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            幼兒園美術(shù)欣賞教案

            時間:2024-05-25 09:57:41 美術(shù)教案 我要投稿

            幼兒園美術(shù)欣賞教案15篇[精選]

              作為一名老師,總歸要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幷淼挠變簣@美術(shù)欣賞教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            幼兒園美術(shù)欣賞教案15篇[精選]

            幼兒園美術(shù)欣賞教案1

              概要:

              1、引導(dǎo)幼兒欣賞有黑白對比的秩本,體會簡潔之美;

              2、依據(jù)現(xiàn)有認(rèn)知,使幼兒進行發(fā)散思維的練習(xí)。

              關(guān)鍵詞:審美感知;發(fā)散思維。

              活動名稱:欣賞:黑與白

              活動標(biāo)準(zhǔn):(此活動適用中班上學(xué)期)

              1、引導(dǎo)幼兒欣賞有黑白對比的物體,能進行色彩對比視覺審美感知。

              2、引導(dǎo)幼兒積極參與欣賞活動。

              活動準(zhǔn)備:

              足球、白布

              課前知識準(zhǔn)備:(教師已給幼兒講述)

              圖片四張:奶牛、斑馬、熊貓、企鵝、貼在教室四周

              活動過程:

              一、開始部分:

              1、教師用語言吸引幼兒興趣。(用花布包住皮球)

              小朋友們好,我是王老師,今天,我又給你們帶來了一樣好玩的東西,你們想知道是什么嗎?

              2、請小朋友用手來摸一摸。

              二、基本部分:

              1、提問:小朋友一起來說說這是什么好玩的東西?

             。ㄇ颍

              對,是什么球呢?你們怎么知道是足球呢?

              2、教師總結(jié):

              因為只有足球的花紋才會是這樣的,有些地方是黑色,有些地方是白色,這樣,黑白互相相交叉在一起,才形成了只有足球才有的特定花紋。

              3、(手指眼睛)你們是用什么看到這只漂亮的足球呢?

              對,是眼睛,請你和你旁邊的小朋友互相看一看,對面小朋友的眼睛都有什么顏色?(有黑色、白色)眼珠是黑色的',眼珠旁邊是白色的,因為我們小朋友都是中國人,咱們中國人的眼睛都是黑色的,兩邊有眼白,這樣看起來,黑的更黑,白的更白,所以,眼睛看起來非常有精神,你們用眼睛看到了足球,還看到了什么?在咱們的教室里找一找。

              4、(教師隨意彈幾個鋼琴鍵)小朋友看到了這架鋼琴,現(xiàn)在老師彈的都是什么顏色的鍵,(白鍵),那么,這些呢?(黑鍵)這樣,老師在彈鋼琴時,看得非常清楚,才能把很多的音符彈得非常好聽,黑色的鍵與白色的鍵在一起,才使這架鋼琴看起來更漂亮。

              5、發(fā)散遷移練習(xí):

              小朋友再找一找在你們的生活中、家里、大街,還能發(fā)現(xiàn)哪些東西身上有黑白色,并且看起來也都非常好看的?

              奶牛身上的斑紋、斑馬身上的斑紋、熊貓、企鵝,都是有黑白色相間的地方,非常漂亮小朋友看了以后心里有什么感覺呢?再說一說生活中還有哪些?

              6、老師總結(jié):小朋友真能干,找到了這么多有黑白色的東西,并且這些物體都非常漂亮,小朋友以后還可能在你的生活中,家里、大街上找一找,告訴老師好嗎?

              三、結(jié)束部分:

              1、剛才小朋友欣賞了黑與白,那么你們還知道什么顏色呢?

              2、今天,老師還給你們帶來了一張非常漂亮的畫,你們看,漂亮嗎?上面都有什么顏色:紅色、黃色、綠色、藍色、玫瑰紅色,以后,王老師再來給你們講一講這些漂亮的顏色,好嗎?

              四,評析與提示:

              本次教育活動的目標(biāo)明確具體,符合幼兒年齡特點,可操作性強,環(huán)節(jié)聯(lián)接緊密,能夠一環(huán)套一環(huán),并能把班上的環(huán)境巧妙的運用起來,并結(jié)合日常生活,由易到難來安排,結(jié)合實際生活環(huán)境發(fā)展幼兒的想象力。

            幼兒園美術(shù)欣賞教案2

              活動目標(biāo)

              1、欣賞多幅藤蔓植物作品,感受畫面的意境。

              2、用討論、歸納的方法,探索藤蔓植物的畫法,并嘗試用國畫的形式表現(xiàn)出來。

              3、體驗合作繪畫的樂趣。

              活動準(zhǔn)備

              1、幼兒接觸過藤蔓植物,認(rèn)識這些植物。

              2、課件:藤蔓植物國畫作品多幅。

              3、國畫工具材料。

              活動過程

              1、欣賞課件,感受畫面的內(nèi)容與意境。

              師:今天老師給小朋友們帶來了一些好看的國畫。我們一看,畫上畫了什么?你最喜歡哪一幅?

             。1)欣賞齊白石的一組小雞圖。

              師:畫上有什么?是什么樣子的?小雞在干什么?它們的心情怎樣?

              (2)欣賞《鴨趣》。

              師:這是什么植物?紫藤下有什么?它們可能在干什么?

             。3)欣賞《葡萄架下的貓蝶》。

              師:這幅畫表現(xiàn)的是什么季節(jié)?你是怎么看出來的?在葡萄架下有什么?你覺得它在干什么?

              2、師幼共同歸納這一類藤蔓植物的獨特結(jié)構(gòu),討論畫法。

              師:現(xiàn)在我們仔細(xì)地觀察這幾幅畫上的植物,它們都有哪些相同的地方。

              師:這些花和果實可以用什么方法畫?葉子怎么畫?怎樣才能畫出細(xì)細(xì)的藤呢?(引導(dǎo)幼兒看絲瓜圖,隱去葉子和其他,只留藤,重點感知藤蔓的走勢)

              3、進一步欣賞其他藤蔓植物的畫,再次感受這類藤蔓植物的結(jié)構(gòu)特點,并發(fā)揮想象。

              師:我們發(fā)現(xiàn)這些植物都有藤、葉子和果實。老師這里還有幾張畫,我們一看這些植物的'藤又是什么樣子的。

              師:在這些植物下面會有哪些小動物呢?在干什么?會不會有小朋友呢?如果你就在這些植物下面,你會干什么呢?

