什么?
二、欣賞、學(xué)習(xí)線(xiàn)條組合、變化。
1.欣賞線(xiàn)描畫(huà)：小蜘蛛的蜘蛛網(wǎng)。
今天，我們的小蜘蛛可高興了。因?yàn)樗且恢环浅?ài)漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友們畫(huà)了這么多線(xiàn)條，可喜歡啦。它要把你們畫(huà)的線(xiàn)條，織進(jìn)它的蜘蛛網(wǎng)里，然后和小朋友玩?zhèn)�捉迷藏的游戲。待會(huì)兒請(qǐng)小朋友在它的`網(wǎng)里找一找，你們剛才畫(huà)的線(xiàn)條都藏在蜘蛛網(wǎng)的什么地方了?
2.老師出示范畫(huà)，幼兒眼睛閉起來(lái)。這么快，小蜘蛛就把網(wǎng)織好了，感覺(jué)怎么樣?你能把你剛才畫(huà)的線(xiàn)條找出來(lái)嗎?
3.感受線(xiàn)條組合變化的奇妙效果。
這些線(xiàn)條和剛才小朋友畫(huà)的線(xiàn)條有什么不一樣呢?感覺(jué)相同嗎?
原來(lái)，一根線(xiàn)條很單調(diào)，很普通，但是，把許多根同樣的線(xiàn)條組合起來(lái)，變化一下，奇跡就出現(xiàn)了，許多的線(xiàn)條構(gòu)成了美麗的花紋，真漂亮。
4.師指著螺旋線(xiàn)和直線(xiàn)組合的圖案，提問(wèn)：這里的花紋，共有幾種線(xiàn)條組成的?分別是什么線(xiàn)條?
小結(jié)：幼兒嘗試運(yùn)用多種線(xiàn)條組合變化。
三、裝飾蜘蛛網(wǎng)
1.這只愛(ài)漂亮的小蜘蛛用各種線(xiàn)條織出美麗的花紋裝飾了她的蛛網(wǎng)。這件事情在蜘蛛王國(guó)傳開(kāi)了，大家紛紛來(lái)求這只蜘蛛幫助它們織網(wǎng)。小蜘蛛太累了，小朋友，你們能幫幫它嗎?
2.每個(gè)小朋友給蜘蛛王國(guó)的一個(gè)小蜘蛛織一張大網(wǎng)，我們來(lái)比一比哪位小朋友給小蜘蛛織網(wǎng)的線(xiàn)條變化最豐富，最漂亮!
3.幼兒操作進(jìn)行繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。
4.要求變化線(xiàn)條，不同的線(xiàn)條進(jìn)行組合。
四、評(píng)價(jià)作品
1.小朋友互相欣賞自己的作品。師：如果你是蜘蛛王國(guó)的小蜘蛛，你最喜歡哪些蜘蛛網(wǎng)?為什么?它又是用哪些線(xiàn)條織成的?
2.我喜歡線(xiàn)條變化多的，織的密一點(diǎn)的網(wǎng)。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近生活，對(duì)幼兒進(jìn)行了探索和熱愛(ài)大自然的教育，完成了活動(dòng)目標(biāo)。但有的幼兒對(duì)蜘蛛感到害怕，所以沒(méi)有進(jìn)行實(shí)物觀(guān)察。
大班美術(shù)教案蜘蛛織網(wǎng) 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.回憶線(xiàn)條的長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直之分,再次感受從不同角度觀(guān)察線(xiàn)條帶來(lái)的不同視覺(jué)效果。
2.嘗試將多個(gè)線(xiàn)條進(jìn)行創(chuàng)造性地組合，包括點(diǎn)、面、形的有效組合變化出豐富多樣的裝飾圖案
3.學(xué)習(xí)合作，共同體驗(yàn)線(xiàn)條組合變化的樂(lè)趣和成功的喜悅。
3.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4.愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
點(diǎn)、線(xiàn)圖譜一張,作畫(huà)的白紙一張,蜘蛛織的范畫(huà)網(wǎng)一張,四位小朋友一組，每組一張大白紙，紙中間各畫(huà)上一只不同種類(lèi)的蜘蛛,幼兒人手兩支粗細(xì)不同的黑色勾線(xiàn)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，回憶各種線(xiàn)條
運(yùn)用兒歌的形式，出示小蜘蛛師：今天我們班來(lái)了一位特殊的朋友，他會(huì)是誰(shuí)呢?(師邊演示邊念兒歌，然后出示小蜘蛛圖片)
兒歌1：八腳怪，像螃蟹;一肚子，都是絲;修修補(bǔ)補(bǔ)裁裁剪剪，不是裁縫，那是什么?--小蜘蛛
師：這是一只靈巧的小蜘蛛，它會(huì)吐絲織網(wǎng)呢!小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線(xiàn)條。你們看小蜘蛛吐出了哪些線(xiàn)條?有我們認(rèn)識(shí)的嗎?
