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            《音樂之聲》

            時(shí)間:2024-06-01 09:38:04 音樂教案 我要投稿

            《音樂之聲》

              教學(xué)內(nèi)容:

            《音樂之聲》

              1、通過(guò)欣賞歌曲《Do-Re-Mi》,復(fù)習(xí)柯達(dá)依手勢(shì)。

              2、有感情地演唱歌曲《雪絨花》,結(jié)合柯達(dá)依手勢(shì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的二聲部合唱練習(xí)。

              3、嘗試用英文演唱《雪絨花》。

              教學(xué)目的:

              1、指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的聲音演唱《雪絨花》。

              2、通過(guò)欣賞電影《音樂之聲》插曲,感受歌曲形象和情緒,擴(kuò)大音樂視野。

              教學(xué)重點(diǎn):如何演唱好歌曲《雪絨花》

              課時(shí)安排:一課時(shí)

              教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件、多媒體教學(xué)設(shè)備、電子琴,碰鈴

              教學(xué)過(guò)程:

              一、組織教學(xué),師生問(wèn)好。

              二、復(fù)習(xí)柯達(dá)依手勢(shì),欣賞《Do-Re-Mi》

              1、導(dǎo)入:同學(xué)們喜歡看電影嗎?你們都愛看些什么電影呢?(學(xué)生回答)電影可以分成很多類,有動(dòng)畫片、喜劇片、戰(zhàn)爭(zhēng)片、生活片、音樂片等。

              有一部曾獲得過(guò)奧斯卡獎(jiǎng)的音樂電影《音樂之聲》,這部電影主要講的是70多年前的奧地利薩爾斯堡。在一座古老的修道院里,有一位叫瑪麗亞的年輕修女,她性格活潑、美麗善良,喜歡唱歌,會(huì)彈吉它。一天瑪麗亞來(lái)到一位退役的海軍上校家當(dāng)家庭教師,上校的七個(gè)孩子很調(diào)皮、每次家庭老師都會(huì)被他們氣走,瑪麗亞是他們的第十二位老師,她用愛心與音樂和七個(gè)失去母親的孩子成為了好朋友,瑪麗亞教會(huì)了孩子許多歌曲,使他們受到良好的教育,并得到慈母般的溫暖。

              她究竟是用什么方法讓孩子們認(rèn)識(shí)1234567這七個(gè)基本音符?讓孩子們喜歡上音樂的呢?聽!

              (播放歌曲《DO RE MI》)

              2、有同學(xué)知道這首歌的歌名嗎?(生回答后,課件出示)

              3、瑪麗亞在教孩子們唱這首歌時(shí),把音樂中的七個(gè)唱名與英語(yǔ)中的常用詞巧妙的編織在了一起,非常生動(dòng)有趣。比如“mi”與英文中的“me”我同音,“fa”與英文中“far”遠(yuǎn)同音,這樣不僅便于記憶,又激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

              4、翻譯成中文是這樣唱的。我想請(qǐng)大家用學(xué)過(guò)的柯達(dá)依手勢(shì)配合老師唱一遍歌曲,會(huì)唱的同學(xué)跟我一起唱,好嗎?(老師邊唱中文版,邊結(jié)合手勢(shì))。

              三、介紹歌曲

              1、師:老師送給你們一幅畫(多媒體展示雪絨花的圖片),你們知道畫面上的這棵草叫什么名字嗎?生……

              2、老師介紹:它叫火絨草,是一種原產(chǎn)于歐洲的高山植物。它的葉面覆蓋有白色的絨毛,開花的時(shí)候,小花的四周也環(huán)繞著白色的苞片,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像一層薄薄的雪覆蓋著它,所以當(dāng)?shù)氐娜藗兘兴⊙┗ā⒀┙q花,它生長(zhǎng)在高山上,只有勇敢的人、堅(jiān)強(qiáng)的人才能見到它們美麗的身影。如今雪絨花已經(jīng)成為奧地利的國(guó)花。

              3、有一次上校外出回來(lái)時(shí)孩子們用甜美、和諧的歌聲迎接他們的爸爸回家,歌聲深深打動(dòng)了上校,激發(fā)了他歌唱的興致。上校輕拂吉他,演唱了一首《雪絨花》,你們想聽嗎?