              4、合作、欣賞、。

             。╨)幼兒合作創(chuàng)作。

              教師引導(dǎo)幼兒進行分工,發(fā)揮想象完成作品。

             。2)欣賞、。

              師:你先畫的什么?后畫的什么?還可以怎么畫?畫上的小動物在干什么?你們是怎么合作的?

             。3)教師:今天我們看了不少藤蔓植物作品,有主藤和纏繞藤。藤蔓植物還有很多其他的種類,下一次我們再去試著畫一畫,好嗎?

            幼兒園美術(shù)欣賞教案3

              活動目標(biāo):

              1.引導(dǎo)幼兒觀察奔馬的強健有力的形象和奔跑如飛的動態(tài)。

              2.引導(dǎo)幼兒欣賞側(cè)鋒、中鋒所表現(xiàn)的奔馬的造型美,培養(yǎng)幼兒對水墨畫的欣賞能力。

              3.啟發(fā)幼兒用語言、動作表現(xiàn)自己的感受。

              4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

              5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

              活動準(zhǔn)備:

              徐悲鴻《奔馬》圖和他的自畫像。

              活動過程:

              1.導(dǎo)入活動,引起興趣。

              放錄音:小朋友聽一聽,這是什么聲音?幼兒回答,教師總結(jié)。這是奔跑的馬蹄聲,小朋友有沒有看到過馬奔跑的時候是什么樣子的?現(xiàn)在我們來看一看。

              2.引導(dǎo)幼兒欣賞、感受馬的強健有力的形象和奔跑如飛的動態(tài)。

              教師出示圖:請看一看,畫面上這些馬在干什么?看上去怎么樣?

              3.引導(dǎo)幼兒欣賞畫家用中鋒、側(cè)鋒所表現(xiàn)的奔馬造型美。

              看一看,這幅畫是用什么工具畫成的?筆鋒看上去怎么樣?墨的濃淡看上去怎么樣?

              幼兒觀察、欣賞、討論、回答,教師總結(jié):這幅畫是用水墨和毛筆畫成的水墨畫。畫面上奔馬的整體輪廓是用中鋒圓厚有力的線條畫成,馬尾、馬鬃是用側(cè)鋒銳利多變的線條畫成的。而且這些水墨又是濃淡的變化,使得這些馬看上去變化多樣,各有不同,立體感很強,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去,這些馬好像要從畫面上奔跑下來了。

              4.引導(dǎo)幼兒欣賞《奔馬》的構(gòu)圖美。

              老師:大家能不能從畫面上看出馬在什么地方?畫面上只畫了幾匹馬,沒有畫什么背景,但我們從馬奔跑的姿態(tài)上可以聯(lián)想到,馬是從一個很大很遠(yuǎn)的地方向我們飛奔而來的。

              5.簡要介紹畫家。

              這幅畫的名字叫《奔馬》你們想不想知道它是誰畫的?出示徐悲鴻自畫像:這幅畫是由我國著名的畫家徐悲鴻爺爺畫的,他畫過很多很多的畫,其中,他畫的馬是人們最喜歡的,也是最有名的。我們大家要向徐爺爺學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),畫出美麗的畫。

              6.引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)馬奔跑的動態(tài)。

              老師:請大家再認(rèn)真看一看畫面上馬奔跑的動作是怎樣的,然后我們一起來學(xué)一學(xué)。

              老師和幼兒在錄音伴隨下做馬奔跑的動作。

              活動反思:

              本次教學(xué)活動是美術(shù)鑒賞活動。本來我是想通過放音樂來導(dǎo)入本次活動的,但是小朋友們很細(xì)心,看到我準(zhǔn)備好的墨汁和毛筆,他們都很好奇,問我這些東西是要來干嘛的,有的學(xué)畫畫的小朋友說:“我知道,我上次用這個畫過臘梅,叫水墨畫!笨吹剿麄兊淖⒁饬Χ急还P墨給吸引了,沒有人注意到音樂,我只好順?biāo)浦,給小朋友講了一下水墨畫,然后引出了我們今天的主題《奔馬圖》,讓小朋友們觀察圖中馬的姿態(tài),然后讓小朋友講述下他們觀察到了什么,小朋友們觀察很仔細(xì),可以看出馬在奔跑,從馬飛揚的尾巴和彎曲的腳里看出來,然后他們還更細(xì)心的'通過對墨的濃淡進行觀察發(fā)現(xiàn)馬的毛和小腿顏色一般很深,其他地方都有點淡。還有地上的小草被馬撥動了以后在輕輕的吹動,這都是淡淡的墨,濃濃的墨給人厚重和有力感,淡淡的墨給人輕柔和飄逸感。接著我們又欣賞了很多關(guān)于馬的畫,還欣賞了馬的局部圖,讓小朋友可以更加仔細(xì)的觀賞下徐悲鴻是如何畫馬的,同時為小朋友講了關(guān)于徐悲鴻的人物介紹和小故事,讓小朋友知道徐悲鴻為什么可以把馬畫的這么好,是因為他很用心的觀察馬。最后,向小朋友展示了一下筆墨紙硯通過對馬的觀察,讓小朋友嘗試畫一下馬。

            幼兒園美術(shù)欣賞教案4

              活動目標(biāo):

              1、欣賞名畫《拾穗者》,從色彩、構(gòu)圖等方面感受畫面的溫馨樸實的自然美。

              2、了解不同的色彩可以代表不同的心情,并嘗試運用到自己的繪畫中去。

              活動準(zhǔn)備:

              PP,記號筆,黃色彩紙人手一張

              活動過程:

              一、談話導(dǎo)入啟發(fā)與交流

              策略:出示秋收季節(jié)麥田圖片

              指導(dǎo)語:這是什么?是什么季節(jié)?如果此時你在金色的麥田里,你會做什么?

              二、整體欣賞 感知與講述

              策略:介紹米勒,欣賞名畫《拾穗者》

              指導(dǎo)語:

              1、法國有一位大畫家,他的名字叫做米勒。他畫了一幅很有名的油畫,我們一起來欣賞下!

              2、畫面上是什么季節(jié)?你從哪里看出來的?

              3、你認(rèn)為這是什么地方?小朋友看看這三個農(nóng)婦在干什么?你在畫上還看到了什么?