(師事先用紅黃兩種粉筆在黑板上畫(huà)出直線(xiàn)類(lèi)線(xiàn)條和曲線(xiàn)類(lèi)線(xiàn)條)
2.觀(guān)察回憶線(xiàn)條：這是什么線(xiàn)條?它像什么?認(rèn)識(shí)各種線(xiàn)條，并以波浪線(xiàn)為重點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒多角度觀(guān)察：這是什么線(xiàn)條?像什么?變化了大小、方向它還是波浪線(xiàn)嗎?又像什么?小結(jié)直線(xiàn)類(lèi)線(xiàn)條和曲線(xiàn)類(lèi)線(xiàn)條。知道線(xiàn)有長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直之分。
二、欣賞、學(xué)習(xí)線(xiàn)條組合、變化。
1.師邊念兒歌邊用粗的勾線(xiàn)筆示范搭支架。
今天，我們的'小蜘蛛可高興了，它要開(kāi)始織網(wǎng)了，為了使自己的網(wǎng)更加的牢固，聰明的小蜘蛛選用粗線(xiàn)條為自己的網(wǎng)搭支架。師示范第一步：用粗筆先搭由中心向四周放射出十字架式的直線(xiàn)，在逐步添加斜線(xiàn)，注意線(xiàn)要直，線(xiàn)與線(xiàn)之間的距離要均勻;師示范第二步：為了風(fēng)吹動(dòng)時(shí)支架不晃動(dòng)，將兩根直線(xiàn)之間由里向外用橫線(xiàn)固定;(一邊畫(huà)，一邊念兒歌)兒歌2：小蜘蛛，忙又忙。牽銀線(xiàn)，忙織網(wǎng)�？棾龃缶W(wǎng)干什么?網(wǎng)住蚊蠅做食糧。
2.觀(guān)察圖譜，感受點(diǎn)、線(xiàn)、圖形組合變化的奇妙效果。
這是一只非常愛(ài)漂亮的小蜘蛛，它看到這么多線(xiàn)條，可喜歡啦。搭好了支架，它還想用線(xiàn)條裝飾它的網(wǎng)，包括點(diǎn)和一些好看的圖形，它都想織進(jìn)網(wǎng)里，怎么織呢?我這里有一張圖譜可以給小蜘蛛做個(gè)參考(出示點(diǎn)、線(xiàn)圖譜)
師指著其中的幾組由一種線(xiàn)條不斷重復(fù)、兩種線(xiàn)條隨意組合的圖案，三種線(xiàn)條組成的圖案和與點(diǎn)、圖形結(jié)合組成的圖案讓幼兒充分感受。提問(wèn)：這里的圖案是怎么組成的?分別用到哪些線(xiàn)條?
小結(jié)：原來(lái)，一根線(xiàn)條很單調(diào)、很普通，但是，把許多根同樣的線(xiàn)條組合起來(lái)，或者說(shuō)幾根不同的線(xiàn)條組合排列一下，再或者與點(diǎn)、線(xiàn)一起變化一下，奇跡就出現(xiàn)了，許多的線(xiàn)條構(gòu)成了美麗的圖案，真漂亮。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近生活，對(duì)幼兒進(jìn)行了科學(xué)探索和熱愛(ài)大自然的教育，完成了活動(dòng)目標(biāo)。但有的幼兒對(duì)蜘蛛感到害怕，所以沒(méi)有進(jìn)行實(shí)物觀(guān)察。
大班美術(shù)教案蜘蛛織網(wǎng) 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試運(yùn)用直、橫、斜線(xiàn)的連接和緊密排列的方法畫(huà)蜘蛛網(wǎng)。
2.體會(huì)只要不怕困難、堅(jiān)持到底，終會(huì)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師教學(xué)資源《蜘蛛織網(wǎng)》(視頻、課件)。
2.蜘蛛網(wǎng)范例。
3.金屬銀色筆、方形黑色紙、超輕黏土(用作做蜘蛛或害蟲(chóng))。
活動(dòng)過(guò)程：
1.請(qǐng)幼兒觀(guān)看《蜘蛛織網(wǎng)》視頻，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：一個(gè)英雄漢，設(shè)下天羅網(wǎng)，整天打理伏，專(zhuān)捉飛來(lái)將。
可提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)蜘蛛織網(wǎng)嗎?它織的網(wǎng)是什么樣子的?有什么用?
