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            小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——一夜的工作

            時(shí)間:2024-06-03 15:26:37 語(yǔ)文教案 我要投稿

            小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——一夜的工作

              作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——一夜的工作,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

            小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——一夜的工作

              教學(xué)目標(biāo):

              1.學(xué)會(huì)4個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ):蒙眬、咨詢、瀏覽、一小碟。

              2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦最后兩個(gè)自然段。

              3.理解課文內(nèi)容,從周總理辛勤工作的精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格。

              4.領(lǐng)悟本課用樸實(shí)無(wú)華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法。

              教學(xué)重點(diǎn):

              了解周總理一夜的工作情況,體會(huì)總理工作勞苦、生活簡(jiǎn)樸的崇高品質(zhì)。

              教學(xué)難點(diǎn):

              抓住重點(diǎn)詞句,從看似平常的事情中體會(huì)周總理社會(huì)“公仆”的崇高品質(zhì)。

              教學(xué)過(guò)程:

              第一課時(shí)

              教學(xué)目標(biāo):

              1.按照要求預(yù)習(xí)課文。

              2.學(xué)會(huì)4個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ):蒙眬、咨詢、瀏覽、一小碟。

              3.初讀課文,理清脈絡(luò)。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、導(dǎo)入新課

              1.我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)《十里長(zhǎng)街送總理》這篇課文,體會(huì)到全國(guó)人民對(duì)周總理的愛(ài)戴之情。

              2.請(qǐng)大家看這幅圖,看圖上畫(huà)的是誰(shuí),在干什么?(出示插圖)

              3.夜深了,我們敬愛(ài)的周總理還在伏案工作,他正在批閱文件,他是多么專注,多么認(rèn)真。周總理生前經(jīng)常是這樣通霄不眠,辛苦工作。我們今天學(xué)一篇新課文《一夜的工作》,這是何其芳同志親身經(jīng)歷的一件事,作者看了周總理一夜的工作后,深受感動(dòng),寫(xiě)下了這篇文章。我們來(lái)看看,作者是怎樣介紹周總理一夜的工作,文章表達(dá)了作者什么情感。

              二、預(yù)習(xí)課文

              1.自學(xué)生字新詞。

              2.讀讀課文,把你感受最深的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)。從課文敘述的事情中你有什么感受,進(jìn)行簡(jiǎn)單的批注。

              3.仔細(xì)讀讀課文最后兩個(gè)自然段,表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

              三、檢查預(yù)習(xí)

              1.交流學(xué)習(xí)生字應(yīng)注意的問(wèn)題。

              組詞:

              咨( ) 詢( ) 旬( ) 碟( )

              資( ) 殉( ) 峋( ) 蝶( )

              2.指讀課文,注意正音。

              3.說(shuō)一說(shuō)課文主要描寫(xiě)了什么內(nèi)容?從哪些語(yǔ)句上可以體現(xiàn)出周總理的工作辛苦和生活簡(jiǎn)樸?你最喜歡哪一部分內(nèi)容?

              4.質(zhì)疑問(wèn)難。

              四、理清課文脈絡(luò)

              1.錄音范讀課文,邊聽(tīng)邊思考。

             。1)周總理晚上怎么工作的?“我”所看到的周總理的生活是怎樣的?

             。2)回家路上“我”是怎么想的?

             。3)文中哪一段重點(diǎn)描寫(xiě)出周總理的工作勞苦和生活簡(jiǎn)樸?

              2.按照思考的順序理清課文段落。

              第一段(1)作者送稿子給周總理審閱。

              第二段(2-6)作者在總理辦公室親眼看見(jiàn)總理一夜的工作和他簡(jiǎn)樸的生活。

              第三段(7-8)作者在回來(lái)的路上的感受和激動(dòng)的心情。

              五、布置作業(yè)

              1.抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

              2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

              第二課時(shí)

              教學(xué)目標(biāo):

              1.理解課文內(nèi)容,從周總理辛勤工作的精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格。

              2.領(lǐng)悟本課用樸實(shí)無(wú)華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法。

              3.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦最后兩個(gè)自然段。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、教師點(diǎn)撥,突破重點(diǎn)

              1.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),說(shuō)說(shuō)你最喜歡本文中的哪一部分內(nèi)容?為什么?

              2.用筆勾劃出文章的中心句。(“他是多么勞苦,多么簡(jiǎn)樸!”)

              3.看看課文是怎樣圍繞中心句進(jìn)行描寫(xiě)的?

             。1)分小組討論,課文用了哪些例子說(shuō)明他工作辛苦?又從哪幾個(gè)方面講周總理生活簡(jiǎn)樸的?

             。2)交流:讀句子,談?wù)勛约旱睦斫猓僮x句子。

              4.有感情地朗讀課文第二段。

              二、學(xué)習(xí)課文第一段

              1.說(shuō)說(shuō)在這一段中,作者都交代了什么?請(qǐng)學(xué)生用筆具體勾劃出事情發(fā)生的時(shí)間、人物和事情的起因。

              2.交流。

              三、指導(dǎo)閱讀第三段

              1.作者在回來(lái)的路上對(duì)自己說(shuō)了哪些話?為什么說(shuō)這些話?這些話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

              2.有感情地朗讀這段課文。

              四、總結(jié)

              1.總結(jié)全文,概括中心。

              2.教師出示寫(xiě)有“周總理的一天”的小黑板。

              時(shí)間:1974年3月26日27日(此時(shí)已患重。

              下午三時(shí) 起床

              下午四時(shí) 與尼雷爾會(huì)談(五樓)

              晚七時(shí) 陪餐

              晚十時(shí) 政治局會(huì)議

              晨二時(shí)半 約民航同志開(kāi)會(huì)

              晨七時(shí) 辦公

              中午十二時(shí) 去東郊迎接西哈努克親王和王后

              下午兩時(shí) 休息

              同學(xué)們,周總理是人民的好總理,他為人民的事業(yè)夜以繼日地工作,鞠躬盡瘁,無(wú)私地奉獻(xiàn)了一生。我們看一看周總理當(dāng)年一天工作的日志,就可以知道周總理每天是怎樣工作的,讀日志,結(jié)合課文內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺,也可以給大家介紹你知道的總理的感人事跡。

              3.同學(xué)發(fā)言。

              五、布置作業(yè)

              1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦最后兩個(gè)自然段。

              2.搜集有關(guān)周總理的故事,講給大家聽(tīng)。

              附:板書(shū)設(shè)計(jì)

              教案點(diǎn)評(píng):

              本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是了解周總理一夜的工作情況,體會(huì)總理工作勞苦、生活簡(jiǎn)樸的崇高品質(zhì)。教學(xué)中運(yùn)用錄音、錄像、圖片等素材突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),通過(guò)讀讀、畫(huà)畫(huà)、自學(xué)、分組討論、教師點(diǎn)撥等方法,抓住重點(diǎn)詞句,從看似平常的小事中體會(huì)周總理人民“公仆”的崇高品質(zhì)。在理解的過(guò)程中,注意引導(dǎo)學(xué)生抓住幾處關(guān)鍵的細(xì)節(jié)和重點(diǎn)的詞句細(xì)細(xì)體會(huì),引導(dǎo)學(xué)生注意內(nèi)容上的相互聯(lián)系,加以比較,通過(guò)比較深入體會(huì)周總理的偉大,從中受到感染和教育。

              探究活動(dòng)

              組織主題班隊(duì)會(huì),以詩(shī)歌、故事、演唱等多種形式歌頌總理的高尚品質(zhì)。

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