              4、小結(jié):這是米勒爺爺?shù)囊环P(guān)于秋收的畫。在畫面中有三個農(nóng)婦在金黃色的麥田中,彎腰拾起地上的麥穗,遠(yuǎn)處的農(nóng)夫們將一堆堆的麥子裝上了拖車。

              三、細(xì)致體會分析與

              策略:從色彩、構(gòu)圖方面欣賞作品

              指導(dǎo)語:

              1、畫面的遠(yuǎn)處、近處各有什么?他們大小一樣嗎?

              2、畫面的整體是什么顏色的.?三個農(nóng)婦的頭巾和圍裙是什么顏色的?這三種顏色給你什么感覺?

              3、小結(jié):拾麥穗的三位婦女離我們近,就畫的大,麥堆、推車的人離我們遠(yuǎn),就畫的小,整幅畫看上去比較的真實,就像照片一樣,這是寫實主義畫法,你看到社么樣子,畫出來的就是什么樣子。整幅畫用了迷人的暖黃色調(diào),紅藍二塊頭巾的濃郁色彩也融化在了黃色中了,使整幅畫面安靜而莊重。

              策略:分析作品的思想感情

              指導(dǎo)語:

              1、她們?yōu)槭裁匆胞溗耄?/p>

              2、她們是怎么拾的?用什么姿勢?手和身體是怎樣的?

              3、誰愿意來學(xué)學(xué)她們的動作?

              4、如果是你一直在拾麥穗,你會有什么感覺呢?

              5、小結(jié):勞動人民的生活是艱苦的,她們勤儉節(jié)約,珍惜每一份糧食,看了米勒爺爺?shù)漠嫞忝靼琢耸裁矗?/p>

              策略:作品延伸

              指導(dǎo)語:

              1、如果讓你給這幅畫取一個名字,你會取什么呢?

              2、米勒爺爺給這幅畫取名叫《拾穗者》,他的很多作品都是描繪農(nóng)民的勞動和生活的。(簡單介紹米勒的其他幾幅作品)

              四、幼兒作畫嘗試與指導(dǎo)

              策略:師幼談話 開始繪畫

              指導(dǎo)語:

              如果讓你在一片金黃色的麥田中勞動,你會做些什么,把你想到的畫下來!

              五、作品分享展示與講評

              策略:展示幼兒作品,師幼共賞

              指導(dǎo)語:

              說說你畫了什么?

            幼兒園美術(shù)欣賞教案5

              【活動目標(biāo)】

              1、學(xué)習(xí)裝飾漢字的技巧,感受漢字的神奇。

              2、利用漢字的形狀及意義進行想象添畫。

              3、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

              4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

              【活動準(zhǔn)備】

              1、文字畫范例,各種線條畫卡片。

              2、繪畫紙、記號筆、油畫棒等。

              【活動過程】

              1、導(dǎo)言揭題。

              小朋友,我們和線條寶寶做過了許多游戲,還記得哪些線條寶寶嗎?(幼兒自由講述)老師一一出示卡片:橫線、豎線、斜線、浪線、鋸齒線、彈簧線、弧線、螺旋線等。

              今天,老師又要請這些線條寶寶和我們一起做游戲了。

              2、出示范例(文字畫)

              提問:老師畫的是什么?(文字)。這是什么文字,我們來認(rèn)一認(rèn)。這些文字和我們平時看到的字有什么不一樣嗎?(幼兒講述:這些字用線條寶寶來裝飾了)。

              3、老師小結(jié)

              小朋友觀察得真仔細(xì),在這些文字中,老師用不同的線條寶寶來裝飾,在漢字的空當(dāng)處,老師又根據(jù)漢字的形狀及意思添了一些畫再涂上漂亮的顏色,就變成了一幅美麗的圖畫。小朋友,你們想不想也來裝飾一下自己喜歡的文字(想)。

              4、幼兒操作

              (1)幼兒自選一張自己喜歡的文字繪畫紙。

              (2)采用不同的線條寶寶先進行裝飾漢字。

              (3)然后在空當(dāng)處根據(jù)字形及意義進行添畫。

              (4)最后涂上漂亮的顏色。

              5、作品展示

              請個別幼兒講述你裝飾的是什么漢字,并用這個詞說一句話。(鼓勵幼兒大膽講述)

              6、老師總結(jié),結(jié)束活動

              時間過得真快,馬上我們就要離開幼兒園進入小學(xué)了,真難忘幼兒園快樂的生活,老師衷心地祝你們平安、開心,希望你們今后更加努力學(xué)習(xí),做一個全面發(fā)展的好孩子。

              教學(xué)反思:

              我在教學(xué)中,通過看一看、想一想、畫一畫,由淺入深地引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計、裝飾自己的名字,充分發(fā)揮幼兒的想象力,展現(xiàn)其獨特的設(shè)計風(fēng)格,表現(xiàn)出別有新意的名字來,從而促進學(xué)生個性的形成和發(fā)展。雖然根據(jù)幼兒年齡特點,我提出幼兒可以只裝飾名字中的某一個字,但最后只有一個幼兒裝飾了一個字,其他幼兒都能把全名裝飾出來,說明幼兒很喜歡這個富有挑戰(zhàn)性的活動,他們的想象力、思維力得到了發(fā)揮與展示。在最后展示評價過程中采用自評與互評,促進了幼兒的個體發(fā)展。幼兒在課堂中非;钴S,對美術(shù)課很感興趣,自主學(xué)習(xí)的`能力和繪畫技能都得到了不同程度的提高,達到了教育目的。

              活動中也存在一些需要改進的地方:

              1、內(nèi)容相對有些多,幼兒最后的作品大多沒有完成涂色部分,可以分兩個課時進行開展效果會更好;

              2、欣賞藝術(shù)家畫字放在第一個環(huán)節(jié)對于不識字的幼兒來說會有些抽象,不好理解。我的初衷是覺得中國漢字是從圖形文字演變過來的,只要幼兒能夠初步感知這種美感就行,這個環(huán)節(jié)也可以放在最后幼兒作品展示后一起欣賞藝術(shù)家們是如果裝飾字的。

            幼兒園美術(shù)欣賞教案6

              目標(biāo):

              1、初步了解畢加索系列作品《牛》的特點及創(chuàng)作繪畫演變的過程,感受作品獨特的風(fēng)格。

              2、嘗試抓住事物的主要特征,學(xué)習(xí)用簡筆畫的方法來繪畫。

              3、喜歡簡筆畫,敢于用流暢的線條大膽表現(xiàn)。

              準(zhǔn)備:

              1、初步認(rèn)識、了解畫家畢加索,并欣賞過畢加索的其他作品。

              2、勾線筆、畫紙若干張,16K彩色打印紙若干張并訂成小畫冊夾在畫板上。

              3、關(guān)于牛的多幅圖片,畢加索系列作品《牛》(或PPT),音樂,《幼兒畫冊》(第二冊P.2)配套掛圖。

              重點:

              初步了解畢加索系列作品《!返奶攸c及創(chuàng)作繪畫演變的過程,感受作品獨特的風(fēng)格。

              難點:

              嘗試抓住事物的主要特征,學(xué)習(xí)用簡筆畫的方法來繪畫。

              過程:

              一、欣賞牛的圖片,感知體驗牛的特征。

              1、謎語導(dǎo)入:身體粗壯有長角,大人小孩都愛它,給人奶汁它吃草,渾身上下都是寶。

              2、出示牛的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并嘗試?yán)L畫。

              提問:牛是什么樣子的?你愿意來試著畫一畫嗎?