2.請(qǐng)幼兒歐賞蜘蛛網(wǎng)范例或課件，觀(guān)察小蜘蛛是如何織網(wǎng)的?邊思考、邊討論。
(1)欣賞范例蜘蛛媽媽織的`大網(wǎng)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看蜘蛛網(wǎng)的特點(diǎn)。
導(dǎo)語(yǔ)：有一只小蜘蛛出世了，媽媽非常高興地在家織了一張大網(wǎng)，小蜘蛛睡在網(wǎng)里每天吃著美味的害蟲(chóng)飛快地長(zhǎng)大。
(2)請(qǐng)幼兒觀(guān)察小蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的。
導(dǎo)語(yǔ)：小蜘蛛長(zhǎng)大了，想自己學(xué)習(xí)織網(wǎng)。他開(kāi)始織第一張網(wǎng)。
(3)再次觀(guān)察小蜘蛛織網(wǎng)的方法。
導(dǎo)語(yǔ)：小蜘蛛又開(kāi)始織第二張網(wǎng)，織著織著他感到常疲惓，就轉(zhuǎn)起圈來(lái)。這時(shí)、飛來(lái)一只蚊子，看見(jiàn)這張網(wǎng)說(shuō)：“不好!這里有蚊香!”說(shuō)著，蚊子連忙逃跑了。請(qǐng)幼兒思考，蚊子為什么會(huì)把蜘蛛網(wǎng)誤認(rèn)為是蚊香(比較線(xiàn)條的不同)
3.和小蜘蛛一起學(xué)織網(wǎng)。
(1)請(qǐng)幼兒嘗試學(xué)習(xí)小蜘蛛織網(wǎng)。思考有什么辦法可以把網(wǎng)織得很密、很平整。
(2)引導(dǎo)幼兒注意“織網(wǎng)”的方法：在畫(huà)紙中間的地方畫(huà)一個(gè)中心點(diǎn)，然后由這個(gè)中心向四周畫(huà)幾條放射狀的線(xiàn)條，從中間開(kāi)始一圈一圈向外織網(wǎng)，線(xiàn)條要流暢，織得要緊，要密密排列，直至織成一張大網(wǎng)鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持到底，耐心地“織”出一張完整的網(wǎng)。
(3)蜘蛛來(lái)捉蟲(chóng)。幼兒用超輕黏土做小蜘蛛和害蟲(chóng)，將其粘貼到蜘蛛網(wǎng)上，體驗(yàn)織網(wǎng)成功捉到害蟲(chóng)的快樂(lè)。
4.分享交流。
共同欣賞：說(shuō)說(shuō)哪些網(wǎng)織得清晰又整齊，介紹自己織網(wǎng)時(shí)找到的小竅門(mén)。
小結(jié)：今天每個(gè)“小蜘蛛”都很勇敢地織了自己的第一張網(wǎng)，只要我們繼續(xù)努力，一定能把蜘蛛網(wǎng)織得越來(lái)越好。
大班美術(shù)教案蜘蛛織網(wǎng) 5
設(shè)計(jì)意圖：
我們的生活中到處充滿(mǎn)了奇妙而有用的線(xiàn)。幼兒對(duì)什么是“線(xiàn)”，哪里有“線(xiàn)”，抽象的“線(xiàn)條”概念有濃厚的興趣，探索兩點(diǎn)之間可以形成哪些千變?nèi)f化的線(xiàn)條，這些線(xiàn)條又可以構(gòu)成什么樣的圖案。
通過(guò)此次活動(dòng)，孩子們學(xué)習(xí)古代傳統(tǒng)手工藝——十字編的基本方法，感受中華文化中的編織工藝。孩子們張開(kāi)好奇的眼睛，展開(kāi)想象的翅膀，用敏銳的心去感受，用細(xì)膩的心靈去創(chuàng)作，在“線(xiàn)”的千變?nèi)f化中盡情享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)十字編的基本方法。
2.能夠掌握十字編的.基本方法，并進(jìn)行創(chuàng)造編織(米字編)。
3.感受編織工藝——十字編的規(guī)律美。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各色毛線(xiàn)繩若干、樹(shù)枝或木棒等。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)十字編的基本方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：掌握十字編的基本方法。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入活動(dòng)。
1.PPT出示蜘蛛先生，導(dǎo)入情境。
師：親愛(ài)的小朋友們，你們好。我是蜘蛛先生。我是一個(gè)天生的藝術(shù)家。瞧，這就是我的藝術(shù)品。它是我吐絲織的網(wǎng)。請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察，我織的網(wǎng)是有規(guī)律的哦。(PPT演示有規(guī)律的網(wǎng))
2.設(shè)置情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師：小朋友們，你們想不想編織一個(gè)我這樣有規(guī)律的網(wǎng)呢?我國(guó)地大物博，物產(chǎn)豐富，在我們傳統(tǒng)的手工藝中，有一種叫做十字編的方法。千百年來(lái)，古代的人們用他們的巧手制造了許許多多的工藝性很強(qiáng)的生產(chǎn)、生活用具或裝飾用品。
(二)基本活動(dòng)
1.欣賞各種十字編的藝術(shù)作品。
師：讓我們一起來(lái)欣賞十字編的藝術(shù)作品吧。
2.視頻演示十字編的基本方法。
(1)介紹準(zhǔn)備的材料。(視頻演示材料準(zhǔn)備)
師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)十字編的編織方法吧。我們需要準(zhǔn)備的材料有——各色的線(xiàn)繩、木棍或樹(shù)枝、數(shù)字標(biāo)號(hào)、彩穗等。
(視頻演示制作方法)
制作方法：
(1)用毛線(xiàn)將兩根木棍交叉綁好。
(2)將木條翻過(guò)來(lái)，把線(xiàn)拉到A下方開(kāi)始編。
(3)把毛線(xiàn)從A拉到B，繞木條一圈。
(4)依此方式，把線(xiàn)接著從B繞到C，從C繞到D，再?gòu)腄回到A。繞的時(shí)候要拉緊。
(5)可以換接不同顏色的毛線(xiàn)，繼續(xù)按照原來(lái)的方式纏繞，編織出不同的花色。
(6)完成后，在頂端多繞幾圈固定。
(7)最后在頂端編個(gè)小圈，再把多余的線(xiàn)剪掉，就可以當(dāng)掛飾。
(三)結(jié)束活動(dòng)
欣賞作品，教師小結(jié)。
師：親愛(ài)的小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)手工藝——十字編的方法。我們也可以像蜘蛛先生一樣，編織出五彩的藝術(shù)作品，做一個(gè)小小藝術(shù)家。
大班美術(shù)教案蜘蛛織網(wǎng) 6
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試運(yùn)用直、橫、斜線(xiàn)的連接和緊密排列體會(huì)線(xiàn)描的美感。
2、在完成繪畫(huà)過(guò)程中，培養(yǎng)堅(jiān)持性和獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
范例一幅，蜘蛛和蜘蛛織網(wǎng)的圖片幾張，記號(hào)筆和油畫(huà)棒
重點(diǎn)與難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒如何表現(xiàn)緊密排列線(xiàn)條，體會(huì)線(xiàn)描的美感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片欣賞，引出活動(dòng)
出示蜘蛛：這是誰(shuí)呀?你見(jiàn)過(guò)蜘蛛織網(wǎng)嗎?為什么要織網(wǎng)?它是怎么織網(wǎng)的?
