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            小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案:《海底世界》第二課時(shí)

            時(shí)間:2024-06-02 17:41:51 小學(xué)語(yǔ)文教案 我要投稿
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            小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案:《海底世界》第二課時(shí)

              【教學(xué)要求:】

              1、了解海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、探索自然的興趣。

              2、通過(guò)第3、4段的教學(xué),進(jìn)行句與句之間聯(lián)系的訓(xùn)練。

              3、學(xué)會(huì)本課生字、新詞。

              4、朗誦課文,背誦課文第3段。

              【教學(xué)重點(diǎn):】

              指導(dǎo)學(xué)生理解3、4段中的句與句之間聯(lián)系,了解海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。

              【教學(xué)時(shí)間:】2課時(shí)

              【教學(xué)過(guò)程:】

              一、導(dǎo)入

              同學(xué)們,建設(shè)綠色的家園是我們的美好愿望。但是,正如我們所看到的,許多地方都被污染了:高高的煙囪把大量的有毒氣體排放到了天空中;許多工廠(chǎng)把污水直接排放到了河里、海里,污染了我們的水源……可是這些卻絲毫沒(méi)有影響到大海深處。正如書(shū)上說(shuō)的:海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界!現(xiàn)在,科學(xué)家正在研究如何開(kāi)發(fā)利用海底資源,這一節(jié)課就讓我們深入的學(xué)習(xí)一下課文,看看大海深處到底是怎樣景色奇異、物產(chǎn)豐富的。

              二、讀課文

              1、生分讀課文(2生順讀)

              2、老師指點(diǎn)、小結(jié)

              三、教學(xué)第2、3自然段

             、濉R讀第1段師:誰(shuí)能告訴老師,大海深處是怎樣的?(從課本上找出一句話(huà)來(lái))生:海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界!師:說(shuō)得對(duì)!讓我們先來(lái)看一下,課本上是怎樣寫(xiě)景色奇異的。

             、妗W(xué)習(xí)第2、3段

              1、生自讀第2段

              2、師:這一段有幾句話(huà)?(4句)對(duì)!一起來(lái)看一下。

              師:海浪這么大,可以用什么詞來(lái)形容?(波濤澎湃)哪位同學(xué)能夠形容一下,怎樣才算波濤澎湃?(可讓學(xué)生用手勢(shì)表演)

              3、師:你看海面上波濤澎湃,海底卻怎樣?(出示投影:海底依然寧?kù)o。)(齊讀,指導(dǎo)語(yǔ)氣,強(qiáng)調(diào)重讀)

              師:誰(shuí)能夠用一個(gè)詞來(lái)代替“依然”,保持句子意思不變?

              師:為什么呢?(出示投影:最大的風(fēng)浪也只能影響到海面以下幾十米深。)(齊讀,指導(dǎo)語(yǔ)氣,強(qiáng)調(diào)重讀和上一句連起來(lái)說(shuō)一遍。)

              4、如果你是潛水員,潛到海底會(huì)怎么樣呢?(投影:演示附表)(越往下越暗,500米以下就全黑了……)

              師:在這里你發(fā)現(xiàn)了什么?(點(diǎn)點(diǎn)光亮)板書(shū)

              師:500米以下就全黑了,照理什么光亮也沒(méi)有,這里卻有許多光點(diǎn),哪位同學(xué)起來(lái)讀一下這個(gè)句子,看看哪個(gè)字應(yīng)該重讀。(生讀,師指點(diǎn):這里的“卻”表示意思的轉(zhuǎn)折。)

              師:那點(diǎn)點(diǎn)光亮像什么?(閃爍星星)(投影:點(diǎn)點(diǎn)光亮像閃爍星星)這是一個(gè)什么句子?(比喻句)

              師:哪位同學(xué)能仿照上面的句子說(shuō)一句話(huà)?

              5、再讀第2段(齊讀)

              6、師:海底是寧?kù)o的,但是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢?(不是的)(投影:海底是寧?kù)o的,但是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢?不是的。齊讀。)

              師:“是否”是什么意思?誰(shuí)能夠用一個(gè)詞來(lái)代替“是否”,保持句子意思不變?

              師:下面請(qǐng)同學(xué)們自己朗讀一下課文第3段,回答這個(gè)問(wèn)題。

              7、師:咱們?cè)賮?lái)看一下這個(gè)句子。(讀)像這樣的句子,一問(wèn)一答就叫做設(shè)問(wèn)句。(再讀。南邊兩排讀問(wèn)句,北邊兩排讀答句,讀完后換讀)

              8、師:也就是說(shuō),海底是------有聲音的。(板書(shū))那么,你知道聲音是從哪里來(lái)的嗎?(小組討論)

              師:海底聲音是從哪里來(lái)的?生:海底的動(dòng)物常常在一起竊竊私語(yǔ)。

              師:說(shuō)得對(duì)!誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)“竊竊私語(yǔ)”是什么意思?誰(shuí)能表演一下?

              師:那么都有些什么聲音呢?(投影:有的……有的……有的……有的……------生讀)

              師:后面一個(gè)省略號(hào)表示還有。說(shuō)明海底動(dòng)物發(fā)出的聲音是多種多樣的。

              師:那位同學(xué)能夠仿照上面的句子說(shuō)一句話(huà)?

             、缧〗Y(jié):

              1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)倩仡^讀一下2、3自然段,看看主要講了什么?

              2、剛才這兩段,合起來(lái)講了------景色奇異(板書(shū))

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