              二、欣賞畢加索作品《牛》,感受大師的藝術(shù)手法和藝術(shù)變形的繪畫手法。

              1、出示作品《牛》,1945年12月5日第一稿及1946年1月17日第十一稿。

              提問:大師畢加索也喜歡畫牛,我們來看看畫家筆下的牛是什么樣子的。畫上畫的是什么?你是怎么看出來的?這兩幅圖一樣嗎?你最喜歡哪一幅?為什么?

              2、按時間創(chuàng)作順序欣賞所有繪畫作品《!,引導(dǎo)進一步欣賞。

              引導(dǎo)幼兒觀察每幅畫的表現(xiàn)也點,感受畫家用不斷刪減的方法,最后用簡潔的線條勾畫出牛的最基本特征。

              3、小結(jié):原來畫畫首先要抓住事物的主要特點來創(chuàng)作,這樣作品才會一眼就讓人看出來畫的是什么,才會很生動。

              三、嘗試學(xué)習(xí)畢加索,用簡筆畫的方式畫周圍事物。

              1、出示空白的小畫冊,啟發(fā)幼兒用簡筆畫的'方式繪畫。

              提問:這里的畫板上有一些小畫冊,你愿意學(xué)大師畢加索用簡單的線條來畫畫嗎?

              2、介紹繪畫內(nèi)容,鼓勵幼兒用流暢、肯定的線條表現(xiàn)繪畫。

              師:那我們就來當(dāng)小畫家,給活動室的物品畫像吧!

              3、幼兒自由給活動室內(nèi)的物品、人物畫像,教師巡回指導(dǎo)。

              三、展覽幼兒作品,體驗簡筆畫的樂趣。

              1、與同伴、教師互動游戲:"猜猜我畫的!"

              2、請個別幼兒說一說自己的繪畫方法,提升幼兒經(jīng)驗。

              3、將幼兒作品與大師作品展覽在一起,感受成功的快樂。

            幼兒園美術(shù)欣賞教案7

              活動:閩南土樓建筑欣賞

              活動目標(biāo):

              1、充分感受土樓的建筑風(fēng)格,領(lǐng)會這種建筑形式帶給人們的感覺。

              2、通過了解土樓的內(nèi)部結(jié)構(gòu),從中體會這種結(jié)構(gòu)報表現(xiàn)的人文精神和審美意識。

              活動準(zhǔn)備:

              1、高樓大廈、別墅、平房圖片各一張、土樓圖片若干。

              2、操作材料:紙球、橡皮泥、乳膠、編織席、水彩筆等

              活動過程:

              一、出示不同房子圖片

              出示高樓、別墅、平房等三張圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識這三種不同結(jié)構(gòu)的房子。

              二、出示土樓的圖片

              出示土樓的圖片,請幼兒從外形欣賞土樓的造型,領(lǐng)會這種獨特的建筑形式

              1、“接下來,我們來看一座很特別的房子,這座房子和我們剛才看過的房子有什么不同?”“它是樣子像什么形狀?”(圓形和正方形)“這種形狀的房子給你什么感覺?”“看到這種房子你想到了什么?”“它看起來像什么?”

              外國人也覺得這種房子真是神奇的房子,他們說它就像“天外飛來的飛碟,地上昌出來的蘑菇!边@種既像飛碟又像蘑菇的房子叫“土樓”。

              2、這土樓里到底住著什么人呢?

              三、引導(dǎo)幼兒觀察欣賞土樓的建筑結(jié)構(gòu),

              1、“住在這座土樓里的人,他們是從哪里進到里面去的?”(門)“門在哪里呢?”

              2、出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察土樓的門:“這么大的一座土樓只有一個門,為什么只建一個門呢?”請幼兒說說自己的想法。

              3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察土樓的窗戶,土樓的窗戶和我們平時看到的窗戶有什么不同?(窗戶開得很高很高)為什么把窗戶開得這么高?(防御敵人)我們進去看看。

              4、出示圖片讓幼兒觀察土樓的內(nèi)部結(jié)構(gòu),了解其建筑結(jié)構(gòu)的功用。

             。1)土樓里面有什么?(原來它是由二座樓組成的,外圈和里圈),土樓里的房間是用什么建成的?(木頭)你覺得人應(yīng)該是住在第幾層?第三層和第四層是用來住人的,第二層是用來儲藏東西的,第一層是廚房,用來做飯的,F(xiàn)在你們知道建土樓時為什么把窗戶開得那么高了吧?

              5、引導(dǎo)幼兒了解土樓里的各項生活設(shè)施,他們用的水是哪里來的呢?(請幼兒觀察土樓里的水井)原來土樓里有水井,可以從里面提水上來。所以土樓里的人不用走出土樓就可以洗衣服了,真方便。土樓里還有小學(xué)校,住在里面的小朋友還可以在里面上學(xué)。這么大的.一座樓到底可以住多少人呢?可以住很多人,我們班的所有小朋友們和你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶住進去都行,夠大吧!如果讓你們大家都住在這么在的一座樓里,你會有什么感覺?