出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察認(rèn)識(shí)蜘蛛網(wǎng)的'形態(tài)。
二、欣賞范例，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
引出：有只小蜘蛛出示了，媽媽高興地為寶寶織了一張網(wǎng)，小蜘蛛睡在網(wǎng)里每天吃著美味的害蟲(chóng)飛快地長(zhǎng)大。
出示范例：猜猜蜘蛛媽媽是怎么織網(wǎng)的?從哪里開(kāi)始?
小蜘蛛也想織一張網(wǎng)，(演示越織越疏)這是飛來(lái)一只蒼蠅，可是它逃脫了。為什么蒼蠅會(huì)逃脫呢?
小蜘蛛又開(kāi)始織第二張網(wǎng)，織著織著它感到疲倦就轉(zhuǎn)起圈來(lái)，這是飛來(lái)一只蚊子，看見(jiàn)了說(shuō)，不好，這里有蚊香，連忙逃跑。蚊子為什么會(huì)把蜘蛛網(wǎng)誤認(rèn)為蚊香?
蜘蛛媽媽見(jiàn)了，想幫助小蜘蛛織網(wǎng)，可是小蜘蛛不同意，為什么?小蜘蛛究竟該怎樣做?
教師或請(qǐng)幼兒示范。
三、創(chuàng)作和小指揮組一起織網(wǎng)
蜘蛛又開(kāi)始織第三張網(wǎng)，讓我們大家都來(lái)當(dāng)一次小蜘蛛來(lái)織網(wǎng)。思考先畫(huà)蜘蛛還是先畫(huà)網(wǎng)。
四、欣賞評(píng)價(jià)看看比比哪只蜘蛛織的網(wǎng)最牢固。
教學(xué)反思
在活動(dòng)中，幼兒們很有興趣，我也充分給了幼兒自由的空間，讓幼兒自主的探索、去創(chuàng)造，使幼兒的探索事物的興趣增強(qiáng)，嘗試觀(guān)察事物的方法在創(chuàng)新，他們的想象和創(chuàng)造在豐富。在操作時(shí)，通過(guò)自由組合，讓幼兒體驗(yàn)到合作的力量和成功的快樂(lè)，幼兒玩得不亦悅乎而且意猶未盡�？v觀(guān)整個(gè)活動(dòng)，讓我深深感悟到：教師要在幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程中善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)，只有抓住幼兒興趣點(diǎn)，才能讓幼兒把更多的熱情投注到學(xué)習(xí)中。
大班美術(shù)教案蜘蛛織網(wǎng) 7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.了解蜘蛛織網(wǎng)捉蟲(chóng)的特性，能用短直線(xiàn)來(lái)表現(xiàn)蜘姝網(wǎng)。
2.積極參與活動(dòng)，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和粘貼。
3.感受線(xiàn)條的美、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4.對(duì)方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
5.感受到繪畫(huà)的魅力，喜歡繪畫(huà)。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1.了解蜘蛛織網(wǎng)捉蟲(chóng)的特性，能用短直線(xiàn)來(lái)表現(xiàn)蜘姝網(wǎng)。
2.能用短直線(xiàn)大膽進(jìn)行繪畫(huà)，會(huì)用密密的、直直的、連住不斷開(kāi)的畫(huà)法表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件、相關(guān)視頻、幼兒每人一份繪畫(huà)材料
2.蚊子、蒼蠅圖片，膠水
3.輕音樂(lè)伴奏帶。
4.幼兒事先了解蜘蛛的相關(guān)知識(shí)。
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)觀(guān)察課件，看蜘蛛是怎么織網(wǎng)的
1.小朋友今天老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友，你們想知道它是誰(shuí)嗎?看(放課件)它是誰(shuí)?它會(huì)干什么?它為什么要織網(wǎng)?寶寶們想不想看一看今天這位好朋友是怎么織網(wǎng)的?(放課件)
(二)觀(guān)察蜘蛛織網(wǎng)，學(xué)習(xí)蜘蛛織網(wǎng)
1.觀(guān)看蜘蛛織網(wǎng)動(dòng)畫(huà)。
2.看完了動(dòng)畫(huà)，你們知道蜘蛛是怎么織網(wǎng)的嗎?
3.我們也來(lái)學(xué)一學(xué)蜘蛛是怎么織網(wǎng)的，請(qǐng)小朋友一起伸出小手指一起學(xué)蜘蛛織網(wǎng)吧。
(1)先對(duì)角織豎線(xiàn)，等所有的豎線(xiàn)都織好了。
(2)再?gòu)倪@條線(xiàn)連到那條線(xiàn)，這根線(xiàn)是怎么樣的?(直直的)，這種直直的線(xiàn)叫短直線(xiàn)，每一條短直線(xiàn)有沒(méi)有斷呀?(對(duì)了，兩頭都連住)織了一根夠不夠呀?蜘蛛又要織網(wǎng)了。邊看邊說(shuō):從這條線(xiàn)連到那條線(xiàn)，線(xiàn)要直直的。每根短直線(xiàn)相連，不斷開(kāi)，就這樣一圈一圈地往外織。
4.哇，網(wǎng)織好了!可以粘蟲(chóng)子了!這次能粘住蟲(chóng)子嗎?