              讓我們邊聽音樂,想想這首歌是幾拍子的?嘗試為它伴奏。

              聽音樂(你們猜出來(lái)了嗎?)

              三拍子。

              4、聽老師用中文演唱歌曲,為老師打拍子?梢灾辉趶(qiáng)拍處輕輕拍手。

              5、好聽嗎?今天我們來(lái)學(xué)唱《雪絨花》。

              四、學(xué)唱《雪絨花》

              1、學(xué)歌詞:《雪絨花》的歌聲隨著影片的放映受到大家的喜愛。我們看歌詞(多媒體出示歌詞)你能試著把歌詞中人們對(duì)雪絨花的喜愛之情讀出來(lái)嗎?

              生:帶著自己對(duì)歌詞的理解有感情地朗讀。 師作適當(dāng)?shù)墓膭?lì)評(píng)價(jià)。

              2、學(xué)歌譜:讀得真好,要是能配上音樂就更棒了!

              運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的音樂知識(shí),說(shuō)說(shuō)下面四行樂句,有哪些是變化重復(fù)?哪些是完全重復(fù)?哪行是對(duì)比樂句?

              你能試著劃拍將它們唱出來(lái)嗎?

              3、鞏固旋律:老師發(fā)一個(gè)音,“l(fā)u”,請(qǐng)你們也試著發(fā)這個(gè)音,嘴型要圓,口腔打開,請(qǐng)同學(xué)們就用這種感覺跟著老師的琴聲再來(lái)熟悉一遍旋律,注意強(qiáng)弱規(guī)律。

              4、唱歌:現(xiàn)在旋律熟悉了,大家來(lái)試著將把歌詞裝進(jìn)來(lái),唱一唱吧。

              五、歌曲處理

              我們知道,一首歌曲,如果從頭到尾都用一種感覺,一樣的力度來(lái)表現(xiàn)是不會(huì)有感染力的,歌曲旋律平穩(wěn)優(yōu)美,你覺得哪一句是激動(dòng)的呢?

             。▎为(dú)拿出來(lái)練唱)

              補(bǔ)充:我們把三拍子的強(qiáng)弱關(guān)系唱得明顯一點(diǎn)。

              讓我們有感情地將這首歌唱一遍。

              六、二聲部

              真好聽!徐老師為這首歌曲配了個(gè)簡(jiǎn)單的二聲部,我和高聲部的同學(xué)合作一次,請(qǐng)低聲部同學(xué)仔細(xì)聽。

              1、初聽合唱(出示歌譜)

              2、低聲部同學(xué)看老師的手勢(shì)演唱。(兩遍)要求,邊聽邊唱,聲音和諧。

              3、合唱,歌詞。

              七、英文演唱

              1、《雪絨花》的英文版本也很好聽,老師也剛學(xué)的,想唱給大家聽一聽,如果唱得好的話大家給我一點(diǎn)掌聲! 老師演唱。

              2、教讀英文:有的英文大家沒有學(xué)過(guò),我們一起來(lái)讀一讀。

              3、試著跟琴演唱英語(yǔ)歌曲《雪絨花》。

              4、介紹:不久,德國(guó) 納粹分子占領(lǐng)了薩爾斯堡,并強(qiáng)迫上校為他們的軍隊(duì)服務(wù)。上校為了不背叛祖國(guó),決定舉家逃亡。在音樂節(jié)上,他們?nèi)以俅纬鹆恕堆┙q花》,當(dāng)這首象征著祖國(guó)幸福、生活安寧的歌曲回蕩在劇場(chǎng)時(shí),聽眾非常激動(dòng)。他們懷著對(duì)祖國(guó)必勝的信心,一齊高唱起來(lái),歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚。(播放影片)

              5、讓我們帶上對(duì)祖國(guó)的熱愛之情跟著音樂伴奏分別用英語(yǔ)和中文演唱《雪絨花》。(樂器伴奏)

              八、總結(jié)

              今天的課將近尾聲了,同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)你今天有什么收獲嗎?(學(xué)生回答:略)大家說(shuō)的不錯(cuò),正是有了這些優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲貫穿于整部電影,才使《音樂之聲》更加吸引人。這節(jié)課上到這里,同學(xué)們,再見!

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