              四、引導(dǎo)幼兒了解土樓建筑的文化內(nèi)涵、防御功能

              1、“古時候的客家人為什么要建這樣的房子呢?” 原來客家人是一個很團結(jié)的民族,他們的親戚朋友們喜歡住在一起,大家很開心、很熱鬧,可以互相關(guān)心、互相幫助,像一個大家庭一樣,如果敵人想來欺負(fù)他們,大家就會把土樓的大門關(guān)起來,團結(jié)起來想辦法打敗敵人。他們還希望大家都能愛家鄉(xiāng),愛祖國,客家人還把這些愿望畫在房間的墻壁上、寫在門上,你們想看看嗎?外國人來參觀的時候也夸這些畫真美。(請幼兒觀看土樓的彩繪、壁畫。)

              2、客家人建造土樓還有什么好處呢?這種圓形的樓房還可以防地震,夏天住在里面會感覺到?jīng)鏊,冬天會感覺到很暖和。

              3、小結(jié):這種奇妙的房子只有我們中國才有,我們福建省的永定最多的,永定就是我們班彥昆小朋友的故鄉(xiāng),很多人都愛到永定去參觀,外國人看了都覺得神奇。彥昆你很自豪吧!我們中國人都感到很自豪,大家都應(yīng)該去愛護它。

              五、全班幼兒一起動手合作制作一座土樓。

              今天,我們要來制作一座土樓的模型,要讓這座土樓模型比真土樓還要漂亮,用什么方法讓它更漂亮呢?我們學(xué)過用橡皮泥制作浮雕畫,這種作品給人一種凹凸不平的感覺,如果把它雕在土樓的外墻上,一定很漂亮,你們記得浮雕畫是怎么做的嗎?(先畫好底圖,然后再用橡皮泥雕上去)今天老師還準(zhǔn)備了紙球,同樣可以制作浮雕畫,我們來嘗試一下好嗎?

            幼兒園美術(shù)欣賞教案8

              活動目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)拓印畫的基本技能。

              2、樂意參與活動,能大膽嘗試用各種材料進行印畫。

              3、發(fā)現(xiàn)拓印畫的特殊效果美,激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣,獲得成功的快樂。

              活動準(zhǔn)備:

              1、白紙做的衣服8套,顏料(紅、黃、藍、綠)、海面墊、盤子,白菜根、白菜葉、藕、蘿卜、辣椒、橙子、橘子、各種形狀的積木-----,抹布,清水,VCD片。

              2、有關(guān)豬的年歷、過年的`背景、展板。

              活動過程:

              (一)引發(fā)興趣,調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗:

             。ㄒ龑(dǎo)幼兒邊看VCD片邊聽《拜年》的歌。)

              問:

              1、你看到了什么?聽到了什么?

              2、過新年了人們要怎樣慶新年呢?那你們知道今年是什么年嗎?

              3、(出示年歷)師:寶寶們,快看,誰來了?:豬爸爸和豬媽媽來到小一班給寶寶們拜年啦!引導(dǎo)幼兒重點觀察他們的衣服什么地方很漂亮?瞧,一群可愛的豬寶寶也來了。(引導(dǎo)幼兒觀察他們身上有漂亮的新衣服嗎?)它們沒有新衣服穿,你們說怎么辦呀?

             。ǘ┙o豬寶寶做新衣。

              1、示范操作,學(xué)習(xí)方法。

              A出示一套衣服的圖形與拓印材料,一同討論如何進行拓印?

              方法:手指捏一捏、蘸一蘸、壓一壓(1、2、3),花紋出來啦!

              B邊唱兒歌邊進行印畫,組織幼兒觀察:怎樣印好看,怎樣印不好看。講解蘸過顏料的印章如何回放的規(guī)則。結(jié)合觀察結(jié)果,進行。

              2、幼兒創(chuàng)作。

              A給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服或一條褲子;各種拓印材料。

              B幼兒開始印畫:在知道拓印的基本技巧后,嘗試用各種材料進行拓印。

              C提醒幼兒在作畫時保持安靜,對于能力差的孩子給予個別指導(dǎo)。

              3、作品:

              A、幼兒將做好的新衣服布置在展板上,欣賞自己的作品。

              B、(以小豬的口吻)小豬想來看寶寶為他們設(shè)計的新衣服呢!從不同的角度,讓每一位幼兒獲得成功得快樂。

              C、謝謝小朋友送給我們這么漂亮的新衣服,再次祝愿你們新年快樂,活潑可愛!再見!

            幼兒園美術(shù)欣賞教案9

              活動目標(biāo):

              1、欣賞梵高的作品,感受畫面中筆觸、色彩、形象所傳達出來的強烈的情感。

              2、創(chuàng)作“有星星的夜晚”或描繪自己對梵高和她作品的感覺,嘗試在繪畫中表達自己的情感。

              活動過程:

              整體欣賞,說說自己對作品的'感受。

              1.出示梵高的《自畫像》,簡單介紹畫家,并引導(dǎo)幼兒初步討論自畫像的筆觸和色彩。

              2.較神秘地出示作品,讓幼兒說說看到作品后的第一感覺。

              3、引導(dǎo)幼兒從整體的角度欣賞。

             。1)說說為什么作品會給你這樣的感覺。

             。2)畫上最多的是哪些色彩?最突出的是什么顏色?深藍色和黃色是朋友嗎?(對比色)還有那些顏色是對比色?(在自己的蠟筆盒里找一找)二、局部欣賞,感受作品的內(nèi)容與意境。

             。1)上面一片是什么?

             。2)行星和月亮有什么特別的地方嗎?

             。3)它們是靜止不動的嗎?你是從哪里看出來的?

              (4)畫家是用什么樣的線條畫的?請兩位幼兒上來模仿一下畫家的筆觸。(教師小結(jié):短促、有力的筆觸。)

              (5)下面一片是什么?

             。6)為什么用黑色畫杉樹?給你什么感覺?

              (7)杉樹是靜止的嗎?用身體動作模仿杉樹的動態(tài)。

             。8)我們常常喜歡把房子畫在紙的中央,而且又大又突出,這幅畫呢?看上去房子離我們有多遠(yuǎn)?

              3、集體創(chuàng)作《星月夜》。

             。1)告訴幼兒作品的名稱。

              (2)出示《星月夜》拼圖,請幼兒集體創(chuàng)作一幅我們自己的《星月夜》拼圖。

             。3)突出創(chuàng)作要求。

              自由選擇《星月夜》拼圖塊面,找到相應(yīng)的空白拼圖,注意擺放的方向。

              分析色彩的運用。取一塊《星月夜》拼圖,請幼兒說說用幾種顏色,在蠟筆盒中是否能找到。嘗試著用多種顏色疊加后“變”出和原圖接近的色彩。

             。4)幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

              (5)完成后拼到相應(yīng)數(shù)字的底板上。

              4、集體欣賞作品。

              (1)請幼兒找到和原畫最接近的一塊拼圖,說說為什么接近?