8.提示瞪大眼晴好好看，看，粘住了幾只蟲(chóng)子呀?為什么只有兩只呀?還有一只為什么飛走了?(奧，原來(lái)這里有漏洞了，小蜘蛛剛才織網(wǎng)的時(shí)候太粗心了，落下了一塊，誰(shuí)能幫小蜘蛛想一個(gè)好辦法把網(wǎng)織的密點(diǎn)?(小結(jié):一條靠著一條距離近一點(diǎn))，好，讓我們和小蜘蛛一起把這個(gè)漏洞織好，這樣小蟲(chóng)就不會(huì)逃跑了。)
(三)幼兒作畫(huà)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)
1.教師提出繪畫(huà)要求。
(1)小朋友們們也想學(xué)聰明的小蜘蛛來(lái)織網(wǎng)嗎?
(2)織網(wǎng)的時(shí)候要把線(xiàn)畫(huà)的直直的、一條線(xiàn)靠著一條線(xiàn)距離近一點(diǎn)，還有線(xiàn)一定要和兩邊的線(xiàn)連住，不能斷掉，小蜘姝就是這樣織的，不然蟲(chóng)子就會(huì)飛走了。
(3)等你織好了網(wǎng)，就可以用網(wǎng)粘蟲(chóng)子了，用膠水把小蟲(chóng)粘到網(wǎng)上，看看你的'網(wǎng)粘住了幾只小蟲(chóng)。一定記住密密的網(wǎng)才可以粘更多的蟲(chóng)子喲。
2.巡視指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。幫助幼兒將作品懸掛在喜歡的位置上，并進(jìn)行同伴分享。
(四)展示作品，進(jìn)行交流評(píng)價(jià)
1.寶寶們的作品都完成了，看看你最喜歡哪張網(wǎng)?(圍繞畫(huà)得密的、直直的，連住不斷開(kāi)。
2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小蜘蛛能幫助人類(lèi)捉很多害蟲(chóng)，是我們的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它。
教學(xué)反思
在活動(dòng)中，幼兒們很有興趣，我也充分給了幼兒自由的空間，讓幼兒自主的探索、去創(chuàng)造，使幼兒的探索事物的興趣增強(qiáng)，嘗試觀(guān)察事物的方法在創(chuàng)新，他們的想象和創(chuàng)造在豐富。在操作時(shí)，通過(guò)自由組合，讓幼兒體驗(yàn)到合作的力量和成功的快樂(lè)，幼兒玩得不亦悅乎而且意猶未盡�？v觀(guān)整個(gè)活動(dòng)，讓我深深感悟到：教師要在幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程中善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)，只有抓住幼兒興趣點(diǎn)，才能讓幼兒把更多的熱情投注到學(xué)習(xí)中。
大班美術(shù)教案蜘蛛織網(wǎng) 8
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)蜘蛛并知道蜘蛛圖絲結(jié)網(wǎng)的特性。
用不同的方法創(chuàng)造蜘蛛結(jié)網(wǎng)的情景。
主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道蜘蛛結(jié)網(wǎng)的目的。
教學(xué)幼兒熱愛(ài)大自然。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《好忙好忙的蜘蛛》
膠帶、尼龍繩或棉繩、碎紙。
“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”參考圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師和幼兒一起討論
1、蜘蛛為什么會(huì)吐絲結(jié)網(wǎng)?
2、蜘蛛網(wǎng)有什么功能?
3、除了蜘蛛之外，還有什么動(dòng)物會(huì)吐絲呢?
二、觀(guān)察掛圖，閱讀故事《好忙好忙的蜘蛛》
三、把幼兒分成數(shù)組，邀請(qǐng)各組幼兒為“蜘蛛先生”結(jié)“蜘蛛網(wǎng)“，說(shuō)說(shuō)蜘蛛是如何織網(wǎng)的，然后每組選擇一種結(jié)網(wǎng)方式和大家交流。
四、講述合作過(guò)程中有趣的.事情。
五、學(xué)習(xí)延伸
1、區(qū)域活動(dòng)
美工活動(dòng)：幼兒可以在美工區(qū)探索用不同的材料結(jié)蜘蛛網(wǎng)。
科學(xué)活動(dòng)：將掛圖粘貼在科學(xué)活動(dòng)區(qū)，讓幼兒進(jìn)一步觀(guān)察、講述。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近生活，對(duì)幼兒進(jìn)行了科學(xué)探索和熱愛(ài)大自然的教育，完成了活動(dòng)目標(biāo)。但有的幼兒對(duì)蜘蛛感到害怕，所以沒(méi)有進(jìn)行實(shí)物觀(guān)察。
大班美術(shù)教案蜘蛛織網(wǎng) 9
活動(dòng)目標(biāo)：
嘗試使用直線(xiàn)、橫線(xiàn)和斜線(xiàn)連接并緊密排列，體會(huì)線(xiàn)描的美感。
在完成繪畫(huà)過(guò)程中，培養(yǎng)堅(jiān)持性和獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力。
引導(dǎo)幼兒用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新能力。
培養(yǎng)幼兒親自動(dòng)手操作的能力，并根據(jù)觀(guān)察到的現(xiàn)象在同伴間大膽交流。
培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蜘蛛和蜘蛛網(wǎng)的圖片
范例一幅
記號(hào)筆、油畫(huà)棒、白紙
活動(dòng)過(guò)程：
圖片欣賞，引出活動(dòng)
出示蜘蛛圖片，提問(wèn)：“這是誰(shuí)？你見(jiàn)過(guò)蜘蛛織網(wǎng)嗎？它是怎么編織的？”
展示蜘蛛網(wǎng)圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察蜘蛛網(wǎng)的形狀和線(xiàn)條排列。
故事講述，激發(fā)興趣
講述小蜘蛛織網(wǎng)的故事：小蜘蛛想學(xué)習(xí)織網(wǎng)，但第一次織得太疏，蒼蠅逃走了；第二次織得疲倦，蚊子誤以為是蚊香逃跑了。
提問(wèn)：為什么蒼蠅和蚊子會(huì)逃走？蜘蛛網(wǎng)應(yīng)該怎么織才牢固？
創(chuàng)作與指導(dǎo)
引導(dǎo)幼兒思考：先畫(huà)蜘蛛還是先畫(huà)網(wǎng)？
教師或請(qǐng)幼兒示范如何緊密排列線(xiàn)條，畫(huà)出蜘蛛網(wǎng)。
幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的線(xiàn)條排列方式。
