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            大班數(shù)學(xué)碰球游戲教案

            時(shí)間:2024-04-27 07:28:00 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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            大班數(shù)學(xué)碰球游戲教案

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            大班數(shù)學(xué)碰球游戲教案

              【活動(dòng)目標(biāo)】

              1、了解鳥(niǎo)類(lèi)分窩的生活習(xí)性。

              2、把握6的組成,嘗試用數(shù)字和符號(hào)加以表示。

              3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

              4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】

              1、6個(gè)鳥(niǎo)窩圖片(4個(gè)大小不同、2個(gè)大小相同)。

              2、18只小鳥(niǎo)圖片。

              3、記錄表幼兒人手一份

              【活動(dòng)過(guò)程】

              一、交流各種鳥(niǎo)窩

              價(jià)值分析:通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流來(lái)了解不同的鳥(niǎo)筑巢地點(diǎn)也各不相同。

              1、了解鳥(niǎo)窩的涵義

              (PPT:出示漢字鳥(niǎo)窩)

              提問(wèn):認(rèn)識(shí)嗎?什么是鳥(niǎo)窩?

              小結(jié):鳥(niǎo)窩就是小鳥(niǎo)的家。

              2、交流四種不同鳥(niǎo)窩的地點(diǎn)

              提問(wèn):你們知道他們的家在哪里嗎?

              燕子的家在墻角邊;老鷹的家在懸崖上;喜鵲住在樹(shù)枝上;海鷗的家在海邊。

              小結(jié):不同的鳥(niǎo)會(huì)根據(jù)不同的生活習(xí)性選擇不同的地方造他們的家。

              二、小鳥(niǎo)分家家

              價(jià)值分析:了解6只小鳥(niǎo)不同的分窩方法。

              1、兩個(gè)大小相同的鳥(niǎo)窩。

              提問(wèn):喜鵲媽媽在樹(shù)林的鳥(niǎo)窩里生了6只小鳥(niǎo),它們?cè)谝粋(gè)鳥(niǎo)窩擠不下,鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)們又造了一個(gè)窩,怎樣讓6只小鳥(niǎo)分別住在2個(gè)鳥(niǎo)窩里,怎樣住才合適、舒服呢?

              小結(jié):6只喜鵲寶寶分兩個(gè)相同大小的窩住,一個(gè)窩住3只,另一個(gè)窩也住3只。謝謝你們喜鵲媽媽的6個(gè)寶寶終于有舒舒服服的家住了。

              2、一大一小不同的鳥(niǎo)窩。

              提問(wèn):燕子?jì)寢屢灿?個(gè)寶寶,他們也造了兩個(gè)鳥(niǎo)窩,他們的兩個(gè)鳥(niǎo)窩怎么樣?一大一小的兩個(gè)鳥(niǎo)窩怎么住才舒服呢?

              小結(jié):原來(lái)同樣6只小鳥(niǎo)不同大小的兩個(gè)鳥(niǎo)窩,分法不一樣。鳥(niǎo)窩大住的小鳥(niǎo)多,鳥(niǎo)窩小住的小鳥(niǎo)少。大鳥(niǎo)窩里住5只,小鳥(niǎo)窩里住1只。

              3、大小差不多的兩個(gè)鳥(niǎo)窩。

              提問(wèn):黃鶯媽媽的6個(gè)孩子也長(zhǎng)大了,它們也造了兩個(gè)大小相差不多的鳥(niǎo)窩該怎么住呢?

              小結(jié):6個(gè)黃鶯寶寶分兩個(gè)大小不一樣的窩住,一個(gè)住4只,一個(gè)住2只。

              三、記錄小鳥(niǎo)分家的情況,了解6的組成

              價(jià)值分析:嘗試用數(shù)字符號(hào)表示6的組成。

              1、看看說(shuō)說(shuō)三家小鳥(niǎo)分窩時(shí)用了哪幾種分法。

              提問(wèn):三家小鳥(niǎo)分窩用了哪幾種方法。

              小結(jié):三家小鳥(niǎo)分窩用了三種不同的方法。

              2、了解記錄表

              (出示大記錄表)

              提問(wèn):記錄表上有什么?(引導(dǎo)幼兒了解記錄表。)

              (重點(diǎn)理解):這個(gè)符號(hào)像什么?表示什么意思呢?

              小結(jié):從上往下看是分,從下往上看是合,這是分合的符號(hào)。

              3、幼兒操作發(fā)現(xiàn)6的不同分合方法。

              (1)記錄要求:把三家小鳥(niǎo)分窩的方法都記錄在記錄紙上,但不能重復(fù)記錄。

              (2)幼兒交流

              提問(wèn):請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你記錄表上三家小鳥(niǎo)分窩的方法。

              小結(jié):原來(lái)6只小鳥(niǎo)分窩的三種方法可以有5種記錄方式。

              活動(dòng)延伸:

              冬天來(lái)臨了,越來(lái)越多的鳥(niǎo)都會(huì)飛去南方筑巢,鳥(niǎo)窩里的小鳥(niǎo)也越來(lái)越多,7只、8只、9只、10只,那么多小鳥(niǎo),鳥(niǎo)媽媽該怎樣分才能讓小鳥(niǎo)在鳥(niǎo)窩里住得舒服呢?請(qǐng)大家試試,幫鳥(niǎo)媽媽動(dòng)動(dòng)腦筋。

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