             。2)個別評價和原畫差異較大的拼圖,說說其原因。

            幼兒園美術(shù)欣賞教案10

              【活動目標(biāo)】

              1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團的技能來塑造湯圓。(重點)

              2、通過情境化的泥塑環(huán)境讓幼兒對泥工活動感興趣。

              3、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。

              4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

              【活動準(zhǔn)備】

              各色面泥、盤子

              【活動過程】

              一、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示面泥,

              師:"今天,我們要變魔術(shù),一起來念口訣:魔術(shù)魔術(shù)變變變!"教師手藏身后,團出湯圓。激發(fā)幼兒一試身手的興趣。

              二、幼兒學(xué)習(xí)團湯圓

              1、幼兒自主"變"湯圓。老師會變出湯圓,你們想變魔術(shù)嗎?我們一人拿一塊彩色面泥,自己變變,看誰能變出湯圓。

              2、教師教幼兒團湯圓團湯圓是有秘訣的——

             。1)從面泥媽媽身上分出一個面泥娃娃

              (2)邊唱歌謠邊團:"手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),團團團湯圓,我團的湯圓圓又圓,你團的湯圓圓不圓?"

             。3)幼兒基本完成,大聲回答:"圓!"由此體驗團成湯圓帶來的成功體驗

              三、幼兒練習(xí)團湯圓

              1、教師邊引導(dǎo)幼兒唱兒歌,邊指導(dǎo)幼兒正確的團圓方法。

              2、提醒幼兒團好一個湯圓就放到盤子里,比比誰團得多,團得圓。

              四、送湯圓去展覽幼兒將一盤盤湯圓送到鄰居班,請他們參觀,欣賞。最后將湯圓送到娃娃家。

              活動反思:

              對此次的活動感觸頗多:

              1、來自孩子的感觸,曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿,是在托班,對于他們第一次的操作場面只能用一個字——“亂”來形容,紙漿在桌子、地面隨處可見;而在這次的活動中,場面確是非常整潔、有序。

              2、作品“特效”的感觸,此次的.“湯圓”是制作在KT板上的,有一個較長的待干過程,由于在室內(nèi)一時沒找到理想的待干的場地,我們靈機一動,把它臨時布置在了美工區(qū)內(nèi),美工區(qū)中美術(shù)的氛圍頓時增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀!

            幼兒園美術(shù)欣賞教案11

              活動目標(biāo):

              1.熟知大象的形態(tài)特征,了解大象的生活習(xí)性。

              2.注意傾聽,能詩畫結(jié)合畫大象。

              3.聯(lián)系桂林象鼻山,熱愛廣西美麗山水。

              活動重難點:注意傾聽,能詩畫結(jié)合畫大象活動準(zhǔn)備:謎語、PPT、繪畫紙

              活動過程:

              1.猜謎導(dǎo)入:師:小朋友,你們喜歡小動物嗎?(喜歡)那你們都喜歡哪些小動物呢?(幼兒各抒己見)。

              師:老師今天就請來了一位小動物,小朋友想不想知道它是誰?(想…)可是這個小動物說了,要先讓小朋友猜一個謎語,猜對了,它才出來呢。(教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽)教師出示幻燈片,并通過猜謎語“鼻子長長像管子,耳朵大大像扇子,四只粗腿像柱子,喜歡用水噴身子”引出主題“大象”。

              2.師:小朋友,你們覺得大象和別的動物相比有什么特別的地方呢?(請小朋友回答)教師演示幻燈片對“大象”進行進一步介紹,引導(dǎo)幼兒了解大象的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

              (結(jié)合謎語描述的`大象特征展示相應(yīng)的圖片介紹,再適當(dāng)擴展,如大象是站著睡覺的、公象有象牙、大象力氣很大等)

              3.結(jié)合象鼻山的傳說,讓幼兒展開想象,準(zhǔn)備進行作畫。

              師:我們桂林山水非常的美麗,有很多不同形狀的山,其中有一座長得很像大象的山,叫做象鼻山,有人說它是一頭大象變成的,就像孫悟空的七十二變那樣,如果有一天,象鼻山變回了原來那只可以跑來跑去的大象,它第一件事情會去做什么呢?(師展示PPT)它可能會自己開著小汽車去旅游、也可能會找它的好朋友小鳥一起玩、也許還會成為小朋友的滑滑梯、也可能去商場買一件最喜歡的格子衣、帽子穿上;那么聰明的小朋友,你覺得大象會去做什么呢?快把它畫出來吧

              4.幼兒自由創(chuàng)作,師在一旁指導(dǎo),若幼兒不會畫大象,教師可通過念謎語讓幼兒跟著畫。

            幼兒園美術(shù)欣賞教案12

              活動目標(biāo):

              1、欣賞米羅作品,感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。

              2、運用已有經(jīng)驗、聯(lián)想和涂鴉方法表達自己對畫面的理解和感受。

              3、用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

              活動準(zhǔn)備:

              掛圖、幼兒人手一份范畫、油畫棒活動過程:

              一、教師和幼兒一起欣賞米羅作品。

              1、小朋友們,看圖片上是什么呢?(太陽)是什么顏色的呢?(紅色)

              2、太陽是什么形狀的呢?(圓形)像什么呢?(球)

              3、畫上什么顏色最多最大呢?(紅色)

              4、看到這么多紅色你們的心里有什么感覺呢?太陽照在身上有什么感覺呢?(引導(dǎo)幼兒說出暖暖的)

              5、什么顏色的太陽看上去熱熱的呢?為什么?(紅色,因為紅色的太陽照在身上暖暖的`。)

              6、你們看,太陽旁邊還畫了什么呢?(線條和光芒)師:太陽在線條和光芒的襯托下,像在做什么事情呢?(引導(dǎo)幼兒說出太陽在跳舞)

              教師總結(jié):哦!我們看到的太陽是圓圓地紅紅的,照在身上熱熱的,并且在線條和光芒的襯托下,就像在跳舞一樣。你們知道這幅畫是誰畫的嗎?(……)這幅畫是外國的一個叫西班牙的國家,一個著名的畫家米羅畫的,他的畫是很抽象的富有想象力的。

              二、一起討論繪畫的方法。

              1、太陽是什么形狀的呢?大大的太陽是什么顏色的呢?

              2、太陽旁邊有什么呢?