欣賞與評(píng)價(jià)
展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞并評(píng)價(jià)哪只蜘蛛織的網(wǎng)最堅(jiān)固、最美觀(guān)。
教師總結(jié)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，提出改進(jìn)建議。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中，幼兒們對(duì)蜘蛛織網(wǎng)的`主題表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過(guò)故事講述和圖片展示，幼兒們對(duì)蜘蛛網(wǎng)的形態(tài)和線(xiàn)條排列有了初步的認(rèn)識(shí)。在創(chuàng)作過(guò)程中，幼兒們能夠大膽嘗試不同的線(xiàn)條排列方式，展現(xiàn)出豐富的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也充分給予了幼兒自由的空間，讓他們自主探索和創(chuàng)造，增強(qiáng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力和堅(jiān)持性。然而，在指導(dǎo)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)部分幼兒在排列線(xiàn)條時(shí)顯得不夠細(xì)致，需要進(jìn)一步加強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。
大班美術(shù)教案蜘蛛織網(wǎng) 10
活動(dòng)目標(biāo)：
嘗試用直線(xiàn)、橫線(xiàn)和斜線(xiàn)緊密排列，畫(huà)出蜘蛛網(wǎng)的形態(tài)。
培養(yǎng)幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中的耐心和堅(jiān)持性。
引導(dǎo)幼兒用多種材料豐富作品，提升創(chuàng)新能力。
增強(qiáng)幼兒觀(guān)察力和表現(xiàn)力，促進(jìn)同伴間的交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蜘蛛和蜘蛛網(wǎng)的圖片或視頻
范例蜘蛛網(wǎng)作品
記號(hào)筆、油畫(huà)棒、彩筆、超輕黏土、白紙
活動(dòng)過(guò)程：
視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣
播放蜘蛛織網(wǎng)的視頻，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察蜘蛛織網(wǎng)的過(guò)程和蜘蛛網(wǎng)的形態(tài)。
提問(wèn)：蜘蛛網(wǎng)是由哪些線(xiàn)條組成的？它們是怎么排列的？
觀(guān)察范例，學(xué)習(xí)技巧
展示范例蜘蛛網(wǎng)作品，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察線(xiàn)條的排列和蜘蛛網(wǎng)的形態(tài)。
教師講解并示范如何緊密排列線(xiàn)條，畫(huà)出蜘蛛網(wǎng)的'形態(tài)。
創(chuàng)作實(shí)踐
幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的線(xiàn)條排列方式和顏色搭配。
引導(dǎo)幼兒用超輕黏土制作小蜘蛛或小蟲(chóng)子，粘貼在蜘蛛網(wǎng)上，豐富作品內(nèi)容。
分享與評(píng)價(jià)
展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞并評(píng)價(jià)哪只蜘蛛織的網(wǎng)最有趣、最有創(chuàng)意。
教師總結(jié)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索和創(chuàng)新。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)中，幼兒們通過(guò)觀(guān)看視頻和觀(guān)察范例，對(duì)蜘蛛網(wǎng)的形態(tài)和線(xiàn)條排列有了更深入的了解。在創(chuàng)作過(guò)程中，幼兒們能夠靈活運(yùn)用直線(xiàn)、橫線(xiàn)和斜線(xiàn)進(jìn)行緊密排列，畫(huà)出形態(tài)各異的蜘蛛網(wǎng)。同時(shí)，通過(guò)引入超輕黏土等輔助材料，幼兒們的作品更加豐富多彩，展現(xiàn)了他們的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。然而，在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分幼兒在表達(dá)自己的想法時(shí)顯得不夠自信，需要進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。此外，在未來(lái)的活動(dòng)中，我還將嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒之間的交流和合作。
大班美術(shù)教案蜘蛛織網(wǎng) 11
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒觀(guān)察蜘蛛網(wǎng)的形態(tài)，了解其基本構(gòu)造和特點(diǎn)。
通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和創(chuàng)造力，能夠用線(xiàn)條表現(xiàn)出蜘蛛網(wǎng)的復(fù)雜與美感。
激發(fā)幼兒對(duì)大自然中小動(dòng)物及其生活環(huán)境的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片或視頻資料：展示不同形態(tài)的蜘蛛網(wǎng)。
繪畫(huà)材料：黑色、白色及多種顏色的水彩筆或油畫(huà)棒、畫(huà)紙。
蜘蛛玩偶或模型，用于激發(fā)幼兒興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
教師出示蜘蛛玩偶或模型，引發(fā)幼兒興趣，提問(wèn)：“你們知道蜘蛛會(huì)做什么特別的事情嗎？”引導(dǎo)幼兒回答“織網(wǎng)”。
展示蜘蛛網(wǎng)的圖片或視頻，讓幼兒仔細(xì)觀(guān)察蜘蛛網(wǎng)的形狀、線(xiàn)條的交織方式等。
觀(guān)察與討論：
引導(dǎo)幼兒討論蜘蛛網(wǎng)的特點(diǎn)，如中心點(diǎn)的位置、放射狀的線(xiàn)條、網(wǎng)中的小圓圈等。