              3、小朋友們,畫家米羅他是很有想象力的哦!他畫出來的太陽會跳舞,看!趙老師幫小朋友準(zhǔn)備了畫畫的材料,請我們小朋友動動腦筋,來畫一畫你心目中的太陽。

              4、幼兒創(chuàng)作,鼓勵幼兒嘗試用大小不同的筆和熱烈的顏色涂鴉。

              三、活動結(jié)束。

              與幼兒一起來欣賞自己的畫。

            幼兒園美術(shù)欣賞教案13

              活動準(zhǔn)備

              知識準(zhǔn)備:了解畫家張擇端的繪畫作品內(nèi)涵。

              環(huán)境準(zhǔn)備:將《清明上河圖》布置在活動室中供幼兒欣賞。

              物資準(zhǔn)備:課件《清明上河圖》,音樂《高山流水》,實圖《清明上河圖》。

              活動目標(biāo)

              技能目標(biāo):提高鑒賞能力, 了解《清明上河圖》的畫面

              創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo):大膽講述自己的想法,培養(yǎng)幼兒審美觀和感受美、評價美的能力。

              能力與知識目標(biāo):培養(yǎng)幼兒觀察繪畫的色彩美、構(gòu)圖美與造型美的能力,感受其和諧流暢的全景式表現(xiàn)方式。認(rèn)識畫面中人物的形態(tài)、古代建筑的造型。

              情感與態(tài)度目標(biāo):通過欣賞《清明上河圖》,提高幼兒對名清明上河圖畫的欣賞能力,感知熱鬧的宋代首都景色。鼓勵幼兒積極參與欣賞活動,培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情感。

              活動過程

              一、通過興趣,引出主題

              小朋友,你們喜歡畫畫嗎?長大想成為一名畫家嗎?在很早很早的古代就有一位非常了不起的畫家,他把汴京城外的繁華景象都畫在了一幅很長很長的畫卷上,這位了不起的畫家就是北宋張擇端大師,這幅作品叫做《清明上河圖》,它是我們中國十大名畫之一,也是我們中國人的驕傲。

              二、欣賞畫面,感受畫面的布局

              1、整體欣賞。

              教師:小朋友這就是《清明上河圖》,你們見過這幅畫嗎,這幅畫清楚嗎?現(xiàn)在隨著優(yōu)美的音樂大鏡頭放大仔細(xì)的來看一看。

             。1)這里描繪的是汴京郊野的風(fēng)光。

             。2)在郊野的小路上走來了一群抬轎人,里面坐著一位老婦人,他們剛從京郊踏青掃墓歸來。

             。3)這里描繪的是汴河兩岸小鎮(zhèn)的風(fēng)光,小鎮(zhèn)上有一排排的房子,房頂是什么形狀的?

              (4)這里有什么?在什么上面停泊著?船身有好看的花紋,都有哪些花紋?(線和點)船頭尖尖的,非常的漂亮。

             。5)橫跨在汴河兩岸的有一座木質(zhì)拱橋,這座橋彎彎的像什么?

             。6)這里有一條街道,街道上有什么?(人)街道兩邊有什么?

              (房、子樹)房頂是什么顏色的?(黑色)如果我們把街道也畫成黑色會怎么樣呢?

              (7)這是什么?(牛車)這里又是什么?(轎子)轎子和牛車都是古代的交通工具,將相當(dāng)于我們現(xiàn)在的貨車和出租車一樣。

             。8)這是一座高高的什么?樓頂是什么形狀的?三角形里面都畫了許多條什么線?墻身和階梯是用什么線表現(xiàn)出來的?這是城門,穿過城門會來到什么地方呢?

              (9)這里的人好多!你們快來看一看他們都在干什么?這里的'人非常多,川流不息,人來人往。

              小結(jié):剛才欣賞的就是《清明上河圖》的全景,在這幅長卷上畫家共畫了8 1 5人,各種牲畜五六十匹,大小船只二十多條,房屋建筑三十多棟,張擇端大師把這么多的人和物都畫在了這幅長卷上,并且讓人感到又清楚又有序,就像我們真的來到了汴京城。

              過渡語:如果《清明上河圖》中的人物、動物都動了起來,會怎么樣呢?我們一起欣賞動感的《清明上河圖》

              2、欣賞動態(tài)《清明上河圖》。

              這是什么聲音啊??吭阢旰由系拇趺礃恿耍亢鐦蛏系娜硕荚趺礃恿?樹底下的人在干什么?船夫在船頭上劃動著船槳,我們學(xué)一學(xué)。。。。。

              過渡語:動感的《清明上河圖》很熱鬧,我們看一個地方……

              3、局部欣賞——虹橋。

              誰還記得這座橋的名字叫什么?(虹橋)你們可別小看這座橋,他可是古代勞動人民智慧的結(jié)晶,因為他的跨度有40多米,沒有橋墩,而且全是用木頭做出來的,現(xiàn)在再也沒有人能夠造出這樣的橋,造這種橋的方法也已經(jīng)失傳了。你們覺得可惜不可惜。课覀儸F(xiàn)在只能從《清明上河圖》中欣賞到。

              橋上的人好多啊,這么,熱鬧啊,他們都在干什么呢,我們放大鏡頭仔細(xì)看一看。

              (1)橋上的人都在干什么,呢?(抬轎……)他們是怎么抬轎的?我們兩個小朋友一組一起來學(xué)一學(xué)

             。2)在這幅畫面都有干什么的? (騎馬、挑擔(dān)、推拉車……)前面的人在拉車,后面的人為保持平衡用力往前推車,我們一起來模仿他們是怎樣推拉車的。

             。3)這里還有一個大人和一個小孩,他們之間會發(fā)生什么,事呢?

             。4)橋中間有一個人正在往下拋纜繩,他想干什么?船上有一根高高的桅桿,這艘船到橋的對面,高高的桅桿就會和橋梁碰到,所以橋上的入是想用纜繩把桅桿放倒,使這艘船順利地到了橋的對面。

              (5)鄰船的人也在指指點點的,好像在大聲地吆喝著什么? 離我們最近的有一排排房子,房頂有好看的花紋,這些花紋像什么?

              這是一條什么?(河)你是怎么看出來是河的?這些花紋就是用淺淺的黑色畫出來的,中國的國畫就是用墨來作畫,以黑白色為主,深的地方是用濃墨畫成的,淺的地方是用淡墨畫成的。

              小結(jié):剛剛我們欣賞的就是最熱鬧的地方——虹橋,我們一起來說一說這幅長卷的名字叫什么?《清明上河圖》

              4、整體欣賞。

              今天,老師把《清明上河圖》這幅畫也帶來了,我們一起來欣賞一下,仔細(xì)找一找IIlj才我們都欣賞到了哪些地方?