提問(wèn)：“蜘蛛網(wǎng)是由什么線(xiàn)條組成的？這些線(xiàn)條是怎么連接在一起的？”鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言描述。
示范與指導(dǎo)：
教師在黑板上示范如何畫(huà)出蜘蛛網(wǎng)的基本形態(tài)，強(qiáng)調(diào)從中心點(diǎn)出發(fā)，畫(huà)出放射狀和交織的.線(xiàn)條。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，添加自己的創(chuàng)意元素，如不同顏色的線(xiàn)條、網(wǎng)中的小蜘蛛或昆蟲(chóng)等。
幼兒創(chuàng)作：
幼兒選擇自己喜歡的繪畫(huà)材料，在畫(huà)紙上開(kāi)始創(chuàng)作蜘蛛網(wǎng)。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，適時(shí)給予幫助和建議。
作品展示與評(píng)價(jià)：
幼兒展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹自己的創(chuàng)作想法。
教師和幼兒一起欣賞作品，肯定每個(gè)幼兒的努力和創(chuàng)意，提出建設(shè)性的評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)觀(guān)察和繪畫(huà)蜘蛛網(wǎng)，不僅讓幼兒了解了蜘蛛網(wǎng)的形態(tài)和構(gòu)造，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。在創(chuàng)作過(guò)程中，幼兒們表現(xiàn)出極大的興趣和熱情，紛紛發(fā)揮自己的創(chuàng)意，畫(huà)出了各具特色的蜘蛛網(wǎng)。然而，在指導(dǎo)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)線(xiàn)條的掌控能力還有待提高，未來(lái)可以通過(guò)更多的線(xiàn)條練習(xí)來(lái)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。此外，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索蜘蛛網(wǎng)在自然界中的作用和意義，拓展他們的知識(shí)面。
大班美術(shù)教案蜘蛛織網(wǎng) 12
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解蜘蛛織網(wǎng)的過(guò)程和蜘蛛網(wǎng)的功能。
培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和細(xì)致的觀(guān)察能力，通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的精細(xì)結(jié)構(gòu)。
激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的探究興趣，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蜘蛛織網(wǎng)的視頻資料或繪本故事。
繪畫(huà)材料：細(xì)頭水彩筆、彩色鉛筆、畫(huà)紙。
蜘蛛網(wǎng)模型或圖片，供幼兒觀(guān)察參考。
活動(dòng)過(guò)程：
故事引入：
講述或播放蜘蛛織網(wǎng)的繪本故事或視頻，讓幼兒了解蜘蛛織網(wǎng)的過(guò)程和重要性。
觀(guān)察分析：
展示蜘蛛網(wǎng)模型或圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察蜘蛛網(wǎng)的`細(xì)節(jié)，如線(xiàn)條的粗細(xì)、交織的密度、網(wǎng)中的小圓圈等。
提問(wèn)：“蜘蛛網(wǎng)是怎么織成的？它有什么作用？”引導(dǎo)幼兒思考并回答。
繪畫(huà)指導(dǎo)：
教師示范如何使用細(xì)頭水彩筆或彩色鉛筆畫(huà)出蜘蛛網(wǎng)的精細(xì)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)線(xiàn)條的流暢和交織的緊密。
鼓勵(lì)幼兒嘗試使用不同的顏色和線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的層次感和美感。
創(chuàng)作實(shí)踐：
幼兒自由創(chuàng)作，畫(huà)出自己心目中的蜘蛛網(wǎng)�？梢怨膭�(lì)幼兒添加小蜘蛛、昆蟲(chóng)等元素，使畫(huà)面更加生動(dòng)。
教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注幼兒的創(chuàng)作過(guò)程，給予必要的幫助和鼓勵(lì)。
分享與評(píng)價(jià)：
幼兒展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過(guò)程中的感受和想法。
教師和幼兒一起欣賞作品，肯定每個(gè)幼兒的努力和創(chuàng)意，同時(shí)引導(dǎo)幼兒思考如何保護(hù)自然環(huán)境中的蜘蛛和其他小動(dòng)物。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)故事引入和觀(guān)察分析，成功激發(fā)了幼兒對(duì)蜘蛛織網(wǎng)的興趣和好奇心。在繪畫(huà)過(guò)程中，幼兒們表現(xiàn)出了極大的耐心和細(xì)致，努力畫(huà)出蜘蛛網(wǎng)的精細(xì)結(jié)構(gòu)。通過(guò)分享和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，不僅讓幼兒感受到了成功的喜悅，還增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)。然而，我也意識(shí)到在引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作時(shí)，需要更加關(guān)注個(gè)體差異，為不同能力的幼兒提供適宜的支持和挑戰(zhàn)。同時(shí)，可以進(jìn)一步拓展活動(dòng)內(nèi)容，如組織幼兒到戶(hù)外觀(guān)察真實(shí)的蜘蛛網(wǎng)或進(jìn)行相關(guān)的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等。
大班美術(shù)教案蜘蛛織網(wǎng) 13
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)觀(guān)察蜘蛛網(wǎng)，了解蜘蛛網(wǎng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的探索興趣。