              三、通過欣賞,對畫家的贊美

              畫家給我們帶來這么美的畫,你們有沒有什么話想對他說?

              《清明上河圖》這幅名畫,反映了北宋年間首都汴京的繁華景象,畫面內(nèi)容豐富,人物眾多,以長卷形式來構(gòu)圖,深受中國人民的喜愛,因此在欣賞活動中幼兒興趣盎然,情緒振奮。尤其是在分析畫面構(gòu)圖布局時,幼兒找到了許多的不同,人物、帆船、建筑、橋梁等——幼兒的觀察力和分析力令人折服。幼兒通過欣賞教學(xué),審美能力得到不同程度的發(fā)展,完成了教學(xué)任務(wù),達到了教學(xué)目的。

            幼兒園美術(shù)欣賞教案14

              【活動目標(biāo)】

              1、了解大魚的外形特征,用流暢的線條和簡單的圖案大膽的裝飾。

              2、有序的在魚頭、身體、魚鰭、魚尾巴上進行裝飾。

              3、喜歡黑白線描畫,能表現(xiàn)出自己的特點。

              4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

              5、感受作品的美感。

              【活動準(zhǔn)備】

              畫好的大魚操作紙,黑色記號筆粗細(xì)各一枝人手一份。裝飾畫范例一份。

              【活動過程】

              一、采用看圖猜謎的形式,引出主題。

              先出示一條大魚的輪廓,用紙把他蓋住。依次出現(xiàn)大魚的尾巴:

              提問:小朋友,你們看這是什么呢?大家來猜一猜。(扇子、小鳥的尾巴,魚的尾巴)

              師:好,老師在給你們看看它的身體,你們猜猜看,這到底是什么?(這是魚的身體、這是三角形)

              師:下面我們再看看它的頭,猜猜看他是什么?(有點像小鳥的頭、是魚的頭)

              師:那到底是什么呢?老師把大魚的外輪廓全部呈現(xiàn)出來,原來是什么呀?(一條大魚)。呀,小朋友都猜對了,真聰明。大家看一看,這條大魚今天沒穿衣服,它想請我們中(2)班的小朋友來幫它穿一件衣服。不過大魚說,它今天要穿的衣服必須是黑白色,而且要用不同的線條,圖案來裝飾它,這樣大魚才會開心滿意。你想讓大魚開心嗎?(想)那你就要給它做一件漂亮的黑白衣服。現(xiàn)在老師也給大魚穿了一件漂亮的衣服,你們看,老師給它做的衣服上有什么線條,有什么圖案呢?(有直線、有波浪線、有牙齒線、有花形,有太陽形、有三角形、有半圓形等等)小朋友觀察的真仔細(xì),今天我們大家也要用這些線條這些圖案來給大魚穿衣服。

              二、提出裝飾的要求。

              師:今天我們在裝飾時要注意,給大魚穿衣服時要細(xì)心,畫線時不要超過邊框。有的'圖案還可把它涂滿,還可用粗細(xì)不同的筆進行裝飾。大魚衣服穿好了,我們還可給它用油畫棒添上水草、泡泡、波浪等。

              三、幼兒進行裝飾大魚的創(chuàng)作活動。

              老師給每位幼兒都準(zhǔn)備了一條沒穿衣服的大魚,現(xiàn)在就請小朋友去幫它們穿上衣服好嗎?(好)

              在幼兒繪畫的過程中,教師要給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。對繪畫能力弱的幼兒教師就給與適當(dāng)?shù)膸椭嵝阉僧嬕恍┖唵蔚膱D案。

              四、展示并評價幼兒的作品。

              把幼兒作品展示在黑板上,讓幼兒欣賞,并說出這些畫什么地方好,什么地方還需改進。對于他們好的地方,我們要學(xué)習(xí),讓我們畫出更美麗的大魚。

              活動反思:

              當(dāng)幼兒將作品全部組合起來,使美人魚穿上五彩奪目的新裝時,幼兒的情緒達到了高潮,體驗到了助人為樂的美好情感,順利實現(xiàn)了教育目標(biāo)。

            幼兒園美術(shù)欣賞教案15

              設(shè)計意圖:

              近來幼兒園附近的小區(qū)喜事連連,不論白天晚上放煙火的數(shù)次很頻繁。許多孩子來園后,紛紛談及自己觀看到煙火的情景,有的說:煙火是五顏六色的;有的說:煙火還會在水面上放;有的說:煙火在天空中散開非常漂亮……大家一起分享著喜悅。于是,繩畫"放煙火"就應(yīng)運而生了,而且,雖然采用的工具材料就是身邊普普通通的繩子和顏料,但運用到美術(shù)活動中還是首次嘗試,讓中班孩子進行探索新的工具材料作畫,也能在一定程度上激發(fā)孩子的創(chuàng)作愿望,感受參與美術(shù)活動的樂趣。

              活動目標(biāo):

              1、嘗試用棉繩蘸不同顏色表現(xiàn)夜空中的煙火。

              2、增強手部肌肉的.控制力。

              活動準(zhǔn)備:

              棉繩,不同顏料紅、黃、綠、紫、白,夜空背景紙。

              活動過程:

              一、熟悉作畫材料,觀察與想象。

              師:"畫畫材料和平時有什么不一樣?這張深藍色的紙讓你想到了什么?"

              師:"讓我們用這些新材料來畫畫吧!"提出要求:首先拿起一根棉繩,然后躺下來,拉一下。

              教師示范:用棉線蘸取不同的顏色在藍色的紙上拉出一二條線。

              請幾名幼兒嘗試。

              幼兒嘗試畫畫,教師鼓勵幼兒大膽、隨意地作畫,鼓勵幼兒看著作品大膽聯(lián)想。

              二、幼兒操作幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒換顏色,注意構(gòu)圖豐滿。

              三、欣賞與聯(lián)想

              師:"把你的作品展示到黑板上吧!"師:"這么多好看的顏色,你能用一個好聽的詞來表示嗎?"

              師:"什么時候人們會放煙火?為什么要放煙火?"師:過節(jié)的時候我們會放煙火來表達喜悅的心情。我希望畫畫也能帶給你快樂。

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