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線(xiàn)條的疏密、粗細(xì)變化，創(chuàng)造性地表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的形態(tài)。
培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀(guān)察力和耐心，體驗(yàn)繪畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蜘蛛網(wǎng)圖片、蜘蛛玩偶或模型。
黑色、白色或其他顏色的水彩筆、畫(huà)紙。
示范畫(huà)一幅（蜘蛛網(wǎng)）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分
展示蜘蛛玩偶或模型，引發(fā)幼兒興趣，提問(wèn)：“小朋友們，你們知道這是誰(shuí)嗎？它有什么特別的本領(lǐng)嗎？”
展示蜘蛛網(wǎng)圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并討論蜘蛛網(wǎng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
二、講解示范
教師出示示范畫(huà)，講解蜘蛛網(wǎng)的繪制方法：“蜘蛛網(wǎng)是由很多細(xì)細(xì)的線(xiàn)組成的，有的線(xiàn)密集，有的線(xiàn)稀疏，有的線(xiàn)直直的，有的線(xiàn)彎彎的。我們可以用水彩筆輕輕地畫(huà)出這些線(xiàn)條�！�
示范如何用不同粗細(xì)、疏密的線(xiàn)條表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)，強(qiáng)調(diào)線(xiàn)條的流暢性和連貫性。
三、幼兒創(chuàng)作
幼兒選擇自己喜歡的顏色，在畫(huà)紙上自由創(chuàng)作蜘蛛網(wǎng)。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，注意線(xiàn)條的變化。
提醒幼兒保持畫(huà)面整潔，避免線(xiàn)條過(guò)于雜亂。
四、展示評(píng)價(jià)
邀請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過(guò)程中的'想法和感受。
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，提出改進(jìn)建議。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)觀(guān)察蜘蛛網(wǎng)，激發(fā)了幼兒對(duì)大自然的興趣和好奇心。在創(chuàng)作過(guò)程中，幼兒能夠運(yùn)用線(xiàn)條的疏密、粗細(xì)變化來(lái)表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的形態(tài)，培養(yǎng)了他們的觀(guān)察力和創(chuàng)造力。然而，部分幼兒在繪制過(guò)程中出現(xiàn)了線(xiàn)條雜亂、不流暢的問(wèn)題，這可能與他們的手部控制能力和耐心有關(guān)。未來(lái)在教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作能力和耐心，通過(guò)更多的練習(xí)和游戲來(lái)提高他們的繪畫(huà)技能。
大班美術(shù)教案蜘蛛織網(wǎng) 14
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒了解蜘蛛織網(wǎng)的過(guò)程，感受自然界的奇妙。
培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，用線(xiàn)條和色彩表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)及周?chē)h(huán)境。
增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)共同完成作品的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蜘蛛織網(wǎng)的視頻或圖片資料。
彩色水彩筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙等繪畫(huà)材料。
分組材料，如剪貼紙、彩紙等（可選）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入與討論
播放蜘蛛織網(wǎng)的`視頻或展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并討論蜘蛛織網(wǎng)的過(guò)程和蜘蛛網(wǎng)的形態(tài)。
提問(wèn)：“蜘蛛是怎么織網(wǎng)的？網(wǎng)是什么樣的？你覺(jué)得蜘蛛網(wǎng)周?chē)沫h(huán)境會(huì)是什么樣的？”
二、創(chuàng)作指導(dǎo)
引導(dǎo)幼兒思考如何用自己的方式表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)及其周?chē)h(huán)境�？梢允怯镁�(xiàn)條勾勒出蜘蛛網(wǎng)的形態(tài)，再用色彩填充背景；也可以是用剪貼紙等材料制作立體的蜘蛛網(wǎng)效果。
教師提供創(chuàng)作建議，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)一無(wú)二的作品。
三、小組合作
將幼兒分成小組，每組分配一定的繪畫(huà)材料和工具。
鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)討論并分工合作，共同完成一幅蜘蛛織網(wǎng)的作品。
四、展示與分享
每組幼兒展示自己的作品，并介紹創(chuàng)作思路和過(guò)程。
教師和幼兒共同欣賞作品，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)小組合作的方式，不僅提高了幼兒的繪畫(huà)技能和創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和溝通能力。幼兒在觀(guān)察蜘蛛織網(wǎng)的過(guò)程中，對(duì)自然界的奇妙有了更深的感受。然而，在小組合作過(guò)程中，部分幼兒出現(xiàn)了意見(jiàn)不合或分工不明確的情況，這影響了作品的完成效率和質(zhì)量。未來(lái)在組織類(lèi)似活動(dòng)時(shí)，我將更加注重小組的分工與合作策略的培訓(xùn)，確保每個(gè)幼兒都能在小組中發(fā)揮自己的作用，共同創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。
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